纪念抗日救亡一二九学生爱国运动PPT模板27页PPT

现在我们纪念“一二.九”运动，不仅弘扬爱国主义 精神和集体主义精神，增强了广大学生的使命感和责任 感。而且能让同学们学习先烈们的奋斗精神，努力学习， 奋发图强，为祖国建设作出积极的贡献！
影 响
9
考考你
61.各.抗校日临救时亡推运举动董发毓生华的、时宋间黎--、--于---刚--等--1--2-人---为( 代) 表，向国民党政府军事
一二·九运动之后，反对共产党的学生们也自发组织 “新学联”，与“北平市学生救国联合会”相互对抗， 其主张：“中国无条件的统一，真正的统一，实质的统 一”，被中共形容成“反党的小团体”、“右倾机会主 义分子徐芸书(原共产党党员)、高阮等”[9]。
目前，在北平辅仁大学校园旧址（今北京师范大学 北校区，定阜大街），留有一座辅大教授启功落款的 “一二·九运动纪念碑”。
83.鲁．迅一、二（·九）运等动爱学国生知示名威人游士行赞时扬喊爱得国口学号生有的（英）勇奋斗精神，捐款支持
学Ａ生停抗止日内救战国，运一动致。对外! Ｂ打倒日本帝国主义! Ｃ收复东北失地! Ｄ
Ａ 宋打庆倒龄汉奸卖B国胡贼适!
Ｃ梁启超
Ｄ陈独秀
94.1．2中月国16共日产清党晨，驻北共平产各国校际学代生表分团为由4王个明大起队草，《分》别，由发(出) 停中止国内大战学、、一北致
应钦避而不见。
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一二九事变前夕停靠在 日本浪人和海军陆战队
黄浦江的日本船舰
在北四川路构建壁垒
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事件发展
同日，北平学联发布《宣传大纲》，指出在目前形势下，首 先要打倒日本帝国主义，反对危害民族生存的残暴内战，反对一 切出卖民族利益的政策和行动。
从12月11日开始，天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、 广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游 行，许多大中学校及工会等组织，纷纷给北平学生发来函电，支 持北平学生的爱国行动。北平学联在中共北平临时工委的具体领 导下，及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。

国民党政府对学生进行了镇压， 逮捕了部分学生，进一步激起了 学生的反抗情绪。
运动扩大
影响扩散
一二九运动迅速波及全国，各地学生纷纷响应，举行 罢课、游行等抗议活动。
各界支持
许多知识分子、文化名人以及工商界人士都支持学生 的抗日救亡运动，形成了广泛的统一战线。
政府态度转变
在舆论压力下，国民党政府不得不释放被捕学生，并 开始考虑与共产党合作的可能性。
CHAPTER
03
一二九运动的意义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进了民族意识的觉醒
激发了民族自尊心和自信心
一二九运动通过抗议日本侵略和民族危机，唤醒了广大民众的民族意识，使他 们认识到自身的民族尊严和价值，从而激发了强烈的民族自尊心和自信心。
推动了民族统一战线的形成
一二九运动促使不同阶层、不同背景的人们团结起来，共同为民族独立和人民 幸福而奋斗，形成了广泛的民族统一战线。
培养了大批抗日骨干
一二九运动中涌现出许多优秀的青年 骨干，他们后来成为抗日战争中的中 坚力量，为抗日战争的胜利提供了人 才保障。
提高了人民的抗日觉悟
一二九运动使广大民众认识到日本的 侵略行径和民族危机，激发了他们抗 日救国的热情和斗志，为抗日战争的 胜利奠定了思想基础。
CHAPTER
04
一二九运动的教训和启示
加强了各阶层人民的团结
促进了知识分子与工农群众的结合
一二九运动中，许多知识分子积极参与，与工农群众一起进行抗议和斗争，打破了知识分子与工农群众之间的隔 阂，促进了他们之间的结合。
加强了各党派、团体之间的合作
一二九运动中，各党派、团体和组织为了共同的目标，摒弃分歧，加强合作，形成了团结一致的局面。
为抗日战争的胜利奠定了基础

在华北危机背景下，中国民众深感国家危亡的紧迫性，纷纷呼吁采取行动，挽救民族危机。
02
CHAPTER
一二九运动的策划目的是为了呼吁全国人民团结起来，反抗日本侵略，推动全国抗日救亡运动的高涨。
策划目的
组织形式
起始时间
地点
运动首先北平、天津、上海等地的学生和知识分子。
唤醒了民族团结意识
加强了国共两党的合作
一二九运动中，国共两党在抗日问题上达成了共识，推动了国共合作的进一步发展。
一二九运动使国民党内部一部分有识之士认识到国家民族利益的重要性，开始与蒋介石集团分庭抗礼，为国共合作创造了有利条件。
04
CHAPTER
VS
群众的力量是无穷的，一二九运动的成功离不开广大群众的支持和参与。只有广泛地发动群众，才能形成不可战胜的力量。
详细描述
在斗争中，必须深入到群众中去，了解他们的需求和意愿，通过各种方式动员和组织群众。只有得到群众的支持，才能有效地推动各项事业的发展，实现民族复兴的伟大目标。
总结词
在斗争中，采取正确的策略是至关重要的。一二九运动的历史告诉我们，只有采取正确的斗争策略，才能有效地应对各种复杂局面。
总结词
详细描述
参与人数
影响范围
03
CHAPTER
一二九运动是一场反对日本侵略、争取民族解放的爱国运动，它激发了全国人民的民族自尊心和自信心，使人们更加深刻地认识到国家民族利益与个人利益的一致性。
一二九运动号召全国人民团结起来，共同抵抗日本侵略，推动了各阶层、各党派之间的团结合作，形成了广泛的抗日民族统一战线。
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
01
CHAPTER
1935年，日本在华北地区制造了一系列侵略事件，如“华北自治运动”和“亲日外交政策”，企图将华北从中国分裂出去，建立所谓的“华北国”。

必须坚持反对妥协和投降
要点一
总结词
在面对侵略和压迫时，不能妥协和投降，必须坚决反抗到 底。
要点二
详细描述
一二九运动时期，学生们坚决反对妥协和投降，他们认为 只有通过坚决的反抗才能打败日本侵略者。这种精神在当 今依然具有重要的意义，尤其是在面对国际上的霸权主义 和强权政治时，必须坚定地维护国家的主权和尊严。
一二·九运动推动了抗日民族统一战线的建立，促进了抗日救 亡运动的发展。
运动结果
一二·九运动沉重打击了国民党政府的卖国政策，揭露了日本侵略中国的阴谋，唤 醒了全国人民的抗日民主意识。
一二·九运动对中国革命的发展产生了深远的影响，成为中国人民抗日民主运动的 起点。
03 一二九运动的影响
促进了抗日救亡运动的高涨
必须坚持统一战线与武装斗争的统一
总结词
在革命斗争中，统一战线和武装斗争都是重 要的手段，只有将两者结合起来，才能取得 胜利。
详细描述
一二九运动时期，学生们通过游行示威、罢 课等统一战线手段，呼吁全国人民团结起来 反对日本侵略。同时，他们也意识到武装斗 争的重要性，积极参与和支持抗日武装。这 种统一战线和武装斗争相结合的方式，为后 来的抗日战争胜利奠定了基础。
04 一二九运动的教训和启示
必须坚持爱国主义与社会主义的统一
总结词
爱国主义和社会主义是相辅相成的，只 有坚持爱国主义，才能更好地推动社会 主义事业的发展。
VS
详细描述
一二九运动时期，爱国学生们高举爱国主 义旗帜，反对日本侵略，同时也强调了社 会主义的重要性，认为只有社会主义才能 救中国。这一思想在当今依然具有重要意 义，只有将爱国主义和社会主义结合起来 ，才能更好地推动国家的发展和进步。

武昌学生游行 队伍奔向省政府
上海学生在市政府门前示威
12 9
中日 国军 大警 学封月
锁
1936年初， 广西省学生救 国联合会召开 大会，会后举 行抗日学学生的示威游行队伍
军警封锁中国大学
城里学生在新华门前请愿
学生队伍经西长安街向西单牌楼前进
12月9日，新华门前军警戒备森严，阻 止学生请愿队伍进入中南海。
初三（10）班
1935年下半年，日本帝国主义发 动华北事变，进一步控制察哈尔，并 指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。 而国民党政府继续坚持不抵抗政策。 失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫， 民族危机空前严重。中国共产党驻共 产国际代表团由王明起草《八一宣 言》，发出停止内战、一致抗日的号 召，宣言在莫斯科和巴黎发表，并迅 速传回国内，推动了全国抗日救亡运 动的高涨。处在国防最前线的北平学 生，痛切感到“华北之大，已经安放 不得一张平静的书桌了”。
12月9 日，清 华大学 学生救 国会发 表《告 全国民 众书》， 悲愤地 喊出： “华北 之大， 已安放 不得一 张平静 的书桌 了！”
1935年12月9日，寒 风凛冽，滴水成冰。在 黄敬、姚依林、郭明秋 等共产党员的组织和指 挥下，参加抗日救国请 愿游行的爱国学生涌上 街头。
1935年12月9日，清华大 学女生陆瑾向被阻于西直门 外的燕京、清华等校学生讲 话
大批军警手持大刀、木棍，准备袭击学生队伍
辅仁大学学生冲破军警封锁，参加示威游行
政府出动大批军警殴打、逮捕学生
军警逮捕学生
学生在群众大会上动员人民起来抗日
全民族的运动 一二•九运动公开揭露了日本帝国主
义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了 国民党政府的妥协投降政策，大大地促 进了中国人民的觉醒。它配合了红军北 上抗日，促进了国内和平和对日抗战。 它标志着中国人民抗日民主运动新高潮 的到来。正如毛泽东所指出的，一二•九 运动“是抗战动员的运动，是准备思想 和干部的运动，是动员全民族的运动， 有着重大的历史意义”。

“12.9运动”经过
１９３５年１２月９日 上 午１０时，北平各大中学学生３ ０００余人齐集新华门前请愿。 随后举行大规模示威游行，反对 设立冀察政务委员会，反对华北 “防共自治运动”，反对日本侵 略华北。 游行队伍在西单和东长安街与 军警发生冲突，学生受伤颇多， 被捕者数十人。 １２月１０日 北平各校学生 实行总罢课。杭州浙江大学学生 会决议，响应北平学生运动，并 通电全国。
１２月１４日 北平市长秦 德纯邀各校学生代表举行茶话会， 力劝学生即日复课，“勿作轨外行 动”，“顾及华北现在环境，勿因 言语引起对外纠纷”。 上海各大学学生救国会成立， 通电声援北平学生运动。 １２月１５日 北平市政府与 各大学当局宣布，自１６日起学生 一律上课，如有违反，严惩不贷。
１２月１６日 北平４４所大中学校学生１万余人，再次举行游行示 威。游行队伍遭军警镇压，被捕者二三十人，受伤４００余人。 学生游行队伍集合在天桥、正阳门召开市民大会，市民２万余人参加 。 北平罢工、罢市、罢课。 原定本日成立的“冀察政务委员会”，延期成立。
南 京 城 郊
尸 横 片 野 的
恐怖的万人坑
南京城
手 的 无 国 寸 民 铁
被 屠 戮 的
回忆历史的一幕幕， 那埋藏在心底最真的情怀， 那源于血脉的真挚感受， 那同族同根的关系。 是否，会让我们深思。
传承一二· 九精神
首先，我们必须牢固树立宏大的理想和高尚的爱国情操。
其次，要有坚韧不拔的毅力和顽强的意志。
１２月１１日 南京国 民政府指派“冀察政务委员 会”委员１７人，指定宋哲 元为委员长。宋哲元派军警 分驻各大学校门，严禁学生 出校游行示威。 １２月１２日 上海 、南京、武汉和广州等地大 、中学校学生声援北平学生 。 １２月１３日 北平６ 所大学的校长联名发表《告 同学书》，称：被捕学生已 完全释放，请愿及罢课的目 的已经达到，望同学们即日 恢复学业。

通 电 ， 声 援 北 平 学 生 的 爱 国 行 动 。 陕
行 请 愿 集 会 、 示 威 游 行 ， 或 发 表 宣 言 、
沙 、 桂 林 、 重 庆 等 城 市 的 爱 国 学 生 举
杭 州 、 西 安 、 开 封 、 济 南 、 太 原 、 长
应 。 天 津 、 上 海 、 南 京 、 武 汉 、 广 州 、
宣传团在固安郊区召集 农民群众大会
“ 齐 心 打 日 本 ， 不 当 亡 国 奴 ”
大批军警手持大刀、木棍， 准备袭击学生队伍。
军 警 逮 捕 学 生
军警封锁中国大学
请 听 演 讲
学 生 的 抗 日 救 国 运 动 。
电 ， 苏 区 各 界 民 众 集 会 声 援 全 国 各 地
甘 苏 区 学 生 联 合 会 也 发 出 响 应 的 通
１９３５年１２月９日 上午１０时， 北平各大中学学生３０００余人齐集 新华门前请愿。
北 平 学 生 高 呼 ： “ 大 众 起 来 ！ ”
12月9日，清华大学学生救国 会发表《告全国民众书》，悲 愤地喊出：“华北之大，已安 放不得一张平静的书桌了！
12月9日，城里游行学生振臂高呼：“打 倒日本帝国主义！”、“打倒汉奸卖国 贼！”
一 二 九 运 动 得 到 全 国 人 民 的 支 持 和 响
使 冀 察 政 务 委 员 会 不 得 不 延 期 成 立 。
地 打 击 了 国 民 党 政 府 的 卖 国 活 动 ， 迫
北 平 学 生 的 抗 日 救 国 示 威 游 行 ， 沉 重
B
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Hale Waihona Puke 意义：北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和 国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委员会” 不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、 武汉、长沙等地学生相继举行示威游行，各地爱国 人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内 战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高 潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动 成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。

“纪念一二·九运动”主题中队会
主讲老师：
1
简介：
1935年的12月9日，北平（北京）大中学生 数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国 示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义， 掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二·九”运 动。
这是中国共产党领导的一次大规模学生爱 国运动。
纵观世界历史风云 锻造未来政治专家
2
口号：
“停止内战，一致对外！” “打倒日本帝国主义！” “反对华北五省自治！” “收复东北失地！” “打倒汉奸卖国贼！ ”“武装保卫华北！”
纵观世界历史风云 锻造未来政治专家
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我们来看一段有关一二九运动的视频资料
4
➢ 刚才在视频里听 到的歌曲，是由田汉 词、聂耳曲的《毕业 歌》作于1934年。
知
4、一二·九运动是在（B）的领
识
导下进行。
A、全国学联 B、中国共产党
C、国民党左派 12
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•
于雄胜年步国立少少少少 地于于胜则自，年年年年 球地欧于国由少独强富智 。球洲欧进，年立则则则
则，洲步少自则国国国 国少则，年由国强富智 雄年国少进则独，，，
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15
同学们!同学们! 快拿出力量,
担负起天下的兴亡!
让我们听一下
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一二九运动纪念亭 －北京植物园樱桃沟内
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北平学生的游行队伍
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广州学生举行抗日示威大游行
9
我们为什么要纪念一二九运动？
➢ 因为它是一次青年学生为先锋的运动。
➢ 因为它是一次青年学生的爱国运动。
➢ 因为它 体现了中华民族以爱国主义为核心 的民族精神。
➢ 描写“九·一八” 事变后，中国青年学 生坎坷的生活道路。 号召有为青年走上救 亡战场的道路，表达 了一代青年“天下兴 亡，匹夫有责”的爱 国激情。