高考生物二轮复习 第一部分 专题四 实验提能(三) 实验题“答题模板”和“答题规范”专练 [题组一]

实验提能(三)实验题“答题模板”和“答题规范”专练
[题组一]
1．下丘脑的神经细胞能分泌多种调节激素。

这些调节激素经下丘脑的门静脉到达腺垂体，调节、控制腺垂体的激素再分泌。

这些腺垂体分泌的激素再调节、控制有关内分泌腺的激素分泌。

(1)下面为类固醇激素作用机制示意图，回答下列问题：
①类固醇激素属于脂质，由图示信息可判断，该激素通过细胞膜的方式是________，其受体位于细胞的________部位。

②图示类固醇激素活化的受体所起的作用是________________________。

(2)某同学设计了一个有关甲状腺激素的验证性实验。

其实验步骤如下：
a．将6只发育状况相似的实验鼠随机分成数量相同的甲、乙、丙三组。

b．待实验鼠安静后，用耗氧速率测定仪测定每只实验鼠的耗氧速率，计算平均值。

c．每天用灌胃器给甲组的每只实验鼠灌喂适量的甲状腺激素制剂，给乙组的每只实验鼠灌喂等量的蒸馏水，给丙组的每只实验鼠灌喂等量的甲状腺抑制剂。

d．在适宜条件下饲养一段时间后，测定甲、乙、丙三组每只实验鼠的耗氧速率，分别计算甲、乙、丙三组实验鼠的耗氧速率平均值。

请回答：
①实验目的：___________________________________________________________。

②实验原理：____________________________________________________________
________________________________________________________________________。

③指出实验步骤中的一个缺陷：____________________________________________。

④预期实验结果及结论：__________________________________________________
________________________________________________________________________。

2．为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：第一步：取9只兔子，分别注射含放射性的碘溶液。

第二步：____________________________________________________________。

第三步：将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。

第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。

第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

回答下列问题：
(1)改正实验步骤第一步中的两处不妥之处：①________________________；②________________________。

(2)补齐实验步骤中的第二步：_____________________________________________。

(3)预期实验结果：第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是______________。

3．保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔的开和闭。

为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和实验结果如下：
(Ⅰ)实验分组：
甲组：蚕豆叶片＋100 mL pH为7的KCI溶液＋太阳光照
乙组：蚕豆叶片＋100 mL pH为7的KCI溶液＋黑暗处理
丙组：蚕豆叶片＋100 mL pH为4.5的KCI溶液＋太阳光照
丁组：蚕豆叶片＋100 mL pH为7的NaCl溶液＋太阳光照
每组设置若干个重复样品。

(Ⅱ)制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：
请回答：
(1)该预实验的目的是______________________________________________________。

(2)与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有
_______________________________________________________________________。

(3)请根据上表数据用柱形图表示Na＋和K＋对气孔开闭影响的实验结果。

(4)为进一步探究Na＋和Ca2＋对蚕豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路。

①在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入100 mL的____________、____________________和蒸馏水。

②在暗处理的同一蚕豆叶片上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中。

③将烧杯置于适宜光照和pH条件下光照4 h左右。

④________________________，记录并统计实验结果。

答案
[题组一]
1．解析：(1)根据题干和图示信息，类固醇激素属于脂质，该激素通过细胞膜的方式是自由扩散，其受体位于细胞质中。

(2)由题意知，本实验是一个验证性实验。

从实验步骤分析，自变量是甲状腺激素的有无，因变量是实验鼠的耗氧速率，所以实验目的就是验证甲状腺激素具有促进物质代谢的作用。

根据教材中甲状腺激素的作用，结合实验过程，可推出实验原理应为：甲状腺激素能提高实验鼠的代谢能力(促进物质代谢和能量转化)，实验鼠的代谢强度可以用耗氧速率来衡量。

由于实验要测定鼠的耗氧速率平均值，所以本实验中每组实验鼠的数量太少。

由本实验的原理可知，实验结果应是耗氧速率平均值甲组＞乙组＞丙组，实验结论应是甲状腺激素可以提高机体的代谢强度。

答案：(1)①自由扩散细胞质②调节DNA转录为mRNA(2)①验证甲状腺激素具有促进物质代谢的作用②甲状腺激素能提高实验鼠的代谢能力(促进物质代谢和能量转化)，实验鼠的代谢强度可以用耗氧速率来衡量③每组实验鼠的数量太少④实验结果：耗氧速率平均值甲组＞乙组＞丙组；实验结论：甲状腺激素可以提高机体的代谢强度2．解析：本实验是一个验证性实验，涉及实验题的评价、完善和绘制表格。

实验目的是验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，根据实验第四步分析，自变量是是否注射激素及激素的种类，因变量是甲状腺分泌甲状腺激素的情况，可通过甲状腺中碘的放射量变化确定。

实验的无关变量是兔子的年龄、体重和性别，注射物质的量，因此实验步骤第一步的不妥之处是兔子的年龄、体重和性别应该相同，注射含放射性的碘溶液应适宜且等量。

根据第三、四步可推知第二步应是一段时间后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

答案：(1)①兔子的年龄、体重和性别应相同(或生理状况、性别相同)②注射含放射性的碘溶液适宜且等量(2)2天后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值(3)A组、C组、B组
3．解析：本题是一个探究性实验题，分析时要遵循探究性实验的设计步骤。

即阅读题干，明确实验目的、实验原理，再根据题干分组找出自变量，结合实验的原则和问题进行分析。

(1)由预实验的甲、乙两组对比，可知是探究光照对气孔开闭的影响；甲、丙两组对比，可知是探究pH对气孔开闭的影响；甲、丁两组对比，可知是探究K＋(或Na＋)对气孔开闭的影响。

(2)由题干信息“保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔的开和闭”可以推测离子进入细胞可以改变细胞液的浓度，从而引起细胞吸水或失水，所以与其调节过程密切相关的细胞器有液泡和线粒体。

(3)作图时要注意纵横坐标的确定以及数值的对应关系。

(4)由预实验的设置可知，
探究Na＋和Ca2＋对蚕豆叶片气孔开闭的复合影响，自变量应是Na＋、Ca2＋，在原实验的基础上，再取的三个烧杯中分别加入的是CaCl2溶液、CaCl2溶液和NaCl溶液、蒸馏水；因变量是气孔的开度，实验结果需要借助显微镜观察。

答案：(1)探究K＋(或Na＋)、光照、pH等因素对气孔开闭的影响(2)液泡、线粒体
(3)如图所示
(4)①CaCl2溶液CaCl2溶液和NaCl溶液④分别在显微镜下观察气孔的开度。