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幼儿园专兼职心理健康教师配备情况统计
表
一、背景
幼儿园的心理健康教育对于幼儿的身心健康发展至关重要。
为了确保幼儿园能够提供高质量的心理健康教育服务，确保专兼职心理健康教师的配备情况得到充分关注和管理，特制定此统计表。
二、统计内容
统计表将包括以下内容：
1. 幼儿园名称
2. 幼儿园所在地区
3. 幼儿园类型（公办/民办）
4. 幼儿园规模（学生人数）
5. 专职心理健康教师数量
6. 兼职心理健康教师数量
三、统计方法
请将以上统计内容填写在相应的表格中，并确保统计数据的准确性和真实性。
四、统计结果
请根据所统计的数据，对专兼职心理健康教师的配备情况进行详细汇总和分析，并总结出以下结果：
1. 幼儿园专职心理健康教师的平均配备比例
2. 幼儿园兼职心理健康教师的平均配备比例
3. 不同地区、类型和规模的幼儿园在心理健康教师配备方面的差异性
五、统计表格
请按照以下表格的格式填写数据：
六、结论与建议
根据统计结果，可以得出以下结论和建议：
1. 在专职心理健康教师配备方面，幼儿园平均配备比例为
2:100，建议进一步提高专职心理健康教师的配备比例。
2. 在兼职心理健康教师配备方面，幼儿园平均配备比例为
2:100，建议加强兼职心理健康教师的招募和培训。
3. 需要进一步研究不同地区、类型和规模的幼儿园在心理健康
教师配备方面的差异，以制定更有针对性的政策和措施。
以上是《幼儿园专兼职心理健康教师配备情况统计表》的文档，希望对您的工作有所帮助。
如果有任何问题，请随时与我联系。
附件１按标准应配备数按标准应配备数按标准应配备数按标准应配备数按标准应配备数按标准应配备数按标准应配备数小计小学小计小学小计小学小计小学小计小学1-2年级小学3-6年级小计小计专职兼职小计小计专职兼职小计小计专职兼职小计小计专职兼职小计小计专职兼职小计小计专职兼职小计小计专职兼职1固镇县九湾中心学校九湾小学1616161616161071076242222221112222226663332固镇县九湾中心学校顾庄小学111188881151156242222222222222226663333固镇县九湾中心校东楼小学12128888174174624221122111155334固镇县九湾中心校夹河小学121211111111110110844222111111101118664555固镇县九湾中心校梁桥小学121299991421426242221111111111114445556固镇县九湾中心学校李圩小学9966661001006241111111111111113333337固镇县九湾中心学校田圩小学99777752526241111111111111114443338固镇县九湾中心校高皇小学161613131313178178734444444221177559固镇县九湾中心学校杨圩小学99888864646241111111111111115553331固镇县九湾中心学校渡口小学9977778989624111111111111111444333合计11511593939393113111316323401218181015159151510121210121240505002736360说明:1.所报教职工数、专任教师数、学生数、班级数和各学科专职教师数必须与基础统计报表数据吻合。
2.小学以“小学”为单位统计，中心学校汇总。
汇总后与基础统计报表对照。
3.小学1--2年级每5--6个班配备1名体育教师，3--6年级每6--7个班配备1名体育教师；初中每6--7个班配备1名体育教师。
侯马市凤城乡中学823档案准备表
图书
侯马市凤城乡中学823档案准备表
音体
美器材
侯马市凤城乡中学823档案准备表
班额
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
保障
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
侯马市凤城乡中学823档案准备表
环境
园环境整洁，文化教育氛围浓厚。
班级文化、楼道文化、宿舍文化、餐厅文化、制度文化建设、德育序列化
活动建设特色鲜明的为合格，校园环境整洁、文化氛围一般的为基本合格，否则为不合格。
查看。
数据统计类档案督导检查清单1. C3 均衡发展：一查“学校办学基本情况”（五大项15小项）与局数据库是否一致（有张林斌、罗来成、李平、贾强签字的“小学、初中办学基本情况”。
注：只留本校办学基本情况）；二查学校专任教师花名册教师总数、学生数、年级数、班级数是否与“学校办学基本情况”数据一致。
三查“学校办学基本情况”数据与基础教育学校（机构）统计报表数据是否一致。
四查自评报告中的数据与“学校办学基本情况”数据是否一致。
2. C10 布局调整——薄改有关内容（刚性指标）课桌椅（100%）、餐桌椅（寄宿生60%）、寄宿制学校床铺（一生一铺）、功能室（小学10室、初中12室）达标统计表数据是检查时的达标状态。
注：小学10室：电教类（计算机室、多媒体室）；实验教学类（科学实验室）；文体图书类（音乐、美术教室和体育器材室、图书室、阅览室、劳技室、卫生室）；初中12室：电教类（计算机室、多媒体室）；实验教学类（理、化、生实验室）；文体图书类（音乐、美术教室和体育器材室、图书室、阅览室、劳技室、卫生室）。
3. C12 教师配置一查学校教职工花名册（教职工数≥专任教师数，与C3基础教育学校（机构）统计报表教职工数一致）；二查学校专任教师花名册（总数与数据库C3四专任教师数吻合）；三查学校教师任课表（总数与上面C12三专任教师数吻合）；四查学校教职工岗位分工表（总数与C12二教职工总数吻合）；五查学校专任教师年龄、学历、学科结构统计表（总数与数据库C3四吻合，学历合格率100%；相关情况与C3基础教育学校（机构）统计报表数据一致）。
4. C13 新录用教师XX年新录用教师信息统计表及名册与局文件数据一致（优先满足农村学校）。
5. C14 教师管理——教师交流查近三年学校交流教师统计表及名册，与县教育局教师交流方案吻合（参与交流比例占教师总数的10%）。
6. C15 比访工作一查“课内比教学”活动情况统计（教师参赛率100%与数据库C3四专任教师数吻合）；二查学校“课外访万家”情况统计表（学科教师家访率和学生家庭受访率分别达到100%，师生数与C3四中的师生数吻合）；7. C16 教师培训一查教师培训情况统计表（2011、2012、2013年、2014年，目标：五年周期培训率100%，突出每一位教师的培训情况）；二查教师参加各级各类培训名册及统计表（数据与局教管股数据、与C3基础教育学校（机构）统计报表数据吻合）；三查教师培训经费预决算情况统计表（年度公用经费预算总额的5%、教师培训费用发票复印件）；四查师德师风考评结果统计表（数据与C3四中的专任教师数吻合）；五查教师学历证书统计表、花名册及复印件（总数与C3四中的专任教师数吻合；学历合格率100%；高于规定学历教师数占一定比例，60-80%）；六查教师职称证书统计表、花名册及复印件（专任教师专业技术职务统计情况与2013-2014学年度基础教育学校（机构）统计报表一致）；七查教师继续教育证书统计表、花名册及复印件（与C3四中的专任教师数吻合，100%参加培训）；八查教师培训结业证书统计表、花名册及复印件。
