余杭教育网：2015余杭教师招聘考试报名入口|报考条件|报名时间|考试内容|成绩查询
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浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试
一、招聘计划
2015年第一批(A)类公开招聘中小学、幼儿园教师共405人，其中普高39人，职高17人，初中75人，小学192人，幼儿园82人(含定向培养幼儿园教师30人)。具体岗位招聘计划详见附件1《余杭区教育局2015年第一批(A)类公开招聘教师计划表》。
二、招聘对象
全日制普通高校2014届、2015届师范类专业毕业生,报考职教专业课教师岗位的可放宽到非师范类专业。已经就业的(含已签订就业协议书)不属招聘对象。
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三、其他事项
1.网上报名程序不具备报名资格审核功能，须经资格初审，并现场确认。
2.现场补报名的，应于现场确认规定时间内先在网上报名，然后按要求进行资格初审和现场确认。
3.《准考证》由考生在余杭教育网上自行打印。打印《准考证》、查询成绩、公示等相关招聘信息请在余杭教育网查询，不再另行通知，逾期责任自负。
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4.在本次教师招聘过程中如发现考试作弊、提供的材料不实、弄虚作假的，将取消考生资格，且三年内不得报考我区教师招聘岗位。
5.岗位确认后无故放弃招聘岗位的考生，三年内不得报考我区教师招聘岗位。
6.2015年第一批(B)类教师招聘简章在本次招聘结束后发布。
7.本招聘简章由杭州市余杭区教育局负责解释。
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2015余杭教师招聘考试模拟题
1.停留在愿望上,被动的兴趣是兴趣的( )品质差。
A.倾向性
B.广阔性
C.稳定性
D.效能性
2.一日三秋是( )。
A.视错觉
B.时间错觉
C.运动错觉
D.形重错觉
3.自卑,自信属于( )。中公教育提供
A.能力
B.气质
C.性格
D.自我意识
4.关于我国传统课程目标存在的问题，以下说法正确的是( )
A.过分重视学科知识方面的目标，忽略学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C.过分重视学生的现实社会生活，忽视了未来生活的需要
D.过分注重“教程”而忽略“学程”
5.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。
A.以长期为主
B.以自学为主
C.以业余为主
D.以出国学习为主
6.课堂管理的目标是使学生能够( )。中公教育提供
A.拥有更多的学习时间
B.进行自我管理
C.安静和服从教师
D.提高学习效率
7.建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题)
2014年教师招聘考试公共基础知识汇总 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。
对于很多老师来说，能够顺利通过教师编制考试是一件很重要的事情，大家也都了解考试会产生一定的费用，那么南京地区报考教师编制考试需要多少呢？接下来就来具体了解一下。 根据了解发现，南京地区报考教师编制考试的费用是90元，具体的报名流程如下：第一步：浏览器选择 1.请使用360浏览器(极速模式)、谷歌浏览器、火狐浏览器。 第二步：新用户注册及登陆 1.按照屏幕提示进行注册，注册信息在后续的报名系统里会进行系统比对，信息不一致会无法进行报名。 2.请妥善保管好设定的密码，在后续的登陆报名，查询，打印考试证，成绩查询与打印阶段都需要密码登陆。 3.注册手机号和身份证号在你密码忘记时还可以通过短信验证进行重置密码。(有多个
手机号的必须记住用的哪个手机号注册的) 4.设置的密码必须包含字母和数字且不少于8位。 5.验证码看不清时可以点击换一个，验证码有效时限只有5分钟。 6.注册成功后系统会直接跳转到登陆界面，按照界面提示进行登陆。 7.根据你要报考的区县进行选择登陆。 第三步：填写报名信息 1.首页：显示你当前登陆的区县，可以进行区县切换，删除为删除当前区县的报名记录，在报名记录没有被审核，或审核不通过的情况下可以报名记录删除。 2.初次报名需要接受诚信协议，否则会退出系统。 3.按照界面提示信息仔细认真填写，填写完成后，进行照片上传再提交。 4.日期数据填写格式：(xxxx-xx-xx)只能这种格式，可以直接填写，也可以选择。毕业年份只需要4位年份。
5.照片上传要求及方法： 证件照片上传：高320像素*宽240像素，大小不超过50KB 6.提交错误信息参考： a.有需要填写的地方没有填写全，错误信息见下图： 解决方法：从头开始仔细查找并填写完整。再次提交。 b.发生多个错误，错误信息见下图： 解决方法：按照错误提示进行修改并再次提交。 第四步：查询审核结果 1.请考生关注审核结果，如果审核不通过时，考生可以继续修改填报。 2.如果审核通过，请点击缴费确认，采用微信支付方式进行支付。 3.微信支付后，请报名人员在网页上查询是否已经支付成功，可以刷新网页或再次查询审核结果。 第五步：打印考试证 只能在招聘公告上规定的时间段才能打印 相信通过上述内容的了解，可以发现南京地区报名教师编制考试费用具体是多少，同时也简单了解一下报名流程，希望对新手老师有一定的帮助。如需了解更多相关内容，可以咨询南京苏程职业培训学校。
1.素质教育的内容 政治素质教育，思想素质教育，道德素质教育，科学文化素质教育，身体素质教育，心理素质教育 2.教育的政治功能 通过传播一定的政治形态，完成年轻一代的政治社会化；通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定、完善、发展；通过舆论思潮对社会政治产生影响。 3.教师在使用说服法时应注意的事项 要实事求是地提供信息；说服要晓以利害；要注意双面宣传和单面宣传相结合；考虑学生的原有态度，在学生原有态度的基础上循序渐进地逐步提高。 4.制约课程的主要因素 社会需要；学科知识水平；学习者身心发展的需要；课程理论 5.课外活动的特点 组织上的自主自愿性；形式上的灵活多样性；内容上的灵活性和广泛性；过程上的实践性6．终身教育的特性：民主性；形式多样性；连贯性；自主性 7.测量和评价的功能 1）促进教师教学：了解学生的起点行为；作为改进教学的参考；确保教学目的达到；评定学生的学习成果。2）促进学生学习：诊断学习的作用；帮助学习的作用3）促进管理水平的提高：对教师的管理；对管理工作的促进 8.问题解决的影响因素及特征 主观因素：个体已有的知识经验；认知结构；动机强度；智力水平；定势；功能固着 客观因素：问题本身特点；外界环境 特征：目的的指向性；认知操作性；情境性；经验性 9.学生中心课堂的优缺点 优点：1）重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足儿童的兴趣有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性2）强调实践活动，重视学生亲自体验获得直接经验，要求学生主动探索，有利于培养学生解决实际问题的能力。3）强调围绕现实生活各个领域精心设计组织课程，有利于学生对世界的完整认识。 缺点：过分夸大了儿童个人经验的重要性，忽视了学习本身的内在联系和顺序，只能使学生获得零碎的知识片段，不能掌握系统的文化知识，降低学生的知识水平。 10.教育的经济功能 教育是劳动力再生产的基本途径；教育是学科技术再生产的有效形式；教育是创造与发展新的科学技术的重要基地 11.环境在人的发展中的作用：环境使遗传提供的可能变为现实；环境制约着身心发展的水平、方向，影响人的身心发展进程和速度 12.教师成长的影响因素：1）个人因素，包括教师的自我评价、师德状况、人际关系、认知能力等2）情境因素指教师的学习工作环境，有学校体制，教学小组与部门、课堂3）系统过程，具体有考研活动、反思训练等等。 13.认知学习的条件 内部条件：原有的知识背景；反省认知发展水平；学生的动机水平 外部条件：训练方法；变式与联系；有一套外显的可以操作的训练技术 14.个人本位论的代表人物及主要观点 卢梭、帕克、爱伦凯。主要观点是个人价值高于社会价值，教育必须反对和排斥现实社会对人的发展的干扰；认为有利于个人发展的教育就一定有利于社会的发展，但有利于社会发展的却不一定有利于个人的发展。
**学校招聘流程 员工招聘是获取人力资源的具体体现，它是按照学校的经营战略规划，人力资源规划的要求把优秀合适的人员招聘进学校，安置在合适的岗位，这是学校发展成败的关键之一。 员工招聘工作是十分复杂的，涉及企业职位的分类，工作职务的分析；同时也涉及企业招聘政策的制定，招聘渠道的选择、求职申请表的设计以及招聘方法的选择等。各部门应根据本部门岗位产生的空缺情况，向人力资源部递交招聘申请表，经人力资源部审核及校领导批准后，由人力资源部统一安排、组织招聘工作。 一、招聘流程： 填写《求职登记表》初步审核《求职登记初试 笔试复培考试签 二、相关事宜解释 1．培训： 1）培训内容：百思迪威教育及学校简介及其发展史、企业文化、管理制度、岗位专业技术培训、职业素质、行为规范等。 2）员工培训结束以后要对培训内容进行考核，并填写培训调查及意见反馈表，提交人力资源部，人力资源部将进行统计并对培训做评估，制作日后培训工作改善建议报告。 2．试用：
试用期一般为1--2个月，前7天为无薪试用，双方自愿签定《试用合同书》，员工试用期结束后须填写《员工试用期自我鉴定表》 三、招聘原则 人才招聘秉乘以下原则： 1．公开原则 给予社会上的人才以公平竞争的机会，达到广招人才的目的。 2．竞争原则 通过考试竞争和考核鉴别确定人员的优劣和人选的取舍。既要动员、吸引较多的人报考，又要严格各程序和手段，科学地录取人选。 3．平等原则 指对所有报考者一视同仁，努力为有志之士提供平等竞争的机会，录用各方面的优秀人才。 4．能级原则 招聘工作，不一定要最优秀的，而应量才录用，做到人尽其才、用其所长、职得其人，这样才能持久、高效地发挥人力资源的作用。 5．全面原则 指对报考人员从品德、知识、能力、智力、心理、过去工作的经验和业绩进行全面考试、考核和考察。 6．择优原则 只有坚持这个原则，才能广揽人才，选贤任能，为学校引进或为各个岗位选择最合适的人员，应采取科学的考试考核方法，精心比较、谨慎筛选。7．效率原则 效率原则指根据不同的招聘要求，灵活选用适当的招聘形式，用尽可能低的招聘成本录用高质量的教师、员工。 四、招聘制度 第一条目的 本规定旨在为学校聘用教师、员工确定合理的依据，为学校补充合格的教师、员工为目的。
教育学及教育心理学概念 1.教育学 教育：广义的教育泛指增进人们知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。 学校教育：狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 终身教育：与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。 全民教育：人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。 义务教育：国家用法律的形式规定的，对一定适龄儿童、少年免费实施的某种程度的学校教育。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证，具有一定的强制性。 教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 人力资本：人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。 学校文化：一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 教育现代化：基于传统教育，积极吸收国外优秀教育成果，创造适应大工业生产和社会生活方式的教育的历史变化。 教育内容：学校向学生传授的人类优秀经验的综合，它包括学校的课程、教材和教学辅导资料所含有的一切内容。
课外活动：中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种教育影响的正规教育活动。 人的身心发展：作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极地方面变化的过程。 年龄特征:在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。 发展关键期：身体和心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 环境：围绕在人们的周围并对人的生存和生活发生作用的因素，包括物质环境和精神环境。 最近发展区：前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是儿童即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 环境决定论：环境决定论认为儿童认知发展的原因在于后天，人的心理发展的差异90%是由教育决定的。 教育目的：指国家要把受教育者培养成为什么样人的总要求，他规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。 教育方针：国家根据政治、经济和文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。 素质教育：①以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。 ②是面向全体学生的教育；是全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。③与应试教育相对应。
招聘教师办法 为了全面地考察应聘人员的品德修养、业务水平、工作态度以及组织、管理和协调能力等，确保招聘进来的教师具有较高的业务素质和敬业精神，特制定本办法。 一、考核方式检验应聘人员的有关证件（原件）后，再进行面试、试教和笔试。 二、考核程序 1、面试的组织 （1）成立由校长、主管部门、相关学科的科组长及骨干教师组成的考评组，负责对应聘人员进行面试。（2）面试前向考核对象约定面试时间、地点及课题，并向考官印发面试提纲、应聘者的简况。要求考官认真准备提问的事项，了解与提问有关事项的知识。 （3）给面试考官发放面试评价表及试教课评价表。 2、面试的内容 （1）专业基本知识方面：所学专业或所教学科的基础知识，本人的强项和弱项，对本学科的现状和发展的见解，（毕业）论文的题目和主要论点等。 （2）教学技能方面：普通话（英语教师改为口语）、板书或钢笔字，教案或课堂设计，自己认为上得最好的是哪一节课和怎么上的？上得最不满意的是哪一课，后来怎么处理的？对当前采用的教学方法有何见解？ （3）EQ 方面：合作精神，人际关系，性格特点，爱好和特长等。 （4）家庭方面：父母、配偶及子女情况或男、女朋友的简况。 （5）其他方面：为什么选择我校？对收入、住房、今后自身的发展等有什么看法和要求。 3、试教和笔试 （1）试教：先由应聘者自选课题，面对学科评课小组教师上一节公开课或说课。 （2）笔试：进入第二轮的应聘者，根据实际情况由主管领导指定其限时完成有关试题或撰写论文。 三、材料整理由科组长将应聘者的试教评价表、面试评价表笔试成绩（或评语）及学生的反馈信息收集汇总，写出小组考评意见，交办公室报告校长。 四、上级主管部门审批、同意后，与应聘者签订合同，办理有关手续。
沛县教师编制考试报名时间、考试内容、考试条件公告 一、报考条件 1、具有中华人民共和国国籍； 2、遵守宪法和法律； 3、学历、年龄、户籍条件： （1）国民教育系列全日制普通高校专科及以上学历毕业生；（2）本科学历报考人员，年龄30周岁及以下，限当地户籍或生源； （3）硕士研究生以上的报考人员，年龄可放宽至35周岁以下（1979年8月1日<含>以后出生），不限户籍； 4、持有相应的教师资格证书； 5、身体健康，具备正常履行所报考岗位的身体条件； 【考试时间】徐州教师编制一般从4月开始,新沂市一般4月中旬开始,铜山区5月份,徐州市直属、邳州7月份,徐州其他区7-8月丰县8月份,宿迁教师编制一般集中6--9月间，具体查询网站恒升教育网 【考试内容】教育教学基础理论、新课改、教育法规、师德规范、写作等
【教师考试信息发布群】教师资格证教师编制总群2273#2O9O8 、提交材料 考生持本人身份证、毕业证、教师资格证、户口本原件和复印件到现场报名。 3、报名时交近期免冠同底正面二寸彩色照片3张（其一贴于报名表上），报名时收取笔试费100元，进入面试后收取面试费100元。 (二)资格审核 1、报考人员应按岗位要求如实填写有关信息，区人力资源和社会保障局、区文化教育体育局根据考生提供的信息共同进行审核，并提出审核意见。凡弄虚作假或者不符合报名资格条件的，一经查实，即取消考试资格或聘用资格。 2、每人限报一个职位，多报无效；报名与考场使用的身份证必须一致。选报学科须与教师资格证书一致。 3、各学科报名人数与拟招聘人数比例达3:1方可开考，未达比例的，核减招聘岗位数直至取消，通知考生并退还报名考试费100元。
教师招聘考试人物类考点总结 （一）孔子 1《论语》：“学”“思”“习”“行” 2.为人师表（榜样示范）：其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。 3.“学而时习之，温故而知新”——巩固性教学原则 4.“弟子三千，贤人七十”——个别教学形式 5.《论语》中“不愤不启，不悱不发”——启发式教学 6.最早应用“因材施教”的教学方法 7.“学而不思则罔，思而不学则殆”——“学思结合” 8.学而不厌，诲人不倦。——教师的教育教学能力 （二）孟子 1.《学记》：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”“古之王者，建国君民，教学为先”—教育与政治 2.时教必有正业，退息必有居学”“藏息相符”——课内与课外相结合 3.“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——启发教学 4.学不躐等”、“不凌节而施”——循序渐进 5.“教学相长”、“长善救失” 6.性善论——内发论 （三）苏格拉底 1.“美德即知识” 2.产婆术，（助产术、问答法）倡导用启发智能的问答使学生获得真理 3.“美德是否可教” （四）亚里士多德 1.第一个提出按年龄进行教育（即第一个提出“教育遵循自然”学说） 2.将心理学引入教育的第一人 3.《论灵魂》 4.教育的最高目的是追求美德 （五）柏拉图 1.《理想国》——教育应当因人而异。（社会本位的教育目的论） 2.“遗传决定论”的儿童发展观——“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞” 3.按照智、情、意的发展优势规划培养目标 （六）杜威
1.提出实用主义教育学，杜威出版《民主主义与教育》《经验与教育》，克伯屈出版《设计教学法》，提倡活动课。 2.三中心思想：儿童、活动、经验。反对教师中心论 3.现代教育代言人现代教育的主要特点是民主 4.教育无目的论“教育过程即是教育目的” 5.问题的解决，杜威的五步模式①困惑②诊断③假设④推断⑤验证 6.问题解决步骤的五步模式⑴疑难⑵分析⑶假设⑷检验和评价⑸结论 （七）桑代克 1.1903年出版西方第一本《教育心理学》，是教育心理学体系的创始人，标志着教育心理学成为一门独立的学科。 2.学习理论之联结派的学习理论——联结学习：尝试－错误说（饿猫“迷箱”试验） 试误成功条件：练习律、准备律、效果律 3.教育心理学体系（现代教育心理学）和联结主义学习心理学创始人，被誉为教育心理学之父 4. 学习迁移理论之联结主义的相同要素说（代表人物：桑代克、伍德沃斯） 桑代克：相同要素说，即学习上的迁移是相同联结的转移。 伍德沃斯：共同成分说，即两种学习活动含有共同成分，则发生迁移，学习也就更容易。 以刺激——反应联结理论为基础。只有当学习情景和迁移情景存在共同成分时，才能产生迁移。即材料相似性是决定迁移的条件 5.现代教育测验之父 6.迁移的相同要素说，相似的越多迁移的越大。 7.问题解决理论之试误说，又称联结说——（猫“迷箱”实验） 问题的解决过程是刺激情境与适当反应之间的联结完成的，联结的建立是通过尝试错误完成的。 （八）布鲁纳 1.结构化教材和发现学习模式 2.领导美国20C60y的结构主义课程改革，主张突出学科基本结构，让学生通过发现法学习，重视智力发展 3.学习理论之现代认知学习理论——认知发现理论 强调认知学习和认知发展，提倡发现学习。学习的核心内容是各门学科的基本知识结构。 4.教学方法：发现学习，新课标中也叫“探究学习”。即教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。
各地区教师招聘流程以及在招聘的各个环节应当注意的问题A广州各区教育局教师招聘流程（以番禺区、越秀区、天河区、海珠区为例） 番禺区——笔试+面试+体检 一、笔试： 考试题型 1、选择（包括教育学、心理学和时事） 2、填空（包括教育学、心理学和时事） 3、简答题（给些事例，然后用教育学和心理学的知识分析） 4、论述题（写一份教学评价，800字以上） 二、面试： 1、说课. 给出指定的某篇课文,给考生一个钟的时间准备.然后进行15分钟的说课。 2、十个左右考官面试 包括自我介绍、抽题作答、考官提问三个环节 三、体检 越秀区——笔试+资格审查+面试+说课+试讲+体检 一、笔试： 笔试比例：30%教育学心理学知识；70%专业知识。会有几道时事题。 二、资格审查： 会提前公布所需政审的材料，只需准备好相关材料即可。于此同时还需要选报学校。 三、面试： 1、全部考生集中在备考室抽签 2、工作人员会提前10分钟给题目，思考问题，准备好相关答案。 3、由老师带你进入一间小教室进行面试，一般会要求先自我介绍，再回答问题 四、说课 五、试讲 面对学生上一堂课（有些学校会提前一天告知试讲篇目，有些则当天才告知） 六、体检 天河区——笔试+面试+体检 一、笔试 天河笔试题大部分都是专业知识（类似高考前几道题），只有小部分的是公共知识，还有几题是时事政治。 二、面试
基本上只有说课这一环节，先抽号，然后给每个人15分钟准备时间。 三、体检 海珠区——笔试+面试+体检 一、笔试 笔试内容包括：教育学、心理学方面的基本理论知识，课堂教学、班级管理常规知识，新课程改革理念，有关基础教育的政策、法规，逻辑、语言能力，中小学生心理健康教育相关知识，学生意外伤害处理办法等。 二、面试 面试主要考察应聘者与职位相适应的情况，包括口头表达能力、掌握相关专业知识的情况及判断、分析能力等。面试形式是一问一答，三分钟。 三、体检 B东莞教育局教师招聘流程 招聘学校组织笔试和说课→招聘学校组织面试→东莞教育局组织考核 一、招聘学校组织笔试和说课 各个学校的试题不一样，校方提前给题目，有充分的时间准备 二、招聘学校组织面试 主要了解个人情况，看看个人礼仪、口才和潜力。 三、东莞教育局组织考核 形式为说课，说课完后将会有考官就相关问题提问。 C南海教育局招聘形式——无领导小组面试 南海教育局采取的是无领导小组面试的形式，分两批面试。考官当场拆封试卷。例如给你一篇文章，要求每人分析文章的四大特色，还要小组讨论后总结发言。所谓无领导小组面试，就是所有人都有发言的机会，但小组必须在规定时间内得出统一的意见，否则，小组全军覆没，这既看重个人专业素养，又考察毕业生的团队精神和合作能力，所以个人发言和小组讨论时的表现都非常重要。南海教育局的招聘简单快速，上午无领导小组面试，下午出录取名单，收协议书。 D湛江地区教师招聘流程（以湛江一中为例）——试讲+笔试 首先是试讲，抽取试讲篇目，给出一定的准备时间（大概只有40分钟左右），随即上台授课。接着是笔试，做一份高考模拟题。 小结： 从以上几个地区教育局的招聘流程中，可以看出，在教师招聘过程中，基本涉及了面试、笔试、试讲和说课几大环节。下面我们将从这几个方面具体分析一下应该注意的问题。
公开招聘教师方案 公开招聘教师方案 根据市直属学校中小学教师缺编状况，经研究，决定面向社会公开招聘教师。特制定本方案。 一、指导思想 以办好人民满意教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试和考核，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到市直属学校教师队伍中，为进一步提高教育教学质量，促进我市教育事业持续稳步发展夯实基础。 二、招聘计划 共招聘359名教职工：xx —中71名（含教辅人员6名），xx 三中54名，xx市第一实验中学65名，xx市第一小学39名，xx
市第二小学38名，xx市第三小学47名，xx市第四小学5名，xx 市第五小学17名，xx市特殊教育学校23名（含教辅人员5名）。 （详见附表） 三、招聘范围 xx 一中、xx三中、xx市第一实验中学招聘范围：全国应往届大学毕业生、具有教育教学实践经验且具有中学中级以上职称的教学人员（本市公办学校在编教师除外）、现在省、市直属学校代教已经一年以上的公办学校在编教师。 xx市第一小学、xx市第二小学、xx市第三小学、xx市第四小学、xx 市第五小学、xx市特殊教育学校招聘范围：全省应往届大学、中师毕业生、具有教育教学实践经验的教学人员（本市公办学校在编教师除外）、现在省、市直属学校代教已经一年以上的公办学校在编教师。 四、招聘条件 1、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的教师职业道德。 2、应聘教师岗位的须具有相应教师资格证书（应聘市特殊教育学校教
师岗位的，须具有教师资格证书且须具有一定手语表达能力；应聘高中通用技术教师岗位的，须具有教师资格证书，教师资格证书中注明的任教学科为理工类），具有应聘岗位所需的资格条件和实际工作能力。 3、符合应聘岗位规定的学历、学科要求（教师资格证书上注明的任教学科应与招聘岗位相符，部分岗位的要求详见招聘计划）和其他条件。 4、符合《山西省申请教师资格人员体检标准及办法（修订）》规定的身体条件（附后）。 5、年龄35周岁（1976年7月1日后出生）以下；外地市在职教师具有中级以上职称者、本市公办学校非正式在编教师和本市民办学校教师，年龄可放宽至40周岁（1971年7月1日后出生）。 五、报名及资格审查 1、报名时间及方式： 报名时间：见招考简章及相关网站 报名方式：网上报名。
2020教师招聘时事政治汇总 1)长沙市轨道交通1号线永磁牵引系统日前顺利通过载客前评审，中国首列“永磁地铁”已在长沙地铁1号线正式投入载客运营。 5)中国与东盟国家8月15日至16日在内蒙古满洲里市举行了落实《南海各方行为宣言》第十三次高官会和第十八次联合工作组会。各方重申将妥处分歧，增进互信，排除干扰，共同致力于将南海建 设成为和平之海、友谊之海、合作之海。各方表示愿以中国—东盟 建立对话伙伴关系25周年纪念峰会为契机，深化中国—东盟合作， 推动中国—东盟战略伙伴关系迈上新台阶。 6)8月16日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁 运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空。 随着此次发射任务的圆满成功，人类将首次完成卫星和地面之间的 量子通信，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。 7)中国国有资本风险投资基金8月18日在京正式成立。基金总 规模按2000亿元设计，首期规模1000亿元。这是促进国企国资改革、调整优化国有资本布局结构的一大重要创新举措。 1)2016年第1号台风“尼伯特”于7月8日5时50分以超强台 风级在台湾台东太麻里乡沿海登陆，成为1949年以来登陆我国的最 强初台。预计它将于9日早晨到上午以台风级登陆福建龙海到连江 一带沿海。受其影响，8-11日，台湾及华东6省市有强风暴雨。 3)7月8日上午在京主持召开经济形势专家座谈会，就当前经济 形势和经济工作听取专家学者意见和建议，并发表了重要讲话。强调，宏观经济政策要坚持稳中求进工作总基调，适度扩大总需求， 继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策;以推进供给侧结构性改 革为主线，有力、有度、有效落实好“三去一降一补”重点任务;引 导好发展预期，用稳定的宏观经济政策稳定社会预期，用重大改革 举措落地增强发展信心。
**学校招聘流程 员工招聘就是获取人力资源的具体体现,它就是按照学校的经营战略规划,人力资源规划的要求把优秀合适的人员招聘进学校,安置在合适的岗位,这就是学校发展成败的关键之一。 员工招聘工作就是十分复杂的,涉及企业职位的分类,工作职务的分析;同时也涉及企业招聘政策的制定,招聘渠道的选择、求职申请表的设计以及招聘方法的选择等。各部门应根据本部门岗位产生的空缺情况,向人力资源部递交招聘申请表,经人力资源部审核及校领导批准后,由人力资源部统一安排、组织招聘工作。 一、招聘流程: 二、相关事宜解释 1.培训: 1)培训内容:百思迪威教育及学校简介及其发展史、企业文化、管理制度、 岗位专业技术培训、职业素质、行为规范等。 2)员工培训结束以后要对培训内容进行考核,并填写培训调查及意见反 馈表,提交人力资源部,人力资源部将进行统计并对培训做评估,制作日后培训工作改善建议报告。 2. 试用: 试用期一般为1--2个月,前7天为无薪试用,双方自愿签定《试用合同书》,员工试用期结束后须填写《员工试用期自我鉴定表》 三、招聘原则 人才招聘秉乘以下原则: 1.公开原则
给予社会上的人才以公平竞争的机会,达到广招人才的目的。 2.竞争原则 通过考试竞争与考核鉴别确定人员的优劣与人选的取舍。既要动员、吸引较多的人报考,又要严格各程序与手段,科学地录取人选。 3.平等原则 指对所有报考者一视同仁,努力为有志之士提供平等竞争的机会,录用各方面的优秀人才。 4.能级原则 招聘工作,不一定要最优秀的,而应量才录用,做到人尽其才、用其所长、职得其人,这样才能持久、高效地发挥人力资源的作用。 5.全面原则 指对报考人员从品德、知识、能力、智力、心理、过去工作的经验与业绩进行全面考试、考核与考察。 6.择优原则 只有坚持这个原则,才能广揽人才,选贤任能,为学校引进或为各个岗位选择最合适的人员,应采取科学的考试考核方法,精心比较、谨慎筛选。 7.效率原则 效率原则指根据不同的招聘要求,灵活选用适当的招聘形式,用尽可能低的招聘成本录用高质量的教师、员工。 四、招聘制度 第一条目的 本规定旨在为学校聘用教师、员工确定合理的依据,为学校补充合格的教师、员工为目的。 第二条录用范围 原则上以录用各类大专院校大专及本科毕业生为主。 第三条招聘计划的制定 人力资源部根据各部门经批准的缺员情况与增人申请及人员条件,经检查、核实与平衡后,直接报校领导批准招聘计划。 第四条招聘 招聘的主要渠道有:①学校招聘;②职业介绍所招聘;③广告招聘;④关系介绍;⑤内部提升、员工推荐;⑥互联网。
教师面试流程指引 一、面试程序安排 1、礼貌问好，请面试者填写《应聘人员基本情况登记表》（见附件1表格模板）； 2、面试开始前先实事求是地介绍一下分校的基本信息（规模、现有教职员工及学员人数等）和职位情况（3-5分钟），工作环境（如分校地理位置及周边情况、交通状况、食宿情况等）； 3、面试者自我介绍； 4、双方互相提问、沟通； 5、就其中一个与能力风暴最有联系的/最感兴趣的工作经验询问细节及收获； 6、询问对少儿教育事业、机器人教育的看法、喜爱度； 7、面试官简单讲话，询问有无问题； 8、如满意告知复试时间， 如不满意，则表示如被录取会在两天内给予答复； 9、面试官填写《面试评价及录用表》的评价部分（见附件2表格模板）。 二、面试期间面试官的注意事项 1、在面试过程中，应试者与面试官要将所有的通讯工具关闭，并选择相对安静的环境，以免被人打扰； 2、话语清晰，语气亲切，音量适当，普通话标准； 3、言语中不能带有嘲笑、挖苦、恶意攻击、蔑视等不礼貌言语，特别是不能存在省份或区域歧视倾向； 4、面试结束前要问询应聘者有无其它问题，简短答疑，面试过程中要鼓励求职者提问；
5、面试者要多用表扬的方式，让求职者尽量以最佳状态发挥； 主旨：需尊重应试者，具备亲切感，在轻松自然的交流氛围中充分获取应试者所具备的与应试职位相关的重要信息。面试官需做出客观理智的判断，不能因应试者的出身、相貌、背景等因素而影响对应试者的客观评价。 三、面试时的话术 1、您好！请问是.....吗？我是能力风暴.....分校的....老师，很高兴认识你！ 2、我先向您介绍一下我们这边的情况 3、您能做一个三分钟的自我介绍吗？ 4、通过刚才您的自我介绍，我觉得您.........(表扬为主)。 5、我可以问您几个问题吗？（相互沟通） 6、我对您的....的工作比较感兴趣，我觉得蛮好的，可以简单的介绍一些你当时都做什么吗？你获得了什么？ 7、很精彩，谢谢您！ 8、那现在您对我们这边还有什么疑问吗？ 9、如满意：好的，我们会安排在近两天对您进行一次复试，具体时间我们再电话通知您好吗？ 如不满意：好的，我们这边再和领导商量一下，如可以复试，会在两天内给予答复 10、好的，那我们今天就到这里，非常感谢您能来参加此次面试，谢谢您。 四、各项综合素质测评题库（适当选取部分问题，一次面试提问不宜超过5个问题） 沟通技能
简答题-论述题 1.简述20世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化。 （2）教育的全民化。 （3）教育的民主化。 （4）教育的多元化。 （5）教育技术的现代化。 【口诀】全民多现身 2.简述近代社会教育的特点 （1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。 （2）初等义务教育的普遍实施 （3）教育世俗化。 （4）重视教育立法，倡导以法治教。 3.简述生产力对教育的制约作用 ①生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择 ②生产力水平决定教育的规模和速度 ③生产力的发展制约学校结构 ④生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式 【口诀】规（规模）速（速度）方（方法）内（内容）段（手段）结（结构）4.简述教育与政治经济制度的关系 （1）政治经济制度对教育的制约作用 ①政治经济制度决定着教育目的 ②政治经济制度决定教育的领导权
③政治经济制度决定着受教育的权利 【口诀】两权一目的 （2）教育对政治经济制度的影响作用 ①教育培养合格的公民和各种政治人才。 ②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。 ③教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设。【口诀】人鱼公主促政治 5.简述文化对教育的影响 （1）文化影响教育目的的确立。 （2）文化影响教育内容的选择。 （3）文化影响教育教学方法的使用。 （4）文化本身是一种教育力量 【口诀】目内方育 6.简述教育对文化的作用 （1）教育具有传递、保存文化的作用。 （2）教育具有传播、交流文化的作用。 （3）教育具有更新、创造文化的作用。 （4）教育具有选择、提升文化的作用。 【口诀】两传选新再创造 7.简述个体身心发展的一般规律 （1）顺序性 （2）阶段性 （3）不平衡性 （4）互补性 （4）个别差异性
1、前不久，我在xx学校见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么？请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。 回答此题，首先应表明态度，你对这位教师的行为是支持还是反对。其次结合实例从教师的职业道德要求分析：教师对学生要真心热爱。1.教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友，2.教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一，3.教师热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。再从教师的义务方面分析：教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。以此来对照这位教师的所做所为。 2、李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？ ⑷应该承担什么法律责任？ （1）有违法行为。 （2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。 （3）李某及个体户。 （4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母
或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。 3、某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确？为什么？ ⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。 ⑵吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
2017淮南教师招聘考试报名时间 2017淮南教师招聘考试报名时间及具体要求如下： 1.报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进行。报名网站为“安徽省中 小学教师招聘考试网”。报名时间为4月27日8:00至5月2日18:00，逾期不再补报。 2.报名需录入的信息。报考人员登录“教师考试网”进行报名，签署“诚信 承诺书”，填写个人基本情况、教育经历等信息，上传本人电子照片（近期免冠 正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20-100kb），并提供有效 通讯方式。 3.有关要求 （1）报考人员填写的信息必须与本人实际情况、报考条件和所报考的岗位 要求相一致。凡弄虚作假者，一经查实，取消考试、聘用等资格。 （2）每位报考人员限报一个岗位，并使用本人同一有效居民身份证进行报 名和参加考试。 2017淮南教师招聘考试报名时间 2017淮南教师招聘考试每日一练 1.决定教育目的的是()。 A.家长 B.学校 C.政治经济制度 D.文化传统 2.提出普及初等教育的要求在()。 A.第一次工业革命后 B.第二次工业革命后 C.第三次工业革命后
D.信息革命后 3.“最近发展区”理论假设的提出者是()。 A.赞科夫 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.布鲁纳 4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思 )。 想和教育制度称为( A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 5.班主任工作的中心任务是()。 A.组建良好的班集体 B.促进班集体成员的全面发展 C.指导本班班委、共青团组织工作 D.评定学生操行 6.新课程的核心理念是() A.促进教师专业发展 B.为了每一个学生的发展 C.倡导性学习 D.转变旧的学习方式 7.定量研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设，它有一套完备的操作技术，包括() A.抽样方法 B.问卷法 C.实验法 D.数据统计方法 8.人际关系由()组成。
小学教师招聘考试教育理论综合知识汇总 1．教师教育观的核心是学生观。 2．教育目的是教育活动的核心部分。 3．课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。 4．教师职业的最大特点在于其职业角色的多样性。 5．中国正式颁布的第一个现代学制是：壬寅学制（1902年《钦定学堂章程》）。 6．课程标准的核心部分是课程目标。 7．现代学习方式的首要特征是主动性。 8．我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中，提高质量是教育改革发展的核心任务。 9．基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。 10．问题解决的过程分为①发现问题；②理解问题；③提出假设；④检验假设四个阶段。11．教师职业6角色：①传道者；②授业、解惑者；③示范者④管理者；⑤朋友；⑥研究者。12．改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的首要环节。 13．任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 （××区普岗教师招考2014年考点） 14．中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。 15．地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校免试就近入学。（）16．我国正式实施的第一个现代学制是：癸卯学制（1903年《奏定学堂章程》）。 17．创造性的主要特征：①流畅性；②独创性；③变通性。 18．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。 19．1922年制定的壬戌学制，首次规定中小学实行六三三制的学制，沿用至今。 20．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是亚里士多德。 21．1999．6．13，中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》，首次提出实施素质教育。 22．2001年.6.7，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，正式启动基础课程改革。
近年来，教师编制考试报名人数呈现猛增的趋势，国家出台相应的政策，提升老师的工资待遇，各行各业的小伙伴，都想要加入到当老师的这个行业里来，然而很多新手考生并不了解具体的考试时间是多久。 考试时间根据国家出台的相关考试通告，教师招聘考试要看当地的具体情况。有些由省一级统一组织考试，有些由市一级组织考试，具体考试时间请留意当地人事考试网。资格考试和考试内容你请留意当地的招考公告里的考试大纲。 对于一名考生来说，想要成为一名在编教师，需要拿到教师资格证和通过教师编制考试，因此想要较快完成，至少需要一年时间。 一、教师资格证考试 考试流程：笔试——面试——资格认定（提前取得普通话证书）。 考试科目：①综合素质、教育教学知识与能力；②综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；③综合素质、保教知识与能力。 时间计划：6个月 教师资格证笔试报名时间一般为1月中旬（上半年）、9月初（下半年），笔试时间一般为3月中旬（上半年）、11月初（下半年）。 教师资格证笔试的复习时间一般不建议拉的很长，正式开始学习时间最好安排在报名之
前的两个月。教师资格证考试难度相对适中，所以复习时间一般安排在报名前两个月开始。 笔试策略：一月时间复习知识+一月时间提高技巧+考试报名，之后冲刺学习。只要好好备考，基本上可以通过笔试。 教师资格证面试时间为5月中下旬（上半年）、次年1月初（下半年）。 面试策略：建议在笔试完成之后就开始准备面试，备考成功的关键在于需大量的试讲+练习+前辈正确指导。 面试结束后，在规定时间内携带材料进行资格认定即可拿到教师资格证。 二、教师编制考试（教师招聘考试） 考试流程：笔试——面试——体检——政审——培训——上岗。（具体以当地招聘公告为准） 考试科目：①教育基础知识(教育学、心理学、教育法律等)；②教育基础知识+行政能力测验；③教师基础知识+公共基础知识。 时间计划：4个月