一年级下册数学名师课件6.4《两位数减一位数(不退位)、整十数》人教版(新审定)

师 47-2=4257
56-3=5236
我们按照房子号给小 动物们送桃子吧。
25
64
19
52
绿色圃中小学教育网 :// lspjy
640
看看桃子是哪只 小猴的。
绿色圃中小学教育网 :// lspjy
68 － 5 ＝ 63（箱）
从一共摘的68箱里
从解图答这中正道你确题知吗怎道？样了
3 5个一减2个一
35－20＝15
30 5 10
3个十减2个十
3我5是－这2，样先想用的5。个一减 2个一，35－20，先
这我两是道这题样计想算的时。 有什么不同？
用3个十减2个十。
绿色圃中小学教育网 :// lspjy
三、知识应用
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54
去掉剩下的5箱，就
什么解？答？
是运走的。
绿色圃中小学教育网 :// lspjy
43 - 20＝23〔个〕
54人
30人
踢足球的比打篮球的学生多多少人？
＝ 54 － 30 24 〔人〕
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15
母鸡64只，公鸡有30只,公鸡 比母鸡少多少只？
＝ 64 － 30 34 〔只〕
新人教版一年级下册 数学第六单元两位数 减一位数不退位整十
数PPT课件
一、复习旧知
50-40= 10 70-30= 40 60-30= 30
90-40=50 100-30=70 80-20= 60
35＝〔30〕+5 94＝〔4 〕+90 68-8=〔60 〕

本课的教学背景
• 本课是在学生已经掌握两位数加一位数、整十数( 不进位)和两位数减一位数(不退位)的基础上进行的 。通过前面的学习，学生已经具备了一定的数学计 算能力，为进一步学习更复杂的数学运算打下了基 础。
03
学情分析
知识基础
学生能够流利地背诵10以内的加减法口诀。 学生能够正确书写两位数和一位数、整十数和个位数。
过程与方法
通过实物操作、思考和交流，体验理解和解决问题的过程。
通过观察比较，发现两位数减一位数、整十数(不退位)的运算 规律。
情感态度与价值观
在活动中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣。 培养认真细致的学习习惯和积极思考的学习品质。
02
教学内容分析
教学内容
• 这个课件的教学内容是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级数学上册第74页及练习十五的第6-9题。这些内 容都是围绕着两位数减一位数和整十数的计算展开的。
一年级数学两位数减一位 数、整十数(不退位)课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 教学目标 • 教学内容分析 • 学情分析
01
教学目标
知识与技能
1
掌握两位数减一位数、整十数(不退位)的减法运 算。
2
理解两位数减一位数、整十数(不退位)的算理。
3
能正确进行两位数减一位数、整十数(不退位)的 计算。。 通过小组合作、集体订正等方式，发挥学生主体性作用。
教学重点
• 重点掌握减法的计算方法：被减数=减数+差
教学难点
• 难点理解借位的含义和借位后的计算方法。
THANKS
谢谢您的观看

小组讨论：你能用前面的方法算一算吗？ 方法1 用小棒摆一摆 35 - 20 = 15（本）
小组讨论：你能用前面的方法算一算吗？ 方法2 用计数器计算 35 - 20 = 15 （本）
小组讨论：你能用前面的方法算一算吗？ 方法3 根据数的组成计算
35 – 20 = 15
30 5 10
35分成30和5 30 - 20 = 10 10 + 5 = 15
24 - 10 = 14（个）
答：还剩下14个。
小雅一共有32个气球，送给弟弟20个，小雅还 剩下多少个气球？
32 - 20 = 12（个）
答：小雅还剩下12个气球。
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数减一位数（不退位）的计算方法：
1.填一填。 （1）48-6=（ 42），想：把48分成 （ 40 ）和（ 8 ），先算（ 8 – 6 = 2 ）， 再算（ 40 + 2 = 42）。 （2）59-30=（ 29），想：把59分成 （ 50 ）和（ 9 ），先算（ 50 – 30 = 2）0 ， 再算（20 + 9 = 29）。
2.判断。 （1）56 – 3 = 26（ × ） （2）48 – 40 = 8（ √ ） （3）66 – 50 = 16（ √ ） （4）39 – 9 = 30（ √ ）
3.一（6）班有学生44人，其中的30 人报名参加了学校运动会的比赛项目， 没参加的有多少人？
44-30=14（人） 答：没有参加的有14人。
说一说：两道题在计算时有什么不同？
35-2，先算5-2， 35-20，算30-20。
相同计数单位的数 才能直接相减。
做一做。
6 - 4 =2 26 - 4 = 22
7-3=4 87 - 3 = 84

= 33
35 - 20 = 15
35－2＝33 320＝15 30 5
10 3个十减2个十
我3是5－这2，样先想用的5。个一减2个这我一两是，道这题样计想算的时。 35－20，先用3个十减2有个什十么。不同？
两位数减一位数的不退位减法 两位数减整十数
1.判断。
（1）56 – 3 = 26 （ × ） （2）48 – 40 = 8 （ √ ） （3）66 – 50 = 16（ √ ） （4）39 – 9 = 30 （ √ ）
26–4 = 49–5 = 87–3 = 38–2 = 理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 理解并掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 （3）66 – 50 = 16（ ）
26–4 = 49–5 = 87–3 = 38–2 = 掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。
6–4 = 9–5 = 7–3 = 8 –2 = 6 100以内的加法和减法（一） 6 100以内的加法和减法（一） 35－2，先用5个一减2个一，35－20，先用3个十减2个十。 两位数减一位数的不退位减法 能根据计算方法正确计算并解决实际问题。 4 两位数减一位数、整十数（不退位） 两位数减一位数的不退位减法
42＋3＝45 5＋21＝26 42＋30＝72 50＋21＝71
（1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道怎提你题样出知怎解什道样答么了计呢问什算？题么？？
35 - 2 能根据计算方法正确计算并解决实际问题。
理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 两位数减一位数的不退位减法