青岛版小学五年级信息技术上册教案

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第一课智能机器人登场

教学目标:

1.了解当今种类繁多的机器人家族

2.认识机器人的本领

3.认识仿真机器人

4.了解真实的机器人

教学重点:认识机器人的本领

教学难点:认识仿真机器人

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入新课

同学们,我们猜个谜语好吗?

早晨,我们吃过早点上学以后,它立即用吸尘器清扫房间,用洗衣机洗涤我们换下的衣服。电话铃响了,它马上拿起耳机,在一张便条上记下对话内容。门铃响了,它并不急于开门,而首先问来访者是谁,然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人,以此决定是否开门。做晚餐的铃声响了,它走进厨房,熟练地焖米饭、炒菜,为我们准备可口的饭菜。门铃又响了,一听那熟悉的声音,它就知道是主人下班回来了,马上开门迎接……你知道它是谁吗?生答,师总结。那么今天我们就来一起认识一下,我们的新朋友——智能机器人。

学生通过预习,查找资料来回答问题。

学生自己看书认识。

二、了解当今种类繁多的机器人家族。

同学们,你们知道吗?机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一,自60年代初问世以来,经历40余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机器人的知识,说出来大家一起分享一下?生答。

三、认识机器人的本领

你想更多地了解机器人吗?你想探索机器人世界的秘密吗?让我们一起进入机器人世界,共同探索机器人世界的奥秘吧!老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇,let’s

go!

机器人世界:

/sjdw/works/robot/In

机器人博览:/gb/technology/robot/index.html

看到这么多有关机器人的资料,同学们你来想象一下,未来机器人长什么样子?会干些什么?好在课本上写下自己的想象。

下面,我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”(展示机器人)

四、认识仿真机器人

我们将要学习的是仿真机器人。SVJC就是机器人的仿真系统,它是为仿真机器人定制的编程工具。宇航员遨游太空之前,都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。许多大型工程在动工之前,也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。SVJC就拥有一个功能强大的系统仿真模块,可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。

师:展示智能宝宝的本领

1.单击“打开”按钮。

2.选择C:SVJCsample中的“自由行走”程序,单击“打开”按钮。

3.单击“仿真”按钮

4.双击“标准灭火场地”,进入系统仿真活动场地。

5.找到并单击智能宝宝,将它拖放到仿真活动场地中。

刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识,可能有些小朋友手中有真正的机器人,下面我们以“能力风暴”AS-MII型机器人为例向大家简单介绍一下。

五、了解真实的机器人

机器人的模样?

机器人各个部位?

同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析一下。你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗?

师总结:同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友:“智能宝宝”,可算是收获不小。他的本领可大,这节课,你们先自己研究,下节课我们接学习他的本领。

教后记

学生对机器人有着很轻的神秘感,比较感兴趣。

第二课智能宝宝学唱歌

教学目标:

1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面;

2、学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音;

3、学会保存程序。

教学重点:学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音

教学难点:学会保存程序

教学时间:一课时

教学过程:

师准备好机器人唱歌的程序,上课时播放。(演示)

同学们,我们上节课一起认识了我们的新朋友机器人——“智能宝宝”。大家听听这是谁在唱歌?唱得这么好听?(生答)

同学们你们想不想像老师那样也让你的“智能宝宝”会唱歌?这节课我们就一

起学习一下,怎样让“智能宝宝”唱歌。

一、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面

1.在“发音”模块上单击鼠标左键,出现发音模块;

2.将发音模块移到主程序图标下,单击鼠标左键;

3.主程序图标和“发音”模块之间用箭头连接起来,就表示成功了。

4.在“发音模块”上单击鼠标右键,就弹出了设置对话框。

这是智能宝宝发音的时间,二分之一音符代表发音0.5秒,四分之一音符代表发音0.25秒……

设置好了之后,我们单击“确定”按钮,看看原来的发音模块现在有什么变化?

5.布置任务:

自己设置一个音符,发音时间为0.5秒。

“智能宝宝”练发声,让“智能宝宝”发出声音,必须在它的活动场地中才行。

二、学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音

1.单击工具栏中的仿真图标。

2.单击“新建环境”按钮,进入系统仿真模块。

3.将“智能宝宝”拖到活动场地中,单击鼠标左键,“智能宝宝”就停在鼠标所在的位置,然后就会按照设置的音符发出声音。

同学们,你听到声音了吗?好听吗?

引导学生提问:我想让“智能宝宝”发出多个音符,应该怎么办?

布置任务:

同学们让“智能宝宝”唱出“1、2、3、4、5、6、7、1(高音)”。

同学们,让“智能宝宝”发一个音、发多个音,我们都学会了,是不是很容易,那下面我们再来考虑一下,要删除没有用的“发音模块”,应该怎么做?

1.先用鼠标单击要删除的发音模块。

2.然后,把这个发音模块拖到垃圾箱里,就可以将它删除了。

小提示:

1、要删除连续的多个模块,可以从要删除的第一个模块起,将其下面的一串模块一并拖到垃圾箱中。

2、改变声音后,必须重新进入仿真环境中,“智能宝宝”才能发出新的声音。

删除了没有用的,但是我们已经设计好的程序怎么把它保存起来呢?同学们你们自己试着保存一下,根据咱们以前学习word保存的方法试一试。