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2016-2017学年人教版选修3动物细胞培养和核移植技术课件(45张)

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人教课标版生物选修3专题2、1《动物细胞培养和核移植技术》精品课件(共37张PPT)[优秀课件资料]

人教课标版生物选修3专题2、1《动物细胞培养和核移植技术》精品课件(共37张PPT)[优秀课件资料]
原理： 细胞增殖
动物细胞培养的过程
胰蛋白酶或胶原 蛋白酶，使之分 散成单个细胞
取组织块
剪碎组织
用酶，处 理组织
传代培养
原代培养
细胞悬浮 液
用培养液稀释制 成细胞悬浮液
动物胚胎或幼龄动 物的组织、器官
取动物组织块 剪碎组织
动物组织细胞间隙 中含有一定量的弹 性纤维等蛋白质。
分散成单个细胞
胰蛋白酶处理
此处细胞在该生活环境中能
无限生长和增殖吗？
细胞培养
胚胎或幼龄动物的组织器官
剪碎
胰蛋白酶
单个细胞
贴壁生长
加培养液制成
接触抑制
细胞悬浮液
原代培养
细随胞着洗 释在细涤、贴胞、分壁分稀离10生裂代长，以过 数内分程 量，瓶中 不保继， 断持续正培常养二倍体核型
增细加胞，增最殖后缓形成一个1单0代层细，胞
传代培养
课堂小结
动物细胞 培养和核 移植技术
动物细胞 培养
细胞培养的应用和概念 细胞培养的过程 细胞培养的条件 细胞培养技术的应用
动物体细胞 核移植技术 和克隆动物
核移植技术和克隆动物的概念 体细胞核移植技术的过程 体细胞核移植技术的应用前景 体细胞核移植技术存在的问题
随堂测试
1.在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目
我们能否利用类似植物组织培养获得完 整植物体的方法培养动物细胞，使其发 育成一个完整的个体？
能不能用高产奶牛的一个体细胞，培育出一头 高产奶牛呢？
不能，高度分化的植物细胞仍保持着全能性， 而动物细胞的全能性会随细胞分化程度的提高 逐渐受到限制，分化潜能逐渐变弱。
全能性高低：植物细胞＞动物细胞
根据动物细胞核仍具有全能性的特点， 怎样将动物细胞的全能性表达？ 利用动物体细胞核移植技术

高中生物选修三专题二 动物细胞培养和细胞核移植 课件

高中生物选修三专题二 动物细胞培养和细胞核移植 课件

5.为什么有时需要进行无血清培养：
在科学研究中，有时需要明确界定培养液的成分，而血清中由于
含有许多未知成分，会对研究结果有影响，因此，在进行细胞培 养时，也可采用无血清培养。无血清培养基是在基本培养基中， 添加一些已知的促进细胞生长和增殖的物质。
6.去核方法：
目前核移植技术中普遍使用的去核方法是
。还有
人教版高中生物选修3 现代生物科技专题 专题2细胞工程 2.2动物细胞工程
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
策划：霞山区黄大明名师工作室 学校：湛江市第四中学 讲授：陈泰保老师
由疫情想到的
▪ 平凡的岗位可以逆行成为英雄。——“担当” ▪ 坚守在家看似平凡，但与他国相比，我们国人却
不由显得可爱许多。——“民族自信” ▪ 一个人若没有道德底线，影响的可能只是自己，
体细胞核移植技术存在的问题
1、胚胎存活率低 2.许多克隆动物表现出遗传和生理缺陷，如体型 过大、异常肥胖、发育困难、脏器缺陷、免疫失 调等。 3.克隆动物食品的安全性问题引争议。 4、其他担忧
课堂小结
动物细胞培养和核移植技术
动概念：
细胞贴壁、接触抑制、 原代培养、传代培养、
蔗糖、植物激素
培养结果 培养目的
获得新个体或细胞产品
快速繁殖、培育 无病毒植株等
动物细胞培养
细胞增殖
液体培养基
葡萄糖、动物血清 大量产生细胞 或细胞产物 生产生物制品、 检测有毒物质等
动物细胞特点？
▪ 分化潜能逐渐变弱：随着细胞分化程 度的提高而逐渐受到限制，分化潜能 变弱。
▪ 细胞核仍具有全能性：细胞核，它含 有保持物种遗传性所需的全套基因， 而且并没有因细胞分化而丢失基因， 因此高度分化细胞的细胞核仍具有全 能性

生物选修3动物细胞培养和核移植技术PPT课件

生物选修3动物细胞培养和核移植技术PPT课件

动物细胞培养技术是生物技术领域中的一项重要技术，广泛应用 于细胞生物学、生物医学、药物研发和生物工程等领域。
动物细胞培养的历史与发展
动物细胞培养技术最早可以追溯到20世纪初，但直 到20世纪50年代才开始有系统的研究。
1951年，卡森等人成功地进行了小鼠胚胎细胞的原 代培养，标志着动物细胞培养技术的诞生。
生物选修3动物细胞培养和核 移植技术ppt课件
目
CONTENCT
录
• 动物细胞培养技术概述 • 动物细胞培养技术的基本原理 • 核移植技术的基本原理 • 核移植技术的操作流程 • 核移植技术的优缺点与伦理问题 • 核移植技术的未来展望与研究方向
01
动物细胞培养技术概述
动物细胞培养的定义
动物细胞培养是指将动物组织或细胞从体内取出，在体外进行培 养，使其在人工条件下生长、繁殖和代谢的过程。
04
核移植技术的操作流程
供体细胞的选择与准备
供体细胞来源
选择健康、无病原体污染的动 物胚胎或生殖细胞作为供体细 胞来源。
细胞培养
将供体细胞进行体外培养，使 其分裂和增殖，以获得足够的 细胞数量。
遗传修饰
根据需要，对供体细胞进行遗 传修饰，如基因敲除、基因敲 入等。
受体细胞的准备
01
02
03
受体细胞来源
核移植技术的应用前景
核移植技术可以应用于濒危动 物的繁殖和保护，通过该技术 可以快速繁殖出大量濒危动物 个体，为物种保护提供有力支 持。
核移植技术还可以应用于动物 模型的建立，通过该技术可以 快速获得遗传背景相同的动物 模型，为疾病研究、药物研发 等方面提供有力支持。
随着技术的不断进步和应用范 围的扩大，核移植技术将会在 未来的生物医学领域发挥更加 重要的作用。

人教版高中生物选修三2.2.1《动物细胞培养和核移植技术》ppt课件

人教版高中生物选修三2.2.1《动物细胞培养和核移植技术》ppt课件

无机物：无机盐、微量元素等。 ②营养有机物：糖、氨基酸、促生长因子 、
血清、血浆
等。
③温度和
温度： 36.5 pHpH： 7.2～7.4
±0.5 ℃哺乳动物
④气体环境OCO2：2：细维胞代持谢培养液所的必需pH的
• (3)应用
• ① 生 产 生 物 制 品 ： 如 病 毒 疫 苗单克隆、抗体干 扰 素 、
• ④温度与动物体温相近 ⑤需要O2，不需要CO2 ⑥需要O2和CO2
•
A．①②③④⑤⑥
B．①②③④
• C．①③④⑤⑥
D．①②③④
动物体细胞核移植技术和克隆动物
• 1．概念
• 将动物的一个细胞细的胞核
，移入一个已经
去掉细胞核的
中，使其
并发育成一
个 卵母细胞
，最终重组发育为动物个体。新的胚胎
• 2．分类
等。
动物细胞
• ②应用于基因工程：
是基因工程技
术中受体常细用胞 的
。
• ③应用于检测有毒物质
，判断某种物质的毒性。
• ④用于生理、病理、药理 癌药物等。
等方面的研究，如筛选抗
• [思维激活1] 进行动物细胞培养为何常选用幼龄动物 组织或胚胎作培养材料？动物细胞培养需要脱分化吗？
• 提示 幼龄动物组织或胚胎的细胞分化程度低， 增殖能力很强，更易于培养。动物细胞培养不需经过 脱分化过程。因高度分化的动物细胞发育潜能变弱， 失去了发育成完整个体的能力，所以，动物细胞也就 没有类似植物组织或细胞培养时的脱分化过程了。
• (5)人的核移植
经诱导分化，形成相
应的组织、器官后，可以用于组织器官的移植。
• (6)研究胚胎发育及衰老过程，追踪研究疾病的发 展过程和治疗疾病。

动物细胞培养和核移植技术课件

动物细胞培养和核移植技术课件

过程
脱分化、再分化
原代培养、传代培养
项目
植物组织培养
动物细胞培养
结果 获得新个体或细胞产物
大量产生细胞或细胞 产物
用途
①快速繁殖名贵花卉和果 树；②培养无病毒植株、 转基因植物；③大规模生 产细胞产物，如药物、食 品添加剂、香料、色素等
①生产蛋白质制品， 如病毒疫苗、干扰素、 单克隆抗体等；②检 测有毒物质；
(3)温度和
温度：哺乳动物多以 pHpH： 7.2～7.4
36.5±0.5℃
为宜
(4)气体环境COO2 ：2：细维胞持代培谢养所液必的需p的H
4．应用[连线]
二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1．动物核移植的概念和类型 (1)概念： ①供体：动物一个细胞的细胞核； ②受体：去掉细胞核的 卵母细胞 ； ③结果：形成重组胚胎，发育成 动物个体 。 (2)类型：哺乳动物核移植可分为胚胎细胞核移植和体细 胞核移植。
2.如图是动物细胞培养的基本过程示意图。请据此回答： (1)容器 A 中放置的是动物器官或组织，它一般 取自________________。 (2)容器 A 中的动物器官或组织首先要进行的处 理是________，然后用__________酶处理，这 是为了使细胞分散开来，这样做的目的是 _________________________________________________。
胞质内的遗传物质来自受体卵母细胞，其次生物的性状还
受环境的影响，因此，克隆动物并不是对提供体细胞的动
物进行完全复制。
4.右图为哺乳动物(羊)的生殖过程，下列叙述
不．正确的是
(D )
A．个体 2 为克隆动物，c 为高度分化的
体细胞
B．个体 2 的遗传性状与提供 c 细胞的羊

人教版高中生物选修3专题二动物细胞培养和核移植技术(课件 共18张PPT)

人教版高中生物选修3专题二动物细胞培养和核移植技术(课件 共18张PPT)

细胞贴壁图示
接触抑制
接触抑制：细胞在贴壁生长过程中，随着细胞分 裂，数量不断增加，最后形成一个单层，此时细 胞间相互接触，细胞分裂和生长停止，数量不再 增加。
接触抑制
⑤要避免接触抑制让细胞继续分裂应怎么处理？ 继续用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理成单个细 胞，再分瓶培养。 ⑥正常的细胞能无限分裂吗？如果出现能无限分 裂的细胞则说明细胞发生了何种变化？ 正常细胞一般只能分裂50-60次左右，随分 裂次数的增加，增殖会逐渐缓慢直至停止，此时 细胞保持正常二倍体核型。 传代培养中会出现部分细胞获得不死性，朝 着等同于癌细胞的方向发展，这些细胞的细胞核 型发生改变。
③要使碎块分散成单个细胞应该怎么处理？ ④细胞悬液中的细胞在生长中会出现什么现象？ ⑤要避免接触抑制让细胞继续分裂应怎么处理？ ⑥正常的细胞能无限分裂吗？如果出现能无限分 裂的细胞则说明细胞发生了何种变化？
答疑解惑： ①为什么一般选用动物胚胎或幼龄个体的器官或 组织做动物细胞培养材料？ 动物胚胎或幼龄动物的组织、器官的细胞分化 程度低，增殖能力强，分裂旺盛，容易培养。 ②对组织块进行剪碎的目的是什么？ 增大组织块与外界溶液的接触面积。
1、动物细胞培养的概念
从动物机体中取出相关组织，将它 分散成单个细胞，然后在适宜的培养基 中，让这些细胞生长和繁殖。
思考：概念中关键词有哪些？
取出、分散、单个、适宜、繁殖
2、动物细胞培养过程：
请同学们观察动物细胞培养过程示意图并讨论以 下问题： ①为什么一般选用动物胚胎或幼龄个体的器官或 组织做动物细胞培养材料？ ②对组织块进行剪碎的目的是什么？
2.2 动物细胞工程
2.2.1动物细胞培养 和核移植技术
温故知新：
植物细胞工程常用的技术手段有哪些？

人教版高中生物选修三2.2.1《动物细胞培养和核移植技术》ppt精讲课件


(2)细胞增殖特点不同: ①原代培养:细胞分裂旺盛,一般表现为细胞贴壁生长和接触抑 制。 ②传代培养:传至10代～50代左右时,细胞增殖缓慢,甚至完全 停止,此时细胞普遍表现为衰老和凋亡特征,但也有少部分细胞 会发生突变,会朝着等同于癌细胞的方向发展。 3.结果:动物细胞培养只能获得大量细胞,不能得到生物个体。
生长和增殖 2.培养过程:
胰蛋白酶
细胞悬液
原代培养
3.相关概念:
(1)细胞贴壁:细胞悬液中分散的细胞_贴__附__在__瓶__壁__上。 (2)细胞的接触抑制:当贴壁细胞分裂生长到_____________时,
表面相互接触 细胞_____________的现象。
(3)原停代止培分养裂:指增动殖物组织消化后的_________。
异种移植
5.体细胞核移植技术存在的问题:
(1)成功率_非__常__低__。 (2)绝大多数克隆动物存在_________。
健康问题 (3)对克隆动物食品的_______问题存有争议。
安全性
1.判断正误 (1)动物细胞培养体现了动物细胞的全能性。( )
× 【分析】动物细胞培养只能获得大量细胞,不能得到生物个体, 不能体现动物细胞的全能性。 (2)动物细胞在培养的过程中一些细胞会发生遗传物质的变化。
【典例训练2】某研究性学习小组同学在研究细胞工程时,列表 比较了植物细胞工程和动物细胞培养的有关内容,其中错误的 是( )
选项 比较项目
A 处理方法
B
原理
C
应用
D
培养除细胞壁 用胰蛋白酶处理后 制成细胞悬液
细胞增殖
细胞的全能性
快速繁殖技术
生产干扰素等
固体培养基
(4)重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛体内

《动物细胞培养和核移植技术》课件PPT课件


当前应用
动物细胞培养技术已成为 生物医学、药物研发、基 因治疗等领域的重要手段 。
动物细胞培养的应用领域
生物医学研究
用于研究细胞生长、发育、分化、凋 亡等生物学过程，以及疾病发病机制 和药物筛选等。
药物研发
用于筛选和鉴定药物作用靶点，以及 新药的研发和安全性评价。
基因治疗
用于制备基因治疗载体和基因修饰细 胞，治疗遗传性疾病和恶性肿瘤等疾 病。
06
CATALOGUE
动物细胞培养和核移植技术的挑战与展望
技术瓶颈和伦理问题
技术瓶颈
动物细胞培养和核移植技术在实践中面临许多技术瓶颈，如细胞核重编程、细 胞生长和分化控制等。
伦理问题
该技术涉及到生命起源和尊严等伦理问题，引发了广泛的社会争议和伦理审查 。
技术改进和未来发展方向
技术改进
科研人员正在努力改进动物细胞培养和核移植技术，以提高技术的稳定性和成功率。
人类疾病模型的建立过程包括疾病病理生理机制研究、基因敲除或转基 因技术应用和表型分析等步骤。其中，疾病病理生理机制研究是整个过
程的基础，需要掌握病理学、生理学和分子生物学等知识。
人类疾病模型的成功建立为研究各种人类疾病的发病机制和治疗方法提 供了重要的实验材料和手段，有助于推动医学科学的发展和人类健康水 平的提高。
机械法
通过反复吹打或组织块切 碎来分离细胞。
传代
将培养的细胞按一定比例 稀释并重新接种在新的培 养器皿中，以维持细胞的 生长。
细胞鉴定和细胞系建立
形态学鉴定
01
通过观察细胞的形态、染色和排列等特征来鉴定细胞的类型。
免疫学鉴定
02
利用特异性抗体对细胞表面抗原进行检测，以确定细胞的来源

高中生物2.2.1动物细胞培养和核移植技术课件新人教版选修3

请大家阅读P44—P45
一、动物细胞培养
2.动物细胞培养的过程
成块的组织中，细胞排列紧密,彼此限制生长， 如何将他们分开? 胰蛋白酶 单个 组织块 剪碎 胶原蛋白酶 细胞
“适宜的培养液”为了满足培养过程中细胞生命 活动的需要,应根据何原则配置培养基? 与体内所需营养物质基本相同
请补充完下列过程
取动物组织块
胚胎移植
二、动物体细胞核移植技术和克隆动物
3.应用 加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育 保护濒危物种，增加动物 的存活数量 可作为生物反应器，生产医用蛋白 克隆动物细胞、组织、器官可作为移植的供体 了解胚胎发育及衰老过程 做疾病模型等
二、动物体细胞核移植技术和克隆动 物
4.存在问题 克隆成功率低,各个环节有待改进 克隆动物的健康问题 克隆动物食品的安全性问题存在争议
总结—本节知识框架
动物细胞培养
概念 过程 条件 应用 概念 过程 应用 存在问题
核移植技术
作业
1.比较动物细胞培养和植物组织培养的相同 点和不同点 2.复习本节内容，完成资料相关题目
3.预习”动物细胞融合和单克隆抗体”
一、动物细胞培养
传代培养中可能会发生的情况: 传代培养的细胞一般传至10代后不易传下去 10-50代左右时,增殖逐渐缓慢,以至于完全停止, 部分细胞癌变 使用或冷冻保存10代以内的细胞
一、动物细胞培养
3.细胞培养的条件
阅读P46 回答问题
如何保持无菌无毒的环境?
条件
无菌无毒的环境 培养液中需要包含哪些营养 物质? 营养 温度和PH一般分别为多少? 温度和PH 气体环境 细胞培养需要什么气体? 分别有什么作用? 如何保证气体的充足?
4.动物细胞培养技术的应用 大规模生产生物制品 为基因工程提供受体细胞 培养动物细胞用于有毒物质的检测 用于生理、病理、药理方面的研究

人教版选修三 专题2 2.2 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 课件(64张)


2．下列属于动物细胞工程技术的是( )
①动物细胞培养 ②动物细胞核移植 ③动物细胞融合
④制备单克隆抗体
A．①③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：选 D 动物细胞工程包括：动物细胞培养、动物细胞
核移植、动物细胞融合和制备单克隆抗体等，其中动物细胞培养
是其他动物细胞工程技术的基础。
课堂探究
解疑难、提能力
培养 包括矿质元素、蔗糖、维生 括无机盐、葡萄糖、维 别
基 素、有机添加物(如甘氨酸、 生素、氨基酸、动物血
琼脂)、植物激素等
清等
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
条件 再分化阶段需要光
不需要光
离体的植物器官、组织或
细胞
动物胚胎或出生不久的幼
区
细胞，如植物的茎尖、根
来源
龄动物的组织、器官
别
尖、叶片和花药等
2．概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成 3 _单__个__细__胞___，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增 殖。
3．原理： 4 _细__胞__增__殖___。
4．过程
胰蛋白酶
原代培养
胰蛋白酶
二氧化碳
传代
5．培养条件 (1)无菌、无毒的环境：对 10 _培__养__液__和所有培养用具进行无 菌处理，添加 11 _抗__生__素__，定期更换培养液以清除 12 __代__谢__产__物__。 (2)营养：除正常的有机和无机营养外，需加入 13 _血__清__、__血__浆_ 等一些天然成分。 (3)适宜的温度和 pH：温度为 14 ___3_6_.5_±__0_._5_℃______(哺乳动 物)，pH 为 15 __7_._2_～__7_.4____。 (4)气体环境：含 95%空气加 16 __5_%__C_O__2__的混合气体，其 中后者的作用是 17 __维__持__培__养__液__的__p_H___。
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生物 选修3
专题2 细胞工程
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
动物体细胞核移植技术和克隆动物
1．动物细胞核移植：是将动物的一个细胞的 细胞核 ，移入一个去核的 _________ 卵母 细胞中，使其重组并 __________
发育成一个新的胚胎，这个胚胎最终成为动物个体。
生物 选修3
物的性状还受环境的影响。
生物 选修3
专题2 细胞工程
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1．体细胞核移植的过程
生物 选修3
专题2 细胞工程
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(1)原理：动物细胞核的全能性。 (2) 供核细胞：一般选优良动物的传代培养 10 代以内的细
生物 选修3
专题2 细胞工程
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(1)贴壁生长现象及接触抑制现象：
①细胞贴壁生长：培养液中分散的细胞很快贴附在瓶壁上
生长繁殖，称为细胞贴壁或贴壁生长。 ②接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细
胞就会停止分裂增殖的现象。
生物 选修3
专题2 细胞工程
生物 选修3
专题2 细胞工程
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[ 思考探讨 ] 为受体细胞？
4.核移植时，为什么选用去核的卵母细胞作
5．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是否和体细胞 供体动物完全相同？为什么？
提示：
条件。
4.核移植时选用去核的卵母细胞，是因为卵母细
胞体积大，易操作，含有促使细胞核全能性表达的物质和营养 5．不是，绝大部分DNA来自于供体细胞核，但细胞质中 的 DNA ，即线粒体中的 DNA 是来自于受体卵母细胞。其次生
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(2)原代培养与传代培养 ①原代培养：将动物的器官或组织用胰蛋白酶或胶原蛋白
酶处理，分散成单个细胞，然后制成细胞悬液，放入培养瓶
内，放在适宜的条件下培养，这种培养叫原代培养。 ②传代培养：原代培养的细胞由于接触抑制不再分裂，还
要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理后，再分瓶培养，让细胞继续
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3．条件 无菌 处理。 (1)无菌、无毒的环境：培养液应进行________ 氨基酸 、促生长因 (2) 营养：合成培养基成分：糖、 _________ 子、无机盐、微量元素、通常需加入_______________ 血清、血浆 等。
7.2 ～ (3) 温 度 ： 适 宜 温 度 ： ______ 36.5 ±0.5 ℃ ； pH ： ______
生物 选修3
专题2 细胞工程
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专题 2
细胞工程
生物 选修3
专题2 细胞工程
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2．2 2．2.1
动物细胞工程
动物细胞培养和核移植技术
生物 选修3
专题2 细胞工程
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(1) 克隆动物的性状与细胞核供体生物的性状基本相同， 但不完全相同，因为： ①克隆动物的细胞质遗传物质来自于受体卵母细胞的细胞 质。
②生物的性状不仅与遗传物质有关，还受环境的影响。
专题2 细胞工程
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2．过程
生物 选修3
专题2 细胞工程
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3．应用 (1)加速家畜________ 遗传 改良进程，促进优良畜群繁育。 (2)增加濒危动物数量，保护______ 濒危 物种。 (3)生产医用蛋白。 (4)作为______ 异体 移植的供体。 (5)用于组织器官的移植。
自主学习 新知突破
生物 选修3
专题2 细胞工程
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1．理解动物细胞培养的原理、过程、条件及应用。 2．区别开原代培养与传代培养、细胞株与细胞系。
3．掌握通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应
用前景。
生物 选修3
专题2 细胞工程
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增殖，这种培养叫传代培养。
生物 选修3
专题2 细胞工程
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(1)动物细胞培养的选材 一般取自幼龄动物的器官或组织，因为这些组织或器官的 生命力旺盛，分裂能力强。 (2)将动物细胞分散成单个细胞培养的原因：
①保证细胞所需要的营养供应；
②保证细胞内有害代谢产物的及时排出。
动物细胞培养
1．概念：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散 单个 细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞 成 __________
______________ 生长和繁殖 。
生物 选修3
专题2 细胞工程
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2．培养过程
生物 选修3
专题2 细胞工程
胞。
(3)受体细胞：去核的MⅡ期卵母细胞。 选取减Ⅱ中期的卵母细胞的原因：①细胞大，的营养。②细胞质中含有
能刺激融合后重组细胞进行分裂分化并形成重组胚胎的物质。
生物 选修3
专题2 细胞工程
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2．克隆动物的遗传特点
3．动物细胞培养液中加入血清、血浆的作用是什么？
提示： 1.幼龄动物组织或胚胎的细胞分化程度低，增殖 能力很强，更易于培养。 2．培养基的不同。 3．血清、血浆可以补充合成培养基中缺乏的物质。
生物 选修3
专题2 细胞工程
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
1．动物细胞培养的原理：细胞增殖。 2．动物细胞培养的过程
7.4。 (4)气体环境：空气95%，____________5% 。 二氧化碳
4．应用：如制备______ 病毒 疫苗、干扰素、单克隆抗体。
生物 选修3
专题2 细胞工程
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[思考探讨] 培养？
1.为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞
2．动物细胞培养与植物组织培养的主要区别是什么？