部编版七年级语文上册《狼》PPT课件

2.学生朗读课文，感知课文内容，注意字音、节奏和断句。
快速浏览课文，理清故事情节和文章思路。在下面的括号里各填上 一个字的动词来概括各段的主要内容，然后据此划分文章的层次。
( 遇 )狼
( 惧 )狼
( 御 )狼
( 杀 )狼
( 议 )狼
遇狼
惧狼
御狼
杀狼
第一部分(①—④)：记叙了屠户归途中遇狼、杀狼的经过。 第二部分(第⑤段)：作者发表议论，点明文章主旨（寓意）。
传说蒲松龄为了收集素材，常在一条人来人往的大马路搭了一个凉亭， 凡是能讲故事者，免费提供茶水，点心。
志怪小说是中国古典小说的情势之一。志怪，就是记录怪异之事。志 怪小说常常以神异鬼怪传说为主体内容，具有一些封建迷信的思想，但它 也保存了不少具有积极意义的民间故事和传说。《搜神记》、《山海经》、 《聊斋志异》都是志怪小说中的代表作品。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中， 意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前 狼假寐，盖以诱敌。
【暴】 突然。
【方】 正要。
【洞】 打洞。
【隧入】隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。 【尻】 屁股。
【股】 大腿。
【径去】 径直离开。 【犬坐于前】 像狗似的坐在前面。
请同学们说一说你知道的与狼有关的成语或俗语。
狼狈为奸
狼子野心
狼心狗肺
狼吞虎咽
狼狈不堪
鬼哭狼嚎
引狼入室
豺狼当道
如狼似虎
与狼共舞
狼烟四起
杯盘狼藉
虎狼之心
前怕狼，后怕虎
前门拒虎，后门进狼
披着羊皮的狼 舍不得孩子，套不住狼
狼行千里改不了吃人

今：盖子；覆盖古：表示估计，大概，本来是
今：几何学古：多少
今：屠投骨尽
两狼并驱
两狼眈眈相向
屠奔倚薪弛担持刀
一狼径去一狼犬坐
屠暴劈狼屠断狼股
两狼缀行
问题探究
贪婪、凶残、狡猾、聪明、懂得合作
1.文中狼的形象是什么样的？
1.本性难移，要有警惕之心。2.不能被表面所迷惑，要看清事物本质。
《聊斋志异》
专集之最有名者。——鲁迅《中国小说史略》 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而两狼之/并驱如故。屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪/其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
问题探究
（1）“屠惧”“屠大窘”“恐前后受其敌”心理描写——怯懦（2）“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀劈之。”动作描写——果敢“方欲行，转视积薪后”动作描写——警惕
2.文中屠户的形象是怎样的？通过哪些人物描写的手法刻画的？
问题探究
3.人和狼的“智”分别表现在什么地方，说说理由。
人：借助外在条件，变被动为主动，化整为零，一一击破；狼：以分散注意力、前后夹击等合作方式战胜对方。
富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视,无一人。再就枕将寝，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
名词作动词：打洞

其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
假装睡觉。寐，睡觉。
整体感知
18 狼/
译文：过了一会，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐
在（屠户）面前。时间长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神
情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死
它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴
草堆里打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

18 狼
写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分
东郭先生和狼的故事
学习目标：
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识； 熟读课文，了解文意，理解重点文言词语。 （重点）
2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点； 理解文章主旨。（难点）
3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精 神。（重点）
贪婪
屠户的畏惧、迁就退让使狼更加贪ห้องสมุดไป่ตู้凶恶，这是故事的 发展。
整体感知
处境困迫，为难。
看，视。
堆积柴草。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
遭受它们的攻击。
苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
覆盖成小山一样。苫 蔽，覆盖、遮盖。
解除，卸下。
瞪眼朝着屠户。眈眈， 凶狠凝视的样子。
精读细研
惧狼
3.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使 两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
屠户因“惧”而“投以骨”，可见屠户最初采取退让策略， 以求摆脱狼的追赶，结果却适得其反。由此可以看出这时屠户对 “狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存空想，迁就退让。
4.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的什么特 点?
屠大窘，恐前后受其敌。
（2）他采取了怎样的行动？
奔倚其下，弛担持刀。 （3）狼的表现呢？ 眈眈相向。
这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由 被动转为主动，双方形成相持局面。
整体感知
一会儿。
径直离开。
时间长了。 闭上眼睛。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
像狗似的蹲
表情很悠闲。意，这里指表
突然。