《说声“谢谢”》课件

3、说声“谢谢”教学设计授课题目：说声“谢谢”授课题目：说声“谢谢”执教者：李珊执教者：李珊授课时间：授课时间：授课班级授课班级教材分析：教材分析：人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中第三课《说声“谢谢”》教材内容贴近学生生活实际，通过“你会表示感谢吗”、“小记者在行动”、“尊重不仅仅是说声谢谢”三个环节引导学生一步步体会各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，学会表达自己的谢意。

懂得对他人的尊重。

来的方便，学会表达自己的谢意。

懂得对他人的尊重。

学情分析：学情分析：本课的教学对象是三年级小学生，他们可能并没有意识到正是由于有无数人的辛勤劳动，才给大家的生活带来了许多方便，才给大家的生活带来了许多方便，或者只能或者只能够做到口头上的“谢谢”，而并不理解和真正尊重别人的劳动成果。

教学目标：教学目标：知识与技能目标知识与技能目标（1）知道接受他人提供的服务或帮助后，要表示感谢。

）知道接受他人提供的服务或帮助后，要表示感谢。

（2）会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

）会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

过程与方法目标过程与方法目标初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，访问等方法进行简单的社会调查，并把所调并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，与同学分享。

查到的情况和自己的感受记录下来，与同学分享。

情感态度价值观目标情感态度价值观目标懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

对为自己提供帮助和服务的人心怀感激之情。

感激之情。

教学重点：教学重点：理解和尊重别人的劳动成果，知道怎样表达自己的谢意。

理解和尊重别人的劳动成果，知道怎样表达自己的谢意。

教学难点：懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

谈一谈：
你今后打算用实际行动为 父母做些什么呢？
知道“Family”这个单词的含义吗？
爸爸 F ather 和 A nd 妈妈 M other 我I 爱 L ove 你们 Y ou
感恩老师
猜一猜
游戏规则： 同学上台表演，做出一个
动作，或者说出一句话，让大家 来猜一猜他（她）扮演的是哪位 老师，看看谁表演的最形象。
你父母最大的愿望是什么？ 你知道父亲节和母亲节是哪一天吗？ 你给父母做过早餐吗？ 你经常帮父母盛饭、捶背吗？ 你给父母送过礼物吗？ 你对父母说过谢谢吗？ 你和同学比吃比穿吗？ 你斥骂、埋怨、讥讽过你的父母吗？
……
在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心 血，我们有想过多少？感受过多少？回报 过多少呢？有些同学把父母的爱看成是理 所当然的。源自正确处理同学之间矛盾的几点方法
（一）学会道歉
道 歉 能 减 轻 内 心 的 不 安； 道 歉 能 化 解 矛 盾； 道 歉 是 一 种 高 尚 的 精 神 境 界。
正确处理同学之间矛盾的几点方法
（二）换位思考
当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在 对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事， 是自己的过失还是对方的 不对。
物质方面的金钱也许有 一天会还清的，但是父 母为我们倾注的心血， 我们即使用尽一生又怎 么回报得完呢？
爱的天平
让我们把父母为你做的事和你为 父母做的事列举出来，作为砝码放在天 平的两端，看看你的天平是否倾斜得太 厉害？如果是，请你加重砝码。
讨论：
我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
上联：
一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；

老师需要根据孩子的年龄和发展水平，设计适合的教学活动，帮 助孩子吸收新知识。
观察和评估孩子的发展
老师需要密切关注孩子的发展状况，及时发现并解决孩子在学习和 生活中遇到的问题。
与家长沟通交流
老师需要与家长保持密切联系，及时反馈孩子在幼儿园的表现和进 步，共同促进孩子的发展。
老师对孩子的关爱和照顾
提供安全舒适的学习环境
组织孩子们围坐成一个圈，轮流表达对 老师的感谢。可以引导他们从老师的教 导、关心和爱护等方面进行感谢。
在课堂上播放一些感人的教师题材短片， 引导孩子们感受老师的辛苦付出和无私奉 献，激发他们对老师的敬爱和感激之情。
设计一个“感谢信箱”环节，让孩子 们写下给老师的一封感谢信，可以让 他们在信中表达对老师的感激之情。
让孩子为老师制作小礼物
组织孩子们动手制作小礼物，可以是一些简单的手工制品，如贺卡、手链、纸花等，让他们 通过自己的手工制作表达对老师的感激之情。
在课堂上设置一个“礼物角”，让孩子们展示自己制作的小礼物，并鼓励他们互相欣赏和学 习彼此的作品。
在活动结束时，将孩子们制作的小礼物送给老师，让他们亲手送给老师，表达对老师的感激 和敬爱之情。
让孩子分享和老师的故事
鼓励孩子们分享一些和老师之间的小故事，可以让他们讲述老师关心他们、帮助他 们解决困难的事情，或者老师在课堂上发生的有趣的事情。
设计一个“故事接龙”环节，让孩子们一个接一个地讲述关于老师的故事，让他们 在互动中分享彼此的故事，增进彼此的了解和感情。
鼓励孩子们在故事中表达对老师的敬爱和感激，让他们通过故事的形式更好地理解 和感受老师的付出和关爱。
幼儿园大班《谢谢老师》课件
目录
• 引言 • 内容介绍 • 互动环节 • 总结

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听我说 谢谢你，因为有你 温暖了四季， 谢谢你，感谢有你，世界更美丽。
14
我要谢谢你，因为有你 爱常在心底， 谢谢你，感谢有你，把幸福传递。
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把今天学到的歌曲，唱给爸爸妈妈听吧！
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《听我说谢谢你》
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亲爱的同学们：
多希望能如往常一般，在开学典礼上和大家见面，看着你们笑 靥如花，如春风拂面！
因为一场突如其来的新冠肺炎疫情，延长了假期，延长了我们 见面的时间，你们在家好吗？我们无时无刻不牵挂着、惦记着、想 念着你们！
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4
看看“逆行者”们的身影
• 每一个平凡岗位
• 总有人无私奉献
• 每一次生死抉择
• 总有人无畏向前
• 每一份努力
• 都为了一份希望
• 每一种坚守
• 都源自一种信念•ຫໍສະໝຸດ “一”起上！• 到火线去！
• 为了这场生死较量
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5
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6
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7
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8
致敬所有参与抗击病毒的英雄！
用生命书写的篇章有太多太多令人动容的故事。当视线一次次模糊、而
耳旁的声音却越来越清楚，武汉加油，中国加油。
我们一直在
一起，你从来不是孤军奋战。每一个伟大的人都很平凡，每一个平凡的人都
可以很伟大。
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9
学唱歌曲《听我说谢谢你》 --向“逆行者们”致敬！ --对“逆行者”们唱出祝福！
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11
送给你小心心，送你花一朵， 你在我生命中，太多的感动。
12
你是我的天使，一路指引我， 无论岁月变幻，爱你唱成歌。