多功能瓶
针对练习
“万能瓶”是一种类似图1 的装置，因为它结构简单、用途广泛，所以在化学实验中经常被用到，在中考化学中也是常考的知识点之一。笔者通过梳理近几年各地市的中考化学题，发现“万能瓶”的考查主要涉及以下几个方面。
图1
一、考查气体的收集方法
【例1】（2019·桂林，节选）请帮助小红利用下列实验装置（如图2）制备并研究CO2的性质。
图2
（2）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是_______（填“A”或“B”）。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→_______→_______（填接口小写字母）。检验本实验中CO2已经收集满的操作是_______。
解析：本题主要考查利用“万能瓶”收集CO2。因为CO2的密度大于空气的密度，因此用向上排空气法收集，气体的流动方向为“长管进，短管出”，所以导管口的连接顺序是a→c→b。
思路总结：“长管进，短管出”用于收集密度比空气大且不与空气中成分反应的无毒气体；“短管进，长管出”用于收集密度比空气小且不与空气中成分反应的无毒气体。
用排空气法收集气体时也可倒置使用，如图3所示。在收集气体时，气体的流动方向则与正放时恰好相反，即“长管进，短管出”用于收集密度比空气小且不与空气中成分反应的无毒气体；“短管进，长管出”用于收集密度比空气大且不与空气中成分反应的无毒气体。
图3
图4
此外，将瓶内灌满水还可用于排水法收集气体，如图4 所示。因为气体的密度一般比水的密度小，所以不管什么气体，用排水法收集时流动方向均为“短管进，长管出”，用于收集不溶于水且不与水反应的气体。只要控制好反应的速率，此装置也可以收集有毒气体，这是此装置的一大优点。
二、考查气体的除杂和干燥
【例2】（2019·青岛，节选）根据下列实验装置图（如图5），请回答问题。
图5
（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置_______→_______→_______（选填装置字母序号）。
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多功能瓶的使用
洗气瓶:洗气瓶内装选定的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其它气体杂质。使用时注意气体的流向，进气管与出气管不能接反。
实验室制取二氧化碳的反应原理：
由于稀盐酸具有挥发性，产生的气体中不仅有二氧化碳，还有HCl气体，用
可以除去二氧化碳中混杂的HCl气体，然后用 检验CO2，多余的气体可以用 进行吸收，达到尾气处理的目的。请将你设计的实验装置图画在下面的方框内。
实验装置：集气瓶、带孔橡皮塞、烧杯、玻璃弯管、镊子、胶头滴管、纸巾
实验药品：石灰石、稀盐酸、饱和碳酸氢钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液。
实验步骤：组装仪器后检查装置气密性，先固后液添加药品，开始实验
提示：液体试剂用烧杯量取约30毫升。
总结：
1、洗气瓶在使用时有哪些注意事项？
长短管、液半满，使气体与液体试剂充分反应后，从短导管顺利排出。
2、洗气瓶还可以用于哪些情况？
(1)医院：观察氧气速度，使氧气湿润
氧气从 导管进入，从 导管流出。（以下涉及气体进出导管的问题均填写“长”或“短”）简称： 进 出， 导管接病人的呼吸面罩。
(2)除去空气中少量的二氧化碳。
为除去二氧化碳，洗气瓶中应放入 ，反应的化学方程式： 。导管连接：“ 进 出”
练习巩固：
1.如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。
（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是 。
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是 。
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以
第2页 共4页 是
。
2．如下图，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将X气体燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶，试回答：
三达讲义2010年10月 第三次
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一、 洗气瓶
1.医院：观察氧气速度，使氧气湿润
氧气从
导管进入，从
导管流出。（以下涉及气体进出导管的问题均填写“长”或“短”）简称： 进 出， 导管接病人的呼吸面罩。
2.除去空气中少量的二氧化碳。
为除去二氧化碳，洗气瓶中应放入 反应的化学方程式：
。导管连接：“
进
出”
练习1： 可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到
A．长颈漏斗下端口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升 D．注射器内有液体
练习2：人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较
1．问题：人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为
了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了
如图所示的装置。
实验：
（1）首先，由导管口 吸气约30s,观察到澄清的石灰水 ，说明空
气中二氧化碳的含量 。
（2）然后，从导管口 吹气约30s，观察到澄清的石灰水 ，说
明呼出的气体中二氧化碳的含量 。
综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更 。
2．人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰，某学生设计了右图所示的实验装置。
A、B中均放入足量的澄清石灰水后进行实验。
请回答下列问题：
（1）请分别说出A、B、C瓶所起的作用
A _____________________________；
“多功能瓶”的用法归纳
在化学实验中，我们经常可以看到这样一种装置——多功能瓶的身影，它可以作为“集气瓶”使用时，主要用于收集或贮存少量气体，还可以作为检验瓶、贮气瓶等使用，因此有洗气、检验、量气等多种用途。如图所示：
一、集气方法
在实验室制取各种气体的实验中，主要用到的集气方法有排水法、向上排空气法和向下排空气法。
1. 排水法
将集气瓶中灌满水倒扣在水槽中，将导管插入集气瓶中，待瓶中水全部排空后盖上毛玻璃片取出。只适用于不溶于水或微溶于水的气体。
2. 向上排空气法
将干燥、洁净的空集气瓶瓶口向上正放在实验桌面上，将导管伸入集气瓶底部，开始收集气体。进行一段时间后，可以进行验满的实验：若是氧气：将带火星的木条（火柴）放在瓶口，若木条（火柴）复燃，则说明瓶内氧气已满； 若是二氧化碳：将带火焰的木条（火柴）放在瓶口，若木条（火柴）熄灭，则说明瓶内二氧化碳已满； 向上排空气法一般用于收集易溶于水或会与水发生化学反应的气体，且该气体的密度必须大于空气的密度；不适用于会与空气中物质发生反应或密度小于空气的气体收集。
3. 向下排空气法
向下排空气法用于收集密度小于空气密度的气体，如氢气（H2）。
二、连接规律
在实验过程中，如何确定气体的进出口，以及怎样连接多功能瓶，成为能否顺利解题的关键，以下是多功能瓶的连接规律。
1. 长进短出
“长进短出”就是在连接多功能瓶时，气体的流向是由伸入瓶底的长玻璃导管A端进入，由刚好露出橡皮塞的短玻璃导管B端导出。符合此规律的有以下三种情况：
（1）多功能瓶作洗气瓶。例如，除去O2中混有的水蒸气时，混合气体应该由A端进入到B端出。
（1）多功能瓶作检验瓶。例如，检验实验室制取的一氧化碳（CO）中是否混有二氧化碳（CO2）时，被检验的气体应该由A端进B端出。
（3）多功能瓶作集气瓶。若瓶口朝上放置，收集密度比空气大的气体（相当于向上排空气法），例如，用该装置收集一瓶氧气（O2）时，氧气（O2）应该从A端进入，空气从B端排出；若瓶口向下放置，收集密度比空气小的气体（相当于向下排空气法），例如，用该装置收集一瓶氢气（H2）时，氢气（H2）应该从A端进入，空气从B端排出。
