动物保护学教案
第一讲 动物保护的内容及意义（2学时） .................................................................. 2
一、动物保护的概念及范畴 ............................................................................................. 2
二、动物保护的对象 ......................................................................................................... 2
三、人类对动物益与害的认识 ......................................................................................... 2
四、动物保护的意义 ......................................................................................................... 2
五、影响动物保护的因素 ................................................................................................. 2
第二讲 动物学的基本知识（4学时） .......................................................................... 3
一、动物学的含义和研究历史 ......................................................................................... 3
课题名称： 第二节 我国的动物资源及保护
目
标 知识目标 1. 知道我国动物资源的概况
2. 列举我国常见的珍稀动物
3．解释动物多样性的含义
4．联系实例说出动物多样性的保护措施
水平目标 1．通过小组活动，收集、整理资料，课上交流展示，培养收集处理信息水平、交流表达水平
情感态度价值观目标 1. 在小组活动中，学会与他人合作
2. 通过本部分的学习，培养爱护动物、保护动物及其生存环境的意识
法制渗透 «野生动物保护法»
教学重点 1、我们动物资源概况
2、动物多样性的含义及保护措施
教学难点 1. 动物多样性的含义
2. 就地保护与易地保护的区别
教学方法 小组汇报
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
本部分是提前安排学生准备，课上由学生汇报演讲，在此基础上教师适当提炼，强调重点。活动整个过程包括：提出要求、确定小组、明确选题、合作完成、汇报展示、评价。
按开学初确定的小组，每组只可选下面一个专题，由课代表统筹安排，各小组内容不得重复，小组成员合作分工，收集整理材料，课上演讲，每组8分钟。
：
(1)动物是人类的朋友
(2)我国丰富的动物资源
(3)我国动物资源面临的威胁
(4)动物多样性及其保护
：
（1） ppt课件展示动物资源或动物保护内容
（2） 集体表演唱相关动物资源和动物保护的歌曲
（3） 角色扮演，小品动物与人类的关系
（4） 相关动物保护的相声、游戏或舞蹈都
（5） 由小组同学筹划组织的相关动物多样性的知识竞赛
（6） 相关动物多样性及其动物保护的故事讲述。
根据小组汇报成果的质量，师生共同给出评价，有创新的小组适当加分。
在学生发言基础上，给学生提问时间，教师再适当给予补充。
强调：
1、动物多样性内涵
2、保护动物多样的有效措施：就地保护、易地保护、法制教育，如《野生动物保护法》第八、九。《森林法》
3、保护动物不但要保护动物本身，还要保护动物的生存环境
我们身边的野生动物――大熊猫 大熊猫是中国的国宝，更是面临濒危的珍贵稀有动物。迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有78%的雌性大熊猫不孕，有90%的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。
在动物学上，大熊猫属食肉目。据考证，大熊猫的古代名称有貘、白豹、虞等。在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚期，大熊猫已经广布于我国南半部，组成了大熊猫----剑齿象动物群；今天该动物群的许多种已经绝灭，而大熊猫却一直活下来，所以大熊猫有“活化石”之称。 大熊猫长期生活在中国西部青藏高原东缘的高山深谷稠密的竹林丛中，过着神秘的"隐士"生活。而且形态构造特殊，秉性奇特，因此生物学家们对这种动物的分类一直没有统一的认识。有的把它与熊一起列入熊科,有的把它与熊一起列入熊科，看作高度特化了的熊类；有的又把它独立地列为大熊猫科Ailuropodidae。100多年来，从大熊猫的形态解剖，化石材料，行为生态等多方面进行了大量研究，仍未得出结论。近年来科学家们又从生物化学和分子生物方面进行研究，使分类研究有了更深入的发展，但仍然未取得一致的认识，得出统一的结论。 大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天，反映了它具有顽强的生命力。但是，由於受历史发展因素的不利影响，使它目前已处於一种濒危状态。在各种不利因素中，其内在原因是由於食性、繁殖能力和育幼行为的高度特化。外在原因则是栖息环境受到破坏，形成互不联系的孤岛状分布，导致种群分割，近亲繁殖，物种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡，人为的捕捉猎杀，天敌危害，疾病困扰。这就构成了对大熊猫生存的严重威胁，使其面临濒危的境地。 大熊猫
鱼类 鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物„„二千几百年前古希腊哲学家柏拉图（纪元前427--347）对鱼类所下的定义是："这一类（鱼类）是由完全无知无觉的东西造出来的。变形之主以为在这一类中给予纯洁的呼吸是不再值得的，因为它们是各种罪恶的后代„„ 我国汉代初期的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽4类，其中鱼包括了鱼类、两栖类、爬行类等低等脊椎动物及鲸和虾、蟹、贝类„„ 野生动物―藏羚羊 迷人的可可西里 可可西里―藏羚的保护神 可可西里，蒙古语“美丽的少女”，是我国最后一块保留着原始状态的自然之地、最大的无人区、野生动物的天堂。这只是曾经对可可西里的定义，现在一切都在改变，变得让人难以置信，可可西里已经不再是美丽的少女，她在饱受人类欲望的蹂躏，她似乎已经变成了野生动物的屠场。我相信如果你见过被拔掉皮的藏羚在高原上
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幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计
课程目标
1.认知目标：
√了解乌龟的基本特征、生活习性和不同种类。
√掌握乌龟在自然界中的重要性及其独特的生存技能。
2.情感目标：
√培养幼儿对小动物的关爱与尊重。
√增强幼儿的环保意识，理解保护动物的重要性。
3.能力目标：
√提高幼儿的观察能力和表达能力。
√通过互动活动，增强幼儿的团队合作精神。
课程内容概述
本课程将围绕“乌龟”这一主题展开，通过讲解、观察、互动和游戏等多种形式，帮助孩子们全面了解乌龟的特征与习性。课程分为以下几个部分：
1.乌龟的基本特征
2.乌龟的种类
3.乌龟的生活习性
4.乌龟的智慧与适应能力
5.互动游戏与讨论
6.总结与延伸活动
幻灯片结构 2 / 9
幻灯片1：封面
√标题：聪明的乌龟
√图片：可爱的乌龟插图
√制作人：XXX
√日期：2024年X月X日
幻灯片2：课程目标
√认知目标：
√了解乌龟的基本特征和生活习性。
√掌握乌龟的种类及其在自然界中的角色。
√情感目标：
√培养孩子们对动物的关爱。
√强调环境保护的重要性。
√能力目标：
√发展观察能力和表达能力。
√通过互动提升团队合作意识。
幻灯片3：乌龟的基本特征
√形态特征：
√壳：乌龟的壳是它的保护装置，通常由外壳和内壳两部分组成，壳的颜色和形状因种类而异。
√外壳的颜色：常见的有绿色、棕色、黑色和黄色。
√形状：壳有扁平的、圆形的和椭圆形的，适应不同的生活环境。
√头部和四肢： 3 / 9
√头部：乌龟的头部通常是圆形或椭圆形，眼睛位置较高，能够更好地观察周围环境。
√四肢：乌龟的四肢短而粗，适合在陆地上和水中活动。水龟的前肢通常呈桨状，便于游泳，而陆龟的四肢则更加粗壮，以支撑其体重。
√生活习性：
√栖息环境：
√水龟：多生活在湖泊、河流和沼泽等水域。
√陆龟：主要栖息在干燥的草原和沙漠。
√饮食习惯：
√乌龟是杂食性动物，主要以植物为食。陆龟以草、叶和果实为主，水龟则以水生植物和小鱼为食。
