吹画教案PPT课件

小班美术吹画教案课件梅花一、教学内容本节课选自小班美术课程第四章《奇妙的自然》，详细内容为吹画——梅花。

通过引导幼儿观察梅花的形态、色彩，培养他们用简单的线条和色彩表现自然美的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的代表性花卉，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿动手操作和观察力，提高他们的审美能力。

3. 引导幼儿用吹画的方式表现梅花，培养他们的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点：掌握梅花的形态特点，学会用线条和色彩表现梅花。

难点：运用吹画技巧，将梅花形象生动地表现出来。

四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、画笔、吹管、范例作品等。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、吹管。

五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态、色彩，讨论梅花的特点，激发幼儿对梅花的兴趣。

2. 讲解：讲解梅花的结构，示范吹画梅花的步骤，让幼儿了解吹画的基本技巧。

3. 实践：（1）分发画纸、颜料、画笔、吹管等材料；（2）引导幼儿用画笔在画纸上画出梅花的枝干；（3）用吹管吹出梅花的形状，注意控制力度和方向；（4）用颜料点缀梅花，使作品更加丰富。

4. 互动：鼓励幼儿相互交流、欣赏作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 吹画——梅花2. 内容：（1）梅花的特点：冬天的代表性花卉，花瓣五片，颜色鲜艳；（2）吹画步骤：画枝干、吹梅花、点缀色彩；（3）注意事项：控制吹画力度和方向，保持画面整洁。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用吹画的方式创作一幅梅花作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他季节的花卉，了解它们的特征；（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如手指画、沙画等；（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园艺术领域《有趣的吹画》。

教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章——创意吹画。

具体内容包括了解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握吹画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的团队协作意识。

三、教学难点与重点难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。

重点：培养学生观察、想象、创造和团队协作的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、吹画范例、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。

学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示吹画范例，引导学生观察和讨论，激发他们对吹画的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）讲解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。

3. 实践示范（5分钟）演示吹画的过程，包括调色、吹画、修饰等步骤。

4. 课堂练习（10分钟）学生分组进行吹画实践，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的吹画作品。

2. 答案要求：作品主题明确，色彩搭配合理，吹画技巧运用得当。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用吹画技巧进行其他艺术作品的创作，如吹画贺卡、吹画故事等，提高他们的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践示范环节的细节；3. 课堂练习的组织与指导；4. 作业设计的要求与评价；5. 课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。

解析：吹画技巧是本节课的核心，对于幼儿园学生来说，掌握吹力、吹气的控制有一定难度。

教师应通过实践示范、个别指导和鼓励学生多加练习，帮助他们逐步掌握这一技巧。

小班美术吹画教案课件梅花一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章“神奇的画”，详细内容为吹画——梅花。

通过本节课的学习，学生将了解梅花的生长特点，掌握吹画的基本技巧，培养审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点，提高对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用吹画技巧进行绘画创作的能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，梅花的形象表现。

教学重点：梅花的特点，吹画的基本方法。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具、画纸、画笔、颜料。

学具：吹画工具、画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示梅花图片，引导学生观察梅花的特点。

（2）引导学生讨论梅花的生长环境和寓意。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师示范吹画梅花的步骤，讲解吹画技巧。

（2）学生跟随教师一起练习吹画梅花。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解吹画梅花的要领，强调梅花的形象特点。

（2）教师示范吹画梅花的全过程，学生认真观察。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师的要求，独立完成吹画梅花的练习。

（2）教师巡回指导，及时纠正学生吹画中的错误。

5. 课堂小结（5分钟）（2）学生分享自己在练习过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 吹画——梅花2. 教学内容：梅花的特点、吹画技巧3. 教学目标：感知自然美、掌握吹画方法、培养审美情趣七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，线条流畅。

（2）吹画技巧运用得当，梅花的形象特点突出。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏其他吹画作品，提高审美能力。

（2）鼓励学生尝试吹画其他动植物，锻炼绘画技巧。

（3）组织吹画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的细节3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的清晰度与逻辑性6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定（1）吹画技巧的掌握：吹画是一种特殊的绘画技巧，需要学生掌握吹力的轻重、吹气的方向和速度。

吹画主题活动课堂PPT目录•吹画艺术简介•吹画基本技法与步骤•创意吹画实践•吹画艺术欣赏与解析•吹画在生活中的应用与拓展•课堂总结与回顾PART01吹画艺术简介吹画起源与发展起源吹画艺术起源于中国古代，最早可追溯到汉代，当时人们用嘴吹墨的方式在纸上作画，形成了独特的艺术形式。

发展随着时代的变迁，吹画艺术逐渐得到发展，从单一的墨色吹画到彩色吹画，再到与其他艺术形式相结合的多元表现形式。

吹画艺术特点与魅力特点吹画艺术以气息控制为基础，通过吹气的方式使墨水在纸上自然流淌，形成独特的画面效果，具有随机性、流动性和不可复制性等特点。

魅力吹画艺术的魅力在于其独特的创作过程和画面效果，每一次创作都是一次全新的体验，能够激发创作者的想象力和创造力，同时也能够给观众带来别样的审美体验。

吹画与其他艺术形式比较与传统绘画比较传统绘画注重笔触和线条的表现，而吹画则更注重气息和墨水的自然流淌，形成更加自由、灵动的画面效果。

与现代艺术比较现代艺术追求多元化和创新性，吹画艺术作为一种独特的艺术形式，能够与现代艺术相互融合，形成更加多元化的艺术表现形式。

同时，吹画艺术的随机性和不可复制性也符合现代艺术对于独特性和个性化的追求。

PART02吹画基本技法与步骤准备工作：颜料、纸张、工具选择颜料选择01建议使用水彩颜料或广告颜料，色彩鲜艳且易于清洗。

避免使用油画颜料等较粘稠的颜料，不利于吹气操作。

纸张选择02选择吸水性适中的画纸或素描纸，过于吸水的纸张容易导致颜料过快干燥，影响吹画效果。

工具准备03除了颜料和纸张外，还需准备画笔、调色盘、水杯、纸巾等工具。

画笔用于蘸取颜料和涂抹纸张，调色盘用于混合颜料，水杯和纸巾用于清洗画笔和擦拭手部。

基本技法吹气技巧吹画的关键在于吹气，要掌握好吹气的力度和角度。

一般来说，吹气时要保持嘴巴与纸张的一定距离，避免唾液飞溅到纸上。

同时，要学会调整吹气的力度和角度，以控制颜料的流动方向和形状。

控制气息在吹画过程中，要学会控制自己的气息，保持呼吸平稳。

少儿园中班艺术活动教学设计吹画梅花(含课件)
少儿园中班艺术活动教学设计吹画梅花( 含课
件)
一、活动目标：
1、指引少儿学惯用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本
特点。

2、指引少儿体验吹画的乐趣，培育少儿吹画的兴趣。

3、培育少儿洁净整齐的卫生习惯。

二、活动准备：
黑色、红色颜料、 PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：
1、重生儿听音乐进入课室。

2、引入课题：
3、认识梅花，察看图中梅花的基本特点。

4、教师示范用吹画和舌头手指点画的方法。

（让少儿刮察看
吹画梅花所可能需要的工具） 5、交代要求，请少儿操作（家长参加此
中），教师在旁指导。

学生操作时，教师重要依照帮助泥土掌握吹树枝的方法。

要求能力强的学生多吹几棵树，能力衰的强弱学生掌握吹的方法。

都能
享遇到成功的快乐。

四、整体评论，结束活动。

1、教师对少儿的学童作品成功进行评论，并赐予夸奖。

2、让每个少儿把自己画的梅花贴在外墙上合组重生儿梅花林，
供大家赏识。

《吹吹画画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《美术鉴赏与实践》第3章“吹吹画画”部分，详细内容涉及吹画的基本技巧、吹画创作的步骤以及如何通过吹画表达情感和创意。

二、教学目标1. 让学生掌握吹画的基本技巧，能独立完成吹画作品。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过吹画表达自己的情感和创意。

3. 增进学生对美术鉴赏的理解，学会欣赏和分析吹画作品。

三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，如何引导学生运用吹画表达情感和创意。

教学重点：吹画的基本步骤，观察、想象、创新能力的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、吹画作品范例、画纸、画笔、颜料、调色板、吹管。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、吹管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示吹画作品范例，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作的？它们有什么特点？2. 讲解吹画基本技巧（10分钟）介绍吹画的基本步骤，如构图、调色、吹画等，并现场演示吹画技巧。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解如何观察、想象和创新，以完成一幅吹画作品。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据教材内容，运用所学的吹画技巧，独立完成一幅吹画作品。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予建议。

回顾本节课所学内容，强调吹画技巧和创作方法。

布置课后作业，引导学生课后拓展。

六、板书设计1. 吹画基本步骤1.1 构图1.2 调色1.3 吹画2. 吹画技巧2.1 观察力2.2 想象力2.3 创造力七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用吹画技巧创作一幅作品。

2. 答案：作品要求构图合理，色彩丰富，充分表达个人梦想。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察、多实践，提高吹画技能。

可推荐一些优秀的吹画作品，供学生欣赏和借鉴。

重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握2. 教学重点：吹画的基本步骤、观察、想象、创新能力的培养3. 作业设计：以“我的梦想”为主题的作品创作一、吹画技巧的掌握1. 呼吸控制：吹画过程中，呼吸的稳定与控制至关重要。

中班美术优秀教案及教学反思《吹点画腊梅花》PPT课件活动目标：1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

活动准备：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。

活动过程：1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。

引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法：1)吹出树干、树枝。

这是难点部分，详细讲解。

先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。

吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

2)用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。

屈,老师教,案,点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。

点画后及时擦手。

3)用彩笔添加花心。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

1)提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。

帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。

4、评价展览作品。

用幼儿作品布置教室。

活动反思：从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。

像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。

宴名春 这是一位六岁小女孩的心声，她很乖巧，乖巧的都没有人注意到她的变化，有了老二，一定要多观察自己的老大，她们的心理一定会出现一些异常，即使孩子没有表现出自己的情绪波动，但是她心理一定会有落差。

此外，家长们还应该带宝宝到户外晒晒太阳，经过紫外线照射可以体内合成维生素D，参与钙的代谢。

8宝宝长到5到18个月时，可让他玩滑梯。

宝宝学会行走，就有控制血管神经和适应身体姿势的能力。

这使他能安全地在滑梯上滑下。

所以，当爸爸不在身边的时候，可以贴心地照顾弟弟，哥哥力MAX。