２０１０年１０月
第３１卷第４期 广西师范学院学报（哲学社会科学版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｇｕａｎｇｘｉ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｏｃｔ．２Ｏ１Ｏ
Ｖｏ１．３１ Ｎｏ．４
“资本主义的基本矛盾与经济危机＂教学“三部曲＂
口刘灵光
（广西师范学院，广西南宁５３０００１）
［摘要］教学“三部曲”即“讲”、“看”、“议”三个教学环节，“讲”即导学和精讲，“看”即观看视频资料，
“议”即议论和讨论。三者具有内在的统一性，“讲”是“看”和“议”的基础，是教学过程的根本；“看”是“讲”的延 伸、“议”的基础，是教学过程的重要部分；“议”是“讲”和“看”的升华，是教学过程的精髓。在运用“三部曲”教
学法时，要处理好教学中的普遍性与特殊性的关系，要实现知识传授与思想教育的统一。 【关键词］ 资本主义的基本矛盾与经济危机；教学方法 ［中图分类号］Ｃ，６４２．１ ［文献标识码】Ａ ［文章编号】１０ｏ２—５２２７（２０１０）０４一Ｏ０８３—０５
《马克思主义基本原理概论》，是高等学校按
教育部统一要求面向大学生开设的一门重要的思
想政治理论课。这门课第四章第二节中的“资本
主义的基本矛盾与经济危机”，是教材十分重要的
内容。怎样从理论和实践相结合的层面上使学生
全面、准确地理解和掌握教材的基本理论与基本
知识，对资本主义经济制度的本质、资本主义的基
本矛盾与经济危机有一个深刻的认识呢？笔者结
合自己的教学实践和教学体会，介绍上好“资本主
义的基本矛盾与经济危机”这部分内容的“三部
曲”教学方法，仅供同行参考。
一、教学“三部曲”的内涵
在此，教学“三部曲”是指“讲”、“看”、“议”三
个教学环节，具体是指把课堂教学分为导学和精
讲（“讲”）、观看视频资料（“看”）、议论和讨论
（“议”）这紧密相联、层层深入的三个环节来进行， 以发挥教师主导和学生主体作用，激发学生独立
政治经济学部分
马克思主义政治经济学是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。
第四章 资本主义的本质及规律
一、基本内容
1、私有制基础上商品经济的基本矛盾
2、马克思的劳动价值论及其意义
3、马克思的剩余价值理论及其意义
4、资本主义基本矛盾与经济危机
5、资本主义政治制度与意识形态的特点和本质
二、基本要求
1、识记：资本原始积累、自然经济、商品经济、商品、使用价值、价值、价格、交换价值、具体劳动和抽象劳动、社会必要劳动时间、劳动生产率、货币、私人劳动和社会劳动、劳动力和劳动、所有制、所有权、资本、不变资本和可变资本、剩余价值、绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值、剩余价值率、资本积累、资本的有机构成、利润、资本循环、
资本周转、社会总产品、社会总价值。
2、理解：资本主义生产关系的产生；商品经济产生的历史条件；马克思劳动价值论的基本内容；私有制基础上商品经济的基本矛盾；价值规律的内容、表现形式及其对社会的影响作用；劳动力成为商品的条件及劳动力商品的价值和使用价值的特点；资本主义所有制及其本质；剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用；生产剩余价值的两种基本方式；资本积累的实质、一般规律和必然结果；产业资本循环的不同阶段及资本的不同职能；社会生产的两大部类及社会再生产的核心问题；资本主义工资的本质；资本主义的基本矛盾及其表现；资本主义经济危机的本质特征、根本原因以及与资本主义制度的内在联系；资本主义政治制度和意识形态及其本质。
3、应用：马克思劳动价值论的意义及在当代的发展；价值规律在我国社会主义市场经济中的作用；剩余价值理论对我国社会主义市场经济发展的意义；从资本主义积累过程来认识资本主义必然被社会主义所代替的历史趋势；资本主义政治制度和意识形态及其本质的实证分析。
第五章 资本主义的发展及其趋势
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第 1 页 共 2 页 1.物质观的体现 世界的真正统一性在于它的物质性，世界是物质的，而物质是运动的。物质和运动是不可分割的，一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的，另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物质的运动，任何形式的运动都有它的物质主体。
(核心)社会的物质性主要表现在1)人类社会依赖于自然界是整个物质世界的组成部分。2)人们谋取物质生活资料的实践活动，虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。3)物质资料的生产方式是人类存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。综述，物质是世界本源，社会运动也是物质运动的一种特殊形式。
2.质量度,质变量变及其相互转化 质是一事物区别于其他事物的内在规定性. 量是事物的规模,程度,速度等可以用数量关系表示的规定性. 度是保持事物质的稳定性的数量界限,即事物的限度,幅度和范围,度的两端叫关节点或临界点,超出度的范围,一物将化为他物. 量变是事物数量的增减和次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,体现了事物渐进过程的连续性. 质变是事物性质的根本变化,是事物有一种质态向另一种质态的飞跃,体现了事物渐进过程和连续性的中断. 量变和质变的辩证关系是:第一,量变是质变的必要准备.第二,质变是量变的必然结果.第三,量变和质变是互相渗透的.量变和质变是相互依存,相互贯通的,量变引起质变,在新质的基础上,事物又开始新的量变,如此交替循环,形成事物质量互变的规律性.质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃的统一。
3.事物发展中的肯定和否定及其辩证关系 肯定因素是维持现成事物存在的因素,否定因素是促使现成事物灭亡的因素. 辩证否定观的基本内容是:第一,否定是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果.第二,否定是事物发展的环节.它是旧事物向新事物的转变.第三,否定是新旧事物联系的环节,新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否定环节联系起来的.第四,辩证否定的实质是”扬弃”,即新事物对旧事物既批判又继承既克服其消极因素又保留其积极因素. 事物的辩证发展过程经过第一次否定,使矛盾得到初步解决,而处于否定阶段的事物仍然具有片面性,还要经过再次否定,即否定之否定,实现对立面的统一,使矛盾得到解决.事物的辩证发展就是经过两次否定,三个阶段,形成一个周期.否定之否定规律揭示了事物发展的前进性和曲折性的统一.
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《马克思主义基本原理概论》第四章
（下）四、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
马克思指出：“生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的绝对规律。”
（一）剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。
资本是能够带来剩余价值的价值。
资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态，根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用，可以将资本区分为不变资本与可变资本。
把资本区分为不变资本和可变资本，进一步揭示了剩余价值的源泉。它表明，剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由可变资本雇佣的劳动者创造的。雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。
要确定资本家对工人的剥削程度，就应该拿剩余价值和雇佣劳动者的可变资本相比，而不应该把它去同全部资本相比。用公式表示：
m'=m/v
在该公式中，m'为剩余价值率，m为剩余价值，V为可变资本。
由于工人的必要劳动是用来生产劳动力价值或可变资本的价值的，而剩余劳动则是生产剩余价值的，因此，剩余价值率还可以用剩余劳动与必要劳动的比率，或者剩余劳动时间与必要劳动时间的比率来表示：
m'=剩余劳动/必要劳动=剩余劳动时间/必要劳动时间
（二）剩余价值生产的两种基本方法
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资本家提高对工人剥削程度的方法是多种多样的，最基本的方法有两种，即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。
绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度和提高劳动强度而生产的剩余价值。
相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。缩短必要劳动时间是通过全社会劳动生产率的提高实现的。
（三）资本积累
把剩余价值转化为资本，或者说，剩余价值的资本化，就是资本积累。
