最新人教版2017-2018学年度七年级历史上册学案

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课 题 1、中国早期人类的代表——北京人

主 备 人 杨庆松 授 课 人 杨庆松 课 型 新授课 时间 一周1

学习目标 以北京人为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。

学习重点 北京人的生活状况

学习难点 由于所学内容距今久远,不易理解掌握,充分利用一些图片,发挥的想象能力,有助于理解和掌握远古居民的生活。

教 学 过 程

习 新课导入:盘古开天地以后,尚未出现人类,女神女娲捏黄泥造出人,但一个一个造太费劲,于是采取一种简便的方法:

自主学习:(8分钟)

一、我国最早的人类________(名称)

1.生活地点:_______ 2.距今时间:________

3.生活生产情况:会制造_______知道用_______。

二、北京人

1.距今时间:________ 2. 生活地点:_________

3.北京人体质特征:前额 ,眉骨粗大,颧骨 ,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。

4.生活生产情况:使用 石器;过 生活;会使用 ;还会保存 。

4. 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

究 设置以下问题,以北京人为例,了解中国境内原始人类的文化遗存,突破本课重点。

北京人是怎样得到火的呢?北京人用火来做什么呢?火的使用有什么样的意义呢?

天津市辛庄中学四段式双案导学———学案

1.考古专家进行考古勘测时,做了这样一段记录:“在北京人居住的洞穴里,保存着大量的木炭和几处较厚的灰烬堆、烧裂的石头和兽骨„„”如果你是一位考古小专家的话,请你根据所学的知识进行判断,下面哪些推测是正确的( )

①会使用天然火 ②利用火御寒 ③利用火烧烤食物 ④增强了抵御自然的能力

A.①B.①④C.①②③④D.①③④

2.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )

A元谋人B北京人C山顶洞人D河姆渡人

升 同学们,谈一谈本节课你的收获吧: