[新高考素养目标]1．理解有性生殖过程中同一双亲的后代的多样性，有利于生物在自然选择中进化。
(生命观念) 2．通过构建减数分裂过程中染色体行为的模型，阐明减数分裂的过程。
(科学思维)3．通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验，提升观察能力和提出问题的能力。
(科学探究)考点一减数分裂和受精作用1．减数分裂(1)精子的形成过程①形成场所：人和其他哺乳动物的睾丸(曲细精管)。
②染色体的主要行为(2)卵细胞的形成过程①形成场所：卵巢。
②形成过程③结果一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。
(3)减数分裂的相关概念2．受精作用(1)配子中染色体组合多样性的成因时期原因减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会后，四分体中的非姐妹染色单体容易发生交换减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合①定义：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
②实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。
③结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
(3)减数分裂和受精作用的意义①子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
②对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中染色体数目的恒定和生物的遗传和变异都具有重要意义。
[深度挖掘]1．教材必修2P18“文字信息”(改编)：魏斯曼的预言是怎样被其他科学家所证实的？提示：显微镜观察所证实。
2．教材必修2P20“旁栏思考”：在减数分裂Ⅰ中染色体出现了哪些特殊的行为？这对生物的遗传有什么重要意义？提示：出现了同源染色体联会、四分体形成非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离等行为，使细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级精母细胞中的染色体数目比初级精母细胞的减少一半。
上述过程可使配子中的染色体数目减半。
再通过卵细胞和精子结合成受精卵的受精作用，保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)1．运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞，并和精子的形成过程进行比较。
(重点) 3.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。
(重、难点)4．学会辨析细胞分裂的图像。
知识点一卵细胞的形成过程[学生用书P23]阅读教材P19～P201.形成场所：卵巢。
2.细胞的变化写出上图中各种细胞的名称：a．卵原细胞；b.初级卵母细胞；c.第一极体；d.次级卵母细胞；e.第二极体；f.卵细胞。
1．卵细胞形成过程图解(假设体细胞中染色体数为2n)2．精子和卵细胞形成过程的差异项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体1．在下图中，不属于精子形成过程的是()[解析]选C。
卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。
卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分裂。
2.右图是某生物的细胞分裂模式图，以下说法错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．该细胞不含同源染色体C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D．该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞[解析]选C。
该细胞分裂图中不存在同源染色体，也不存在姐妹染色单体，该细胞处于减数第二次分裂后期，故A、B两项均正确；细胞质进行的是均等分裂，则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体，故C项错误，D项正确。
知识点二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律[学生用书P24]完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为2N，核DNA数为2C)细胞分裂图像分裂次数分裂时期染色体数核DNA数染色单体数间期2N2C→4C0→4N减数第一次分裂前期2N4C4N中期2N4C4N后期2N4C4N末期2N→N4C→2C4N→2N减数第二次分裂前期N2C2N中期N2C2N后期2N2C0末期2N→N2C→C0细胞减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析1．下图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。
基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
实际上是特殊方式的有丝分裂。
⑴范围:进行有性生殖的生物。
（无性生殖的生物不进行减数分裂）⑵特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制 1 次，而细胞连续分裂 2 次。
⑶结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的一半。
二、精子的形成过程1、精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
在曲细精管中，有大量原始的雄性生殖细胞，称为精原细胞，每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目相同，这说明精原细胞是通过有丝分裂的方式产生的。
思考：精原细胞自身增殖的方式是有丝分裂，它可以发生有丝和减数分裂。
2、过程⑴间期：在减数第一次分裂前的间期，精原细胞体积增大，进行了染色体复制，成为初级精母细胞。
复制的结果，每条染色体由两条姐妹染色单体构成。
此时相当于有丝分裂间期。
⑵减数第一次分裂，此时的细胞，叫初级精母细胞。
①前期的特殊行为联会是指同源染色体两两配对的现象。
同源染色体指配对的两条染色体，形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。
（例外：同源染色体 X和Y 形态大小不同。
）四分体是指配对后每对同源染色体中含有 4 条姐妹染色单体。
四分体中的非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段。
强调：一对同源染色体= 一个四分体= 2 条染色体= 4 条染色单体= 4 个DNA分子。
体细胞中有同源染色体，无四分体。
②后期的特殊行为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，着丝点不分裂。
③结果：一个初级精母细胞分裂成为两个次级精母细胞。
减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期很短，染色体不再复制。
⑶减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似：着丝点分裂，姐妹染色单体成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，移向两极。
