六年级语文上册19《一面》-课件(PPT·精·选)-文档资料

•最新精品中小学课件
•2
词语积累
地窖： 储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
赫然： 形容令人惊讶或引人注目的事物突然 出现，在课文中有鲜明的意思。
懊悔： 做错了事或说错了话，心里自恨不该 这样。
莽撞： 鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。
•最新精品中小学课件
•3
踌躇： 犹豫，拿不定主意。 摩挲： 用手抚摩。 颓唐： 精神不振作。 打眼： 引人注目。 憎恶： 憎恨，厌恶。 虐待： 用残暴狠毒的手段待人。
2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。
“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写 出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。
•最新精品中小学课件
•12
3、 ……他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像 要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋， 背起便走出书店的门。
既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神 所感动的心情，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇 敬。
•最新精品中小学课件
•4
复述课文，弄清事情的六要素。
时间： 1932年秋天的一天 地点： 内山书店 人物： 我，鲁迅，内山完造 起因： 因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。 经过： 翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与
鲁迅会面、交谈并接受赠书。
结果： 从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。
迅先生的由衷敬爱之情。

•最新精品中小学课件
•17
谈一谈：学习了《一面》后，你 对鲁迅先生又有了哪些新的认识？
鲁迅有着热爱劳动人 民和关怀进步青年的高尚品格。
•最新精品中小学课件
•18
拓展阅读：
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求， 横眉冷对千夫指，

挑
tiǎo（挑战）
词语积累
地窖： 赫然： 储藏薯类、蔬菜等的地洞 或地下室。 形容令人惊讶或引人注目 的事物突然出现，在课文 中有鲜明的意思。
懊悔： 做错了事或说错了话，心 里自恨不该这样。
莽撞： 鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。 踌躇： 犹豫，拿不定主意。 摩挲： 用手抚摩。 颓唐： 精神不振作。 打眼： 引人注目。 憎恶： 憎恨，厌恶。 虐待： 用残暴狠毒的手段待人。
鲁迅，原名周树人，浙 江绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家。中国现代 文学的奠基人。 代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人 日记》，中篇小说《阿Q正 传》，散文集《朝花夕拾》、 小说集《呐喊》 杂文集 《坟》、《二心集》等。
20年代末至30年代初， 鲁迅十分重视十月革命以来的苏 联文学， 尤其注重介绍反映联国内革命战争的作品。 鲁 迅着力推荐的作品是法捷耶夫的《毁灭》和拉菲摩维奇的 《铁流》。 这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期 的战斗生活。 鲁迅认为“这两部小说， 虽然粗制， 却并 非滥造， 铁的人物和血的战斗， 实在够使描写多愁善病 的才子和千娇百媚的佳人所谓 ‘美文’， 在这面前淡到 毫无踪影。” 鲁迅甚至说， 他爱《毁灭》，“就像亲生 儿子一般”， 并说“实在是新文学中的一个大炬火”， 是社会主义文学的“一部纪念碑的小说”。鲁迅把这类作 品看作是战斗的无阶级渴望的精神粮食。因此他一方面鼓 励曹靖华翻译《铁流》， 一方面“经过不少艰难’亲自 翻译《毁灭》， 并且自费印刷出版。
特征
瘦，头发直竖，胡须 “一”字，长期抽烟
写法
特写镜头
远景 描写
瘦瘦的，五十 上下，穿牙黄 长衫，咬着烟 嘴。
中景
咬着烟嘴，面孔黄里带 白，瘦得教人担心，精 神很好；头发约莫一寸 长，直竖着；胡须很打 眼，隶体“一”字；正 直而慈祥的眼光；竹枝 似的手指。

我站在书架前，开始翻书。门外，细雨烟 似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里 冷得像地窖（jiào）一样，冷气从裤管里向 上钻。忽然，我看见架上排着一列中文的《毁 灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍 过，说是一本好书。书脊上赫（hè）然印着 ‚鲁迅译（yì）‛三个字，我像得到了保证 似的，立刻从书架上抽下一本。④ 我先看后记，但是看完第一面就翻不开了： 书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人— —内山老板走了过来。［句解：‚矮小‛‚结 实‛四个字简洁传神地刻画出内山老板的形态 特征。］
内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回 头对里面说了一句日语，原先和内山老板说话 的那个老人咬着烟嘴走了出来。⑦ 段析：写内山老板向里面说一句日语，一 位老人走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好 像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点 颓（tuí）唐的样子。头发约莫一寸长，显 然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‚一‛ 字。⑧［句解：这是‚我‛第二次对人物的描 写，在近处、在明里有意识地进行观察，比 较具体、细致地描写了人物的面容和精神， 由形入神，形神兼备地写出了人物的气质。］ 段析：主要写老人给我的感受。
我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣 袋——袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住 的失业工友几天的饭费。［句解：文中的破折 号表示话题的转折。］我有些懊（ào）悔自 己的莽（mǎng）撞了，红了脸，说：‚贵 了。‛⑤ 段析：写‚我‛衣袋里的钱不够，便红着 脸说‚贵了‛。 他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻 （niǎn）着那张绿色厚布纹纸的封面：‚哪 里贵？你看这纸……‛ 段析：写老板捻着封面对‚我‛说这本书 不贵。
踌躇：犹豫，拿不定主意。 摩挲：用手抚摩。 苗头：略微显露出来的趋势或情况。 颓唐：精神不振作。 打眼：引人注目。 陡然：突然。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 牛毛细雨：细而密的小雨。 大病新愈：生了一场重病刚刚复原。

重点理解
“鲁迅先生是同 我们一起的！”
“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。 鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质， 这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。
体会词语的感情色彩是本文一大难点，但 有利于我们把握任务形象。 “带着体温的银 元”， 表明这是作者艰苦劳动所得，虽少却很 珍贵。 “他的手多瘦啊”， 意在表现鲁迅先生 忧国忧民，操劳一生，做出了极大的自我牺牲。 “鼻子里徒然一阵酸，像要哭出来“， 只作者 被鲁迅的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感 动。 ”恭敬地鞠了一躬“，是作者对鲁迅的由 衷感谢和崇敬。
理清结构：全文共43个自然段，该怎样 分？有没有明显的区隔？
一、会面的经过（以记叙为主）1--38
1-2 会面的时间、地点、作者的身份 和事情的起因 3—17 内山老板的热情接待和作者 的困难 18—38 详细描写与鲁迅先生的一 次会面 二、“一面”对我的影响（以议论为主） 39--43
这是一篇以写人为主的记叙文：作者主 要通过什么描写来写鲁迅的？
本课运用了什么手法？
三次外貌描写， 是由远及近， 从粗到细，逐步深入，采用了中景 近景、特写相结合的描写方法。 人 物形象、性格特征一次比一次清晰、 鲜明。
这三处外貌描写有哪些 相同和不同之处？ 相同点： 都突出了一个字：“瘦”
不同点：
第一次是在远处，在暗中，从整体上 勾勒出人物的身材、年龄，因而人物 形象比较“模糊” 。 第二次是在近处观察，刻画得比较具 体、细致，形神兼备地写出了人物的 气质。 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的 形象也更加完整清晰。
对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几 个明显特征可用三个字来概括——一是全 身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡 须的“一”；说说看这三个字突出表现了