生物圈中的绿色植物-单元教学设计
- 格式:doc
- 大小:58.50 KB
- 文档页数:2
生物中的绿色植物
本章教材分析
本章内容是在学习“奇妙的生命现象”基础上来研究生物圈中作用最大的一类生物----绿色植物。绿色植物决定着生物圈中其他生物的生存和发展。绿色植物的类群不同,它们的形态、结构、生理特点及分布地域也就不同。绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等生理活动决定了绿色植物在生物圈中的重要作用。
蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理功能,对维持植物本身的其他生理活动具有十分重要的作用。绿色植物的光合作用为呼吸作用提供有机物,是理解“绿色植物在生物圈中决定性地位”的基础,绿色植物的呼吸作用与其他生物的呼吸作用有着高度的相似性,所以这一重要代谢过程以植物或动物为例学习均可。本章中“绿色植物的呼吸作用”和第三单元中“人体内能量的利用”从不同侧面介绍了生物的呼吸作用。
基于上述思路,本章先后安排了“绿色植物的主要类群”“绿色植物的蒸腾作用”“绿色植物的光合作用”“绿色植物的呼吸作用”“绿色植物在生物圈中的作用”这种安排既体现了知识的梯度与内在关联,又符合学生的认知规律。
在本章中,除了学习以上知识外,还要注意培养学生的识图能力、动手操作能力、让学生认同绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。
重要概念聚焦:
通过本章学习,教师要帮助学生形成以下重要概念:
1、各种类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用,保护生物的多样性极为重要。
2、植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件。
3、绿色植物能利用太阳能(光能),把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物,同时释放氧气。
4、在生物体内,细胞能通过分解糖类获得能量,同时生成二氧化碳和水。
5、植物在生态系统中扮演重要角色,它能制造有机物和氧气;为动物提供栖息场所;保持水土;为人类提供许多课利用的资源。