幼儿园大班英语《英语教学(十一)》教案模板范文

英语教学教案模板英文版（10篇）英语优秀教学设计篇一英语优秀教学设计篇二英语教案篇三标准英语教案篇十课前预备1、教学挂图。

2、教学投影片。

3、教学录音磁带。

4.6个地点场所的图片及单词卡片（师生各自预备）。

5、第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片（师生各自预备）。

6、嬉戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。

教学内容A Look, listen and talk.1、本局部利用图画引入单词。

2、学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。

其中school 和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词消失过，此次正式列入生词表中，作为生词消失。

3、本局部单词的要求是：学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。

4、本局部学习内容的难点如下：(1)book store词组中失去爆破的读音；（2）地点及场所单词词义的识别。

5、初步练习用“Where are you going? Im going to.。

.。

”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。

6、初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能答复。

7、本局部重点学习地点及场所单词的音、形、义/对语句的学习仅要求能初步感知，在B局部教学中应留意进展语句的稳固练习。

8、本局部能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。

此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。

B Lets play and say.1、本局部的学习内容是学生通过嬉戏的方式进展模拟角色表演。

2、学生通过用语言做事情，娴熟把握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。

3、本局部有一首关于开着车去某地方的。

歌曲，此歌曲协作学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习稳固中要求学生逐步学会此歌曲。

教学建议1、学生在学习新内容之前，教师应帮忙学生对第25课的学习内容进展复习。

2、教师出示教学挂图，请学生看图并听录音。

课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 学习并掌握关于动物英文名称的单词，如：cat, dog, bird, fish等。

2. 培养儿童观察和表达能力，通过绘画提高英语兴趣。

3. 培养儿童合作与分享的精神，通过小组活动共同完成绘画作品。

教学重点：1. 动物英文名称的学习。

2. 绘画技能的运用。

教学难点：1. 动物英文名称的正确发音。

2. 绘画技巧的掌握。

教学准备：1. 教学课件：动物图片、英文单词卡片、绘画工具（水彩笔、颜料、画纸等）。

2. 教学活动：歌曲、游戏、小组讨论等。

教学过程：一、导入1. 教师播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，激发学生兴趣。

2. 教师引导学生用英文说出歌曲中的动物名称，巩固已学知识。

二、新课导入1. 教师展示动物图片，引导学生用英文说出图片中的动物名称。

2. 教师出示英文单词卡片，带领学生朗读并跟读，掌握动物英文名称的正确发音。

三、绘画实践1. 教师讲解绘画步骤，指导学生如何运用绘画工具。

2. 学生分组，每组选择一种动物进行绘画。

3. 教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生完成绘画作品后，进行展示。

2. 教师组织学生互相评价，引导学生用英文表达自己的看法。

3. 教师对学生的绘画作品进行点评，鼓励学生的创新与进步。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调动物英文名称的重要性。

2. 学生分享自己在绘画过程中的心得体会，提高英语兴趣。

3. 教师对学生的表现给予肯定，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

教学评价：1. 学生对动物英文名称的掌握程度。

2. 学生在绘画过程中的表现，如：绘画技巧、创新能力等。

3. 学生在小组合作中的表现，如：沟通能力、团队精神等。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。

2. 注重培养学生的观察力和表达能力，提高学生的英语兴趣。

3. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，培养学生的创新意识。

英语教学教案模板5篇作为一位杰出的教职工，在课前需要做好备课工作，制作教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

下面是小编为大家整理的英语教学教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语教学教案模板篇1一、教学资料：module 9 happy brithday unit 1 can i some soup sweets？二、教学目标认知目标1、巩固掌握食物类词汇。

2、掌握句型“can i have some soupsweetsbread？”本事目标能运用“can i have some？”询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t情感目标让学生经过对课文资料的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。

三、教学重难点重点能用句型“can i have some？””询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t。

难点句型运用中，与can you？句型混淆。

四、教学设计 step1 warming（热身活动）1、师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日2。

播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’happy birthday to you【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。

step2 revision and presentation（新课呈现）1、教师告诉学生amy生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日party，事先要准备party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白纸上画出认为party所需准备的食物。

2、教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。

3、教师告诉学生：ms smart要为amy准备的食物没有那么多，只需要soup（汤），sweets（糖果），bread（面包），biscuit（饼干），cake（面包），fruit（水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。

大班英语《How much》活动教案设计一、活动目标：1. 让学生能够理解和运用单词“how much”，询问物品的价格。

2. 培养学生用英语进行简单的交流和购物场景的模拟。

3. 提高学生对英语语言的兴趣和积极性。

二、活动准备：1. 教师准备一些商品模型或者图片，如玩具、书籍、食物等。

2. 准备一张价格标签模板，上面有“how much”的提示。

3. 准备一些小钱包或者购物袋，作为学生的“购物工具”。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于购物的英文歌曲，如“I went to the shopping mall”。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示商品模型或图片，引导学生用“How much”询问价格。

b. 教师模拟回答：“It’s $X.”，并让学生模仿并进行角色扮演。

c. 学生分组进行购物场景的模拟，使用“How much”进行交流。

3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组分配一定数量的钱。

b. 学生分组进行购物，使用“How much”询问价格，并计算所需支付的金额。

c. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4. 总结环节（5分钟）：教师引导学生回顾本次活动，巩固所学内容。

四、活动延伸：1. 学生回家后，与家长一起进行家庭购物活动，运用“How much”进行交流。

2. 学生可以尝试自己制作商品价格标签，并用“How much”进行询问。

五、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和语言运用能力。

2. 关注学生在购物场景中的交流情况和语言准确性。

3. 收集家长反馈，了解学生在家庭中的英语实践情况。

六、教学资源：1. 商品模型或图片：玩具、书籍、食物等。

2. 价格标签模板：包含“How much”的提示。

3. 小钱包或购物袋：作为学生的“购物工具”。

4. 购物场景图：用于学生进行角色扮演和模拟购物。

5. 英语歌曲：关于购物的英文歌曲，如“I went to the shopping mall”。

关于英语教案模板范文8篇英语教案模板范文篇1一、教学内容：1. 教学单词和词组：wave drive prridgewae up ae the bed I late.2.教学课文A部分：aties Da二、教学目标：1. 能听懂、会说、会写新单词和词组;2. 能感知，理解A 部分的语言材料;三、教学准备：单词卡片录音带四、教学步骤：Step 1 GreetingsStep 2 Waring up1.跟录音唱英语歌“Shell be cing rund the untain.”2.指名学生上台分别进行下列情境表演：起床，洗脸，吃饭，复习词组：gets up washes her face have breafast have lunc have dinnerStep 3 Practise1.教师要求学生先互相讨论自己的一天怎样度过，然后用简单的句子描述。

例如：I alwas get up earl ever da.I g t schl at seven clc.I g he at 4:50 p.I usuall watch TV at six lc.2.放课文录音，学生感知语言材料。

3.教学单词：wave drive prridge4.学生做拼读练习。

5.教学词组：wae up ae the bed I late.6.放课文录音，学生跟读课文。

Step 4 Cnslidatin学生自由读句子，熟悉课文。

Step 5 Hewr1.熟记本课单词和词组。

2.读熟课文。

英语教案模板范文篇2活动目标：学习单词bear(小熊) mountain(山) river(河流) 学唱儿歌The bear want over the mountain活动准备：单词卡片一个玩偶小熊活动过程：一、热身活动T: One, two, three.S: Be quite.T: Hello.S: Hello.T: Good morning, boys and girls.S: good morning, teacher.T: How are you?S: I’m fine. Thank you!T: Let’s sing, OK? the sing is“pussycat”二、学习新的儿歌1、出示小熊，并和孩子打招呼T: Hello, I’m bear.S: Hello, bear2、学习单词和儿歌，出示单词T: mountain, read after meS: mountainGame1把单词并排平铺在地上，边放边让幼儿读，请1个幼儿，人多了可以让幼儿分别站在单词两边，单词前放一组圈, 老师说:“Jump to …”(某个单词)，幼儿可以“Jump to …”幼儿跳到单词后，可以问幼儿“What’s this?”。

英语1到10的教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语教学教案模板英文版优秀5篇篇一：英语教案篇一活动名称：《H Hat》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet!Listen。

”的实际译义。

2、初步培养幼儿的英语对话能力。

活动准备：准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

活动过程：1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。

2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。

（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。

（2）教师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。

4、律动教学。

教授幼儿短语“Be quiet!Listen。

”的实际译义及相应的动作。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”篇二：高中英语教学设计篇二一、课程类型：高三复习课二、教学目标：一) 认知目标1、句型和语言点（见教学重点）。

2、用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

二)情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

三)智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、教材分析：这是高三复习阶段的一节写作课。

这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。

英语教学设计模板优秀8篇英语优秀教学设计篇一教学目标知识与技能目标1、Get students to learn some useful new words and expressions in this part.2、Get students to read the letter.3、Let students learn the prohibition, warning and permission.过程与方法目标1、Develop students’ reading skills and enable them to learn how to use different reading strategies to read different reading materials.2、Enable student s to understand how to give advice.情感态度与价值观目标1、Stimulate students’ interests of learning English by reading and acting this play.2、Develop students’ sense of group cooperation and teamwork.教学重点1.state the main idea of each paragraph in own words2.ways to bee addicted to cigarettes3.the harmful effects of smoking4、suggestions to quit smoking教学难点1、sorting out major idea and minor idea2、master key words in key sentence教学过程→Step 1 Warming upShow some proverbs on health1.An apple a day keeps the doctor away.2.Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.→Step 2 Skimming1How many parts does the reading text consist of?2、Who wrote the letter to whom?3、How many ways can a man bee addicted to smoking?→Step 3 Scanning1、The first sentence of the letter shows James granddad______ 。

英语教案模板大全
英语教学是各国教育体系中的重要组成部分，教师们在准备课堂教学时常常需要一些规范的模板来指导。

下面将介绍几种常用的英语教案模板，希望对广大英语教师有所帮助。

一、基础单元教学模板
教学目标
•知识目标：学生能够掌握…
•能力目标：学生能够运用所学知识…
•情感目标：培养学生对英语学习的兴趣…
教学重点
•…
•…
学情分析
•学生年级、基础知识、学习习惯等
•…
教学过程
1.…
2.…
3.…
二、主题教学模板
教学主题
•主题简介：介绍主题的背景和意义
•主题目标：描述学生在本单元将要达到的目标
教学准备
•教材准备：准备好本单元所需的教材、工具等
•教学环境：设计一个符合教学主题的教学环境
教学过程
1.引入：通过一个引人入胜的故事或图片引入主题
2.学习活动：设计多种多样的学习活动，如游戏、讨论等
3.总结：总结本节课的主要内容，激发学生学习的兴趣
三、课文教学模板
课文内容
•课文名称：…
•课文背景：介绍课文的背景和作者
教学目标
•听力目标：学生能听懂关于…
•阅读目标：学生能读懂关于…
教学方法
•问题导入：提出几个问题引导学生对课文内容的思考
•听读练习：让学生进行听读练习，提高听力和口语能力
•快速阅读：让学生快速浏览课文，找出关键信息
以上是几种常用的英语教案模板，教师们可以根据具体情况选择合适的模板进行教学准备。

希望这些模板能够帮助到广大的英语教师，提高教学效果，促进学生的英语学习兴趣和能力提升。

英语教案教学目模板（共6篇）第1篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目标）二、Teaching important and difficult point(教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids(教具)四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye!”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经验交流。

第2篇：教案教学目的教学目的一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。

一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握英语评价的基本原则和方法，能够运用所学知识对英语教学活动进行有效评价。

2. 能力目标：培养学生具备英语教学评价的实践能力，提高学生分析、判断和总结的能力。

3. 情感目标：激发学生对英语教学评价的兴趣，培养学生的责任感和团队协作精神。

二、教学重难点1. 重点：掌握英语教学评价的基本原则和方法，能够运用所学知识对英语教学活动进行有效评价。

2. 难点：培养学生具备英语教学评价的实践能力，提高学生分析、判断和总结的能力。

三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍英语教学评价的概念和重要性。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己对英语教学评价的理解和看法。

2. 主体（1）讲解英语教学评价的基本原则和方法。

（2）结合具体案例，分析英语教学评价的实施步骤。

（3）组织学生进行角色扮演，模拟英语教学评价的过程。

（4）引导学生分析评价结果，总结经验教训。

3. 评价（1）学生自评：根据所学知识，对英语教学活动进行自我评价。

（2）互评：学生之间相互评价，分享评价心得。

（3）教师评价：针对学生的评价结果，给予指导和反馈。

4. 总结（1）回顾本节课所学内容，强调英语教学评价的重要性。

（2）布置课后作业，要求学生结合所学知识，对某一英语教学活动进行评价。

四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的参与度和积极性，激发学生对英语教学评价的兴趣。

2. 通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生的实践能力。

3. 注重培养学生的团队协作精神，让学生在评价过程中互相学习、共同进步。

4. 课后及时收集学生的反馈意见，不断调整教学策略，提高教学质量。

五、教学资源1. 教材：《英语教学评价》2. 教学课件：英语教学评价相关PPT3. 案例资料：英语教学评价典型案例4. 评价工具：英语教学评价量表六、教学时间1. 课时：2课时2. 每课时教学时间分配：- 导入：5分钟- 主体：60分钟- 评价：30分钟- 总结：5分钟通过本节课的学习，使学生掌握英语教学评价的基本原则和方法，提高学生的实践能力，培养学生的团队协作精神，为今后的英语教学实践奠定基础。

幼儿园英语教案模板【优秀8篇】幼儿园全英文英语教案篇一Cla : MiddleTeacher: Mi ZhangTime:20 min一、Teacher Aims:1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.2. Review the words: one, two, three and four.3. Study the phrase: five eggs二、Teaching preparationPicture (eggs in a box)三、Teaching procedure:T: Hello ,boys and girls.C: Hello ,Mi Zhang. How are you?T: Fine, Thank you. And you?C: I’m fine ,tooT: I have a riddle. Who is the most clever?(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)T: Gue , what’s it?C: 5T: Yes. Read after me “five, five ,five…”(Study the pronunciation of “five”)T: Let’s play a game, ok?/↑C:OK.T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑C: One ,two ,three, four, five.T: Let’s have a changeI’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑C: One, two, three, four five.(Go on)TShow them a box) What’s this?C:…T: Let’s have a look. What’s this?C: Egg.T: Yes, very good. (往外拿)C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.T: How many eggs in the box?C: Five eggs.T: Yes, very ,very good.(Study the phrase: five eggs)TShow them pictures, let children eak English)C: Five lio . Five eggs.Five trees five boys…T: Let’s go out to look for “five”幼儿园教案大全英语篇二【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“Ilikeeating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

幼儿园大班英语活动教案幼儿园大班英语活动教案模板一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣二、教学准备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程（一）开始部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck（1）单词游戏《听音辨认》：老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速辨认并大声读出其单词。

游戏先由集体参与开始再到个人参与。

（2）单词游戏《小动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏，当老师播放的音乐一停止，这些小动物就要找到标有英语的正确的家3、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝4、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型"Good morning , Hello"（二）基本部分完整学习歌曲《Good morning to you》（1）老师播放歌曲音频，幼儿静心欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏（2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思（3）分句学习歌词，教师及时纠正幼儿发音不正的地方，指导幼儿正确发音的技巧（4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏（5）老师范唱，幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲（6）让幼儿尝试结合歌词，打拍子完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次四、结束部分1、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场幼儿园大班英语活动：打败WOLF教学目的：1．通过游戏“打败wolf”，复习第一册部分(1～20)单词，培养幼儿的听力、分辨力；2．培养幼儿协作精神以及对英语的兴趣。

幼儿园教案模板范文(精选十一)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象幼儿园大班学生三、授课时间40分钟四、授课教师XXX老师五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够认识并描述基本的几何图形；- 学生能够通过绘画和手工活动，培养审美观念和动手操作能力；- 学生能够用简单的语言表达自己的想法和感受。

2、过程与方法目标- 学生通过观察、实践、讨论等环节，培养自主学习、合作探究的能力；- 学生通过绘画和手工制作，锻炼动手操作能力和创造力；- 教师运用情境教学法和启发式教学法，引导学生主动参与课堂活动。

3、情感态度价值观目标- 学生培养对美术活动的兴趣，激发创作欲望；- 学生在活动中学会互相尊重、合作与分享，培养团队精神；- 学生通过美术创作，培养对美好事物的感知和欣赏能力。

六、教学重占和难点1、教学重点- 基本几何图形的认识和描述；- 绘画和手工活动的操作技巧；- 语言表达和情感交流能力的培养。

2、教学难点- 几何图形特征的把握和运用；- 绘画和手工活动的创意发挥；- 学生在合作探究过程中的沟通与协作。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一幅包含多种几何图形的画作，引起学生的兴趣，询问学生对画中的图形是否熟悉，从而自然引入本节课的主题。

2、新知讲授（20分钟）- 教师详细介绍基本几何图形（如圆形、正方形、三角形等）的名称、特征和常见例子。

- 通过互动提问，让学生回答并描述生活中见到的这些图形，加深学生对几何图形的理解。

- 教师演示如何使用画笔、颜料、彩纸等材料创作以几何图形为主题的美术作品，并讲解操作技巧。

3、合作探究（15分钟）- 学生分成小组，每组选择一个几何图形进行深入的观察和讨论，探究其特点和应用。

- 每个小组用所提供的材料，共同创作一幅以所选图形为主题的画作或手工作品。

- 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥想象力和创造力。

4、巩固练习（10分钟）- 教师出示不同的几何图形卡片，邀请学生上台指出并描述其特征。

一、课程名称《英语语法教学》二、教学对象初中一年级学生三、教学目标1. 让学生掌握英语基本语法知识，提高语法运用能力。

2. 培养学生良好的英语学习习惯，提高英语学习兴趣。

3. 培养学生的自主学习能力，提高英语综合运用能力。

四、教学内容1. 英语基本句型结构2. 动词时态3. 名词、代词、形容词、副词的用法4. 介词短语和连词的用法五、教学重点与难点1. 教学重点：英语基本句型结构、动词时态、名词、代词、形容词、副词的用法。

2. 教学难点：动词时态的运用、介词短语和连词的用法。

六、教学方法1. 讲授法：讲解英语语法知识，引导学生掌握基本概念。

2. 练习法：通过练习题，巩固所学知识，提高语法运用能力。

3. 案例分析法：通过分析典型例句，让学生了解语法在实际语境中的运用。

4. 小组合作法：让学生在小组内讨论、交流，共同解决问题。

七、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课所学内容，检查学生对英语基本句型结构的掌握情况。

（2）导入新课，提出本节课的学习目标。

2. 讲解新课（1）讲解英语基本句型结构，举例说明。

（2）讲解动词时态，分析不同时态的用法和区别。

（3）讲解名词、代词、形容词、副词的用法，举例说明。

3. 练习巩固（1）布置练习题，让学生独立完成。

（2）检查学生练习情况，个别辅导。

4. 案例分析（1）分析典型例句，讲解介词短语和连词的用法。

（2）让学生尝试用所学知识改错或补充句子。

5. 小组合作（1）将学生分成若干小组，讨论本节课所学内容。

（2）各小组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充。

6. 总结与反馈（1）对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

（2）收集学生对本节课的反馈意见，改进教学方法。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。

2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组合作成果：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。

九、教学反思1. 教师应根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。

一、教学目标1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的语言交际能力。

2. 通过英语会话，拓展学生的词汇量，丰富学生的语言知识。

3. 培养学生运用英语进行思维的能力，提高学生的英语素养。

二、教学内容1. 话题：日常生活中常见的情景，如购物、问路、问候等。

2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的运用。

3. 词汇：与话题相关的常用词汇。

三、教学步骤1. 导入（1）播放一段与话题相关的英语视频，激发学生的学习兴趣。

（2）教师用英语简要介绍本次会话课的主题。

2. 课堂活动（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个与话题相关的情景进行讨论，并准备好对话内容。

（2）角色扮演：每组轮流上台进行角色扮演，其他学生担任评委，对表演进行评价。

（3）小组竞赛：每组进行会话比赛，评委根据对话的准确性、流畅性、词汇运用等方面进行评分。

3. 语法讲解（1）教师针对学生在会话中出现的语法错误进行纠正和讲解。

（2）举例说明不同时态的用法，并让学生进行练习。

4. 词汇拓展（1）教师列举与话题相关的常用词汇，并解释其含义和用法。

（2）学生进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

5. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

（2）学生进行自我评价，总结自己在会话课中的收获和不足。

四、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，了解学生的口语表达能力。

2. 评价学生在会话中的语法运用和词汇掌握情况。

3. 通过学生自评和互评，了解学生在会话课中的学习效果。

五、教学资源1. 教材：根据教学目标选择合适的教材。

2. 多媒体设备：播放英语视频、PPT等教学资源。

3. 词汇卡片：用于拓展学生的词汇量。

六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略。

2. 课堂活动应注重学生的参与度和互动性，提高学生的英语学习兴趣。

3. 教师应不断提高自身的英语教学水平，为学生提供更好的学习环境。

幼儿园英语教案模板幼儿园英语教案模板篇1目标：1 学习rabbit, turtle, goidfish, bird的正确发音，并尝试学说短句。

2 乐意参与游戏，感受学英语的乐趣。

准备：1 录音歌曲《Stand up, sit down>.2 多媒体课件3 相应的小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。

过程：一、Stand up, Sit down.1、Hello, boys andgirs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song.2、放音乐，集体进行歌表演，复习jump crawl swim fly二、Who are you ?1、I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it !2、教师演示课件：（课件内容）（1）教师点击显示五幢房子，猫头鹰老师敲门：“Who are you ?”从房子里传出：“Come in !”打开门，显示一只兔子。

（2） T：Oh , what is it ?C：兔子T：Yes , rabbit .教师点击课件：兔子跳出房子并发声“rabbit”.T：Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”C：Hello ! rabbit !T：引导幼儿学小白兔的样子并学念 rabbit abbit rabbit(3)演示课件逐个打开其余三幢房子。

3，带领集体完整念读rabbit turtle goldfish bird 。

三、Play games.1、演示课件：房子位子进行调换。

Can you guass ,now No.1 who is it ?2、用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。

全英英语教案模板范文一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语语法和词汇。

学生能够运用所学的英语进行简单的日常交流。

2. 技能目标：学生能够听懂并能够使用基本的英语句子。

学生能够准确地发音，提高口语表达能力。

3. 情感目标：学生能够建立自信，积极参与英语学习。

学生能够培养对英语学习的兴趣和热情。

二、教学内容1. 词汇：基本日常用语，如问候、介绍、道别等。

基本的名词、动词和形容词。

2. 语法：现在时态的简单句结构。

疑问句和否定句的构成。

三、教学方法1. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

2. 任务型教学法：通过完成具体的任务，提高学生的综合语言运用能力。

3. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起学生的兴趣，激发学习动机。

2. 新课内容：介绍新的词汇和语法点，让学生进行听讲和模仿。

3. 实践环节：通过小组活动、角色扮演等方式，让学生实际运用所学的英语进行交流。

4. 复习环节：通过游戏、练习等方式，巩固所学的内容。

五、作业与评估1. 作业：布置相关的练习题和作业，让学生进行巩固和复习。

2. 评估：通过课堂表现、作业完成情况等方式，对学生的学习情况进行评估和反馈。

六、教学资源1. 教材：全英英语教材《New English》第一册。

2. 辅助材料：图片、卡片、多媒体课件等。

3. 教学工具：投影仪、计算机、音响设备等。

七、教学评价1. 形成性评价：通过课堂参与、小组活动、作业完成等情况，及时了解学生的学习进展，给予鼓励和指导。

2. 终结性评价：在学习单元结束后，进行一次全面的测试，评估学生的综合语言运用能力。

八、教学计划1. 第一周：介绍自己和他人，学习基本的日常用语。

2. 第二周：学习简单的疑问句和否定句，拓展词汇。

3. 第三周：进行简单的日常交流，学习现在时态的句子结构。

4. 第四周：通过小组活动，提高综合语言运用能力。