【活动目标】1、通过活动引导学生初步掌握商品的分类、合格商品的标识。
2、引导学生了解影响商品价格变化的因素,帮助他们掌握一些购物技巧,并从中获取有价值的生活信息。
3、指导学生掌握收集信息的方法,培养学生分析处理信息的能力。
4、培养学生与他人合作的能力。
活动准备购物小票笔记本、笔、照相机等。
课时2课时活动流程一、导入新课在我们的生活和学习中会和许多商品打交道,超市就成了我们的好帮手。
可是,你知道吗,超市里琳琅满目的商品学问也不小呢!比如查验商品的标签、区分商品的价格、鉴别商品的质量……如果掌握了这些学问,就可以买到称心如意的商品,否则就有可能会上当受骗,甚至买到假冒伪劣商品。
二、提出活动任务1.让学生谈谈自己的超市购物经历。
2.超市里的商品种类繁多,当你漫步于超市自由选择你所需要的商品时,怎样才能尽快找到你所需要的商品,买到合格、放心的商品呢?学生讨论交流。
3.根据同学们的讨论交流结果一组:到超市察看各种合格商品的标识。
二组:到超市调查商品的分类特点。
三组:超市购物演练。
三、布置任务,提出要求进行调查1.教师事先联系学生进行实践活动的超市。
2.教师向学生讲清各小组活动注意事项。
商品标识调查小组:商品要轻拿轻放,能不动就不动。
商品分类调查小组:在超市内不要乱跑。
购物演练小组:注意文明购物。
四、汇报交流调查采访后,在小组长的带领下整理资料,准备下节课进行成果汇报。
商品分类调查小组:超市商品有很多分类方式……商品标识调查小组:食品类、洗化用品类、家用电器类等每类商品中的两种……出示标识。
购物演练小组:讲述购物经历,预算和实际的购买商品总结购物技巧超市购物的16个技巧超市已成为我们生活中不可缺少的一部分。
但在超市购物是有技巧的,在琳琅满目的商品中现在,食品的摆放位置也暗藏很多秘密。
1、到超市购物前,列出一个购物明细单,以避免不必要的冲动消费。
2、平时注意留心其他商店的价格,比较之后尽量购买超市的新鲜便宜货。