【中小学资料】七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家和发达国家 发展中国家的基本特征文本素材 (新版

第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家课型新授课教学目标1、了解当今世界有着形形色色的国家和地区，通过实例，认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异。

2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，初步了解“南北对话”和“南南合作”3、学会阅读简单的地理统计图表，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析4、知道世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位是平等的，季风对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心，学会发展眼光看问题。

教学重点认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异。

教学难点学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析课时安排1课时教学过程：引入新课教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？一、不同类型的国家我们到世界的几个角落去看一看（展示105页图片）引导学生谈读图感受――点题（世界的贫富差异）世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同师生共同探讨：出示世界政区图世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？学生阅读美中尼三国经济差异对比表。

引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题，在“世界的差异”中添加“发展”)教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。

（板书本节课题）二、发展中国家与发达国家的分布特点（1）讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？（2）评价并小结主要发达国家（3）引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。

三、发展中国家与发达国家的差异（1）发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？（课件出示相关的统计图，分别从“人口与国内生产总值的差异、国民生产总值与人均国民生产总值的差异、工农业生产的差异”比较，分组阅读并讨论，完成探究性学习表格。

教案：发展中国家与发达国家【教学内容】本课时内容对应教材P100-P105。

主要涉及到“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”等内容。

【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够区分发展中国家与发达国家的概念，理解不同类型的国家分类标准。

2.掌握发展中国家与发达国家在全球的分布特点。

3.分析并总结发展中国家与发达国家在经济发展水平、产业结构、教育科技、人口与资源等方面的主要差异。

二、过程与方法：1.通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法，培养学生分析地理问题的能力。

2.利用多媒体教学资源，如图片、视频、图表等，直观展示国家间的差异。

三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作的重要性。

2.激发学生对改善国家经济、促进社会进步的责任感。

【教学重难点】重点：理解发展中国家与发达国家的定义、分布及主要差异。

难点：深入分析造成这些差异的原因，以及理解国际合作对于缩小发展差距的意义。

【教学准备】多媒体课件（包含世界地图、国家经济发展水平对比图表、发展中国家与发达国家生活实例图片和视频等）。

地图册、学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。

【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境创设：展示一组对比鲜明的图片，一边是高楼大厦、现代化的城市景象，另一边是简陋的住房、落后的基础设施，引导学生思考这些差异背后的原因。

提问导入：为什么世界上有些国家非常发达，而有些国家却相对落后？今天我们就来学习《发展中国家与发达国家》。

二、新课讲授（30分钟）1. 不同类型的国家（5分钟）定义讲解：介绍国家分类的基本标准，主要包括经济发展水平、工业化程度、人均收入等因素。

分类说明：将国家分为发达国家和发展中国家两大类，并简要说明两者的区别。

2. 发展中国家与发达国家分布特点（10分钟）地图观察：在多媒体上展示世界地图，标注出发达国家和发展中国家的主要分布区域。

分布规律：引导学生总结发达国家主要分布在哪些大洲或地区（如欧洲、北美、大洋洲部分国家），而发展中国家则广泛分布于哪些地区（如亚洲、非洲、拉丁美洲的大部分国家）。

七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达中国家【教学目标】1.了解世界上各种不同类型的国家。

2.了解发展中国家与发达国家的地区分布,并初步了解“南北对话”和“南南合作”。

3.通过资料分析,了解发展中国家与发达国家的主要差异及原因。

4.初步学会阅读简单的地理统计图表,初步学会搜集世界各国的主要经济数据,能进行经济发展差异的对比分析。

【学情分析】1.教学内容:湘教版七年级地理第五章第一节《发展中国家与发达国家》。

本册教材按照一章人文地理一章自然地理编排,在第二章《世界的地形》、第三章《世界的居民》与第四章《世界的气候》分别介绍了世界的人口、民族、某某、语言、气候等的差异后,第五章《世界的发展差异》着重介绍经济发展的差异,属人文地理。

2.教学思路：本节教材共分三个内容:“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”,其中后两个内容为重点,发达国家与发展中国家的差异及成因是教学难点。

【重点难点】重点:“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”难点:达国家与发展中国家的差异及成因【教学过程】第一学时教学活动活动1【导入】发展中国家和发达国家一、导入教师提问:世界上目前有多少人口?多少国家和地区?活动2【讲授】发展中国家和发达国家二、新授1.不同类型的国家(1)我们到世界的几个角落去看一看(课件展示贫富差异图片)(2)引导学生谈读图感受――点题(世界的差异)(3)世界各国存在那些差异呢?(引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表)得出: 面积不同、人口不同、政治体制不同(4)师生共同探讨:出示世界政区图世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家(5)教师讲述:地区(6)设疑:国家之间还有没有其他的差异呢?(7)学生阅读美中尼三国经济差异对比表。

(8)引导总结:国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题,在“世界的差异”中添加“发展”)(9)教师讲述:依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。

发展中国家与发达国家
上完这一节，我认为本节课的有以下成功之处：
1、重视对学生读图能力和材料分析能力的培养。

在学习不同类型的国家地区时，安排学生通过一次次读图分析，在地图上对这些国家有了深刻认识，加强了对图能力的培养，让学生意识到读图这种方法对学习地理的重要性；在学习发展中国家和发达国家的差异以及分析这种差异的原因时，教师提供了大量数据和图片材料，并引导学生注意结合自己的生活体验分析问题，锻炼学生搜集资料，分析资料的能力这也是学习地理的重要方法。

2、学习发展中国家和发达国家的差异时，引导学生说出“你想了解这两类国家哪些方面的差异”，让学生提出探究方向，尊重学生主体地位，学生才有探究热情；在探究过程中，大量形象典型的图片加深了学生的认识，起到印证巩固的作用，效果较好。

3、本节知识与技能目标较为简单，但是情感态度价值观目标的实现却是一大亮点。

我们学习发展中国家与发达国家的差异就是为了思考怎样去缩小我们国家与发达国家之间的差异，激发学生努力学习、建设祖国的热情。

温家宝总理的讲话让学生对我们的国情有了新的认识，最后的《歌唱祖国》则把学生情绪带到一个新的高潮！
本节课也有一些不足之处：有关发展中国家和发达国家的资料搜集最好是由学生亲自去完成，这样才是最大限度的培养学生搜集资料，归纳资料，分析资料的能力。

但是本节课是参加优质课评选，条件有限，成为一个遗憾。

另外，我们对发展中国家和发达国家差异的探究深度不够，分析不透，对于有些方面的对比稍显简单。

如果能从细节入手，根据教师提供的图片针对某些典型的方面将两类国家的差异做展开细致的分析探究，会使本节课更加丰富，更加完整。

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