新中国初期的外交解析

必修一专题五新中国的对外关系第一课新中国初期的外交（50年代外交）★考点说明1．考纲：新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则2．考点：中国成立初期的外交方针；20世纪50年代中期的重大外交活动；新中国第一次建交高潮、《中苏友好同盟互助条约》、中国参加日内瓦会议和亚非万隆会议；和平共处五项原则。

3．重点把握：（1）把握和平共处五项原则对促进人类和平与进步的重要价值，体会新中国为建立平等、和谐的国际新秩序作出的巨大贡献。

（2）正确把握中国的一系列外交政策都与世界局势的变化有关，从而考察中国在国际事务中的地位与作用。

4. 浙江省已考考点（省抽测与高考卷，序号表示年份）13年省抽测50年代外交成就★基础过关一、外交方针的制定1．背景：(1)二战结束以后，世界政治格局由向转变(2)国际关系最突出的特点是与两大阵营的对立和激烈斗争。

(3)亚非拉许多殖民地、半殖民地国家相继赢得民族独立。

2．总原则是3．主要内容（基本方针）：（1）不承认旧的屈辱外交，建立新的平等外交关系的方针是“”。

这改变了中国的地位，政治上建立起的外交关系；（2）先清除帝国主义的残余势力，在考虑与西方国家建立外交关系的方针是“”，这有利于巩固新中国的独立和主权。

（3）坚定的站在社会主义阵营一边的方针是“”。

使新中国在斗争中不至于处于的地位；4．外交成果：（1）新中国成立后，政府第一个与中国建立外交关系，随后、匈牙利等国家相继与中国建交；（2）1950年2月中苏两国签订《_____ __ _ 》。

二、和平共处五项原则的提出1．目的：为争取的进一步好转；为国内即将展开的大规模创造和平的国际环境；2．内容与提出过程：五项项原则是指、、、、。

最初提出的时间是年，周恩来在我国与印度两国就问题时首次提出。

第二年，周恩来与、两国总理发表联合声明，再次确定。

3．意义：在国际上产生了广泛的影响，成为解决国与国之间问题的。

三、走向国际舞台（一）日内瓦会议：（年在举行）1．目的：为了和平解决和问题；2．成果：周恩来提出建设性意见并最终达成《关于恢复印度支那和平的协议》；3．意义：新中国第一次以身份参加，进一步缓和了和世界的紧张局势；（二）万隆会议1．背景：亚洲、非洲的运动不断高涨；2．召开：1955年4月，个国家在（国家）的万隆召开，讨论的问题主要由问题和问题。

5.1 新中国初期的外交学案（含答案）第第1课课新中国初期的外交新中国初期的外交学习目标课程标准重点难点了解新中国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

1.新中国初期的外交方针.三大政策及重大外交活动。

2.和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

3.新中国初期独立自主外交与旧中国屈辱外交的区别。

一.“另起炉灶”与“一边倒”1背景1以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。

2美国等资本主义国家对中华人民共和国采取敌对态度。

2方针方针含义意义“另起炉灶”新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系使中国改变了半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系“一边倒”旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边使新中国不至于处于孤立无援的地位“打扫干净屋子再请客”清除帝国主义在中国的残余势力，取消其在华的一切特权巩固新中国的独立和主权判断正误1“一边倒”的外交政策和奉行的独立自主的外交方针是相矛盾的。

答案解析中华人民共和国成立初期“一边倒”的外交政策和奉行的独立自主的外交方针并不矛盾，因为它最终目的是捍卫中华人民共和国的独立和主权，并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。

2“另起炉灶”与“打扫干净屋子再请客”的外交方针，没有本质区别。

答案解析“另起炉灶”是指不承认旧的屈辱的外交关系，另行建立新的平等外交关系。

“打扫干净屋子再请客”是指清除帝国主义在中国的残余势力，再与西方国家建立外交关系，两者存在区别。

问题思考中华人民共和国成立后，“对驻在旧中国的各国使节，我们把他们当成普通侨民看待，不当作外交代表看待”，这体现的外交原则是什么答案“另起炉灶”。

3外交成就1与苏联等国家建立外交关系。

21950年2月，中苏两国领导人签订中苏友好同盟互助条约。

图解识记新中国初期的外交政策二.和平共处五项原则的提出1背景11953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。

新中国外交的形成及主要特征新中国外交的形成及主要特征随着新中国的成立，外交事务也开始有序开展，这是中国现代史上新的一个阶段。

在这个阶段里，中国推行了独立自主、和平共处的外交方针，建立了一整套的对外政策体系。

这种外交体系除了是新中国建国之初获得国际认可的重要原因之一外，其主要特征和强大吸引力也被广泛认可，被不少新兴国家所效仿模仿。

因此，本文将从新中国外交的形成和主要特征两个方面来探讨新中国外交的发展历程。

一、新中国外交的形成新中国外交的发展始于1949年中华人民共和国的成立，当时新中国处于外交上的万里长城之内，中国需要在国际上树立一个新的形象，并与国际接轨。

新中国外交的初期主要依赖苏联这个强大的后盾，但随着国际政治格局的变化，中国与苏联的关系由友好转向敌对，迫使中国重新审视自己的外交政策并与国际上的各个国家展开深入的交往。

新中国外交的形成有以下三个阶段：1、建国初期：新中国外交的主要任务是在世界上争取国际地位和和平发展的环境。

中国的外交政策主张和平共处五项原则，并提出自己的对外政策：“一边倒”、“三个世界”和“不结盟”。

2、调整期：20世纪60年代下半期至70年代初期，中国与苏联出现矛盾并被孤立，中国认识到必须调整自己的对外政策。

这一时期，在争取国际地位和和平发展的基础上，注重发展自己的经济、建立贸易关系，加强与拉美、中东等国的外交交往。

3、改革开放后：20世纪80年代，随着经济改革的推进，中国进一步调整了自己的外交走向。

主张“平等、互利、共赢”的原则, 大力发展对外经济关系，在国际事务中扮演着更为积极的角色。

新中国外交在这个时期已成为现代的、既注重发展对外经济关系, 又关注维护和发挥自己在国际事务中应有的作用。

二、新中国外交的主要特征新中国外交的主要特征有以下几个方面：1、独立自主的外交政策新中国成立后，为了避免历史的重复，中国高度重视独立自主的外交政策。

毛泽东时代，中国坚持“自力更生，实事求是”原则，在与各国建交后，不仅不会干涉其他国家的内政，也绝不容许任何其他国家的干涉。

新中国建立初期“一边倒”外交政策再认识北京市海淀区海天培训学校　吴成玲[摘　要]新中国建立初期,毛泽东制定了“一边倒”的外交政策。

它完全是一条政治路线,既不意味着中国政府绝不同英、美等资本主义国家来往,也不意味着中国政府放弃独立自主,无原则地倒向苏联一边。

“一边倒”外交方针的提出,是总结近代中国人民革命斗争经验的产物,是毛泽东针对当时的客观国际环境做出的正确选择,是统一全国人民思想的需要,有助于消除斯大林对中共和政府的偏见,也为新中国的建立寻求了必要的国际支持和援助。

因此,“一边倒”只能作为特定历史条件下的对外策略。

[关键词]一边倒　独立自主　外交策略 新中国建立初期,实行“一边倒”的外交政策。

对此学界历来存在着不同看法,一种观点认为,“一边倒”的外交政策是基于当时国内外形势的需要,是必须的且完全正确的政策;另一种观点则认为,“一边倒”的外交政策限制了新中国对外交往的手脚,若实行对美苏均衡的政策更有利于中国的发展。

1949年6月30日,为了纪念中国共产党诞生28周年,毛泽东发表了《论人民民主专政》一文。

毛泽东在文中明确提出了新中国外交“一边倒”的方针。

那么,什么是“一边倒”?新中国成立之初为何会实行“一边倒”的外交方针呢?本文基于当时历史发展的实际,对“一边倒”外交政策的内涵和原因进行了深入分析。

一、“一边倒”外交政策的深刻内涵所谓“一边倒”,是指新生的中华人民共和国在国际斗争中,将坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边。

其实质就是中国人民反对帝国主义的严正立场。

它完全是一条政治路线。

它既不意味着中国政府绝不同英、美等资本主义国家来往,也不意味着中国政府放弃独立自主,无原则地倒向苏联一边。

“一边倒”是坚持独立自主基础上的外交策略。

毛泽东在思考外交政策时,始终把保障国家的独立、自由和领土主权的完整作为出发点。

他曾指出:“和苏联靠在一起,这种一边倒是平等的。

我们信仰马列主义,把马列主义普遍真理同我们中国实际情况相结合,不是硬搬苏联的经验。

《新中国初期的外交》教学设计与反思一、课标要求了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

二、教学内容解析本课是高中历史人民版必修一专题五的第一课，主要内容是建国初期外交政策的制定及其外交成就，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，也就是说，本课的学习是本专题学习的基础。

同时，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。

本课内容有三目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台，前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则，第三目是1950年代中期中国的外交成就。

三、教学目标分析（1）知识与技能目标：知道中华人民共和国建国初期“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”的外交方针；了解和平共处五项原则提出的背景和过程，概述其在指导建国初期的外交实践中所产生的积极作用；叙述建国初期在新的外交方针指导下的重大外交活动及外交成就。

（2）过程与方法目标：联系国际视野来全面地观察、分析新中国初期面临的外交困境，归纳三大外交方针的内容与意义；通过小组的交流讨论，论从史出地探究和平共处五项原则提出的历史意义；通过材料阅读，分析、评价“求同存异”的历史智慧与创新思维。

（3）情感、态度与价值观目标：理解和平共处五项原则的内涵，认识新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献；进一步认识互相尊重、平等互利、和平共处是国与国之间相处的基本原则，也是人与人之间交往的基本准则，从而加深对人文精神的理解和感悟；感悟周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中所展现出来的人格魅力。

四、重点难点本课的教学重点是三大方针政策、和平共处五项原则；教学难点是建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。

五、学生学情分析由于学生在初中阶段对新中国的外交史有简单的知识积累，平时也经常接触到一些国际时事、外交方面的影音文件和图片，对这段历史较为熟悉，且兴趣浓厚。