部编版五年级语文上册第七单元练习题及答案

部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题一、现代文阅读1.阅读理解。

心系竹林（节选）季羡林①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。

远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。

那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。

②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳"地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。

我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。

闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。

在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（s ūn）”。

那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。

我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。

初冬时，那株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。

我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底"——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。

于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。

④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。

（有改动）(1)短文围绕竹林写了哪几件事？概括填空。

①___ ②③捡笋壳纳鞋底④(2)第①自然段主要运用了什么描写方法？（正确的选项画“”）这样写有什么好处？描写方法：A.动态描写 B.静态描写好处：___(3)短文写的是竹林，实则表达了什么样的情感？___(4)根据下面的材料和短文中的图片，将第③自然段中画“"的句子改写成一段说明性的文字，至少用两种说明方法。

竹荪一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。

部编版五年级语文上册第七单元作业练习(范围：《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》、《月迹》、《语文园地》)一、字词百花园。

1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）。

A.更．正更．加更．新更．夫B.人间．间．接瞬间．亲密无间．C.劳累．积累．累．加拖累．D.晕．船红晕．日晕．眩晕．2.下列词语搭配有误的一项是（）。

A.皎洁的月亮明媚的春天B.茂盛的榕树纷纷扬扬的雪C.激烈地争执劳师动众地寻找D.拼命地划船疯狂地叫3.与“飕飕不绝声，落叶悠悠舞”描写同样季节的成语是（）。

A.天高云淡B.冰天雪地C.烈日炎炎D.草长莺飞二、句子游乐场。

1.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

（改为反问句）2.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。

（缩句）3.照样子，把画面写具体。

例：大雁往南飞去。

大雁在空中排成“人”字，整整齐齐地往南飞去。

★细雨洒在树叶上。

4.对联积累。

上联是“一潭流水一潭月”，下列最适合做下联的一项是（）A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚5.你最喜欢哪种景物？请查找资料，积累相关的成语和诗句。

（1）最喜欢的景物：（2）相关的成语：（3）相关的诗句：三、课文欢乐谷。

1.《四季之美》描写四季的景物各不相同，春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。

2.《枫桥夜泊》是唐朝诗人所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“，”。

全诗借一个“”字抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。

3.《鸟的天堂》是著名作家的作品。

作者记叙了他和朋友次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了大榕树的特点，以及的景象。

四、阅读芳草地。

天池（节选）古人云：“人在画图中。

”我到天池就是这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻影之中了。

这一天之内，我觉得风是蓝的、阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。

我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，我的面前这时展开了整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。

部编版语文五年级上册第七单元测试卷（90分钟 100分）一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。

(4分)船桨．( jiǎng jiàng) 抛．出(pōpāo) 悄．然（qiāo qiǎo）嫉．妒(jìjí) 树梢．(shāo chāo) 累．累硕果（léi lěi）划．船（huá huà）片．刻（piàn piān）二、根据语境写词语（8分）1.lí míng（），一天的开始。

yè mù（）降临，qī hēi （）又占据了空间。

人生没有xián xiá（）、xián yì（）。

2.走在雨夜的路上，周围的shù zhuāng（）、shuǐ tǎ（）都看不到了，唯一能够听到hú pàn（）的水声。

三、选择题（16分）1.下面词语书写有误的一组是（）A.榕树纠正涨价B. 眉毛抛开大雁C. 头晕旷野免除D. 治愈碳火走廊2. 选词填空（）奶奶突然说:“月亮进来了！”我们看时,那竹窗帘儿里, 有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,A.竟然B.果然C. 虽然D.忽然3.下列词语搭配不恰当的一项是 ( )A. 凛冽的寒风累累的骨朵B. 兴奋地叫喊清晰地看见C.和谐的乐曲细腻的感受D. 朦胧的微光寒冷的冬晨3.下面句子修辞方法判断不正确的是（）A.蝴蝶在她的手指间扑腾。

（拟人句）B.难道那个服了不死之药的美女便可以使已死的星球再生吗？（反问）C. 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐塑雪罗汉。

（比喻）D.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

(排比句)4.下面成语运用不恰当的是（）A. 太阳公公急急匆匆的赶回山的那一边吃晚饭。

B.登上长城，眺望塞外，令人心旷神怡。

C.公园里的花开放了，让人应接不暇。

第七单元达标测试卷班别: 姓名:第一部分:基础知识积累与运用(35分)一、听短文材料,完成练习。

(5分)(一)根据所听到的内容填空。

(2分)1.我信步来到桂树下,仔细端详着那( )的桂花。

2.在秋雨的滋润下,挂满枝头的桂花更显( )。

(二)判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。

(3分)1.文章把桂花比作了小精灵、少女和孩童,用了比喻的修辞手法。

( )2.宋代诗人朱自清赞美桂花“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳”。

( )3.文中字里行间洋溢着“我”对桂花的喜爱和赞美之情。

( )二、看拼音,写词语。

(4分)lí míng( )时,阳光慢慢爬上树 shāo( );夜 mù () jiàng lín( ), qī ( )黑的夜出现了几只 yíng( )火虫。

三、用“√”为多音字选择正确的读音。

(4分)1.榕树枝干的数(shǔshù)目不可计数(shǔshù)。

2.周先生咳得更(gēng gèng)厉害了,他还三更(gēng gèng)半夜地写文章。

四、下列书写完全正确的一项是( ) (2分)A.心生妒忌比翼而飞不可计数心旷神怡B.夜墓降临古木苍天月盈则食翠色浴滴C.应接不瑕朦朦细雨枝繁叶茂春意盎然D.篇篇起舞急急匆匆树木茂胜叶落归根五、下列句子与“未免令人有点扫兴”意思不一样的是( )(2分)A.这实在令人有点扫兴。

B.这难道不令人扫兴吗?C.这不能不令人有点扫兴。

D.这实在不会令人扫兴。

六、按要求写句子。

(4分)1.夕阳照在水塘上,一半绿一半红。

(把景物写生动)2.有机会我必须一定要去参观“鸟的天堂”。

(修改病句)七、下列语句分别用了什么描写方法?(4分)A.静态描写B.动态描写C.动静结合D.都不是1.春天最美的是黎明。

( )2.竹喧归浣女,蓬动下渔舟。

( )3.满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。

语文园地七一、读句子，完成练习。

1.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

(1)从这句话中我体会到了事物的(静态动态)美。

(2)请用上任意一种修辞手法，改写这句话。

2.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。

这两句话描写了桂树的_____ (A.动态 B.静态)美，作者运用_____的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“_________”，生动形象地写出了桂树花骨朵儿细密白亮的特点，表达了作者_______________之情。

二、阅读语段，根据要求回答问题。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！1.用“——”画出描写榕树静态的句子。

用“”画出描写榕树静中有动的句子。

2.哪句话表达了作者对大榕树的赞美之情？请工整地抄写下来。

三、完成庆中秋迎国庆海报。

班级要举办一次庆中秋迎国庆的晚会，下面是添添制作的海报，请你为她写一句能打动人的宣传语吧。

四、照例子，将画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

1.窗外下起了大雨。

2.公园里的花开得正艳。

3.一轮圆月升上了天空。

五、补全诗句，完成练习。

渔歌子，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，。

1.这首词是____代_______写的。

这首词描写的时间是______季，地点是在____________。

2.这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________________”。

3.对这首词理解不正确的一项是( )A.“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。

B.这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。

C.这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。

部编版语文五年级上册古诗词三首同步练习试题一、选择题1．“随意春芳歇”中，“歇”字的意思是（）A．休息B．睡C．尽2．下列诗（词）句作者不是唐代诗人的一项是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

C．随风潜入夜，润物细无声。

D．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

3．下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。

A．一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。

诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情B．全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情C．诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感D．这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情4．下面属于词牌名的是（）A．《山居秋瞑》B．《枫桥夜泊》C．《长相思》D．《长歌行》5．下列不是送别诗中的诗句的一项是（）A．野火烧不尽，春风吹又生。

B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C．愿君多采撷，此物最相思。

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

二、诗词曲鉴赏品读诗句，完成练习。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

6．这四句诗描绘的是山间__（季节）__（时间）的景色。

其中“_”一句描绘的是静态的景物，“___”“___，___”三句描绘的是动态的景物。

7．发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。

___________________________________________快乐阅读：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。

（），（）。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（），（）。

8．将诗句补充完整。

9．这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。

10．解释以下词语的意思。

竹喧_________________。

统编（部编）版语文5年级上册第七单元（单元测试）一、选择题1．多音字的读音相同的一组是（）A．新鲜鲜嫩鲜活B．静悄悄悄无声息低声悄语C．屏息屏障屏幕D．积累劳累果实累累2．下列汉字按音序排列正确的一组是（）A．狱胎熏斩B．胎熏狱斩C．熏狱斩胎3．下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中的“袅袅”的意思相同的是（）A．歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。

B．这富有感染力的音乐堪称天籁之音，直到他们演唱结束，依旧余音袅袅，不绝如缕。

C．春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。

D．茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。

4．下列对《山居秋暝》理解不正确的一项是（）A．首联交代了时间、地点。

B．诗中的泉水、青松、翠竹、荷叶等意象，都是高尚情操的写照。

C．这是一首五言绝句，韵脚是秋、流、舟、留。

二、填空题5．读句子，做题。

秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。

①这两句话是对_________的描写，属于________（动态静态）描写。

②这两句话运用了___________、__________的修辞手法，生动形象地写出了叶________________。

6．古诗词理解山居秋暝①[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女②，莲动下渔舟。

随意春芳歇③，王孙④自可留。

译文：___________________________________________________________（注释）①暝：日落时分，天色将晚。

②浣女：洗衣物的女子。

③歇：尽。

④王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。

枫桥①夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏②城外寒山寺③，夜半钟声到客船。

部编版五年级语文上册第七单元测试及答案一、给下列画线字选择正确的读音打“√”。

嫉妒（jí jì）袅袅（liǎo niǎo）凛冽（lǐn ǐng）窠穴（cháo kē）停泊（bó pō）山居秋暝（mín míng）河畔（bàn pàn）果实累累（lěi l éi）二、读拼音,写词语。

lí míng piāo yì jiàng lín（）（）（）shù shāo jiū zhèng chuán jiǎng（）（）（）三、读词语,做一做。

1.“应接不暇”中“应”的读音是，我能用具体的情境来解释这个词语：。

2.“不可计数”中的“数”在这里读，是的意思。

像“不可计数”这样形容数量多的四字词语还有、。

四、照样子,把下面的句子写具体。

例:夕阳西下,乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

1.晴朗的夏夜,一轮圆月挂在深蓝的天幕中。

2.清晨,湖面上飘着薄薄的雾。

五、品读句子,完成练习。

1.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这句话写出了榕树的叶子的景象，这是对榕树的（动态、静态）描写。

2.月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。

这句话运用了的修辞手法,把月亮看作一个淘气的孩子,玩着玩着便不见了,很有趣。

这是对月亮的 (动态、静态)描写。

3.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

“更”在句中的读音是，“聒”的读音是。

词句的意思是：，表达了作者的思想感情。

六、选择题。

1.《枫桥夜泊》全诗朗读节奏划分不正确的一项是( )A.月落/乌啼/霜满天B.江枫/渔火/对愁眠C.姑苏/城外/寒山寺D.夜半/钟声到/客船2.巴金先生第二次经过鸟的天堂时,感叹道:昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”下面对此理解不正确的一项是( )A.鸟的天堂就是鸟儿们生活的乐园,作者第一次没有仔细去看,觉得是眼睛骗了自己。

部编版语文五年级上册第七单元测试卷班级：姓名：一、看拼音，写词语。

(10分)pāo qì shù zhuāng lí míng qī hēi yè mùtiě tǎ xián yì tíng bó chuán jiǎng jiū chán二、选择题。

（12分）1.下面加点字的字音完全正确的一组是（）A.红晕．（yùn）纠．正（jiū）空旷．（kuànɡ）果实累累．（léi）B.袅．娜（niǎo）嫉．妒（jì）兴．奋（xìng）不可计数．（shù）C.山寺．（shì）聒．碎（ɡuō）凛．冽（lǐn）规律．．（lǜ）D. 抛．出( pāo) 愈．发（yù）陆续．（xù）悄．然无声（qiāo）2.下列词语中书写有误的一项是( )A．黎明鸿运江畔漆黑B．夜幕降临愈发闲逸C．扫兴规律纠正主干D．涨潮容树起初留恋3．下列词语搭配不恰当的一项是( )A．熊熊的炭火凛冽的寒风翠绿的颜色B．明亮地照耀兴奋地叫喊清晰地看见C．欢快的乐曲细腻的情感茂盛的榕树D．纠正错误不留缝隙继承习惯4．下面的句子中加点的成语用得不恰当的一项是( )A．登上峰顶，极目远眺．．．．，眼前的美景令人应接不暇。

B．下课铃声一响，同学们面面相觑．．．．，跑出了教室。

C．等大功告成．．．．之际，我们一定举行一场盛大的庆贺晚宴。

D．骏马在无边无际．．．．的草原上任意驰骋。

5．下列句子关联词使用不当的是（）A.如果．．是蒙蒙细雨的夜晚，就．有一只两只萤火虫。

B.噢，月亮竟是这么多：只要．．你愿意，它就．有了哩。

C.无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了。

D.如果．．一旦失去了你啊，那就．仿佛没有了灵魂。

6.下列句子说法不正确的一项是（）A.《月迹》一文中月亮的足迹先后出现在中堂、院中、河边三个地方，这也正是孩子们寻找月亮的足迹。