幼儿园保育员讲故事比赛

幼儿园教师保育故事比赛活动方案示例文章篇一：《幼儿园教师保育故事比赛活动方案》一、活动主题“用爱守护，共筑成长”二、活动目的保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，为了提高幼儿园教师的保育水平，增强教师对保育工作的重视和理解，同时也为了给教师们提供一个分享保育经验和故事的平台，特举办此次幼儿园教师保育故事比赛活动。

三、参与人员全体幼儿园教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：幼儿园多功能厅五、活动流程1. 报名阶段向全体教师发布活动通知，教师们在[规定时间]内自愿报名参加比赛。

2. 准备阶段报名成功的教师在[准备时间]内准备自己的保育故事，可以结合自己的工作经历，选择一个具有代表性的案例进行深入挖掘和整理。

3. 比赛阶段（1）开场致辞主持人介绍活动的目的、评委和比赛规则。

（2）故事讲述教师们按照抽签顺序依次上台讲述自己的保育故事，每人限时10 分钟。

（3）互动环节在每位教师讲述完故事后，设置3 分钟的互动时间，其他教师可以提问、分享自己的感受或提出建议。

（4）评委打分评委根据教师的故事内容、讲述表现、教育意义等方面进行打分。

（5）统分与颁奖工作人员在比赛结束后进行统分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，现场颁发证书和奖品。

4. 总结阶段活动结束后，由园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和付出，同时对今后的保育工作提出新的要求和期望。

六、比赛规则1. 故事内容要真实、感人，具有教育意义。

2. 讲述时要语言清晰、流畅，富有感情。

3. 要注重故事的完整性和逻辑性。

4. 不得抄袭他人作品。

七、评分标准1. 故事内容（40 分）（1）真实性（15 分）：故事是否基于真实的保育经历，是否生动、具体。

（2）教育意义（15 分）：故事能否给人以启示，对保育工作有指导作用。

（3）独特性（10 分）：故事是否新颖、独特，与众不同。

2. 讲述表现（40 分）（1）语言表达（15 分）：发音清晰，语速适中，语言生动、有趣。

实验幼儿园开展保育员演讲比赛活动
“孩子们需要我，班上的老师需要我，幼儿园需要我。

正是这种被需要，让我找到了自信，找到了我要的幸福…”伴随着保育员真挚的话语，12月18日，实验幼儿园的全体保育员进行了“爱的故事”演讲比赛活动。

保育员的工作是琐碎的、劳累的，他们每天要用心去观察和了解孩子们的喜、怒、哀、乐，要了解每个孩子的性格，帮助他们改掉不好的生活习惯，所以今天在他们的字里行间诠释着爱，一字一句来自于自己最真实、平凡的一日工作…默默地付出，最感动的一个词“被需要”正是这种被需要的感觉让我们离不开孩子、同伴、班级、幼儿园…高度责任心的诠释。

比赛结束后，获一等奖邹慧凤老师的演讲稿《幸福》在慢吧群里与大家进行了分享。

此次演讲比赛感受到了保育员对孩子们的真挚情感，对他们自身以及身边的同伴更是一种鼓舞，深刻地体现了实验幼儿园慢教育的理念：不一样的孩子一样的宝，让我们的孩子在我们身边都能健康快乐、文明有礼，幸福慢慢地长大！。

幼儿园保育员面试讲一个故事有一只小青蛙，种了许多西瓜，夏天西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，小青蛙坐在西瓜地里想：这么大的西瓜怎么吃呢？想了很久都想不出一个好办法，心里真急呀！小青蛙去请它的好朋友小白兔帮忙，小白兔看到这么大的西瓜，就说：“我们用石头砸西瓜吧！”青蛙想了一下，说：“不行，一硬就碎了。

小白兔又想出一个办法，“我们用力西瓜吧！”青蛙又想了一下说：“还是不行那来这么大的刀呢？我们文怎么敬得动呢？小青蛙和小白兔没办法了，就到瓜旁边去玩，在路上，它们捡到了一根竹管，小青鲜看看竹管，一下子想出了好办法。

小青蛙和小白兔把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流出来，小青蛙和小白兔吸呀、吸呀，西瓜汁真甜，它们喝饱了，肚子都服得鼓鼓的，西瓜汁还在流，于是，青蛙在竹管上装了水龙头，可以随时开关，它还在竹管上挂了个牌子，上面写看“免费供应西瓜汁”。

小动物们看见牌子，都来了，它们排起了队，轮流喝西瓜汁，喝过西瓜汁的小动物部说：“小青蛙种的西瓜直甜！”（1）模拟为幼儿表演一个故事片段。

表演内容从“有一只小青蛙”开始，到“免费供应西瓜汁”结束（见粗体字部分）（2）回答问题：如果中班幼儿表演这段故事，你准备如何组织这一活动？（3）请在10分钟内完成上述任务。

【活动设计指导】中班故事活动《小青蛙吃西瓜》一、活动目标1、认知目标：理解故事内容，知道遇到问题要多动脑筋。

2、技能目标：能够认真倾听故事，并大胆地表演小青蛙和小白兔之间的对话。

3、情感目标：喜欢参加故事活动，养成分享的好习惯。

二、活动重难点1、活动重点：理解故事内容，并大胆地表演故事情节。

2、活动难点：喜欢听故事，知道遇到问题要多动脑筋。

三、活动准备1、物质准备：《小青蛙吃西瓜》故事挂图，小青蛙，小动物等头饰若干。

2、经验准备：参加过故事活动，有过表演的经验。

四、活动过程(一)导入部分——歌曲导入教师带领幼儿唱《小青蛙》歌曲，激发幼儿兴趣，引出活动主题——小青蛙小青蛙呀，小青蛙呀，它在池塘游玩，东边跳跳，西边跳跳，多么快乐逍遥，咕儿呱呱，咕儿呱呱，咕儿咕儿咕呱，咕儿呱呱，咕儿呱呱，咕儿咕儿咕呱，(二)展开部分1、教师声情并茂地表演故事，引导幼儿初步感知故事内容故事的名字叫什么?故事当中有谁?他们遇到了什么问题呢?2、教师结合故事挂图，引导幼儿深入理解故事内容(1)教师一边出示故事挂图，一边分段讲述故事内容，并提出启发性问题，帮助幼儿理解故事内容。

我的保育故事演讲比赛我是一个幼儿教育工作者，热爱孩子们，也很享受这份工作。

今天我来分享我的保育故事。

我在幼儿园工作，那里有许多年龄在3-4岁的孩子。

他们生猛、精力充沛，但也常常需要帮助和引导。

有一次，我们进行了一个名为“发现自己”的活动。

孩子们在幼儿园外面玩闹，我走到他们中间，轻声说道：“你们今天有没有发现什么新的东西呢？”孩子们闻声抬头看着我，没有任何人回答。

我问他们：“你们看到了陆地上的那些植物吗？它们是怎么成长的？”孩子们开始想象动物吃掉植物、自然灾害等对植物的影响，但并不清楚它们是怎样成长的，更不知道如何照料它们。

于是，我带领孩子们去花园看花儿、野草和树，学习如何照料它们。

我问孩子们如何浇水，摘掉枯叶、给它们空气等等。

孩子们开始认真学习，很快每天都会自主地去照料花草。

一天，在幼儿园中心的公共区域，我注意到一个小男孩默默坐在地上哭泣。

我走了过去，看见他看着自己的手掌大声哭泣。

我问他：“发生了什么事？”他说他在外面玩耍时，跌倒了手，手上有好多伤。

我在他的手上涂上了一些药，我们开始谈论手部和腿部的功能，例如用手来画画、在学校中写字，或者在外面跑步游戏。

那时，我从这个小男孩身上看到了他的孤独和无助。

我决定为他做点事情，于是我想出了一个小主意。

我在幼儿园里建立了一个叫“帮助的手”的板块，孩子们可以在上面放一张写着名字和他们可以提供的帮助的小纸片。

这个小男孩写下了他的名字和他想要更多的朋友以及希望别人帮助他变得更强壮的愿望。

这个小男孩很快成为幼儿园里大家都喜欢的孩子。

我的保育故事还有很多。

例如，有一次我们举办了一场音乐会，孩子们彩排是不太顺利，我用一些亲身经验和技巧，展示了彩排错误的正确方式。

孩子们很快找到了节奏和和声。

通过这些经历，我跟孩子们之间建立了深厚的信任，他们知道有我在身边会有所帮助。

这样的故事反映了我的工作与个人能力和努力的结合，也反映了我深深爱戴我的小朋友们。

保育员讲故事比赛方案序言：保育员讲故事是一项重要的职责，儿童期是孩子接受教育的黄金期，通过寓教于乐的方式讲述故事，可以培养儿童的想象力、语言表达能力和情感认同能力。

为了促进保育员讲故事的水平提高，我们将举办一场保育员讲故事比赛。

一、比赛目的：1.提升保育员讲故事的能力和水平，增加他们的专业素养；2.丰富儿童活动内容，增加儿童对自然、科学和人文的了解；3.促进与孩子之间的互动，增强他们的情感认同能力。

二、比赛对象：本次比赛面向全园保育员，共计20人参与。

三、比赛形式：比赛采取现场讲述的形式，每位参赛保育员有10分钟时间展示自己的讲故事能力。

四、比赛内容：1.主题限定：故事主题以儿童对自然、科学和人文的关注点为主题，可以是经典的故事、民间故事，也可以是保育员自编的故事；2.故事选择：保育员可以自由选择任意一则故事，在比赛前将故事名称提前告知组织方，以避免主题重复；3.故事内容：故事应富有情节，主题明确，适合5-8岁儿童的接受能力，语言简洁生动，形象鲜明。

五、比赛评分标准：1.故事选择与创作：10分，评估故事的完整度、新颖度和与主题的契合度；2.声音与语言：10分，评估叙述者的语调、语速、语感和语言表达能力；3.情感传递与互动：10分，评估叙述者与儿童之间的情感交流和互动；4.形象描绘：10分，评估叙述者对故事人物和场景的生动描绘；5.语言准确性：10分，评估叙述者语言使用的准确性和流畅度。

六、比赛流程：1.报名阶段：保育员提前报名参加比赛，并提交故事名称；2.筹备阶段：组织方确定比赛时间、地点、评委和设备等；3.比赛阶段：a)比赛前：每位参赛保育员准备好故事并准备自己的讲述内容；b)比赛中：每位参赛保育员上台讲述自己的故事，并接受评委的评判；c)比赛后：组织方公布比赛结果，颁发奖项。

七、奖励设置：1.优胜奖：评选出前三名保育员，奖励纪念品和奖金；2.创意奖：评选出最具创意的故事，奖励纪念品；3.组织奖：评选出组织工作最出色的个人，奖励纪念品。

幼儿园保育员技能(讲故事）展评方案
为了提高保育员亲和力，优化交流质量，实现保教一体的发展目标，我园拟开展保育员“故事分享会”活动，具体方案如下。

一、展评时间：2021年12月21日下午14：00
二、评委小组:
三、展评地点：
四、展评对象：幼儿园在岗保育员。

五、展评内容：
1、每人自选一个儿童故事。

六、展评内容：
1、比赛前抽签决定讲故事顺序。

2、脱稿讲述。

3、比赛过程中，可以有配音辅助，以增强故事效果。

4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。

七、评分标准：
1、故事内容：主题突出，结构合理。

2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。

3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感丰富，富有表现
力。

4、时间限制：时间把握恰当适时。

2021.12.15。

培真幼儿园保育员讲故事比赛方案一、活动背景大家好，我是培真幼儿园的保育员小花。

今天，我要给大家讲一个关于我参加保育员讲故事比赛的故事。

这个故事可是我精心准备了很久的哦，希望大家喜欢。

二、比赛前的准备话说那天，我早早地起床，洗漱完毕后，就开始认真地准备我的讲故事节目。

我要把故事的内容想好，还要把故事的情节、人物、地点都安排好。

然后，我要挑选一套漂亮的衣服，让自己看起来更加精神焕发。

我还要在镜子前练习很多次，让自己的声音更加洪亮、动听。

三、比赛现场终于到了比赛的日子，我穿上了那套漂亮的衣服，化了个淡妆，来到了比赛现场。

看到那么多参赛选手，我心里有些紧张，但是我还是鼓起勇气，走上了讲台。

四、比赛进行时轮到我讲故事的时候，我深吸一口气，清了清嗓子，开始了我的表演。

我说：“从前，有一只小猫咪叫咪咪，它非常喜欢吃鱼。

有一天，咪咪在河边钓鱼，突然遇到了一条大鱼。

咪咪想要把大鱼钓上来，可是它太小了，力气不够。

于是，咪咪想到了一个办法，它去找来了一只大象帮忙。

大象用它的长鼻子把大鱼钓上来了。

咪咪和大象一起分享了美味的大鱼，过上了幸福的生活。

”五、比赛结果听完我的讲述，评委们纷纷表示赞赏。

我获得了比赛的第一名！我高兴得跳了起来，心里暗暗发誓：以后我还要继续努力，争取在更多的比赛中取得好成绩！六、总结这次保育员讲故事比赛让我收获了很多。

我学会了如何准备一个讲故事节目；我在比赛中锻炼了自己的表达能力；我还结识了很多志同道合的朋友。

这次比赛对我来说是一次非常宝贵的经历。

七、展望未来虽然我已经取得了一定的成绩，但是我知道自己还有很多不足之处。

在今后的日子里，我会继续努力学习，提高自己的综合素质。

我相信，只要我付出足够的努力，一定能够取得更好的成绩！八、结尾语好了，今天的故事就讲到这里啦！希望大家喜欢我的故事，也希望大家能从我的故事中学到一些东西。

下次再见啦！拜拜！。

培真幼儿园保育员讲故事比赛方案一、活动背景大家好！我是培真幼儿园的保育员小芳。

今天，我要给大家讲一个故事，这个故事叫做《小猴子下山》。

这个故事讲述了一只小猴子从山上下来，经历了很多有趣的事情。

希望大家喜欢这个故事，也希望通过这个故事，让大家更加了解我们的保育员工作。

二、活动目的1. 通过讲故事的方式，培养孩子们的阅读兴趣和想象力。

2. 让孩子们了解保育员的工作，增强他们对保育员的尊重和信任。

3. 培养孩子们的语言表达能力和沟通能力。

三、活动内容1. 小猴子下山的故事梗概：小猴子从山上下来，遇到了各种各样的动物朋友，大家一起度过了愉快的一天。

2. 故事讲解：我将根据故事情节，生动形象地讲述这个故事，引导孩子们进入故事情境。

3. 互动环节：在讲述故事的过程中，我会穿插提问，让孩子们积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。

4. 故事延伸：讲完故事后，我会引导孩子们谈谈自己的感受，以及他们认为小猴子和他的朋友们应该怎么做。

四、活动流程1. 开场：我要向大家介绍一下自己，我是培真幼儿园的保育员小芳，今天我要给大家讲一个故事，这个故事叫做《小猴子下山》。

希望大家喜欢这个故事。

2. 故事梗概：接下来，我要给大家讲一下这个故事的梗概。

从前，有一只小猴子住在山上，它非常喜欢下山去和其他动物朋友玩耍。

有一天，小猴子决定下山去玩，它遇到了各种各样的动物朋友，大家一起度过了愉快的一天。

3. 故事讲解：现在，我要开始给大家讲这个故事了。

从前，有一只小猴子住在山上，它非常喜欢下山去和其他动物朋友玩耍。

有一天，小猴子决定下山去玩，它遇到了各种各样的动物朋友，大家一起度过了愉快的一天。

在这个过程中，小猴子学会了很多东西，比如勇敢、善良、团结等。

所以，我们要向小猴子学习，做一个勇敢、善良、团结的孩子。

4. 互动环节：在讲述故事的过程中，我会穿插提问，让孩子们积极参与。

比如：“你们觉得小猴子为什么决定下山去玩呢？”、“你们觉得小猴子在遇到困难时是怎么做的？”等等。

幼儿园保育员讲故事比赛素材_幼儿园保育小故事儿童故事从知识、品德、生活、技能、审美等各方面给幼儿以教育,，下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园保育员讲故事比赛素材。

幼儿园保育员讲故事比赛：小熊兄弟小熊兄弟都长大了，该学会独立生存了。

他们向妈妈告别，去找一个地方盖房子居住。

小熊兄弟想找一个绿树成阴，鲜花盛开，遍地都是青草的好地方。

可是，小熊兄弟找了三天三夜，也没有找到让他们满意的地方。

一天，小熊弟弟来到了一片空地上，指着这个空地说：“哥哥，我们就在这里盖房子居住吧!”“在这里?”熊哥哥满脸惊讶地说：“可这里光秃秃的，什么都没有呀!”“我们可以自己种树、栽花、养草啊!我们可以用自己的双手改变这里呀，把这里改造成我们心目中的乐园啊!”小熊弟弟对小熊哥哥说：“我们一起齐心协力来改变这里吧，行吗，哥哥?”“那样多累啊!要多长时间才能把这里改变成我们心目中的好地方呀?你就别傻了，如果你已经打定了主意，那我就再去找别的地方了!再见，弟弟。

”熊哥哥说道。

于是，熊哥哥继续去找，而熊弟弟则留了下来。

熊弟弟在那片空地上盖了一座美丽漂亮的房子，安安稳稳地住了下来，并且在不远的乡镇里找了一份工作。

每天下了班，他都会买一些种子，把它种在那片空地上，给它们浇水、施肥、松土、除草，天天都是这样。

所以，小熊弟弟虽然累一些，但过得充实快乐。

但他的心里还在想着哥哥，不知道他找那个心目中的地方是什么样。

日子一天天过去了，转眼间一年就流逝了。

熊哥哥呢，仍然没有找到那个地方。

熊弟弟的房子前边已经是绿树成排、花儿满院、遍地青草的地方了。

这天，熊哥哥来到一个地方。

呀!真是一个好地方，到处是绿树和五颜六色的花儿，地上还有绿油油的小草，鸟儿在树上歌唱，蝴蝶在花间飞舞。

真是草翠花开，百鸟争鸣，蝶飞凤舞啊!中间还有一个房子，“这是谁的房子呢?我去问问他，让我也在这里住下来吧。

”熊哥哥来到了房门前，轻轻地敲了三下门，门开了。

呀，是熊弟弟!原来，熊哥哥找来找去，不知不觉又找回来了。

幼儿园保育老师讲故事比赛尊敬的领导、亲爱的老师们：下午好！一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。

一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

在我们幼儿园成长成才杯教师歌唱比赛落下帷幕不久，我们又在这里迎来了幼儿园保育老师讲故事比赛。

今天，就让我们跟随着15位保育老师们共同走进这多姿多彩的童话世界吧！1、首先请出一号朱老师，她为我们讲的故事题目是《小黄鹂和小青蛙》。

2、接下来有请二号陆老师，她给我们带来的故事是《欢迎下次再来》。

3、一只小小熊走来了，有请三号胡老师带来的故事《小小熊》。

4、四号季老师为我们讲的故事是《好朋友的饼干》，有请。

5、狼为什么会摇尾巴呢？有请五号蒋老师来告诉我们《会摇尾巴的狼》。

6、六号杨老师为我们准备了一场《老虎的宴会》，我们一起来看一看。

7、七号郑老师为我们带来了一个耳熟能详的故事《猴子捞月亮》，有请。

8、接下来有请八号高老师，她讲的故事时《好甜好甜的棍子》。

9、咕咚来了，咕咚是什么呢？就让王老师来告诉我们吧。

10、接下来有请11号杨老师，她讲的故事是《两只笨狗熊》。

12、12号徐老师为我们带了的故事《替老婆婆看家》，我们一起来听。

13、接下来有请13号吴老师，她给我们带来的故事是《谢谢小猴子》。

14、最后让我妈一起欣赏14号殷老师为我们带来的故事《乌鸦和狐狸的故事》，有请。

老师们，14位保育老师的故事都已经讲完了。

接下来，让我们用掌声请出两位助兴嘉宾：王园长、刘老师。

首先有请刘老师为我们带来《不要再笑了，裘裘》。

接下来让我们用热烈的掌声请出王园长以及她的《》。

尊敬的领导、亲爱的老师们，幼儿园保育老师讲故事比赛到此结束了，或许她们的普通话还不是很标准，或许她们的表演不是特别的精彩，但她们一个个生动的童话故事伴随我们度过了这一个小时快乐的时光。

让我们再次用热烈的掌声对她们的努力付出表示感谢。

谢谢大家！2011-11-7。