童年,PPT模板

妈妈感悟 我读了一本高尔基写的《童年》，我感
触很深。很同情小主人公，同时也学习到 了很多。
儿子，妈妈爸爸希望你也能像阿缪沙一
样坚强，遇到事情后要勇敢面对积极去解 决，也能善良真诚的对待朋友，也能不论 环境有多差都要努力学习，以后做一个为 社会有贡献的人。
谢谢大家
《童年》写作背景
高尔基在书中真实地描述了自 己苦难的童年，反映了当时社会生 活的一些典型的特征，特别是绘出 了一幅俄国小市民阶层风俗人情的 真实生动的图画。它不但展现了当 时整个社会的腐败、没落而趋向灭 亡的过程，还描绘了许多优秀的普 通人物。是这些普通人给了幼小的 高尔基良好的影响，使他养成不向 丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强 而善良的人。
温暖。舅舅们总爱打架。当然，也有
值得高兴的事，他有了一个愿意为他 挨打的好朋友，机灵的小茨冈。
妈妈
他的祖父是一个教育 方式比较粗暴的人， 所以这种教育方式教 育出的俩个舅舅也是 经常打架，谩骂。母 亲在小主人公心里是 一个人人敬畏坚强勇 敢的人，背后也是有 脆弱的一面，因为不 能保护自己的孩子而 痛哭：
面对生活的磨难，阿廖
沙会变成坏孩子吗？还 是……
儿子
他不会变坏，因为他是一个热爱生活，孝顺善良， 懂事的孩子。他的外祖父搬到了一套田野街上的新 房子，他建造了自己的花园，住在花园里；他很孝 顺，他和表哥去上学，表哥总是逃学，他因为害怕 母亲生气没有逃学；当看到外祖母被舅舅打的时候， 虽然小但是也想反击替外祖母出气，他的母亲精神 好打扮漂亮的时候他也替她母亲高兴，但母亲不好 了他特别为他伤心；他救了三兄弟 落井的老三，虽
“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两 眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳 朵。”
艺术特点二：语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活现。这段文字 虽然不长，却把一个乱七八糟的打架场面写得很有层次，把每一个人的动作、 表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。

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范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。

运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动， 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情，营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式，增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事，使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ，再回溯到起因和经过，制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣， 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性， 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想， 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中，要时刻注意突出主题 和中心思想，避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等，中心思想应该是积极 向上的，体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ，注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享，也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片，并配以简 短的文字说明。
范文三：《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度，以给小鸡“接生”为题材，通过幽默风趣的语言和生动的细节描写，表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线，通过孩子的视角和经历，展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘，将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中，让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ，文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。

文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高尔基《童年》赏析
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
ห้องสมุดไป่ตู้
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

《童年》PPT课件
目录
《童年》简介内容概述艺术特色作品影响作品评价与争议
01
CHAPTER
《童年》简介
总结词
了解作者的生平和背景对理解作品有很大帮助。
详细描述
作者出生于一个普通家庭，从小展现出对文学的浓厚兴趣。经过不断努力，他成为了一位著名作家。作者的人生经历丰富，这为他的作品提供了丰富的素材和深刻的见解。
了解作品的创作背景可以帮助读者理解作品的主题和思想。
总结词
作者在童年时期经历了许多挫折和困难，这些经历对他的成长和思想产生了深远的影响。作品《童年》就是作者回忆童年生活，通过描绘家乡的风土人情，反映当时社会的现实问题。
详细描述
总结词
作品评价是衡量作品价值和影响的重要标准。
详细描述
作品《童年》自出版以来，受到了广大读者的喜爱和追捧。许多评论家认为，该作品深刻地揭示了社会的现实问题，是一部具有重要意义的文学作品。同时，作品的语言优美、情感真挚，给人留下深刻的印象。
提供了文学创作的启示
成为后世文学的经典
《童年》在文学表现手法上具有创新性，高尔基通过独特的叙事技巧和生动的语言，丰富了文学的表现手法，为后来的文学创作提供了借鉴。
丰富了文学的表现手法
《童年》作为一部现实主义文学作品，以其深刻的社会洞察和人性剖析，提升了现实主义文学的地位，促使人们更加关注社会现实问题。
语言生动形象
作品中的语言往往蕴含着深刻的意义，需要儿童在阅读过程中慢慢领悟。
语言含蓄蕴藉
倒叙为辅
在顺叙的基础上，作者巧妙地穿插了一些倒叙的情节，使故事更加曲折有趣。
顺叙为主
作品按照时间顺序展开叙事，脉络清晰，易于理解。
伏笔照应
作品中运用了大量的伏笔和照应，使情节更加紧凑，增加了故事的吸引力。

《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
根据提示复述相关情节 事件列举：揭露十九世纪七八十年代俄国底层人
民生活得黑暗、扭曲和可怕。
舅舅：捉弄格里戈里（顶针、）、致使小茨冈被压死、 打妻子、摔阿廖沙、姐夫推到冰窖 表哥萨沙：怂恿、告密、挨打 格里戈里被捉弄：剪子烫伤、尖朝上钉子扎伤、脸被涂 成红色 父子兄弟之间：争家产、斗殴； 外祖父：打、赶。 母亲：挨打； 街坊们：切猫、毒狗、打鸡、半夜倒煤油、
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
20世纪初，他的作品就开始介 绍到我国，对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
Hale Waihona Puke ——列宁他的创作开始了世界
无产阶级文学的新纪
元，他的名字“代表
着世界文学史上的新
时期” 。
——

3.了解什么是“自传体小说”。
自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事 迹角度写成的小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的 基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧，经过虚构、想象加 工而成。
（二）读“推荐语”及相关作品评价，了解作品价值
推荐语 《童年》是高尔基创作的一部长篇自传体小说。这本书通
1.“精彩片段”中写到了“我 ”亲属中的哪些人物？仿照例子把 他们填在人物环形图中，并想一想 这些人物中，谁是这部自传体小说 作者的化身。 （提示：可从与“我”关系、对 “我”的影响、人物形象及外貌等 方面思考）
（二）再读“精彩片段”，在细节描写中感受人物形象，体会 环境描写对刻画人物产生的作用（抓情节中的细节和环境）
活动一：
通过封面、目录、“推荐语”，了解并 猜想书的内容
（一）读封面，对作品有大致的了解 1.从书的封面你可以获取哪些信息？
书名、封面上的人物、作者、译 者、出版社等信息。
2.读丛书中《童年》的“作者简介” ，了解作者。
作者简介：高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马 克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。生于木工家庭。当过学 徒、码头工、面包师傅等，经历丰富。1892 年开始发表作 品。著有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》， 还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
经历的苦难
对他成长的作用
课堂总结： 抓住小说的要素，完整地阅读这部小说，能比较深入地了解
主人公的成长历程，便于分享更多精彩的故事情节，让我们的成 长获得更多的启示。
默读“精彩片段”，标画出描写外婆、母亲、外公等人物和 描写环境的语句，在旁边批注，从这些人物描写中初步感受到 的人物形象；思考这些环境描写起了什么作用。

心帮助分不开，与办公室全体人员的团结协作分不开。但是工作的不足和差距还存在，主要表现在： 制度建设方面还薄弱，照章办事不足，靠经验办事有余，在有些方面还不够虚心，工作思路不宽， 眼界不远，工作的主动性、超前性不够。今后，随着对工作的进一步熟悉，我更要做到不骄不惰， 更要注意廉洁行政，把自己所做的每一件事都放到阳光之下，放到群众中去，自觉接受群众的监督 和指正，努力做到刻苦学习，提高素质，牢记宗旨，服务群众，把工作做得更好。以上是我个人全 年来的工作情况，如有不妥之处请领导和们予以批评指正。谢谢大家!局办公
我的标题
我的同学们活 泼又淘气，我 们是一个团结 的集体。

02 填入标题
我的标题
我爱我美丽的校园
可以在这里输入内容，或复制粘贴内容。我图网资深设计师大飞鱼作品，欣赏 更多精彩作品，请在我图网直接搜索mail21567229。
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欢快而简单 给人带来快乐
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快乐的 童年
童年是一幅七彩的画，画里有可敬的爸 爸妈妈，还有可爱老师、同学。迎着朝 阳走在成长的路上，书包里装满了我的 梦想，它将化成小小的翅膀带我飞翔。
性、主动性、创造性，各项工作不能满足于一般化，都要争先创优，争创一流。在全局各处的工作 中起表率作用。五是效率意识。办公室工作是综合服务性工作，提高效率，就是要准确、迅速、公 正、合理地完成每项任务，养成高效、快捷的过硬工作作风。六是全局意识。办公室工作必有通盘 运筹，把握大局，始终站在全局的高度谋大事，想长远，坚持在大局下开展工作，统一调动力量， 集中优势资源，努力促进全局中心任务的完成。回顾一年来的工作，如果说做了一些工作，能顺利 完成各项任务，这主要与每位局领导的支持和认可分不开的，与在座的每位的关

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