2007—2012年学校德育工作发展与建设规划
德育工作是学校培育国家建设者和接班人的最基础、最有效、最迫切的首要任务。抓好德育工作、做好德育工作规划，是关系到八中未来前途和命运的一项紧迫任务，也是富有实际意义的指导性纲领，对全面实现学校的振兴起到关键性作用。
一、指导思想：
以党的“十七”大精神为指针，以党的教育方针为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的相关要求，统筹兼顾学校德育工作的各项要求，按照科学发展观的思想体系，建立起一整套符合八中实际发展和德育教育发展新思路，运用新的举措、新的途径、新方法，不断探索德育教育的新路子，以培养“四有”新人为目标，积极稳健地推进学校德育工作有序发展。建立德育发展的有效机制，实现学校德育工作达到全市的先进水平，培养一大批优秀的德育工作者和千百万健康、积极向上，富有发展前途的合格毕业生。
德育工作的中心是要有一个较为可行的德育工作指导原则，要建立起一个与发展实施的方法，要有计划有组织，分步骤实施德育规划的主要内容，以教师和学生健康成长为目标，逐步提高学校德育工作
的水平。
二、办学思想、校风、德育工作指导原则
我校的办学思想是“厚德载物、厚重文化、厚积薄发”。它蕴含了以德为先的宗旨，强调我们应该培养什么样的教师和学生的问题(厚德载物)。它明确了学校今后应该以文化建设为重点，培育浓郁书香校园，以建设学校厚重文化为铺垫，不断提高学校的办学品味、办学质量，从而提高学校的办学效益(厚重文化)。它寓有学校蒸蒸日上，同时也指明了通过学校教育的有效性管理和教育能够培养出一大批有后劲、发展潜力巨大的教师群体和学生群体(厚积薄发)，我校的校风是——文明礼貌、诚实俭朴、勤奋好学、紧张活泼。它主要是指导现阶段学校德育工作应该着手抓的主要内容。我校德育工作的指导性原则：德育为先行，教学为中心，双线推进。立足自身教师和学生特点，贴近生活，建立和完善德育教育的有效机制。
三、德育工作的主要步骤
(一)用两年时间逐步构建起一个较为完善的，管理能力较强的管理系统。努力提高德育管理人员的思想观念，业务能力的水平，逐步建立起一个较为系统的而又行之有效的德育教育模式，学校投人足够的的经费建设好德育工作所需的场所、设备等设施。为提高德育工作有效性提供最为坚定的物质基础。
(二)用两年左右的时间要使学校的德育工作水平和影响力达到市级先进的行列。在这本地区起到典型示范作用的水平。主要是通过学校德育工作的新方法、新思路、新举措的探索，培养出一批具有较强德育教育能力的专家型管理者和教师队伍。使学生的发展又快又好，学生整体素养得到很大的提高。
（三）加强依法治校与德育规划的整合力度。
1、加强依法治校的文件学习。
每学年加强国家教委、教育局下发《关于规范中小学办学行为的规定》、《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学、幼儿园安全管理办法》、《中华人民共和国义务教育法》、《关于贯彻义务教育法进一步规范义务教育办学行为的若干意见》、《中小学公共安全教育指导纲要》《教师法》《教师职业道德规范》等相关法规政策。
2、不断完善制度，并将依法治校规章制度落实到实处。
学校制定并完善了各种决策、审查制度，如《八中师德奖惩条例》《八中教师教学事故暂行规定》等。学校聘有校外法律顾问、法制宋副校长，并逐步完善学校重大事故的责任追究制。
(四)用一年左右的时间，在继续探索和发展德育教育的新思路、新方法途径的基础上，总结和归纳德育工作的新思想、新观念，特别是要在家庭、学校、社会三方教育全力实现学生有效发展模式方面有
新的突破。德育教育的水平要达到自治区先进水平的行列。争取在全国基础教育中占领制高点，成为示范典型。我校的具体工作步骤和方法。
1、德育教育的关键是要有一个强大的德育教育师资队伍，最关键的是有一个具有科学发展观头脑、思想上一致的领导班子队伍。加强党的领导，推进领导班子思想建设。一方面我们要加强学习，提高领导班子成员的理论水平。高水平的理论基础又会促进班子成员在研究德育发展规律、方法、途径、方向进行积极有效的探索与实践，另一方面，不断加强班子成员业务素质的培养具有至关重要的作用。从而为明确各个不同时期的任务和工作方式上做好充分的准备工作。
要建立和完善一整套行之有效的德育教育管理体系。一方面要建设好德育处，选派业务能力较强的同志担任主要管理者，同时配备能力较强的同志协助其工作，投入资金建设好德育工作的场所，增添各种设备，打好物质基础。加强对德育业务处室的领导和管理力度。校长亲自抓德育工作。主要是在指导和培养德育管理者的素质和业务方建要多下功夫。通过各种途径提供给德育管理者学习经验，交流工作的机会，鼓励和支持他们在工作中大胆实践，大胆管理，为广大教师实施德育教育提供有效的指导和帮助。要建立起一整套德育工作的指导性的管理措施，规章制度，投入足够资金为德育工作提保证。不断
完善奖惩制度，确保德育管理的责任和权力，为其有效工作提供各种便利条件。另一方面要建设好全员育人的内部环境。全员育人的核心部分是年级组及班主任队伍建设。我们准备用三年左右的时间对全校教师改进、教育、管理和德育专业化发展建立起一个更加科学合理的管理体系，从而在根本上改变八中教师的整体素质。在加强年级组建设方面，我们会赋予年级组管理的更大权限范围。以小团队凝聚建设为切入点，在年级教育管理中形成合力。让年级组所有的教师都能主动参与学生的教育与管理。
德育教育能否有效实施最主要的因素是班主任队伍建设。要选派能力较强的同志担班班主任工作。要加强对班主任队伍的学习力度，提高班主任育人水平。要对班主任与育人工作进行有效的指导和监督，制定管理办法和奖惩措施。要不断地挖掘班主任工作的潜力。树立起优秀班主任成为全校的典范。要不断的加强班主任的交流沟通渠道；要不断总结班主任的工作经验方法；要鼓励班主任在学生德育工作中开展各种课题研究与实践探索，从而形成各具特色的教育形式，要不断提高年级组长和班主任的待遇，为他们的工作做好服务工作。
2、德育工作的方法和途径要符合学生的发展规律，符合人性化管理的要求。
要以“三义、三观”教育为主导，课堂教学为主渠道，全面贯彻
