这篇材料的形式贴近新闻报道，非常适合写时评。
而时评类材料的分析首先要搞清楚材料讲述了”什么人做了什么事，导致了怎么样的结果”,然后再从”导致这种结果”的原因中去确立自己的立意。
上述材料有四个自然段，第一段是背景简介，介绍了爆炸发生的时间地点以及伤亡人数。
可以概括为”天津发生特大爆炸导致多人死伤”.第二段承上启下，对材料讲述的重心进行了转变，引出了下面两个媒体截然不同的表现和结果。
第三、四段是文段的重点，是我们提炼文章立意的重心。
分别可以概括为”郑州晚报发布不实消息，造谣后遭到否定与批评”、”人民网表彰消防英雄，传播正能量后好评如潮”.概括完事件后，我们就要去分析探讨导致各种结果的原因，然后从这些原因中找到文章的立意。
部分同学会执着于第一段的背景介绍，利用自己的化学物理知识去分析发生爆炸的原因，然后从如何安全防范爆炸事件发生出发，控诉政府对化学物品储存的管理力度不足，再提出自己所构想的化学物品的储存运输的标准程序。
这样写时评就偏离材料的初衷，材料的主体在于对比两个媒体不同行为的结果，所以我们应该从两者的结局中去确立我们的立意。
郑州晚报在如此悲剧面前，为了提高公用对其关注度，竟然夸大爆炸的威力以及伤亡人数，用一些骇人听闻的数据去博取群众眼球，最后落得被罚封闭的下场。
而人民网站在为社会传播正能量的角度，推出”最美逆行”的系列报道，高度赞扬消防官兵的英勇行为，在灾难前振奋人心，最终获得如潮好评。
郑州晚报的恶果源于它对事实的扭曲，他们的记者缺乏新闻工作者尊重事实的基本职业道德，在悲剧前胡乱编造数据造成人民恐慌。
而人民网之所以能成功，就是因为他们在尊重事实，准确报道事件的基础上，能注重人民关怀，对浴火奋战的英雄进行赞扬，激发了广大大群众内心对希望的渴求。
两者形成鲜明对比，这就是材料给我们写作提供的角度。
值得注意的是材料的两个主人公都是从事于新闻行业，所以写时评时一定要围绕着”新闻”这个关键字眼。
这也是新材料作文区别于旧材料作文之处——立足材料，虽自选角度，却始终要围绕关键字，具体而不抽象化。
时评文写作必备四部分必备四部分1、分析材料，强化观点2、由此及彼、例证分析3、危害分析、结果预测4、联系社会、提出做法四部分可以有所侧重，顺序也可以根据实际情况作调整，但是，一般都要兼顾四部分。
六段式套路1、开篇用名言引入，简要概括新闻内容，得出观点。
2、对材料内容进一步解析，就事情本身，提出假想，强化观点。
3、由此及彼，举出类例，或阐释意义，或剖析危害。
4、排比类似现象，挖掘现象背后的根源，或者预测危害的严重性。
5、联系到国家或社会政策方面，顺势提出合理化建议，如果跑远，可以回扣材料。
6、结尾：可以呼吁，可以梦想、可以照应。
切忌数学证明题式的作结。
一般误区1、强调和论证现象的存在，但是不做深入的探究，只是从为什么角度论证，没有思考现象背后的根源、危害，正面的观点就没有提出意义与价值；也没上升到国家社会层面，提出有见地的做法。
2、道理论证与事实论证之间的权衡欠佳：要么没有事例名言，通篇有说不完的道理；要么事例发散过宽，脱离中心意思。
3、语言和思维太过武断，不具有思辨性，不能有效说服阅卷老师。
4、时评文是要老师比较认真看才能看出思想的文章，每个人的思考角度都有可能不同，因此，此类作文，特别要注意分段，不要一段太长，段与段之间一定要注意词语或亮点衔接，否则会让阅卷老师摸不着头脑。
优秀例文1、别用鄙夷的恶意侵蚀善良（标题强调危害）——本文系红网第二届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品11月最后一天，朋友圈被罗尔的《罗一笑，你给我站住》攻陷了。
人们铺天盖地地转发这篇文章，为一个陌生的患白血病的女孩祈福捐赠，然而不过几小时之后事件迅速反转，罗尔被指借女儿罗一笑的疾病营销，与新媒体公司合谋，自身拥有三套房产却恶意隐瞒，欺骗公众。
跟风，质疑，跟风质疑，舆论场上一片混乱，众声喧哗，一腔热血变一地鸡毛。
（陈述事实，得出观点）当浪潮退去，更多的隐性问题浮现。
朋友圈很多人都说再也不会转载类似求助文章了，不仅仅是因为受骗或者被利用，这次只是一个转发，于己无碍，但更痛苦的是来自其他朋友的冷漠围观和高傲嘲讽。
时评类作文写作方法时评类作文写作方法时评即是“时事评论”与“时政评论”的略称，是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。
那么，时评类作文的写作方法有哪些？时评类作文的写作方法（1）写时评的方法一要学会就事说理。
就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。
写时评，最需要的是集中精力对所评之事作出分析思考，形成自己的看法。
评事可以有多种思考，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。
评“事”以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。
二要为自己的评判写出分析和理由。
时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。
能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。
评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
它时评不应该只是新闻的延展，它的主体态度可以更宽厚一些。
①叙事议论不蔓不枝。
举例新颖，最后一句分析回扣中心。
确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。
②论点方面。
要做到论点明确，开门见山，开宗明义，才能有的放矢。
③论据方面。
关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据新颖，为论点服务。
④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。
一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析法，辩证分析法。
做到叙议结合的论证才是有力的论证。
⑤语言方面。
中学生要有属于自己的真的语言。
真的语言，应该能让人感觉到一个“活”生命体存在。
作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。
⑥行文要规范。
行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。
高考时评类作文写作方法及范文
一、写作方法
1、明确主题：高考时评类作文是一种评论性文章，其主题应
该是关于高考的评价和看法，可以从考生、家长、教师、社会等多方面来评价高考。
2、构思结构：高考时评类作文可以采用比较分析的方式，从
利弊的角度来讨论高考的优缺点，也可以从正面和负面两个角度来讨论高考的影响，或者从多方面来评价高考。
3、表达思想：在表达思想时，要清晰明了，不要模棱两可，
要有自己的观点，并能以客观、合理的论据加以证明。
二、范文
高考是我国每年的重大考试，也是每个考生的梦想和努力的目标。
高考的影响是深远的，它不仅影响到考生的未来，也影响到家长、教师、社会等多方面。
从考生的角度来看，高考是他们为实现梦想而努力的重要考试，它可以让考生在有限的时间内发挥自己的潜力，从而获得自己理想的大学录取。
但是，由于高考的压力较大，考生们在考试前会有很大的紧张感，有时会影响他们的学习效率，也会影响他们的身心健康。
从家长的角度来看，高考是他们为孩子争取未来的重要考试，
他们会给孩子提供一切可能的帮助，但是，有时他们会过度投入，过分关注孩子的考试成绩，甚至会影响孩子的学习情绪，影响他们的学习效果。
从教师的角度来看，高考是。
