幼儿园中班英语《ISee…》教案模板范文

幼儿中班英语教案《I See…》英语活动：I See …（中班）活动目的：通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具活动过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T: Look! What do you see?I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."附赠材料：幼儿园备课内容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。

同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。

它涉及很多方面,我们选择以下几个重点话题进行讨论。

贯彻宏观的教育目标所有的教育活动都是贯彻宏观教育目标的过程,因此备课的过程就是教师把宏观教育目标渗透到具体教学活动中去的过程。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等纲领性文件为我们在教学活动中贯彻正确的教育方向提供了保障。

这些文件不仅能告诉我们幼儿教育的性质和根本任务,也能告诉我们为幼儿的发展创造良好条件的方式和方法,还能为我们提供在幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则。

幼儿园中班英语优秀教案I See…
准备：背景图，大转盘，图片，人手一份操作用具
过程：
1、歌曲《Hello!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night
T: Look! What do you see?
I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
What Do You See？What Do You See？I see a dog，
call,call,call,
What Do You See？What Do You See？I see a
bird,fly,fly,fly,...
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I
see …."
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."
（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."
歌曲《Hello!》：hello hello hello hello hello hello how are you 你好吗，早晨见面问声好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好吗，晚上见面问声好啊，byebye再见说晚安。

英语活动：I See …（中班）目的：通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T: Look! What do you see?I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。

这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。

很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。

当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个“早知道”就是认真备课应该达到的效果。

而且,参考他人的备课还会导致自己的思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,从而使自己的大脑麻木、僵化。

所以,教师在筹备教学活动时,独立思考是很重要的。

不要急着去看其他人的已有教案,而应自己先来分析一下本教学活动是在什么主题背景之下产生的,主题的目标是什么,本活动承载的目标又是什么,本活动涉及的领域发展和情感态度发展有哪些,儿童在前一段时间都有怎样的经验积累,等等。

幼儿中班英语教案《I See…》
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

《老子·五十八章》
涵亚幼儿园陈冠宇
英语活动：I See （中班）
活动目的：
通过反复感受，理解问句Wlo!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片，感受并理解对话：
T: Look! Wephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出 I see .
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说： I see .
六、分组操作游戏：
（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出 I see .
【素材积累】
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。

开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。

有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。

英语活动：I See …（中班）目的：通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T: Look! What do you see?I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."四在工作之余，他们俩成了我了解印度的向导，我们经常在周围的乡村流连忘返。

道路两边的波罗蜜树高大繁茂，等到从树干上直接长出来的菠萝蜜，长到像口袋那么大的时候，菜市场很快就有了折合人民币一毛钱、两毛钱一公斤的菠萝蜜在出售。

成熟的菠萝蜜不容易储存，而且当地菠萝蜜太多，根本吃不完，于是当地人在果实刚刚长成型的时候，就把它们从树上摘下来，用来熬汤、炒菜。

如果没有人告诉你，你根本想不到那些冬瓜一样的东西是菠萝蜜的瓜瓤。

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芒果是这儿的另一特产，同样是铺天盖地。

道路两边很多芒果树，家家户户的小院里也不缺少芒果树。

市场上出售的芒果价钱不高，而且味道很好。

这儿还盛产香蕉，西瓜也很甜，这儿的西瓜是论个卖的，折合人民币的话，一个只要一两块钱。

英语活动：I See …（中班）目的：通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T: Look! What do you see?I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I s ee …."六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。

它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。

然后将它们剪下来。

2、给不同鱼涂上不同的颜色。

等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。

这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。

然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。

中班英语公开课教案《I See…》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原《离骚》
江南幼儿园李友峰
幼儿园中班英语教案：I See
英语活动：I See （中班）
活动目的：
通过反复感受，理解问句Wlo!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片，感受并理解对话：
T: Look! Wephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出 I see .
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说： I see .
六、分组操作游戏：
（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出 I see .
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。

但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。

她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。

无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。

穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。

知识快捷，内容丰富，琳琅满目，让我目不暇接。

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因此，星期一这一天不管是风是雨，是晴是阴在我的心里都是一个好日子，是一个盼望已久美丽的日子。

整个上午，我都像狗一样竖直了耳朵听着走廊的动静，收发员一回来，第一个迎接她的便是我。

报纸对我来说是多么宝贵啊！它是生命，它是希望，它是快乐！我盼望着这精神食粮把我的心都等焦了，我欢喜看到哪怕一段文章，一首诗歌，一条资讯，哪怕只言片语，如同饥饿的人看见了面包，如同涸泽的鱼儿盼到了水，绝氧的人吸到了空气，我急不暇择的心情即使是一个纸片也视同至宝。

我不满足于只是看到它，我不忍心一篇好的文章只是默默地躺在报纸堆里无人问津，更无人知晓。

于是，我只好一次次涎着脸皮，满脸堆笑地到领导那里去讨报纸，好在领导们都很慷慨，不卷我面子，碰到他们心情好的时候，一挥手“都拿去吧”！我也不客气，能拿多少就拿多少，只恨自己只生了两只手。

我乐得屁巅屁巅的如获至宝比抱着个娃娃还兴奋。

好在单位的领导多，我讨了东家讨西家，打一枪换个地方，这样总不至于讨人厌吧！接下来的事情是愉悦而美妙的。

晚饭后收拾停当。

我便快活地坐在圆桌旁，一边辅导女儿写作业，一边开始了我的工作。

我拿出了准备好的剪报夹、剪刀、胶水，一边认真仔细地阅读，一边仔细认真地剪裁，再细心地分类。

剪报是这样的愉快，没有了盼望得到它时的那种焦盼，没有了张嘴讨要时怕被人拒绝时的羞怯，有的只是拥有这一切的坦然和满足的心情。

一个又一个星期过去了，没钱买书的我居然拥有了几大本厚厚的剪报：散文版、诗歌版、小说版、新闻版、科技版、医药版、生活版各门各类，应有尽有。

打开我的剪报夹如同打开了百科全书，五彩缤纷，绚丽耀眼，这里即有大家手笔，也有文坛新秀，一片满园芬芳。

即有阳春白雪，又有小桥流水，叮咚作响，悦耳怡情。

剪报夹如同我的生命，一有闲暇的时光，我便与它为伴，和它交流，流连于纸稿墨香中慢慢品读，细细玩味，不知不觉中我的思绪常常冲出狭窄的空间，穿越有限的时间，和名人齐步天下，我和作者们一起走进童年，一起梦回故乡，一起发思古之幽情，一起愤当今之蛀虫，一起游历名山大川，一起领略异域风情。

《ISee…》英语活动教案解析及应用I See …英语活动教案解析及应用一、活动教案解析1、教学目标通过这个活动教案的学习，学生应该能够：① 通过阅读和欣赏英语儿童唱歌表演视频，理解并掌握英语歌曲的歌词及正确的发音。

② 通过识记英语单词及短语，加深对英语语音、语法和词汇掌握。

③ 通过模仿和唱歌表演，培养学生的英语语感，增加对英语的兴趣。

④ 通过团队合作，培养学生的沟通能力以及团队合作精神。

2、教学内容教学内容主要包括：①英语儿童歌曲欣赏。

②英语歌曲歌词及发音学习。

③英语单词及短语学习。

④英语歌曲唱歌表演。

3、教学重点和难点教学重点：①英语歌曲歌词及发音学习。

②英语歌曲唱歌表演。

教学难点：①英语发音准确性。

②英语歌曲歌词理解和记忆。

4、教学方法本活动教案的主要教学方法为“听、说、读、唱”结合，采用“导入-歌曲学习-团队表演-总结反思”循环式教学策略。

并通过小组合作学习、师生互动等方式，让学生从动手实践中逐渐掌握英语的听、说、读、唱技能。

二、活动教案应用本活动教案可以运用于小学低年级英语课堂教学和学生活动中，通过以下步骤来实施：步骤一：导入活动（10分钟）1. 教师通过播放英语儿童歌曲“Let It Go”MV视频进行活动导入，并带领学生一起听、并跟唱。

2. 介绍活动主题和教学目标。

3. 引导学生对英语歌曲表演产生兴趣，并提高对英语歌曲歌词理解的兴趣，为接下来的教学做好铺垫。

步骤二：歌曲学习（30分钟）1. 教师引导学生通过欣赏、跟唱英语歌曲“Let It Go”MV，加深对歌词和英语发音的理解和记忆。

2. 教师带领学生逐句翻译歌曲歌词，并分析词汇、语法和句式结构特点。

3. 教师和学生一起演示、模仿和练习唱歌动作。

步骤三：团队表演（40分钟）1. 分为数个小组，每个小组选一首英语儿童歌曲进行表演。

2. 每个小组可以从以下几个方面进行表演：a. 默契配合、和谐协作。

b. 歌曲发音准确、语调顺畅。

c. 动作协调、自然、大气。

幼儿园中班教案幼儿中班英语教案《I See…》英语活动：I See …（中班）活动目的：通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具活动过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T: Look! What do you see?I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。

措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。

教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。