第一章机械制图基础解析

机械制图基础知识一（第一章——第四章）1、国家制图标准规定，基本幅面有A0、A1、A2、A3和A4共5种。

必要时允许选用加长幅面。

加长幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。

A4图纸的幅面尺寸是210X297mm。

2、在图样上必须用粗实线画出图框。

图框有留装订边和不留装订边两种格式。

同一产品的所有图样均应采用同一种格式。

3、为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长的中点处分别画出对中符号。

必要时可使标题栏位于右上角。

同时为了明确绘图和看图方向，在图纸下边对中符号处画一个方向符号。

4、国家标准（GB/T10609.1-1989）中规定，标题栏一般应位于图纸的右下角，标题栏中的文字方向为看图方向。

5、图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。

比例分为原值比例、放大比例、缩小比例三种。

6、绘图时尽可能采用原值比例。

不论采用何种比例，图样中所注的尺寸数值都是所表达对象的真实大小，与图形比例无关。

比例一般应标注在标题栏中比例栏内。

必要时，可在视图名称的下方标注比例。

7、图样中书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。

字体的高度（h）分为：20mm、14mm、10mm、7mm、5mm、3.5mm、2.5mm和1.8mm八种。

字体的高度代表字体的号数。

8、汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布推行的《汉字简化方案》中规定的简化字。

汉字的高度h不应小于3.5mm，字宽一般为2h/.。

9、字母和数字分为A型和B型两种，一般采用B型字体。

B型字体的笔画宽度（d）为字高（h）的1/10。

数字和字母可写成斜体或直体。

斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成750。

用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母，一般应采用小一号的字体。

10、在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。

11、国家标准〈〈机械制图图样画法图线〉〉（GB/T4457.4-2002）中规定绘制机械图样的线型有9种，包括粗实线、细虚线、细点画线、细实线、波浪线、双折线、粗虚线、粗点画线、细双点画线。

可编辑修改精选全文完整版第一章制图的基本知识第一节制图的基本规定一、知识与技能1.熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向；2.了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法；3.通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。

4.了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。

5.掌握比例的概念和选用原则。

二、学习方法和素质养成1.引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。

2.初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。

3.引导学生提高阅读理解能力和严守标准的自觉性。

三、教学重点1.各种图线的型式、主要用途及画法。

2.本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用四、教学难点1.看图方向的确定。

2.同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。

五、教学方法综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。

六、课时安排2课时七、教学过程1.复习回顾（5～10分钟）2.导入新课述字体图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。

3.新课教学a)学生阅读教材，找出重点，提出问题。

b)教师讲解演示答疑：图纸幅面和格式：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。

4.课堂达标测验：a)制图课程的研究对象是什么？为什么学？学什么？怎样学？b)图纸的基本幅面有几种？A4纸尺寸是多少？如何确定看图方向？c)1：2是放大比例还是缩小比例？八、小结着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性；侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用；根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。