高一物理质点 参考系 空间 时间知识点和练习

课时1 质点参考系易错提醒1.质点与几何中的点有本质区别，因为质点是代表物体有质量的点。

2.能否把物体看成质点，不是取决于物体本身的大小和形状。

某些情况下地球也可看作质点，而有些情况，原子也不能看作质点。

3.自然界中的一切物体都处于永恒的的运动中，绝对静止的物体并不存在。

4.并不是一定选择静止不动的物体作为参考系，任何物体都可选为参考系。

只是大多情况下选择大地为参考系。

5.一个物体相对于一个参考系是静止的，相对于另一个参考系可能是运动的。

易错训练1.地球很大，一定不能看作质点；乒乓球很小，一定能看作质点。

（）2.任何物体在一定条件下都可以看作质点。

（）3.质点是一种对实际物体的抽象，是一个理想化的物理模型。

（）4.参考系一定要选择静止不动的物体。

（）课时训练1.关于质点下列说法正确的是（）A．体积很小的物体一定能看作质点，如细胞、细菌、尘埃B．’理想化模型’是研究问题中实际存在的C．工程师在检查汽车轮胎的转动情况时，可将汽车看作质点D．在描述飞机的飞行轨迹时，可将飞机看作质点2.下列物体可以看作质点的是（）A．研究姚明的投篮动作时B．研究乒乓球的旋转情况时C．研究上海到北京运动的火车位置时D．研究洗衣机中滚筒的滚动时3.2021年9月15日，第十四届全运会在陕西西安举行。

下列情形中，可将研究对象视为质点的是（）A．研究苏炳添在跑步时的动作B．研究王曼昱发球时乒乓球的旋转情况C．研究张德顺在马拉松比赛中所处的位置D．研究张睿在投篮时的姿势4.每年冬天十一月至来年四月，青岛栈桥总有数万只从西伯利亚飞来的海鸥，下列情况中可将海鸥视为质点的是（）A．研究海鸥的翅膀煽动B．研究海鸥的捕食动作C．研究海鸥的飞行路线D．研究海鸥的转身动作5.在下列诗句中，加横线的字表示物体可以看作质点的是（）A．大漠孤烟直，长河落日圆B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊6.关于机械运动和参考系，下列说法正确的是（）A．描述一个物体运动时，必须选取参考系B．由于运动是绝对的，所以描述运动时不需要选择参考系C．一定要选择相对地面不动的物体作为参考系D．研究物体运动时必须选择地面为参考系7.关于参考系的选取，下列说法正确的是（）A．参考系必须选取静止不动的物体B．任何物体都可以被选作参考系C．参考系不可随意选择D．参考系必须是地球上的物体8.在观看冬奥会高山滑雪比赛时，看到电视画面中运动员身旁的树木不断地向后退，这时我们选取的参考系是（）A．树木B．大地C．运动员D．固定机位上的摄像师9.下列选项中关于参考系的选取正确的是（）A．“飞流直下三千尺”是以“飞流”为参考系B．“太阳东升西落”是以“太阳”为参考系C．“轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系D．“坐地日行八万里”是以地球为参考系10.2021年10月16日，神州十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员送入太空。

【典型例题】1.类型一、关于质点的理解例1、做下列运动的物体，能当作质点处理的是（）A．绕太阳公转的地球B．从北京往上海运动的火车C．旋转中的风力发电机叶片D．在冰面上旋转的花样滑冰运动员【★答案★】A、B【解析】研究地球绕太阳公转时，太阳的体积相对于和地球之间的距离来说是很小的，所以可看作质点，故A正确；火车的长度相对于北京到上海的距离是很小的，可以忽略，此时的火车可以看做质点，所以B正确；研究旋转中的风力发电机叶片，不能看成质点，否则就没有转动了，故选项C错误；在冰面上旋转的花样滑冰运动员，要看其动作，也不能看成质点，故D错误．【总结升华】根据质点的定义，能否将问题看做质点，关键是物体自身因素对我们研究问题的影响，物体的大小不是判断物体可否视为质点的重要依据．举一反三【变式】如在研究下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面E．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少F．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化G．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上H．正在进行花样溜冰的运动员【★答案★】ACE类型二、关于参考系的理解例2、如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是（）A．大地B．太阳C．滑板运动员D．步行的人【★答案★】C【解析】摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，显然是选择滑板运动员为参考系。

【总结升华】参考系是认为固定不动的物体，以它为参考判断其它物体的运动与否。

举一反三【变式】敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“仔细看山山不动”所选的参考系分别是（）A．船和地面B．地面和船C．船和山D．河岸和流水【★答案★】A【变式】两辆汽车在平直公路上匀速并排行驶，甲车内一个人看见窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有动，如果以大地为参考系，上述事实说明（）A、甲车向西运动，乙车不动B、乙车向西运动，甲车不动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、甲乙两车以相同的速度同时向西运动【★答案★】D类型三、关于坐标系的理解例3、如图甲所示，某人从学校门口A处开始散步，先向南走了50 m到达B处，再向东走100m到达C处，最后又向北走了150m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示?【解析】本题考查坐标系的建立方法．可以以A点为坐标原点，向东为x轴的正方向，向北为y轴的正方向，如图乙所示，则各点坐标为A(0，0)，B(0，－50m)，C(100m，－50m)，D(100m，100m)．【总结升华】本题★答案★不是唯一的．我们选择的坐标原点不同，x，y轴的正方向不同，各点的位置也不同．正确建立坐标系是正确描述物体位置的前提．举一反三【变式】如图是为了定量描述物体的位置变化作出的坐标轴（x轴），在画该坐标轴时规定原点在一平直公路上某路标所在处。

高一物理一二章知识点总结一、第一章运动的描述。

1. 质点。

- 定义：用来代替物体的有质量的点。

- 条件：当物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。

例如研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点；研究地球自转时，不能把地球视为质点。

2. 参考系。

- 定义：为了描述物体的运动而假定为不动的物体。

- 性质：参考系的选取是任意的，但选取不同的参考系，对物体运动的描述可能不同。

例如坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参考系是静止的，以路边的树木为参考系是运动的。

3. 坐标系。

- 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。

如果物体沿直线运动，建立直线坐标系；在平面内运动，建立平面直角坐标系；在空间中运动，建立空间直角坐标系。

4. 时间和时刻。

- 时刻：指某一瞬间，在时间轴上用点表示，如第2s末、第3s初。

- 时间：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段表示，如前3s、第2s内（指1s的时间间隔，从第1s末到第2s末）。

5. 位移和路程。

- 位移：表示物体位置的变化，是矢量，大小等于初位置到末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置。

- 路程：物体运动轨迹的长度，是标量。

只有当物体做单向直线运动时，路程才等于位移的大小。

例如一个物体做圆周运动一周，路程为圆的周长，位移为零。

6. 速度。

- 定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。

- 公式：v = (Δ x)/(Δ t)，单位是m/s。

- 物理意义：描述物体运动的快慢和方向。

速度是矢量，方向与位移方向相同。

- 平均速度：物体做变速运动时，位移与时间的比值，¯v=(x)/(t)。

它粗略地描述物体在某段时间或某段位移内运动的快慢。

- 瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，它精确地描述物体运动的快慢。

当Δ t非常小时，平均速度可近似看作瞬时速度。

7. 加速度。

- 定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。

- 公式：a=(Δ v)/(Δ t)，单位是m/s^2。

一、单选题(选择题)1. 火车从站台边驶过，站台上的人看到火车中的乘客飞快离去，而乘客却认为自己是静止的。

乘客选择的参考系可能是（）A．站台B．站台上的人C．乘客乘坐的火车D．铁路2. 下列计时数据指时间的是（）A．高铁于9点43分从长沙发车B．运动员跑完100m用时10sC．1997年7月1日零时中国恢复对香港行使主D．8点钟开始上第一节课权3. 以下有关时间和概念，属于时刻的是()A．做一天和尚，撞一天钟B．2008年8月8日晚8时，北京奥运会在鸟巢拉开帷幕C．经过长期伤病困扰的刘翔以13秒51的成绩完美复出D．“抱歉，路上车胎爆了，耽误了30分钟”4. 关于质点概念，下列说法正确的是（）A．质点是理想化模型，是真实客观存在的，是体积极小的点B．不考虑物体的大小和形状，用质点代替物体的方法叫替代法C．研究月食发生的过程时，地球不能被看做质点D．在研究操场上做课间操的一个同学的动作时，该同学可以看成质点5. 关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A．时间很长，时刻很短B．第二秒是指时刻而2秒就是指一段时间C．时光不能倒流，因此时间是矢量D．“北京时间12点整”其实指的是时刻6. 研究下列物体的运动时，物体可以被看作质点的是（）A．研究跳水运动员在空中的翻滚动作时B．研究载重汽车前后轮对路面的压力时C．研究地球绕太阳公转一周地球上不同地区季节的变化时D．研究“嫦娥一号”奔月的运动轨迹时7. 关于质点的说法中正确的是（）A．体积、质量很大的物体一定不能看成质点B．研究直升飞机上的螺旋桨运动时，螺旋桨可以看成质点C．行走的自行车，因为车轮转动，所以自行车一定不能视为质点D．各部分运动状态不一致的物体有时可以看作质点8. 如图所示，一条绳子长1.5m，放在高0.8m的桌子上，有一部分悬在桌外，留在桌面上的部分长1.2m，以桌边上的一点O′为坐标原点，竖直向下为正方向建立坐标系，则绳的最低端B的坐标为（）A．x=0.3m B．x=0.5mC．（0,0.3m）D．（0,-0.3m）9. 下列说法正确的是（）A．很小的物体一定可以用质点来代替B．实验高中晚自习一节课要上四十五分钟，“四十五分钟”指的是时刻C．高铁9点40分从麻成北出发，10点19分到达汉口，前面的是时刻，后面的是时间间隔D．质点是用来代替物体的有质量、没有大小的点10. 下列表述中，包含时刻的是（）A．一节课45分钟B．七点四十五分正式上课C．限时训练40分钟D．一周休息两天11. 下列说法中正确的是（）A．体积、质量都极小的物体都可以看做质点。

1.质点参考系空间时间课时过关·能力提升一、根底巩固1.如下关于质点的说法正确的答案是()A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义B.体积很小的物体更容易看做质点C.凡轻小的物体,皆可看做质点D.当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看做质点,对于复杂问题的研究有重大的意义,A错误;一个物体能否看做质点不应只看其大小,关键是看其大小对于研究的问题的影响能否忽略,体积很小的物体有时可以看做质点,有时不能看做质点,B错误;一个物体能否看做质点不以轻重而论,C错误;物体能否看做质点取决于其大小和形状对所研究的问题是否属于无关或次要因素,假设是就可以看做质点,D正确.2.(多项选择)如下加点的物体,哪些可以看成质点()A.研究绕地球飞行的航天飞机．．．．的姿态B.研究汽车后轮．．的运动情况C.研究从开往某某的一列火车．．的运行时间D.分析在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱．．运动的快慢A中假设把航天飞机看做质点,如此无法研究其姿态,故A不能视为质点;选项B中车轮运动时是滚动,所以不能视为质点;选项C中火车的大小与和某某之间的距离相比,可以忽略,故可以视为质点;选项D中木箱在水平地面上运动时,各局部的运动情况一样,故可视为质点.3.以下计时数据,指时间的是()A.学校每天7:30准时上课B.每节课45 minC.数学考试9:40完毕D.周末文艺晚会18:40开始4.甲、乙两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动.如果以地面为参考系,如此()A.甲车不动,乙车向东运动B.乙车不动,甲车向东运动C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以一样的速度向东运动,如此甲和乙的运动情况一致,而乙车内同学看到路旁的树木向西移动,说明乙车相对路旁的树木向东运动,如果以大地为参考系,如此甲、乙两车以一样的速度向东运动,应当选项D正确.5.(多项选择)在某运动会火炬传递过程中,关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况,如下说法不正确的答案是(旗杆和甲、乙火炬手在同一地区)()A.甲、乙两火炬手一定向左运动B.甲、乙两火炬手一定向右运动C.甲火炬手可能运动,乙火炬手向右运动D.甲火炬手可能静止,乙火炬手向左运动,说明有向左吹的风,由甲的火焰向左偏,无法确定甲的运动状态,甲可能静止,也可能向右运动,还可能向左以小于风速运动;乙的火焰向右偏,所以乙一定向左运动,且速度大于风的速度,应当选项A、B、C符合题意.6.在考查如下运动员的比赛成绩时,运动员可视为质点的是(),由于路程长,运动员的大小、形状可以忽略,运动员可以看做质点,故A正确;跳水时,人们要关注运动员的动作,故运动员的大小、形状不能忽略,运动员不能看做质点,故B错误;击剑时要注意运动员的肢体动作,运动员不能看做质点,故C错误;体操比赛中主要根据运动员的肢体动作评分,不能忽略大小和形状,不能把运动员看做质点,故D错误.二、能力提升1.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,可以把物体简化为一个有质量的点,即质点.物理学中,把这种在原型的根底上,突出问题的主要方面,忽略次要因素,经过科学抽象而建立起来的客体称为()A.控制变量B.科学假说C.等效代替D.理想化模型2.(多项选择)如下关于时间和时刻的说法正确的答案是()A.时间是较长的一段时间间隔,时刻是较短的一段时间间隔B.第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间间隔C.“时间12点整〞指的是时刻D.时光不能倒流,因此时间有方向,不管长短,选项A错误;第2s内时间间隔是1s,前2s内时间间隔是2s,故两段时间间隔不相等,选项B正确;时刻对应于某一瞬时,选项C正确;时间没有方向,选项D 错误.3.(多项选择)如下有关运动项目的说法正确的答案是()A.篮球比赛中的篮球不能看做质点,羽毛球比赛中的羽毛球可以看做质点B.赛车在水平赛道上通过路旁一根电线杆时,赛车可以看做质点C.奥运会上,乒乓球运动员在打出弧圈球时不能把乒乓球看做质点D.研究奥运会跳水运动员跳水动作时,不能将运动员看做质点,在远距离投篮时,由于篮球直径远比投篮距离小得多,可把篮球看做质点;当研究羽毛球比赛中的羽毛球时,假设羽毛球在球网的两侧飞行,就可以把羽毛球看做质点,但是假设研究羽毛球的自身旋转问题,就不能把羽毛球看做质点,应当选项A错误;研究赛车通过路旁的一根电线杆时,赛车的长度不能忽略,赛车不能看做质点,应当选项B错误;研究旋转多变的乒乓球的弧圈球时,乒乓球的大小不能忽略,乒乓球不能看做质点,应当选项C正确;研究运动员的跳水动作时,要研究转体和翻滚等高难度动作,也不能看做质点,应当选项D正确.4.如下列图,匀速飞行的飞机上,某运动员跳伞后,飞机上的运动员甲和地面上的人乙观察跳伞运动员的运动后,引发了对跳伞运动员运动状态的争论.如下说法正确的答案是()A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由于参考系的选择不同而引起的C.研究物体运动时不一定要选择参考系D.参考系的选择只能是相对于地面静止的物体.甲以自身或乘坐的飞机为参考系,看到跳伞运动员是沿直线下落;而乙是以地面为参考系,看到跳伞运动员是沿曲线下落.可见,研究物体的运动一定要选择参考系.综上,选项B正确.5.(多项选择)甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动;丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况可能的是()A.甲向上,乙向下,丙不动B.甲向上,乙向上,丙不动C.甲向上,乙向上,丙向下D.甲向上,乙向上,丙也向上,但比甲、乙都慢,是以自己所乘的电梯为参考系.甲中乘客看高楼向下运动,说明甲相对于地面一定在向上运动.同理,乙相对甲在向上运动,说明乙相对地面也是向上运动,且运动得比甲更快.丙电梯无论是静止,还是在向下运动,或以比甲、乙都慢的速度在向上运动,丙中乘客看甲、乙两电梯都会感到是在向上运动.因此,选项B、C、D符合题意.6.如下图是某次太空行走的宇航员照片.这段时间内,航天飞机正以28 000 km/h的速度飞行着,为何宇航员没有被飞行的航天飞机撞伤呢?解析:宇航员出舱前与航天飞机有一样的运动速度,出舱后由于惯性宇航员仍然保持着与航天飞机一样的速度.尽管相对于地球,航天飞机和宇航员都是以28000km/h的速度飞行,但是以航天飞机为参考系,宇航员是静止的.类似于我们在地球上,尽管地球在太阳系中高速运动,但我们却没有被高速运动的地球撞伤一样.所以宇航员不会被航天飞机撞伤.,但是宇航员和航天飞机相对静止.。

(本栏目内容，同学用书中以活页形式分册装订成册！)1．以下的计时数据中指时间的是()A．“嫦娥一号”卫星于2007年10月24日18时5分点火放射B．第29届奥运会于2008年8月8日20时8分在北京开幕C．刘翔制造了12.88秒的110米栏最好成果D．在一场NBA篮球赛开赛8分钟时，姚明投中第三个球【解析】在A选项中的数据指的是“嫦娥一号”点火的瞬间，所以是时刻，故A错；B选项中的数据是奥运会宣布开幕的一瞬间，所以它也是时刻，故B错；C选项中的12.88秒是指刘翔从起跑到到达终点所用的时间，所以它是时间间隔，故C正确；D选项中的数据是指姚明投中第三个球的瞬间，所以是时刻，故D错．【答案】 C2．下列说法正确的是()A．参考系就是确定不动的物体B．只有选好参考系以后，物体的运动才能确定C．同一物体的运动，相对于不同的参考系，观看的结果可能不同D．我们平常所说的楼房是静止的，是以地球为参考系的【解析】参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体，可以是运动的，也可以是静止的，故A错．而运动和静止是相对的，要描述物体的运动，必需选择参考系，故B正确．描述同一运动时，若以不同物体作为参考系，观看结果可能不同，C正确．参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，应以对运动的描述尽可能简洁为原则，一般以地面为参考系，D正确．【答案】BCD3．关于时刻和时间间隔，下列说法中正确的是()A．老师说：“明天下午3点钟上课，上课45分钟．”其中“3点钟上课”指的是时刻，“上课45分钟”指的是时间B．小王迟到了，老师对他说：“为什么你现在才来，你早该到校了．”其中“你早该到校了”指的是到校的时间C．小王说：“我早已从家里出来了，由于今日公共汽车晚点了．”其中“早已从家里出来了”指的是时间D．老师说：“期望你下次肯定要在下午2点50分以前到校．”其中“2点50分以前”指的是时间【答案】AD4．我们描述某个物体的运动时，总是相对肯定的参考系．下列说法正确的是()A．我们说：“太阳东升西落”，是以地球为参考系的B．我们说：“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的C．我们说：“同步卫星在高空静止不动”，是以太阳为参考系的D．坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面对他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的【解析】“太阳东升西落”是相对于我们居住的地球而言的，是以地球为参考系的，所以A正确；“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的，所以B不正确；“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球而言的，是以地球为参考系的，所以C不正确；火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面对他飞奔而来，是以火车或他自己为参考系的，所以D正确．【答案】AD5．在有云的夜晚，抬头望月，发觉“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这时取的参考系是()A．月亮B．云C．地面D．观看者【解析】人抬头望月时，月亮短时间内相对于地面并没有动，只是云在动，但若以云为参考系，这时我们就感觉月亮在运动．【答案】 B6．宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经写了一首诗，飞花两岸照船红，百里榆堤半日风.卧看满天云不动，不知云与我俱东．在这首诗当中，诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解．关于诗中所描述的运动及参考系，以下说法正确的是()A．“飞花”是以运动的船为参考系的B．“飞花”是以两岸的榆树为参考系的C．“云与我俱东”是以运动的船为参考系的D．“云与我俱东”是以两岸的红花为参考系的【解析】诗中所描述的“飞花”，指的“花”是运动的，这是以运动的船为参考系；“云与我俱东”意思是说诗人和云都向东运动，这是以两岸或两岸的红花、榆树为参考系的；云与船都向东运动，可以认为云相对船不动．故A、D正确，B、C错．【答案】AD7．两列火车平行地停在一站台上，过了一会儿，甲车内的乘客发觉窗外树木在向西移动，乙车内的乘客发觉甲车仍没有动，若以地面为参考系，上述事实说明()A．甲车向东运动，乙车不动B．乙车向东运动，甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度向东运动【解析】物体的运动是相对参考系而言的，同一物体参考系不同，其运动状况一般不同．本题中，树木和地面是连在一起的，相对地面静止．甲车内的乘客发觉窗外树木在向西移动，说明甲车在向东运动，乙车内的乘客发觉甲车仍没有动，说明乙车相对甲车静止，由于甲车相对地面对东运动，所以乙车相对地面也向东运动且与甲车速度相同．【答案】 D8．2008北京奥运会，世人瞩目，中国代表团参与了包括田径、体操、柔道等在内的全部28个大项的竞赛，下列几种奥运竞赛项目中的争辩对象可视为质点的是()A．在撑杆跳高竞赛中争辩运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动状况时B．帆船竞赛中确定帆船在大海中位置时C．跆拳道竞赛中争辩运动员动作时D．铅球竞赛中争辩铅球被掷出后在空中飞行时间时【解析】能否把某物体看做质点，关键要看忽视物体的大小和外形后，对所争辩的问题是否有影响．明显A、C项中的争辩对象的大小和外形忽视后，所争辩的问题将无法连续，故A、C错．而B、D项中的争辩对象的大小和外形忽视后，所争辩的问题不受影响，故B、D正确．【答案】BD9.如右图所示，由于风的原因，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是()A．A船确定是向左运动的B．A船确定是静止的C．B船确定是向右运动的D．B船可能是静止的【解析】本题中风向右吹，A船与河岸的旗帜均向右飘，则相对于风，A船、河岸都具有向左的运动，所以A船可能相对河岸静止，也可能以任何速度向左运动，还有可能以相对比风速小的速度向右运动．B船中旗帜向左飘，表明B船只能向右运动，且速度大于风速．【答案】 C10．每逢周五，《新民晚报》会刊登日出日落时间表．下表为某年11月30日刊登的12月2日部分城市日出日落时间表．城市日出时间日落时间城市日出时间日落时间北京7：1816：50上海6：3616：51哈尔滨6：5415：51成都7：4418：02西安7：3317：35拉萨8：3418：56 请比较表中六个城市白昼的长短，其中两个城市之间白昼时间差值最大可达()A．1小时25分B．3小时05分C．2小时06分D．1小时58分【解析】北京的白昼时间差为16：50－7：18＝9：32；上海的白昼时间差为16：51－6：36＝10：15；哈尔滨的白昼时间差为15：51－6：54＝8：57；成都的白昼时间差为18：02－7：44＝10：18；西安的白昼时间差为17：35－7：33＝10：02；拉萨的白昼时间差为18：56－8：34＝10：22.依据各城市的白昼时间差可知：拉萨的白昼时间差与哈尔滨的白昼时间差的差值最大，即为10：22－8：57＝1：25，因此选项A正确．【答案】 A11．如下图所示，一辆装有货物的汽车在平直路面上向东行驶，请依据表格要求，推断物体是运动的还是静止的，运动方向如何？参考系汽车货物树物体汽车货物树【答案】参考系汽车货物树物体汽车静止向东运动货物静止向东运动树向西运动向西运动12.如右图所示为A、B、C三列火车在一个车站的情景，A车上的乘客看到B 车向东运动，B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动．站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动？【解析】由B车上的乘客看到站台向东运动，可推断B车向西运动；由A车上的乘客看到B车向东运动，说明A车也向西运动且速度大于B车速度；C车上的乘客看到A车向西运动，则C车有三种运动状况，C车可能静止，可能向东运动，也可能向西运动但速度比A、B的速度都小．【答案】A车向西运动B车向西运动C车可能静止，可能向东运动，也可能向西运动但速度比A、B的速度都小..精品资料。

1.1 质点参考系和坐标系教材讲解+习题练习1、质点：（1）定义：用来代替物体的有质量的点。

质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。

质点的基本属性：只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量。

（2）物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。

且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。

（3）物体可被看做质点的几种情况:●平动的物体通常可视为质点．●有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．●同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以．注：一般来说，当物体上各个点的运动情况都相同时，可用物体上的一个点的运动代替整个物体的运动，研究其运动性质时，可将它视为质点：当研究其细微特征时，不能将其视为质点；但当物体又转动，且因转动而引起的差异对研究问题的影响可忽略时，物体可视为质点。

说明：物体的大小不是判断物体能否作为质点的依据；质点不同于只表示空间位置的几何点；尽管质点并不存在，但研究质点得到的结论可应用于实际物体。

例：下列物体或人可以看作质点的是（）A．跳水冠军伏明霞在跳水比赛中B．奥运会冠军王军霞在万米长跑中C．研究一列火车通过某一路标所用的时间时D．我国科学考察船去南极途中答案BD解：A、在跳水比赛中的伏明霞动作、造型、姿态对比赛成绩和观赏影响很大，不能忽略，不能看作质点．故A错误．B、王军霞在万米长跑中，她的身高、体形可忽略不计，可以看作质点．故B正确．C、研究一列火车通过某一路标所用的时间时，火车的长度不能忽略，火车不能看作质点．故C错误．D、我国科学考察船去南极途中，考察船的大小和形状可以忽略不计，可以把它看作质点．故D正确．故选BD2、参考系：（1）定义：在描述一个物体的相对运动时，选来作为标准的另外的某个物体叫做参考系。

（2）运动是绝对的，静止是相对的。

一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。

第一章运动的描述1.1 质点参考系空间时间一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

1.运动形式：机械运动、分子运动（热运动）、电磁运动（电磁波的运动）、原子运动、抛体运动2.机械运动（性质）：（1）平动、转动、振动（2）直线运动、曲线运动、匀速运动、变速运动；匀速直线、匀速曲线；变速直线、变速曲线。

宇宙间的一切物体，大到天体，小到微观粒子都处于永恒的运动之中。

运动是绝对的，静止是相对的。

二、质点1、概念：物理学中用来代替物体的有质量的点叫质点。

2、判断依据：如果被研究的物体大小和形状在所讨论的问题中可以忽略，就可以把物体当成质点。

【例1】在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )A.从北京开往广州的一列火车B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加不米跑竞赛的运动员F.在斜下推力的作用下，沿水平面一定到的箱子（A、C、E、F）3、理解：（1）一个物体能否看成质点，完全取决于所研究问题的性质，而不是看物体实际体积的大小。

能否看成质点与物体实际的体积无关。

（2）同一个物体有时可以看成质点，有时不能看成质点地球公转时能看成质点，自转时不能看成质点。

要用发展的眼光看问题，不要用静止的眼光看问题。

（3）质点是一种理想模型，实际上并不存在，它是为了研究的方便，为了简化问题，而进行的一种科学抽象，不会和实际发生大得偏差。

4.理想模型：保留主要因素（物体的质量）而忽略次要因素（物体的大小，形状，体积）的思维方法，成为理想化方法。

从实际物体中抽象出来的、被理想化了得研究对象称为理想模型。

理想模型是物理学常用的研究方法，是对客观存在的复杂事物的一种近似反映。

三、参考系：1、概念：要确定一个物体的位置并描述它的运动情况，就要选定某个其他物体做参考，这个被选作参考的物体叫做参照物，也称为参考系。

从概念中我们可以知道参照物和参考系是一样的，初中提参照物因为初中的研究对象一般是一个物体，而高中主要是两个以上的物体，这些多个物体就构成了参考系。

第一讲 质点、参考系、坐标系、时间、位移（带答案版） 随堂练习1. 在下列情况下，物体可以看做质点的是（ AB ）A. 分拣邮件时，包裹从斜槽上滑下B. 人造地球卫星绕地球飞行C. 研究地球自转规律D. 研究撑杆跳高运动员从起跳到落地的过程2. 以下说法正确的是（ AC ）A. “一江春水向东流”的参考系是江岸B. 我们说“太阳从东方升起”是以太阳为参考系C. 研究某学生骑车回校速度时可以把学生和车看做质点D. 研究某学生骑车姿势进行分析可以把学生和车看做质点3. 在下述问题中，能够把研究对象看作质点的是（ A ）A. 研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B. 研究地球公转一周地球上不同区域季节或昼夜长短的变化C. 抛硬币，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D. 正在进行花样滑冰的运动员4. 如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员（甲）和地面上的人（乙）观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是（B ）。

A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B.他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C.研究物体运动时不一定要选择参考系 D.参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 5. “3秒初”在时间轴上的数值是（A ） A. 2 B. 3 C. 2.5 D. 46.关于时间和时刻，下列说法中正确的是（BD ）。

A.时间表示较长的过程，时刻表示较短的过程 B.时刻对应质点的位置，时间对应质点的位移和路程 C.1min 只能分成60个时刻D.9点开会，开了2h ，11点散会，其中9点和11点指时刻，2h 时间 7.关于矢量和标量，下列说法中正确的是（ AD ）A. 矢量是既有大小又有方向的物理量B. 标量是既有大小又有方向的物理量C. 位移10m -比5m 小D. 10C -︒比5C ︒小 8. 下列说法中正确的是（ D ）A. 位移是矢量，位移的方向即质点的运动方向B. 位移的大小不会比路程小C. 路程是标量，路程即位移的大小D. 当质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小9. 某一运动质点沿一直线做往返运动，如图所示，1OA AB OC CD m ====，O 点为x 轴上的原点，且质点由A 点出发向x 轴的正方向运动至B 点再返回沿x 轴的负方向运动，以下说法正确的是（ BCD ）A. 质点在A B C →→的时间内发生的位移为2m ，方向沿x 轴正方向，路程为4mB. 质点在B D →的时间内发生的位移为4m -，方向沿x 轴负方向，路程为4mC. 当质点到达D 点时，其位置可用D 点的坐标2m -表示D. 当质点到达D 点时，相对于A 的位移为3m -10. 北京正负电子对撞机的核心部分是使电子加速的环形室，若一电子在环形室沿半径为R 的圆周运动，转了3圈回到原位置，则运动过程中位移的最大值和路程的最大值分别为（ C ） A. 2,2R R ππ B. 2,2R R C. 2,6R R π D. 2,2R R π 11. 一个质点在x 轴上运动，其位置坐标如下表：/t s 0 1 2 3 4 5 …… /x m2 0 -4 -1 -7 6 ……（1）该质点0~2s 末的位移大小是___6m_____，方向是_____X 轴负方向___。

物理必修一质点参考系时间位移知识点总结本文将全面总结物理必修一中关于质点参考系、时间和位移的相关知识点。

质点参考系是研究物理问题时选择的一个参考点或参考对象，并以之为基础进行分析和计算。

时间是物理世界中一个基本的物理量，用于描述事件发生的先后顺序和持续的时间长度。

位移则是用于描述物体在空间中的位置变化情况。

下面将从质点参考系、时间和位移三个方面展开对相关知识点的详细介绍。

质点参考系的选择对于解决物理问题具有关键作用。

首先，选择适当的质点参考系可以简化问题的分析和计算。

例如，当研究两车相对运动时，选择一个静止的参考系可以使问题变得相对简单。

其次，质点参考系的选择也与观察者的视角有关。

例如，当站在地面上观察一个物体自由下落时，可以选择地面为参考系，而当站在一个高楼上观察同样的物体时，可以选择该高楼为参考系。

通过选择合适的质点参考系，可以更好地理解和描述物理现象。

时间是物理世界中一个基本的物理量，用于描述事件发生的先后顺序和持续的时间长度。

在质点参考系中，时间通常以某个基准点的时刻为起点，以秒为单位进行计量。

而在物理实验中，为了更准确地测量时间，常常会使用计时器、秒表等工具。

此外，物体的运动状态也与时间密切相关。

例如，加速度可以用于描述物体运动状态的变化率，而速度和位移则与时间有着紧密的关系。

位移是用于描述物体在空间中的位置变化情况。

在质点参考系中，物体的位移可以通过观测物体在空间中相对于参考点的位置变化情况得到。

位移可以是向量，也可以是标量。

当位移是一个向量时，可以通过矢量法则进行运算，如矢量的加法、减法和乘法等。

而当位移是一个标量时，通常通过距离的概念进行计算。

位移的大小和方向都对描述物体的位置变化至关重要，通过对位移的分析，我们可以更好地了解物体在空间中的位置和运动状态。

在质点参考系中，物理学家常常使用图像、图表和数学公式等工具来表示和计算质点的参考系、时间和位移。

通过对这些工具的有效运用，可以更好地解决物理问题，并揭示出物理规律的内在联系。