亚太品牌教育模式发展高峰论坛

国际理解教育项目课程开发的新实践

摘要：国际理解教育是一种新的学习领域，是一种培养全球公民意识的终身教育。为培养“能生存于国际社会的无锡人”，无锡开展新一轮学校课程改革实践，创新国际理解教育研究，建构泛在化的国际理解教育资源，以规划课题引领区域推进，开发特色品牌项目课程，培育学生发展核心素养。实践证明，无锡市的国际理解教育品牌特色项目有效培植了民族文化自信，拓展了国际视野，更体现出开放性、多样性、参与性和习得性等特点。

关键词：国际理解教育;课程设计与开发;新优质学校

二战结束，联合国教科文组织（UNESCO）成立，并于1946年首次提出“国际理解教育”（Education for International

Understanding）的概念，建议在各国的学校教育中广泛开展国际理解教育，旨在通过这种教育增进国家间的相互理解，促进国与国之间建立和平共处关系，用以减少和消除国家间的冲突，从而促进世界和平。1974年，联合国教科文组织建议各国加强学生的世界共同体意识教育：超越国家框架、具备全球意识的“世界公民”成为各国国际理解教育的新议题;首次将日文“共生”（きょうせい）一词作为UNESCO国际教育大会通用术语，成为世界课程改革的新热点。无锡市位于长三角经济圈的中心地位，外向型经济和教育高度发达，以国际理解教育为主题的基础教育课程改革，肇始于2006年的双语教育实验，以学科渗透和专题教育为主要载体。10年后，无锡市教育局在调研和反思教育国际化的基础上，进一步加强国际理解教育，并作为新优质学校内涵建设的重要内容，健康有序地开展新一轮学校课程改革实践。

一、行政导向为服务，有序推进国际理解教育项目建设

面向21世纪，“全球化时代的国际理解教育”是一种贯穿于所有课程的教育理念，被视为一种新的学习领域，是一种培养全球公民意识的终身教育。国际理解教育所倡导的教育理念和教育目标与素质教育的方向是一致的，是素质教育的拓展与延伸，是对素质教育理论和内涵的充实和丰富。2010年7月，国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要“加强国际理解教育，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。”2015年8月，国务院发文首次把研学旅行纳入学生综合素质教育范畴，2016年教育部工作要点再次强调促进校内外教育衔接。

第1期 总1期

导读：

【学院点滴】

 董事会秘书处召开关于贯彻落实二届七次董事会决议事项专题办公会

 黄飞建、王岩等同志附沪商讨中国民办教育研究院江苏分院工作

 江苏省委宣传部陈清华带领《光明日报》、新华社等媒体来校考察

 我院董事长黄飞建先生当选为民盟江苏省委委员

【同行声音】

 江苏省教育投资发展有限公司与江海科教开发公司合作举办紫琅职业教育学院签字仪式在宁举行

 全国第四届民办职教高峰论坛筹备会在无锡南洋职业技术学院召开

 中国民办教育协会王佐书会长为江苏苏北农村教育研究中心揭牌

【资政参考】

 江苏省教育厅胡金波副厅长关于“创业创新创优”的讲话

 江苏省教育厅召开新闻发布会通报现代职业教育体系建设试点等情况

 “南京科技九条”实施细则制定情况座谈会在宁召开

【热点关注】

 浙江省民办高校的自主权更大了

 社会组织即将迎来美好明天

 民办教育大而不强、多而不优

 朱永新：应抓紧修改民办学校“民办非企业”法人性质

 关于营利性和非营利性民办学校分类管理的若干思考

 胡卫：中国民办教育的数字代表的只是表面繁荣

【秘书处事宜】

 关于民办高等教育研究院江苏分院的相关事宜

 关于贯彻落实学院董事会二届七次会议决议事项的后续事宜

2 【学院点滴】

董事会秘书处组织召开关于贯彻落实二届七次董事会决议事项专题办公会

6月6日上午，学院董事会秘书处在德馨楼507会议室组织召开了“关于贯彻落实二届七次董事会会议决议事项的专题办公会”，会议由黄飞建董事长主持，院长楼佩煌、董事姜弘道、副院长王岩、孙雷、唐云林、吴坚出席会议，学院办公室、发展规划处、人力资源处、财务处、基金会办公室等部门负责人列席了本次会议。

会上，黄飞建董事长希望全院上下能认真负责的对学院“十二五”规划及学院2012年工作计划要点中所明确的年度任务进行逐项分解，一一落实责任部门及分管领导，注重实效，确保圆满完成年度整体目标；黄飞建强调，抓好贯彻落实是做好工作的根本，必须用制度来规范，建立一个具有根本性、全局性、稳定性的工作落实督查制度，形成跟踪问效的长效机制，坚决去除“会而不议、议而不决、决而不行、行而不果”的不良作风。

亚太贸易自由化进程的影响和启示

第一章：引言

亚太地区经济发展迅速，不断扩大的贸易规模已经引起了全球的关注。随着中国的加入WTO、东盟FTA的签署、TPP谈判以及区域全面经济伙伴关系等自由贸易协定的签署，亚太地区的贸易自由化进程已经不断加剧。

本文将探讨亚太贸易自由化进程的影响和启示，主要包括：亚太地区自由贸易协定的现状和未来；亚太自由贸易区的建设；亚太贸易自由化进程对世界经济的影响以及中国在亚太贸易自由化进程中的角色和位置。

第二章：亚太地区自由贸易协定的现状和未来

近年来，亚太地区自由贸易协定的谈判不断加速，并取得了一些重要进展。其中，东盟自贸协定（ASEAN FTA）和澳大利亚-新西兰-东盟自由贸易协定（AANZFTA）已经签署，其余的谈判或正在进行之中。

此外，亚太地区还有一些其他的自由贸易协定，如中日韩自贸区、亚太经合组织（APEC）和亚太自由贸易区（FTAAP）等。尤其是FTAAP，涵盖了APEC成员中的全部21个经济体，如果实现，将成为全球最大的自贸区。 然而，亚太自由贸易协定的谈判也面临一些困难和挑战，例如成员国之间的差异、政治经济利益的纷争以及对自由贸易协定的不同理解等。

第三章：亚太自由贸易区的建设

亚太自由贸易区是建立在APEC上的自由贸易协定，其目标是消除区域内的关税壁垒和非关税壁垒。这将促进区域内的贸易和投资自由化，并有助于缩小富裕与贫困之间的差距。

建设亚太自由贸易区还面临一些挑战，需要克服地域配对、拓展协定的内容、解决关税问题和海关手续的协调等问题。要实现亚太自由贸易区的建设，需要各成员国共同努力，尤其是涉及到较为敏感的问题，如应对中国崛起的威胁等问题，最终要达成共识，并把亚太自由贸易区建设为全球的经济增长引擎。

第四章：亚太贸易自由化进程对世界经济的影响

随着亚太地区国家的开放，亚太贸易自由化进程对世界经济产生的影响已经日益显著。首先，亚太贸易自由化进程加速了区域内的产业转移、分工合作和资源整合。其次，亚太地区的自由贸易协定对于非成员国的贸易壁垒也产生了很大的影响，对全球贸易体系的重塑起到了积极的作用。

文郭朋浩随着教育事业的改革发展，普通高中教育在我国国民教育体系中的重要意义和关键作用愈发凸显。近年来，为加快普通高中教育发展，深化教育综合改革，国家和我省相继出台了一系列重要文件。晋城市以国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和我省发布的《山西省高中阶段教育普及提升计划（2017-2020年）》为依据，立足实际，通过创新教学模式、管理模式和评价机制、激励机制，提升学校治理能力和教育教学质量，更好地适应高考综合改革和普通高中新课程改革的需要。同时，坚持教育优先发展战略，发挥普通高中教育比较优势，提升区域影响力，助力普通高中教育强市建设。顶层设计、重点突破，以提升普通高中教育质量促进全市改革发展近年来，晋城市教育事业蓬勃发展，在晋城市委、市政府的正确领导和大力支持下，全市基础教育齐头并进、发展迅速，特别是在高中教育方面，形成了以晋城一中为龙头，各县（市、区）每年都有学生考入清华、北大的良好发展态势，体现了晋城市教育的优质均衡发展。为加快全市普通高中教育发展，提升普通高中学校育人质量，晋城市委、市政府实施普通高中教育强市工程，提出了“发挥普通高中教育比较优势，提升服务地方经济社会能力和区域影响力，将晋城市真正建成具有突出示范效应的普通高中教育强市”的战略目标。根据晋城市建设普通高中教育强市的发展规划，普通高中新课程新教材全面实施，面向全体学生、适应学生全面而有个性发展的育人方式改革深入推进，选课走班教学管理机制日趋完善，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。晋城市努力把晋城一中打造成为全国知名、具有显著影响力的优质普通高中学校，同时建设一批三晋闻名的优质学校和特色学校，全市普通高中育人质量明显提升。提升育人质量，优化市域普通高中教育生态推进五育融合。提升高中思政教育效果，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；大力开展阳光体育运动，推动高中学校组建各类体育运动队伍；广泛开展艺术教育和艺术社团活动，通过多种途径培养学生艺术爱好和技能；创新综合实践课程载体和形式，培养学生劳动意识和劳动习惯；适应新高考要求，深入开展学生生涯规划教育。实现多样化特色发展。引导高中学校科学制定发展方向，以创新培养模式为重点，积极探索不同办学特色。支持晋城一中争创全国名校、提升区域办学影响力，推进高平一中、阳城一中三晋名校建设，推促晋城二中、晋城三中等学校争创三晋名校，鼓励一批高中学校创建艺术、体育、科技等办学特色，实现多样化特色发展。晋城市：全力推进教育现代化建设普通高中教育强市Focus·关注市县经验