从认知角度看OUTOF的基本意象图式及其隐喻性扩展

谈UP和DOWN的意象图式及隐喻拓展
刘瑞琴
【期刊名称】《中国石油大学胜利学院学报》
【年(卷),期】2009(023)002
【摘要】隐喻不仅是一种语言现象,更是人类的一种认知现象.空间隐喻是以空间概念为始发域,向其它认知域或目标域进行映射,进而获得引申和抽象意义的认知过程.空间隐喻是一种意象图式隐喻.UP和DOWN都是意象图式概念,勾勒的是动体沿纵坐标相对于陆标的运动或位置.从UP和DOWN的隐喻拓展中可以看出,在英语文化中,较好的事物通常被称为"上",而较不好的事物通常被视为"下".空间隐喻所蕴涵的丰富意义体现了英语文化的丰富内涵.
【总页数】3页(P44-46)
【作者】刘瑞琴
【作者单位】中国石油大学,外国语学院,山东,东营,257061
【正文语种】中文
【中图分类】H08
【相关文献】
1.论意象图式与on和off的方位隐喻拓展 [J], 吕玉林
2.意象图式理论下介词in、on、at的空间隐喻拓展 [J], 岳好平; 徐明辉; 黄钰涵
3.意象图式视角下动词短语"pick up"的空间隐喻拓展 [J], 朱翠玉;伍秋华
4.意象图式视角下through的隐喻拓展研究 [J], 彭强
5.意象图式视角下through的隐喻拓展研究 [J], 彭强
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[一词多义现象的认知阐释]从认知语言学角度分析一词多义现象摘要：一词多义是一种普遍的语言现象，传统语义理论从结构层面不能对其本质做出全面合理的解释。

运用认知语言学的原型范畴理论、意象图式观和隐喻观来分析这一现象的形成原因、构成方式及各义项间的关联性，则表明一词多义不仅是语言经济原则的反映，更是人类认知范畴化和概念化的结果，是由词的中心意义或基本意义向其他意义扩展延伸的过程。

认知语言学有关多义结构的分析和解释对外语学习者具有重要的启发意义。

关键词：一词多义；原型和范畴；意象图式；隐喻1.原型和范畴模式下一词多义现象的研究客观世界是由不同性质、形态和颜色的各种事物所组成的，具有一定的杂乱性和无序性。

人类为了充分地认识客观世界，就必须采取最有效的方法对其进行储存和记忆，所以大脑对事物的认识不能是杂乱无章的，而是要采取分析、判断、归类的方法将其进行分类和定位。

人们根据事物和现象的特性来认识世界，经过认知加工过的世界便成了主客观相结合的产物，主客观相互作用对事物进行分类的过程即是范畴化(categorization)的过程，它是人类对世界万物进行分类的一种高级认知活动，在此基础上人类具有了形成概念的能力，进而能够推知语言符号的意义。

范畴化有两种模式：客观主义传统模式和经验主义原型模式。

意象图式最早由MarkJohnon（1980）提出，后来很多语言学家，如Lakoff,Langacker,Sweeter,Turner等也对其进行了深入研究。

他们认为意象图式是初始的认知结构，是人们形成概念范畴的基本途径、组织思维的重要形式和获得意义的主要方式。

当一个概念被影射到另一个概念时，意象图式也在其间发挥着关键的作用。

我们通过在现实世界中的身体经验（如感知环境、身体动作、感受力量等）形成了基本的意象图式，各种各样的意象图式交织起来构成了经验网络，进而逐步形成了我们头脑中的语义结构。

既然意象图式规定并制约了人们的理解和推理，那么语言中意义的形成就可以用它加以描述和解析。

认知语言学是语言学中的一种新范式, 它包含许多不同的理论、方法及研究课题。

认知语言学肇始于20 世纪70 年代, 80 年代中期以后其研究范围扩展到了语言学中的许多领域, 如句法、意义、音系以及语篇等。

其成熟的重要标志是1989 年春在德国杜伊斯堡召开的第一次国际认知语言学会议以及1990 年出版的5认知语言学6杂志。

自诞生之日起, 认知语言学就把自己置于认知科学这一大学科中, 与哲学、心理学、人类学、计算机科学以及神经科学等结下了不解之缘, 并逐渐成为当代语言学中的一门显学。

在过去20 多年里, 认知语言学研究在几个重要领域里已卓有成效, 如范畴化、概念隐喻、转喻、多义性、拟象性以及语法化等( 参见文旭1999, 2001) 。

尽管认知语言学家内部在具体方法、感兴趣的课题、研究的切入点等方面还存在一些差别, 但他们的研究目标和基本原则有许多共同之处。

为了进一步理解并准确把握这一新的认知范式, 本文拟对认知语言学的研究目标、基本原则、研究方法作一些解释与探讨。

认知语言学的研究目标语言是人类表达观念和思想的最明确的方式之一。

从/ 表达观念和思想0的角度来研究人类语言, 这种观点就是通常所说的/ 认知观0。

这种观点认为, 语言是认知系统的一部分, 而认知系统由感知、情感、范畴化、抽象化以及推理等组成。

这些认知能力与语言相互作用并受语言的影响, 因此从某种意义上来说, 研究语言实际上就是研究人类表达或交流观念和思想的方式。

当代语言学的一个基本特点就是对认知现实主义( cognitive realism) 的承诺, 即确认语言是一种心理或认知现象。

语言学诸多门派都以探索隐藏在大脑中具有普遍性的人类语言机制作为终极目标, 换句话说, 语言分析的目的不只是描写人们的语言行为, 而是解释引起语言行为的心理结构和心理过程, 揭示语言行为背后内在的、深层的规律。

像乔姆斯基、杰肯道夫(R. Jackendoff) 、兰格克(R. Langacker) 、雷科夫(G. Lakoff) 、比尔沃思(M. Bierwisch ) 以及赫德森(R. Hudson) 这些代表不同理论方法的语言学家, 他们的研究都具有这一目的。

0前言在传统的语言学中，隐喻(metaphor)被认为是一种修辞方式。

而认知语言学则认为隐喻是一种认知模式,是我们理解抽象概念，进行抽象思维的主要途径。

正如考恩所言，“隐喻渗透了语言活动的全部领域并且具有丰富的思想历程，它在现代思想中获得了空前的重要性。

”Lakoff将隐喻分为三类:空间隐喻，实体隐喻和结构隐喻，其中最根本的应为空间隐喻。

大量语言现象证明,人类的多数隐喻概念都是参照空间概念而组建的,在空间方位中,out图式产生了很多隐喻意义,从认知经验出发考察这一图式能更好地解其隐喻意义的演变过程。

1原型范畴理论“范畴化”（categorization）是人类认识世界的一种基本认知方式，是“人类对事物进行分类的心智过程，是建构范畴的基础”，是“人类一种高级的认知活动。

人类能够在千差万别的世界中找到相似性，并据此对其进行分类的过程”。

原型（prototype）是范畴内的典型成员，是与同一范畴成员有最多共同特征的实例，具有最大的家族相似性，而其他成员则具有不同程度的典型性。

Rosch和Lavobe在维特根斯坦提出的“经典范畴理论”中“家族相似性”原理的基础上，提出了“原型范畴”（prototype category）这一概念。

2空间隐喻Lakoff&Johnson认为，隐喻的本质是通过另一类事物来理解和经历某一类事物。

从本质上说，隐喻是一个认知域到另外一个认知域的过程。

“隐喻是从始源域（source domain）向目标域（target domain）的结构映射”。

隐喻是人类认知活动的工具。

意象图式（image schema）是由Langacke所提出，是指“人类在与客观外界进行互动性体验过程中反复出现的常规性样式，它们主要起意象性抽象结构的功能”。

它主要由射体(trajector，TR）、界标（landmark, LM）和路径（path）组成。

TR为主体，其空间方位有待确定，LM为参照物，为主体的方位提供参照。

o u t o f 的用法小结out of 的用法小结在下列两个句子中，out of 的意思截然不同：①Is hon esty going out of style?②Are these just two stories out of many?在“难道诚实正在变得不合时宜了吗？”中，out of表示“跟不上”，“脱离” 的意思。

在“ 这些仅是许多故事中的两个吗?” 一句中，outof 表示部分关系。

在短语介词中，out of 表示的意思很多，其用法也颇为复杂。

灵活地、有规律地掌握其用法，对学好英语大有裨益，现将其用法归纳如下：1．表示地点（从里向外）①Fish can not live out of water .鱼离开了水就不能活。

②This ani mal is not found out of certa in areas in Africa这种动物只在非洲某些地区有。

（在非洲的某些地区之外，是没有这种动物的。

）③This pla nt is situated only five miles out of the city那个工厂离市区仅五英里。

2．表示动作或运动的方向①As Ine pulled out of the garage, I saw the gun pointingagainst the car window ．当我们把车开出车库时，我看见那支枪顶住了车窗玻璃。

②They walked out of the supermarket他们走出了超级市场。

3．表示部分关系① This will happe n in nine cases out of ten这种情况十之八九会发生。

②This is but one instanee out o f many .那只不过是许多例子中的一个而已。

4.表示“在……范围以外”，“越出……界限之外”① The ship is out of sight船已看不见了。

基于原则性多义模式的英语介词词组OUT OF的语义研究作者：蔡晔来源：《校园英语·下旬》2014年第06期【摘要】本文拟基于“原则性多义模式”，以英语介词词组OUT OF为研究对象，借助意象图式和原型范畴理论，探讨英语介词词组OUT OF的多义网络结构。

【关键词】OUT OF 意象图式原型范畴理论多义网络认知语言学家认为介词多义现象是指一个介词拥有许多相互关联却又具有区别性的意义的现象，诸多区别性意义围绕核心意义形成一个语义网络或多义网络。

不少语言学家已对部分英语介词开展深度研究，如George Lakoff已基于意象图式和概念隐喻等理论研究介词OVER的多个义项。

Tyler和Evans于2003年提出了的“原则性多义模式”来解释这一现象。

但国内外对介词研究多集中在in，on，over，up，down，through，beyond等。

例如，Claudia Brugman等学者对介词over进行研究。

Boers F.研究了up和down、front和back。

Tyler和Evans介词In 进行了研究。

聂亚宁研究了“beyond”的中心—边缘图式和空间概念隐喻意义。

诚然如此，但鲜有学者研究英语介词词组OUT OF。

因此本文以英语介词词组OUT OF为研究对象，以原则性多义模式作为理论模式，对英语介词词组OUT OF的多义网络结构进行构建。

一、OUT OF的运动途径本文选取五个典型例句来阐述每个句子语境下OUT OF的运动途径。

1.The baby threw the rattle out of the buggy.在小孩将拨浪鼓扔出之前，拨浪鼓是在童车中的。

“扔”的动作结束后，拨浪鼓不在童车中。

运动轨迹有两种，一是水平抛出，二是向上抛出，需要相关百科知识才能完全理解。

2.I threw the cat out of the back door.因为猫是有生命的，可以从高处将其投下，而且落地之后，猫可以继续运动，或者停止。

从认知角度看汉语的空间隐喻Ξ北京外国语大学　蓝　纯 提要:本文从认知角度出发研究汉语的空间隐喻,其前提是:(1)隐喻是人类认知世界的重要手段;(2)空间隐喻是一种意象图式隐喻,即以空间概念为始原域,构建其它非空间性的目标域。

由于人类的许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建,因此空间隐喻在人类的认知活动中扮演了不可或缺的角色。

本文研究重点在“上”和“下”两个概念上,旨在通过对真实语料的分析,找出“上”和“下”分别沿着哪些隐喻义拓展,换言之,就是要找出汉语里哪些抽象概念是通过“上”和“下”来构建的。

笔者通过对真实语料的分析初步得出下述结论:(1)汉语中有这样一种倾向,即“上”通常与好的事物相连,“下”通常与不好的事物相连。

(2)“上”与“下”被发现用来构造下述抽象目标域:状态,数量,社会等级,及时间。

(3)除上述抽象概念外,“上”还被用来描述横向位置的改变。

关键词:隐喻,意象图式,始原域,目标域11引言本文从认知角度研究汉语的空间隐喻现象。

“空间隐喻”指的是将空间方位投射到非空间概念上的隐喻。

本文重点研究“上”和“下”这两个空间概念,对取自语料库的真实语料进行定性定量分析,以求达到下述目标:○揭示汉语的“上”、“下”两个概念是沿着怎样的隐喻路径拓展,从中发现汉民族怎样通过空间隐喻来构造其他非空间概念;○揭示所发现的隐喻拓展(metaphorical exten2 sion)的经验基础(experiential grounding)和实现方式(realizations);○为今后进行不同语言的认知隐喻研究提供语料分析的可操作模式。

21西方认知隐喻研究简述当代西方认知语言学认为,从性质上说,隐喻不属于纯语言的范畴,而属于认知的范畴,我们在日常语言中见到的隐喻表达法不过是隐喻概念系统的浅层表现。

作为一种基本的认知模式,隐喻让我们通过相对具体、结构相对清淅的概念去理解那些相对抽象、缺乏内部结构的概念。

简言之,隐喻是我们理解抽象概念、进行抽象思维的主要途径。

Through的隐喻扩0.引言英语中,介词是虚词,虽然所占比例很小,但介词却起着非常重要的作用。

近年来越来越多语言学家们对介词进行多方面多角度的研究。

其中的up, down, over等介词是研究的热点。

对through的研究很少。

本文从认知角度,利用意象图式来研究through的空间隐喻。

1.空间隐喻与意象图式空间隐喻指的是参照空间方位而形成的概念隐喻。

它将上下,前后,里外等具体的空间方位概念投射于情绪,身体状况等抽象的概念上。

空间隐喻是隐喻中的一个非常重要的概念,它是以一个概念完整,系统地构建另一个概念。

认知语言学家认为,在所有隐喻中,空间隐喻举足轻重,至关重要。

介词的空间隐喻是语言学家研究的热点。

而意象图式在介词构成空间隐喻时起了重要作用。

意象图式主要由射体(trajector, TR),界标(landmark,LM)和路径(PATH)组成,TR为主体,其空间方位有待确定,LM 为参照物,为主体的方位提供参照,TR 经过的路径称为PATH。

意象图式除了表示TR 和LM 之间的动态关系以外,还可以表示二者之间的静态关系。

在表示静态关系时,path 为零。

2.Through的空间概念及意象图式Through的空间概念有两个,一个是“从一端到另一端,穿过,贯穿”,另一个是“在各处,遍及”。

这就是through的两个空间概念:动态语义概念和静态语义概念。

其动态涵义解释为: LM为TR的参照物,是主体运动的空间。

TR为运动的主体。

TR和LM之间有重叠的部分,所以路径path为零。

例如:(1)There is water through the floor. 在例(1)中,“water ”为TR,“floor ”为LM。

TR位于LM上,两者有接触,并且TR 覆盖LM。

TR和LM之间的路径为零。

其动态涵义解释为:TR为动作发出的主体,LM为TR运动的参照物,一个立体空间。

路径path为TR穿越LM时所经历的路线。