【人教版】语文九年级下文言文复习曹刿论战导学案
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课题：《曹刿论战》九年级语文备课组
学习目标：
1、准确掌握重点词句的释义。
2、根据课文能完成理解性填空，做到准确无误。
复习过程：1、学生读课文、注释并参照中考专家读相关知识点。
2、做学案（如下）：自我检测
文学常识：
1、本文选自《左传》，《左传》相传是时期所作，是根据鲁史写体史书，保留了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料。
古今异义词：1、小大之狱狱：古义：今义：2、牺牲玉帛牺牲：古义：今义：3、齐师伐我伐：古义：今义：4、又何间焉间：古义：今义：
5、肉食者鄙鄙：古义：今义：
6、弗敢加也加：古义：今义：
7、虽不能察虽：古义：今义：8、再而衰再：古义：今义：
9、必以信信：古义：今义：10、忠之属也忠：古义：今义：
词类活用：1、神弗福也福：2、一鼓作气鼓：
一词多义：1、师：①遂逐齐师（）②三人行，必有我师焉（）
2、属：①忠之属也（）②属予作文以记之（）
3、故：故克之（）公问其故（）
4、从：战则请从（）民弗从也（）
5、以：何以战（）必以分人（）
特殊句式：1、夫战，勇气也：
2、再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭：
3、何以战：
理解性默写：1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：，，。
2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：，。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：，。
4、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是。
（限四个字）
5、鲁军发起反攻的时机选择在之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军之时。
文本理解：
1、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。
（2分）
答：（1）政治方面：（2）军事方面：
2、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？,就曹刿和鲁庄公
的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。
中考链接：（二）2011年宁德
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（选自《曹刿论战》）
【乙】宋公及楚人战于泓⑴。
宋人既成列⑵，楚人未既⑶济。
司马⑷曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈⑸而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官⑹歼焉。
国人皆咎公。
公曰：“君子不重⑺伤，不禽二毛⑻。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国
之馀⑼，不鼓不成列。
”（选自《子鱼论战》）
【注释】⑴宋公：宋襄公。
泓：泓水，河名。
⑵成列：指摆好阵势。
⑶既：尽，全部。
⑷司马：官名，指子鱼。
⑸陈：同“阵”，指摆好阵势。
⑹门官：国君的卫士。
⑺重（chónɡ）：重复，再次。
⑻二毛：头发斑白的人。
⑼亡国之馀：亡国者的后代。
5.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。
（每句只划一处）（2分）
⑴下视其辙⑵宋公及楚人战于弘
6.解释下列句中加点的词语。
（2分）
⑴神弗福也福：__________ ⑵公伤股，门官歼焉股：__________
7.翻译下面两个句子。
（4分）
⑴小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：_________________________________________________________
⑵彼众和寡，及其未既济也，请击之。
译文：_________________________________________________________
8.理解文段内容，然后用原句回答。
（3分）
⑴[甲]文曹刿“请见”的原因是_________，他认为“可以一战”的理由是：_____________。
⑵[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是____________________________。
9.从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（4分）
2010年江苏苏州甲文：（选自《左传•曹刿论战》）
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
乙文：或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，躬为调药。
诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。
凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。
善以少击众。
凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。
敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（选自《宋史•岳飞传》）
注释：①舍：驻扎休息。
②课：督促。
③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。
此处指练兵。
④束刍：捆扎喂牲口的草料。
⑤徇：示众。
⑥劳：慰劳。
⑦统制：武官名。
⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。
17．解释下列短语。
（2分）
（1）三鼓：（2）败绩：（3）不私：（4）恂恂：（5）立斩以徇：
18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（4分）
（1）下视其辙，登轼而望之。
_____________________________________________________
（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。
19．选出理解和分析错误的一项。
（2分）【】
A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。
B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。
C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。
D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。
20．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。
（4分）。
