【教练技术】教练技术的四个步骤

教练技术流程和话术英文回答：Coaching Technique Flow.1. Establish rapport: Build a positive and trusting relationship with the client.2. Identify client goals and challenges: Understand the client's aspirations and the obstacles they face.3. Assess client's current situation: Evaluate the client's strengths, weaknesses, and resources.4. Develop a coaching plan: Outline the specific actions and strategies the client will take to achievetheir goals.5. Coach the client through implementation: Provide support, guidance, and feedback as the client works towardstheir objectives.6. Monitor progress and make adjustments: Regularly evaluate the client's progress and make necessary adjustments to the coaching plan.7. Celebrate successes and address setbacks: Acknowledge the client's accomplishments and support them through challenges.8. Evaluate coaching relationship: Assess the effectiveness of the coaching process and make adjustments as needed.Coaching Language and Phrases.Open-ended questions: Encourage the client to elaborate and explore their thoughts and feelings.Active listening: Demonstrate that you are fully present and understand the client's perspective.Phrases that empower the client: Highlight theclient's strengths and capabilities.Solution-focused language: Guide the client towards identifying and implementing solutions.Avoidance of judgment and blame: Create a safe andnon-critical environment for the client.Specific feedback: Provide constructive criticism in a way that is helpful and actionable.Metaphors and stories: Use analogies and narratives to illustrate concepts and inspire the client.Positive affirmations: Reinforce the client's strengths and encourage their progress.Empowering questions: Ask questions that prompt the client to reflect on their own insights and resources.Language that reflects confidence: Express belief inthe client's ability to achieve their goals.中文回答：教练技术流程。

教练技术讲义1. 引言教练技术是一项综合性、复杂性的教学技能，涉及到知识传授、技术指导、个体培养等多个方面。

本讲义旨在系统地介绍教练技术的基本要点，帮助教练员提升自身的教学能力和技术水平。

2. 教练员的基本要求作为一名合格的教练员，需要具备以下基本要求：•丰富的专业知识和技能；•良好的沟通能力和人际关系管理能力；•积极的职业态度和责任心；•灵活的教学方法和个性化指导能力。

3. 教练技术的基本原则教练技术的核心在于有效的传递知识和培养个体的能力，以下是教练技术的基本原则：3.1 个体化指导每个人的学习和发展特点都不同，教练员应该根据个体的特点和需求，采取个体化的指导方法。

通过了解个体的能力水平、学习风格和兴趣爱好，教练员可以制定相应的教学计划和培养方案，帮助个体实现最大的发展潜力。

3.2 目标导向教练员应该明确教学目标，帮助个体确立明确的学习目标，并指导他们制定实现目标的计划和方法。

目标导向的教学可以帮助个体提高学习动力，增强学习的效果。

3.3 激发兴趣培养个体的兴趣是教练员的重要任务之一。

教练员应该通过精心设计的教学内容和活动，激发个体的学习兴趣，增强他们对学习的主动性和参与度。

3.4 循序渐进教练员应该根据个体的能力水平，采取循序渐进的教学方式。

从基础知识和技能的教学开始，逐步引导个体掌握更高级的技术和策略，并在每个阶段给予及时的反馈和指导，以确保学习的持续进步。

3.5 互动合作学习是一个互动的过程，教练员应该积极与个体进行互动，建立良好的师生关系。

通过与个体的互动，教练员可以更好地了解他们的学习需求和困惑，并及时提供帮助和支持。

4. 教练技术的具体操作方法4.1 教材的选择和准备教材是开展教学的重要依据，教练员应该根据个体的需求和学习目标，选择合适的教材。

同时，教练员还需要对教材进行充分的准备，了解教材内容和结构，熟悉教材中的关键知识和技能，以便能够有效地进行教学。

4.2 教学计划的制定教学计划是教练员进行教学的重要工具，它包括学习目标、教学内容、教学方法和评估方式等内容。

企业教练四大步骤第一步：理清目标第二步：反映真相第三步：迁善心态第四步：行动计划第一步：理清目标教练起到一个指南针的作用，事实上就是指出了教练在帮助被教练者理解自身目标，并清晰其自身目标的作用。

关于目标，我们需要了解：成功等于目标，一切都是这句话的注解；目标就是一切；计划为目标而制定。

每个人都要为自己的目标负责任；当你选择了一个目标，也就差不多选择了相应的结果；当你有一个目标，全世界都会为你让路；为什么有这个目标，比如何实现这个目标更加重要——选择比努力更重要；问题就是你的目标和你的现状之间的差距所在；没有目标的人，也没有什么问题，障碍来自于你的注意力在目标之外。

如何发问来理清目标？教练可以问这些问题：你真正想要的是什么？你想有什么成就？你想要成为一个什么样的人？你的目标够明确吗？你将用什么标准来衡量你的目标？你想要的结果是什么？这件事情上你想要的结果是什么？你的目标是什么？你做某事的好处是什么？如不坚持某事，你付出的代价将是什么？你只是想要，还是一定要这个目标？一定要的话，现在会怎么做？为了这个目标，你想做哪些改变？你这么做是为了谁或是为了什么？你能想到什么其他的可能性吗？那些结果你不喜欢的方面是什么？……第二步：反映真相反映真相，事实上是教练的镜子作用，——努力让被教练者认识到自己目前所处位置和目标之间的差距，并让他知道这个差距不是问题，正是解决问题的开始。

所以，教练的反映真相有两个方面：一、帮助被教练者认识自己的目标；二、帮助被教练者认识到自己现在所处的位置；目标的SMART原则首字母缩略词SMART通常指：具体的（Specific）、可度量的(Measurable)、可望达的(Achievable)、切合实际的(Realistic)、有时间规定的(Timed)。

这是你教练的过程中都能采用的一种方法，这种方法用来帮助指导对象确定非常具体明确的目标。

1）具体的你教练的对象想要达到什么目标？他们能用一句话写出自己的目标吗？如果不行，它们能概述出来吗？如果有好几个目标，它们能按时间或重要性说出轻重缓急吗？2）可计量的你教练的对象怎么才会知道他们已经达到了目标？他们写出徇成功的标准吗？3）可望达到的这是检测某个目标能否达到的最重要的手段之一。

实施教练技术的步骤1. 确定目标和需求在实施教练技术之前，首先需要明确目标和需求。

与相关人员沟通，了解他们对教练的期望和需求。

明确教练技术所要解决的问题，制定明确的目标。

•确定需要教练的主题和领域•确定教练的目标和预期结果•了解相关人员的需求和期望2. 制定教练计划根据目标和需求，制定教练计划。

教练计划应包括教学内容、教学方法和时间安排等。

•确定教学内容和课程大纲•选择合适的教学方法和工具•制定教学计划和时间安排•分解教学内容为具体的模块和课时3. 设计教学材料根据教练计划，设计教学材料。

教学材料应包括教材、PPT、案例分析、练习题等。

•准备教材和参考书籍•设计PPT和课件•准备案例分析和练习题•确保教学材料的完整性和准确性4. 进行教学根据教练计划和教学材料，进行教学。

•开始教学前，做好充分的准备•运用合适的教学方法，激发学员的积极性•与学员进行互动和讨论，提高课堂的参与度•注重实践和案例分析，加强学员的应用能力5. 评估和反馈在教学结束后，进行评估和反馈。

•进行教学效果评估，了解学员的掌握程度•收集学员的反馈和意见•分析评估结果和反馈，进行教学改进•提供学员评估报告和整体教学总结6. 持续改进教练技术的实施不应停留在一次教学中，需要持续改进。

•分析教学中存在的问题和改进空间•培养自己的教练技能，不断提升自己的能力•关注行业的最新动态和发展趋势•不断学习和尝试新的教学方法和工具总结实施教练技术需要明确目标和需求，制定教练计划，设计教学材料，进行教学，评估和反馈，持续改进。

以上步骤能够帮助教练有效地传授知识和技能，提高学员的学习效果和应用能力。

教练技术流程和话术（中英文实用版）英文文档：Coaching Technique Flow and ScriptCoaching is a powerful tool for personal and professional development.The coaching technique flow and script provide a structured approach to guide individuals in achieving their goals.The following is a document outlining the coaching technique flow and script for effective coaching sessions.1.Establish Rapport:- Greet the client and create a comfortable environment.- Ask open-ended questions to understand their background and goals.2.Identify Goals:- Clarify the client"s desired outcomes.- Use specific questions to explore their goals and aspirations.3.Assess Current Situation:- Ask about the client"s current challenges and obstacles.- Explore their strengths and resources to overcome these challenges.4.Develop Action Plan:- Collaborate with the client to create an action plan.- Break down the goals into smaller, achievable tasks.5.Implement Strategies:- Discuss potential strategies and solutions.- Encourage the client to take consistent action towards their goals.6.Monitor Progress:- Schedule regular check-ins to track progress.- Provide support and accountability to the client.7.Adjust and Reflect:- Evaluate the effectiveness of the action plan.- Make necessary adjustments and reflect on the learning process.8.Celebrate Success:- Acknowledge the client"s achievements and milestones.- Encourage them to celebrate their progress and growth.9.Closing:- Summarize the key takeaways from the coaching session.- Thank the client for their participation and offer ongoing support.Remember, the coaching technique flow and script should be adaptable to the individual needs of each client.Tailoring the coaching approach will ensure a more effective and personalized coaching experience.中文文档：教练技术流程和脚本教练是一种强大的个人和专业发展工具。

教练技术三全四心摘要：一、引言二、教练技术的定义和重要性三、三全教练技术1.全面了解运动员2.全面分析比赛3.全面制定战术四、四心教练技术1.初心：热爱体育2.专心：全神贯注3.耐心：持之以恒4.狠心：严格要求五、教练技术在我国的应用和挑战六、结论正文：一、引言教练技术在体育竞技中起着举足轻重的作用。

一个优秀的教练员不仅能提高运动员的技能和心理素质，还能在关键时刻为运动员制定出制胜的战术。

本文将详细介绍教练技术中的“三全四心”，以期为我国体育事业的发展提供参考。

二、教练技术的定义和重要性教练技术是指教练员在训练、比赛过程中所运用的一系列方法和策略，旨在提高运动员的竞技水平、心理素质和团队协作能力。

教练技术的应用对于运动员和运动队取得优异成绩具有重要的意义。

三、三全教练技术1.全面了解运动员教练员需要了解运动员的生理、心理特点，以及个人喜好、习惯等，从而制定出更加符合运动员特点的训练计划。

2.全面分析比赛教练员需要从技术、战术、体能、心理等多方面分析比赛，为运动员制定合理的比赛策略。

3.全面制定战术教练员要根据对手的特点和自身的优势，为运动员制定具有针对性的战术，提高比赛胜率。

四、四心教练技术1.初心：热爱体育教练员要始终保持对体育的热爱，将其传递给运动员，激发运动员的内在动力。

2.专心：全神贯注教练员在训练和比赛中要全神贯注，关注运动员的每一个动作和细节，及时发现问题并给予指导。

3.耐心：持之以恒教练员要有足够的耐心，相信运动员的潜力和能力，通过持续的努力，帮助运动员不断提高。

4.狠心：严格要求教练员要对运动员严格要求，督促他们严格遵守纪律，刻苦训练，培养良好的竞技作风。

五、教练技术在我国的应用和挑战教练技术在我国已经取得了一定的成果，但仍面临一些挑战，如教练员队伍的素质、培训体系、科研支持等方面还需加强。

六、结论教练技术在体育竞技中具有重要作用。

全面掌握并运用“三全四心”教练技术的教练员，将更好地助力运动员和运动队取得优异成绩。

教练技术尾周上山内容一、介绍上山是徒步旅行中的一个重要环节，教练技术在尾周上山内容主要包括行前准备、导航技巧、天气预测、安全意识等方面。

本文将从这四个方面进行详细介绍。

二、行前准备在上山之前，教练需要做一些行前准备工作，确保参与者有足够的精力和准备才能开始上山。

具体行前准备包括以下几个方面。

1. 健康状况检查教练需要检查每位参与者的身体状况，了解是否有任何潜在的健康问题。

如果有人有严重的健康问题，建议他们不要参加上山活动，以免发生意外。

2. 精神准备上山需要耐力和毅力，教练需要给参与者灌输积极的精神准备。

他们需要理解上山可能会遇到各种困难和挑战，但只要他们拥有坚定的意志和积极的态度，就能够克服困难。

3. 装备准备教练需要检查每位参与者的装备情况，确保他们携带了必要的装备，如合适的鞋子、衣物、行李等。

此外，教练还需要向参与者提供必要的装备建议，以确保他们有合适的装备来适应不同的天气和地形。

三、导航技巧在上山过程中，导航技巧对于教练和参与者来说都是非常重要的。

以下是一些常见的导航技巧。

1. 熟悉地图和路线在上山之前，教练和参与者需要熟悉地图和路线。

他们应该知道他们要去的目的地以及如何到达那里。

熟悉地图和路线可以帮助他们在山上保持方向感，并确保他们不会走错路。

2. 使用指南针和地标指南针是导航的重要工具之一。

教练和参与者应该学会如何使用指南针，并通过观察地标来确认他们的位置。

指南针和地标可以帮助他们在没有明确路标的情况下确定方向。

3. 注意地形和标志物在上山过程中，教练和参与者需要注意地形和标志物。

地形可以提供关于他们当前位置的有用信息，标志物可以帮助他们找到正确的路径。

四、天气预测天气是上山活动中一个非常重要的因素，教练需要学会如何对天气进行预测，以便做出正确的决策。

以下是一些常用的天气预测方法。

1. 观察云朵云朵的形状、颜色和高度可以提供天气的一些线索。

例如，乌云通常表示有可能的降雨，而高层云可能预示着风的增强。

教练技术pdf
教练技术是指教练员在培训、指导和辅导他人时所运用的专业知识、技能和方法。

教练技术包括但不限于以下方面：
1. 专业知识：教练员需要具备相关领域的专业知识，了解运动或其他领域的规则、技术要点和战术策略等。

2. 沟通与引导：教练员需要通过有效的沟通方式与学员建立良好的互动关系，理解学员的需求和目标，并能够引导和激励他们积极参与训练。

3. 观察与分析：教练员需要善于观察学员的动作技术和表现，通过细致入微的分析找出问题和改进的方向，并提供相应的指导和训练计划。

4. 训练设计与实施：教练员需要根据学员的特点和目标，设计合理的训练计划和课程安排，确保训练内容和方法科学有效，能够帮助学员提升技术水平。

5. 团队管理与领导力：对于集体项目或团队运动，教练员需要具备团队管理和领导能力，能够协调队伍成员之间的关系，提高整个团队的凝聚力和战斗力。

6. 心理辅导与激励：教练员需要关注学员的心理状态，提供必要的心理辅导和激励，帮助他们克服困难，提高自信心和竞技意志。

教练技术的运用可以帮助学员达到他们的训练目标，并提升他们的技术水平和综合素质。

教练员通过不断学习和实
践，不断提高自身的教练技术，为学员提供更好的指导和支持。

领导力教练技术课程体系介绍一、课程介绍1、领导力教练技术一阶课程LF1探索什么教练技术之领导力与素质管理第一阶段课程LF1是一个互动学习的环境,而参与者在环境中及一系列专业设计的练习中相互交流;课程俨如一个多功能的工具它是一个目标探测仪,让您测定准确的目标；它犹如一面镜子,令您发现自己的盲点；它也似指南针,令您明晰自己的方向；它更是催化剂,促使您开发一切可能性并采取有效行动;课程是探索生命的领导力量,引导我们从新的角度探索生命的各个方面和层面,包括：优势和盲点、创造力、可能性、如何去赢得我想要的一切等等;2、课程适合什么人课程是适合任何一个心理智力健全的成年人;特别是那些在生活上有目标、有理想,在生命中努力向前,寻求突破、需要更大发展的优秀成功人士;3、课程适合我吗真的可以解决我的实际问题和困惑吗与其问课程是否适合我,倒不如问我要借助课程去达成什么它是一套个性化服务系统,是针对每个人在现实生活中的实际情况和困惑而专门设计的,在课程中,我们所触及的主题是广泛、深入且多角度的,是从不同的态度和角度去面对;答案和解决方法唾手可得;4、参加领导力教练技术一阶课程LF1可以改进我在事业上的成绩吗课程的设计是要您去挖掘自身潜能、资源；提高工作效能；增强信心；改善人际关系、提升与人沟通的技巧等;您经过探索自己的真正目标和理想,从而有效支持您达成事业上的成就;5、参加领导力教练技术一阶课程LF1可以改善我的家庭关系吗在课程中,您可以看到自己与他人沟通的有效程度,看到自己有哪些顽固的个人信念,而这些信念是如何妨碍了您与家人之间的关系;在参与练习时,您将有机会在尊重别人的同时,去表达自己的需求和意愿,亦提升您与家人之间的关系;6、参加领导力教练技术一阶课程LF1会有什么收获通过课程,将获得的效益活用于生活当中,我们常见的效益可分为以下几个层面：开放性的思路,发现更多的可能性发现自己的优势和盲点潜能得到突破性开发领导力得到突破性提升人际关系得到质的改善工作效率和积极性提升拥有无穷的创造力量走出婚姻和家庭关系的困扰拥有财富,找到精神食粮细味真实的你开发生命的能量与激情7、真的能达到以上的效益吗课程之所以能强而有力地达到效益,主要是那些精心设计的练习是科学且有很大冲击力的,学员参与练习而引发的体验是真实和独特的,各种形式的分享是深入而有针对性的;生命里有些瞬间发生的事情会改变人的一生,也有好多终生受用的信念和观点是片刻所确定的,原因多是那一份亲身的感觉和体验;8、参加这个课程需要花金钱和时间,值得吗课程的价值在于那一份量身定造的亲身体验,许多人都愿意把时间花在物质和享受上,然而却很少花费在改善个人的生活质量上;这是一项用在您自己身上的投资,很多毕业同学说这个课程的价值远远超出他们所付出的时间和费用;领导力教练技术是一个有关领导力的课程,通过一系列精心设计的研讨和活动,亲身体验到卓越人生的真谛;它旨在令参与者认识自我、了解自我、突破自我,全面提升参与者的综合素质,包括EQ情商、AQ逆商、LQ影响力商数、SQ心灵商数、CQ创新力商数等,从而改善自身生命和生活的品质,引发企业创建学习型组织,提升企业和个人的综合竞争力;它可以让你的思想灵光时时闪现,豁然开朗;只要参与者全身心投入,一定会带来巨大的震撼体验,这种体验有效提升参与者的思想、境界、胸怀,从而铸就个人、企业、社会更美好的未来;二、课程特色与价值：●一个关于“您自己”的课程;●一次让您生命蜕变的良机;●体验式学习——带给您“心”的投入及“心”的体验;●知行合一——100%的承诺和行动;●透视人性的优点与盲点,发挥亲和力,拓展人际关系;●这个课程令参与者从优秀到卓越,让生命品质更完美和谐、让企业更辉煌●这是一个与众不同的国际品牌课程,更是一个令人终生难忘的智慧之旅●集12位世界着名心理学家、行为学家、管理学家的智慧结晶;●培育企业核心竞争力,增强竞争优势;●建立协作与信赖,培育积极正向企业文化;●营造坦诚、开放、互动的沟通氛围;●为组织吸纳优秀人才,减少人力资源的流失;●提升领导者及团队的责任心,达成经营目标;●推广企业“教练文化,完善企业内部造血系统”;●解除限制性信念、行为模式,激发内在动力源泉;●实现自我价值,强化领导者及团队追求卓越的信念;●培育领导者信守承诺、认识选择、责任、掌握聆听、自我●激励与迎接挑战的正向态度领导力教练技术二阶课程LF2第二阶段是更深刻的行动体验;每个参加者之间都是一面互动的镜子,使你有机会在这个特定的环境里,全方位、有效地洞悉自己的状况和表现;第二阶段通过转变心态去突破、丰富自我,增强达成目标、自我发展、人际沟通等方面的灵活性和有效性,并将所学延伸作用于企业的发展中,去获取更大的成就;第一阶段的目标是"认识",而第二阶段的重点则是"深化";通过体验式的学习探索并建立导致成功的关系,在团队的共同行动中去学习系统地而非片面地思考问题;第二阶段进一步提升及巩固参加者的素质,而且是深化成为一名专业教练所必须的素质,最终提高个人生活品质和企业生产力领导力教练技术二阶课程LF2,深化第一阶段的认识,通过行动把"知"变成真正拥有的成果;你可以在精心设计的一个个环节里,进一步认清自我,拓展认识和行动的领域,突破局限去发挥潜能;第二阶段是更深刻的行动体验;每个参加者之间都是一面互动的镜子,使你有机会在这个特定的环境里,全方位、有效地洞悉自己的状况和表现;第二阶段通过转变心态去突破、丰富自我,增强达成目标、自我发展、人际、沟通等方面的灵活性和有效性,并将所学延伸作用于企业的发展中,去获取更大的成就;第一阶段的目标是"认识",而第二阶段的重点则是"深化";通过体验式的学习探索并建立导致成功的关系,在团队的共同行动中去学习系统地而非片面地思考问题;第二阶段进一步提升及巩固参加者的领导力与素质,而且是深化成为一名专业教练所必须的素质,最终提高个人生活品质和企业生产力;课程要求所有学员将自己、自己的团队、或自己的企业确实要实现的目标带到课堂,导师会让学员看到自己所有的智慧,发现完成目标的最大的可能性;许多学员在被教练后会惊喜地发现：“自己的目标完全可以再提高很多,甚至可以倍增”;在这个过程中,导师并没有给他任何知识、方法或答案,甚至也没有代替他思考,当目标被精准和提高之后,导师会帮助学员将这些目标的每一个环节全部细化为可以执行的,从而在行动之前就已经确定性地预见到了“目标肯定会实现”的行动结果,让目标的“执行”全面落地;学员将在观摩、体验和不断地角色演练习中,将导师的教练技巧学到手,并可直接运用到员工和团队的管理之中;参加对象：1.董事长、CEO、总经理、副总经理2.部门经理、总监3.部门主管、分公司经理4.各类组织中的管理人员5.想提升自我价值者领导力教练技术三阶实践课程TA第三阶段又称为领导力实践,目的是让参加者将第一、二阶段的体验和发现学以致用,在生活中实践并且创造切实的成果;将认知突破、行动超越阶段的体验化为习惯,设立明确的个人及团队目标,不断修正完善计划,通过100天的复式领导力和教练技术训练,最终养成高品质生活习惯,全力以赴去创造成果,成为一名初级的专业企业教练;第三阶段以成果为重;参加者将会拟订目标与计划,通过不同的训练、评估去清晰目标和现状,检视行为的有效性,不断调整心态,以更有效地达到目标;第三阶段将以个人和团队的目标为导向,有方向地锻炼参加者的综合素质,提升领袖力;参加者需要不断主动创造、自我超越,在过程中去发掘承诺的力量以及承诺与成果的关系;在第三阶段教练与团队也会挑战和支持参加者追求卓越、创造佳绩;参加者会体会到教练技术如何激发潜能和创意、促进目标的实现;同时,在此过程中参加者将提升自己的感召能力,去支持、鼓励他人完成自己的目标及团队的共同目标;并将此精神贯穿于整个实践阶段中,获得真正的共赢;第四阶段教练技术理论课程LFCC教练技术理论课程LFCC是为有志成为专业教练之人士提供关于教练技术的理论基础;这个阶段是成为专业教练、掌握教练之道的第一步;LFCC会从管理学的角度去定义“教练”,及“教练”在企业中扮演的角色;参加者会重点学习教练能力、技巧、辅助工具等理论;通过学习及导修,有系统地掌握教练技术;教练技术理论课程LFCC是个独立的、纯理论的课程,它更多的聚焦于技术层面;因此适合于有志成为国际专业教练的客户和提升管理技巧的企业人;当您完成了LFCC课程,您将:●清晰如何运用教练的四种能力：聆听、发问、区分、回应●清晰教练的四个步骤及如何运用使之效益最大化●清晰人本教练模式及如何运用在教练过程中●了解教练的背景与管理趋势,有效领导员工●掌握设定目标的系统,教练客户达成成果●提升情商并建立一个健康、有效的教练关系●运用激励与挑战支持您的客户达成目标●通过身心语捕捉客户的反应,有效支持教练的过程●清晰如何在企业中推广教练业务及教练文化●清晰教练理念及操守,缔造教练行业的专业性●通过九型人格的理论与客户建立良好的教练关系教练技巧：第一步：理清目标;就是先要清晰你做事的真正目的,否则你的行为将不是最有效的,甚至可能是南辕北辙的;因此教练的指南针作用,可以让你最有效的实现目标第二步：反映真相;就是让你知道你目前的状态和位置;这是教练的镜子作用;镜子是不会教你怎样穿衣打扮的,但它会让你看到你现在打扮成什么样,是不是你想要的样子;接着上一个比喻：你想去北京,但你不知道你现在的位置,你在深圳,却以为自己在广州,那么你不会去乘坐深圳到北京的班机,也永远搭不上广州到北京的班机;第三步：迁善心态;一个人有什么样的心态,就会带来什么样的行为;教练与传统的“顾问”等管理方式最大的不同就在于,教练针对你的心态,而不会教你具体方法;发生了什么事情并不重要,重要的是你面对它的态度;第四步：目标行动;当你在镜子中看到自己的打扮和想要的不同时,你自然会做出相应的调整;而且,教练会要求你定出切实可行的计划,并让你看到你的潜能以及新的可能性,挑战你做得更好;。

初学必须掌握的人本教练七步骤人本教练技术解决了现代企业管理的两大难题：一是如何管理知识员工；二是如何快速将目标变为成果。

华盛邦宁的数据指出教练技术七步曲就是一个从目标到成果的过程。

第一步：精准教练在体育比赛中，所有运动员的目标都很清晰。

企业实践则不同，很多时候，企业的目标不够清晰，团队成员中亦不十分明白。

因此，人本教练首先要协助员工精确知晓企业的目标，这是管理者实施教练的第一步。

目标是人类的动力之源。

人们首先给自己设定目标，然后才根据目标行动。

设定目标是一种有效的技能，在人本教练中，设定目标的许多原则来自运动心理学。

和体育比赛一样，人本教练中的目标设定不仅为当事人提供了长期规划，还提供了短期行为动机。

目标的设定和实现会突出人们的才能，使被教练者充满欣喜和激情地去设定更高、更难的目标。

此外，目标的设定还可以使人们开阔眼界、突破限制，挖掘人们内在的潜力。

企业目标有以下种类：愿景目标：宏大的、令人兴奋的（是长期目标，心目中的未来景象）。

表现目标：具体的、明确的、有时间限制的，达成后可见成果的。

行动目标：企业团队（或员工）每天所需要做的工作行动来达成表现性目标的第二步：厘清现状现状即是你现在所处的位置，很多时，我们对现状缺乏足够的客观的认识，常按照自己以为的情况去订立目标，自然会导致决策的失误或资源的浪费。

理清现状有两个关键点：①回归事实：人本教练通过提问穿透当事人的演绎，让事实呈现出来；②数据支持：没有数据支持的事实就没有说服力。

第三步：关键价值链“价值链”（Valuechain）这一概念是哈佛大学商学院教授迈克尔〃波特于1985年提出的。

波特认为每个企业都是在设计、生产、销售、发送和辅助其产品的过程中进行种种活动的集合体，所有这些活动可以用一个“链”来表明。

企业的价值创造是通过一系列活动构成的，这些活动可分为基本活动和辅助活动两类，这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程，即“价值链”。

教练技术的名词解释教练技术是指教练员在教学过程中运用的各类方法、技巧和策略，旨在提高学员的学习效果和表现水平。

在不同领域，如体育、音乐、语言等，教练技术都具有重要作用。

本文将就教练技术中的几个重要概念进行解释。

一、个体化教学个体化教学是指根据学员的特点和需求，针对性地设计和实施教学计划。

它要求教练员深入了解学员的兴趣、能力、学习风格等方面的特点，以便为他们提供个性化的教学服务。

个体化教学可以帮助学员充分发挥自身的优势，提高学习的积极性和效果。

个体化教学的核心是关注学员的差异性。

教练员应通过面谈、观察等方式了解学员的个人情况，以便为他们制定适应性强的学习计划。

例如，在体育培训中，对于速度快、反应敏捷的学员，教练员可以注重培养他们的爆发力和协调性；而对于力量较大、体能较好的学员，则可以注重强化他们的耐力和策略性。

二、积极反馈积极反馈是教练员在教学过程中向学员提供的鼓励和肯定，旨在激励他们并增强学习动力。

积极反馈可以包括口头表扬、肢体语言、奖励制度等多种形式。

通过及时反馈和正面激励，教练员可以帮助学员建立自信心，提高学习效果。

积极反馈是一种正向教学方法。

它能够增强学员的自尊心和成就感，使他们对学习保持积极态度。

与此同时，积极反馈还能够帮助学员认识到自身的进步和改善之处，从而不断调整和改进学习方法。

三、耐心指导耐心指导是教练员在教学过程中对学员进行持续、详细且适时的指导。

教练员应倾听学员的问题和需求，并以耐心和关心的态度进行回答和解决。

耐心指导是建立师生信任关系的基础，能够有效提高学员的学习积极性和学习效果。

耐心指导要求教练员具备良好的沟通技巧和倾听能力。

他们应能够准确理解学员的问题并提供恰当的解答和建议。

在耐心指导的过程中，教练员还可以启发学员思考，并鼓励他们主动解决问题。

四、反思与调整反思与调整是教练技术中的重要环节。

教练员通过不断反思和调整自己的教学方法和策略，以适应学员的个体差异和学习需求。

反思与调整可以帮助教练员发现问题并及时解决，提高教学质量。

教练技术感召五部曲（绝密!）教练技术感召五步曲感召五步曲之第一步定向：定向分：范畴定向、目标定向、个人定向1、范畴定向A设定范畴就像是一场“圈地运动”，按照我要的感召的方向和目标，圈出一个无形的环境和氛围；我想引发什么样的环境？B什么样的环境是成果的最佳环境？C我希望看到被感召者跟我在一起的环境是什么样的反应？2、目标定向A我想达到什么目标？B我想通过什么方式来达到目标？C我想在多长时间内达到目标？D目标不是领导者个人提出来分摊下去的，而是在定向的过程中感召团队自己确定目标!3、个人定向A心态定向——即个人愿意去引发出这种环境，愿意将目标变为成果，是积极自愿的；B状态定向——包括一个人的神态、精神和形象等，从状态可看出心态；如果状态不佳，必须先调整而其进入状态；焦点定向——感召时焦点放在对方这个人身上，通告打动对方来完成目标！感召五步曲之第二步联系A 联系就是与顾客建立一种信任的关系；B真诚地沟通自己内心的想法；C感召对方坦诚地告诉我真实的体验；D不把对方看成消费者，而把对方看成一个值得我关心的人，尊重对方的需求；E把自己最人性化的释放出来，发自内心地关心对方，重视对方的内心感受，重视对方的情绪和反应；F抛开让我牵肠挂肚的商品，用我的全部真诚来打动对方这个人！感召五步曲之第三步挖掘：A挖掘就是与对方一起来挖掘他的潜在需求、内心价值和真正的理想；B挖掘的方向是“你需要什么”/“你不需要什么”C挖掘的方式是发问，当对方没有说真话，可将这个体验及时告诉他；D感召者需要用心聆听，不加判断地聆听对方体验到的感受和他的想法，并站在对方的角度理解他的观点和感受！今日加感召要点分享：1、感召力是一项非常重要的领导力（非权力性领导力）；2、感召过程是我的人际关系的检视表（通常也存在冒险性）；3、感召追求的是共赢，但焦点要放在对方赢上；4、生命是一场感召游戏！不是我感召了他们，就是他人感召了我！感召五步曲之第四步——选择A选择就是在需求已经出现了的情况下，采用什么方法、通过什么工具区满足这种需求；B选择“是”，感召成功！C选择“不”，表现感召还不到位！说明还有学习的机会；D当别人不被我感召的时候，我是否会感召自己继续感召；E一个真正将焦点放在对方身上，用心关心对方的人，是不怕别人拒绝的。

【教练技术】教练的步骤与教练的能力教练的步骤与教练的能力按照教练步骤完整地去进行是成功教练的唯一标志。

掌握了教练技术中的四个基本能力。

可问题是当我们只是去运用教练能力的时候，我们会发现一个新的问题，那就是很多时候，我们已经有倾听、发问，也有区分、回应，通过这些能力的单独运用，我们并不能真正有效地让客户去拿到成果。

换句话说，我们没有有效去组织、发挥我们已经学习到的教练能力，未能将这些教练能力真正发挥出来。

教练步骤在理论上似乎非常简单的，但在整个教练技术的理论架构中却是至关重要的。

它在整个教练技术中起至着中心枢纽般的促进作用。

与他较之，我们之前自学的教练能力则就是教练的基本功。

因此当我们展开具体内容教练过程的时候，我们就是用5个教练步骤回去指导我们铺陈整个教练的过程，而在具体内容的每个步骤[不论哪一个]当中，我们则须要综合地应用领域基本的4种能力去同时实现。

所以，教练的4种基本能力与5个教练步骤之间是一个"战术与战略"的关系：教练能力是具体的战术动作，我们需要掌握这些具体的战术动作才能够展开具体的教练细节；教练步骤是宏观战略，有了这些战略步骤，我们才能每时每刻知道自己该做什么、方向是什么，要达到什么效果是什么。

只有这样，我们的教练才不会是"东打一枪，西放一炮"，想到什么说什么，或者完全被客户带着跑。

换句话说，教练的策略性就是这样体现出来的。

另外教练工具、教练能力与教练步骤之间存有更为重要的关系。

教练能力、教练工具和教练步骤三者形成有机的教练系统，首先每个教练步骤中都必须交错使用各种教练能力，而四种教练能力中区分就是指导其它能力的中枢，每个教练步骤中都必须使用特定的区分模型[理论]，这种区分模型就是教练工具，形象地说道就是区分芯片。

所以每个教练步骤对应特定的教练工具，特定教练工具[区分芯片]放入区分器，由这个区分器主导教练的提问、聆听和澄清。

总之，区分就是相连接教练能力和教练教练工具的中枢，间接地相连接了教练步骤和教练能力。