时间。脚步

描写时间动车过得很快的句子1.时间如流水般流逝，转瞬即逝。

2.时间就像匆忙的列车，只在瞬间停留。

3.时间飞逝，如电光石火。

4.时间总是匆匆而过，如电车一般高速行驶。

5.时间如洪流一般奔腾，匆匆而去。

6.时间像匆忙的特快列车，永远不能追赶。

7.时间的脚步如电车般迅速，眨眼间就溜走了。

8.时间飞逝，如一列疾驰的高铁。

9.时间总是飞快地流逝，仿佛一列疾驰的火车。

10.时间如万马奔腾，迅猛而疾速。

11.时间犹如顷刻间溜走的火车。

12.时间总是短暂而急迫，如一辆飞快驶过的火车。

13.时间如同高速行驶的磁悬浮列车，一晃眼就过去了。

14.时间如刹那间驶过的高铁列车，眨眼间就消失不见。

15.时间快如闪电，转瞬即逝。

16.时间如同一辆疾驶的动车，速度极快。

17.时间总是匆忙行驶，仿佛一辆急速的列车。

18.时间像疾风一般飞逝，迅速而不可阻挡。

19.时间如同一道快速穿越的火车，转瞬即远。

20.时间就像一辆高速行驶的特快车，绝不停留。

21.时光如箭，转瞬即逝。

22.时间飞逝，转眼间过去了。

23.时间像流水般匆匆流逝。

24.一瞬间，时间就溜走了。

25.分分秒秒的时间显得格外宝贵。

26.指缝间的光阴如梭般流转。

27.转眼之间，日子过得飞快。

28.时间的流逝犹如电光火石。

29.转眼即逝的时间如同流沙。

30.时光如飞驰的列车一般匆匆而过。

31.时光悄无声息地从指尖划过。

32.仿佛刚闭上眼，时间已经溜走。

33.时间的流转宛如迅猛的狂风。

34.时间在我们手中匆匆流淌。

35.光阴荏苒，转瞬即逝。

36.时间如飞快的箭矢消逝。

37.一眨眼，时间就流逝了。

38.时间若隐若现，转瞬即逝。

39.时间如同沙漏中的细沙般流失。

40.时光犹如灵动的鱼儿一般迅速游过。

41.时间像指尖的沙子，一粒粒从手指间滑落。

42.时光如流水般匆匆而过，我们总是来不及回味。

43.岁月无声地从指缝间悄悄溜走。

44.生活就像一列疾驰的火车，眨眼间就已经到达下一站。

45.转眼间，时间飞逝如电光火石。

黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育三年级下（下）第六课《时间的脚步》教学设计鸡西市鸡冠区鸡西小学吴晓梅《时间的脚步》教学设计鸡西市鸡冠区鸡西小学吴晓梅教学内容：黑龙江省九年义务教育地方课程三年级（下）《时间的脚步》教材分析：《时间的脚步》是黑龙江省九年义务教育地方课程三年级下册第六课的内容。

在学生初步了解一分钟时间可以做很多事情的基础上，进一步认识到珍惜时间，就是爱护自己的生命。

这节课主要通过各种活动体验1分钟的长短，知道珍惜属于自己的时间，合理、有效地利用时间，做时间的主人。

学情分析：学生对时间认识是很笼统的，特别是对一分钟的认识。

不能很好的利用时间，遵守和爱惜时间的好习惯还没有养成。

教学目标：知识目标：通过实际情境活动，让学生建立一分钟的概念，体验一分钟可以做很多事情。

更加珍惜时间。

养成做事有条理、不拖拖拉拉的好习惯。

过程目标：通过实践活动，让学生亲身体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。

情感目标：在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍惜时间，爱护生命的兴趣和热情。

能力目标：通过数一数、记一记、读一读、写一写等活动，教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。

教学重点：体验1分钟时间的长短，建立一分钟的概念。

教学难点：合理有效地安排时间教学准备：1、多媒体课件。

2、题卡、画笔等学具。

3、每人收集有关时间的格言，谚语。

4、调查一分钟可以做那些事情。

教学过程：一、激趣促学（游戏：模仿闹钟）师：同学们，喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小闹钟的游戏，让我们来一起模仿闹钟。

规则：我们的右手就相当于闹钟的时针，左手相当于分针，那我说12点时，大家就把两手高高举起（师边说边表演）。

尽管是一种游戏，但就在我们的挥手之间，几分钟就过去了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，可时间却从未停止过它前进的脚步，今天我们就来感受一下时间的脚步好吗？【板书：时间的脚步】2、时间格言或谚语。

描写时间流逝的句子
描写时间流逝的句子：
1. 时间像河水一样静静地流淌，从指缝间悄悄溜走，带走了无数的瞬间。

2. 分分秒秒的时光如细沙般从指尖滑落，无法抓住，却在不知不觉中积聚成沧海。

3. 那些曾经的时光仿佛是一串串珍珠，线断了，珠子散了，只剩下一地的回忆。

4. 时间的脚步匆匆，犹如飞驰的列车，永远无法停下来，只能向前奔驰。

5. 每一天的黄昏都是时光的告别，每一天的黎明都是时光的重生。

6. 时间像一张无形的网，把我们牢牢地困在其中，无法逃脱。

7. 时光如同一幅画卷，每一笔每一刻都在不断地变化，永远无法停留。

8. 时间像一条无尽的河流，奔涌不息，永不停歇。

9. 每一次的呼吸都是时间的消耗，每一次的心跳都是时间的流逝。

10. 时间像一把无形的剪刀，剪去了我们的青春，剪去了我们的梦想。

文章结构：
第一段：引言，时间的流逝如何形容。

第二段：比喻时间的流逝，如河水，如细沙。

第三段：描述时间的流逝带走了曾经的瞬间，只剩下回忆。

第四段：形容时间的脚步匆匆，如飞驰的列车。

第五段：比喻时间的告别和重生，每一天的黄昏和黎明。

第六段：比喻时间的困扰，无法逃脱。

第七段：形容时间的变化，如一幅画卷。

第八段：比喻时间的河流，奔涌不息。

第九段：描述时间的消耗，每一次的呼吸和心跳。

第十段：总结，时间剪切了青春和梦想。

时间之快的唯美句子时间之快的唯美句子：1. 时光如白驹过隙，转瞬即逝，让人不禁感慨万千。

2. 时间的流逝如同水中的沙，一粒一粒的消失，却又无法捉摸。

3. 时钟的指针不停地转动，时间在不经意间溜走，留下的只有回忆。

4. 时间的脚步飞快，不容我们停下脚步，只能紧跟其后。

5. 时光的车轮滚滚向前，不经意间就将我们带到了未来。

6. 时间宛如一把无形的剪刀，剪去了我们的青春年华。

7. 时光如飞箭，一去不复返，唯有珍惜当下，才能抓住片刻的美好。

8. 时间的流逝如同流水，永不停歇，我们唯有珍惜每一刻，才能感受到生命的美好。

9. 时间像一朵盛开的花朵，无声无息地向前推移，等我们回过神来时，已经错过了许多美好的瞬间。

10. 时间的速度如同闪电般迅猛，让人无法逃脱它的掌控。

随着时间的不断推移，我们不禁感慨万千。

时间如白驹过隙，转瞬即逝，让人不禁感到心潮澎湃。

时光的流逝如同水中的沙，一粒一粒的消失，却又无法捉摸。

时钟的指针不停地转动，时间在不经意间溜走，留下的只有回忆。

时间的脚步飞快，不容我们停下脚步，只能紧跟其后。

时光的车轮滚滚向前，不经意间就将我们带到了未来。

时间宛如一把无形的剪刀，剪去了我们的青春年华。

时光如飞箭，一去不复返，唯有珍惜当下，才能抓住片刻的美好。

时间的流逝如同流水，永不停歇，我们唯有珍惜每一刻，才能感受到生命的美好。

时间像一朵盛开的花朵，无声无息地向前推移，等我们回过神来时，已经错过了许多美好的瞬间。

时间的速度如同闪电般迅猛，让人无法逃脱它的掌控。

无论我们如何奋力追逐，时间的脚步从未停歇。

它不紧不慢地流淌，从指尖滑过，从眼前逝去，仿佛永远无法捉摸。

时光就像一只无声的手，轻轻拂过我们的肌肤，留下的只有温暖的回忆。

当我们回首往事时，发现时间已经在不经意间将我们推向了未来。

岁月如梭，时光荏苒，我们唯有珍惜当下，才能抓住片刻的美好。

时间是一匹疾驰的骏马，它不会停下脚步等待我们。

只有我们时刻保持警觉，才能与时间同行，感受每一刻的美好。

形容时间快的句子
以下是一些形容时间快的句子：
1. 时光荏苒，岁月如梭。

2. 弹指一挥间。

3. 光阴似箭，日月如梭。

4. 时间的脚步总是那样匆匆忙忙，转瞬间就是一年，一俯一仰之间，重又春暖花开，瞬间风华。

5. 时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。

6. 惊风飘白日，光景驰西流。

盛时不再来，百年忽我遒。

7. 时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。

岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。

每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密。

8. 时光如箭，转眼一划而过，便消失在了缝隙间。

9. 风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。

在夜的最后一章，散尽了那段甜甜的香。

10. 岁月如流，一去不返，独钓寒江，只留一声哀叹。

时间的脚步,课文笔记知识点一､作者简介陶世龙(1929--),生于四川省安岳县｡1949年开始创作科普文章,主要从事自然科学与中国文化融合的研究｡参与主编了《科普创作》《科技写作》《科普创作概论》和《黄河文化》｡部分作品结集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版｡被中国科普作家协会评为“有突出成就的科普作家”｡二､理解词语1､踪迹:行动所留的痕迹｡2､海枯石烂:直到海水枯干,石头粉粹,形容经历极长的时间｡3､腐蚀:①通过化学作用,使物体逐渐消损破坏;②使人在坏的思想､行为､环境等因素影响下逐渐变质堕落｡(本文用①义项)4､山麓:山坡与周围平地相接的部分｡5､粗糙:(质料)不精细,不光滑｡6､龟裂:裂开许多缝子｡7､刨刮:刮平｡三､课文结构第一部分(1--4):引出话题,岩石是大自然记录时间的重要方式之一｡第二部分(5-29):具体说明岩石是怎样记录时间的｡第三部分(30､31):读懂岩石记录的意义｡四､问题归纳1､文章以“时间的脚印”为标题,有何作用?本题运用说明文标题作用分析法｡说时间有脚印是拟人,把时间比成脚印是比喻,本文标题运用了拟人､比喻的修辞手法,使抽象的时间,具体化､形象化,更能吸引读者,使读者产生阅读的兴趣｡2､文章引用高土其的话有什么作用?文章开头引用高士其的话开头,一方面把时间拟人化,与主题照应,另一方面,通过引用,由生活时间引入地质时间,更切合读者生活实际,吸引读者｡3､第4段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容,是否偏离主旨?为什么?不偏离主旨,因为写"铜壶滴漏”的计时方法说明时间是可以被记录的,为下文说明岩石可记录时间提供了有力的辅证｡4､第四段运用举例子说明方法,有什么作用?运用了举例子的说明方法,列举人类因建设铁路而炸毁山头的事例有力地说明了人类对岩石的破坏速度之快｡5､“根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成一米厚的岩石｡”句中的“大约”一词能否删去?为什么?本题运用限制性词语能否删除答题法｡不能｡如果去掉"大约”,就表示形成一米厚的岩石就需要3000到10000年的时间,具有确定性｡事实上,人类读懂岩石的年龄,不论方法有多科学,数据有多精确,都是推测出来的｡所以,"大约”一词,恰恰体现了作者严谨的科学态度,体现了说明文语言的准确和严密｡6､“从死的石头,上,我们看到了地壳的运动｡”句中的“死”该如何理解?"死"指岩石是不能动的,不能动的岩石却可以记录地壳的“活动”,突出岩石这一功能的奇特｡7､第27､28段主要运用了哪种说明方法?有何作用?举例子｡列举“海洋生物三叶虫化石”等例子,具体有力地说明了化石能“帮助我们认识地球历史的发展过程”｡8､文章结尾段有何作用?本题运用结尾句(段)作用分析法｡总结全文,说明岩石记录时间的意义,在于帮助､人们认识地球的发展过程,增长知识;还在于帮助我们找寻地下的宝藏,为人类造福｡9､文章采用了怎样的结构形式来说明“时间的脚印”?作者首先设问:开篇在引用高士其的诗《时间伯伯》后,自然而然地提出问题,由设问句一问一答,从而领起全文的说明内容｡接着作者又是用设问句“岩石是怎样记下时间的呢”引入,再从岩石形成的过程和岩石记录了时间的踪迹两个方面进行说明｡最后对这一段落即第二部分进行总结:"瞧!大自然给我们保留了多好的记录......这里不过是拉开了帷幕的一角而已｡”这样,通过启承的关键句,理清主体部分看似庞杂的内容,理解也就容易了｡最后一段说明认识岩石中时间脚印的意义,即增长知识,找寻地下宝藏｡五､课文主题本文通过介绍岩石记录时间的奇异功能以及认识这一功能所具有的重要意义,说明了自然界的一切随着时间的流逝而在改变着,人类社会也一样｡因此我们应该具有探索精神,用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录,造福人类｡。

综合实践活动《时间的脚步》教学设计作者：来源：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2013年第02期教材分析：《时间的脚步》是黑龙江省9年义务教育地方课程三年级下册第六课的内容。

这节课目的是在学生初步了解1分钟可以做很多事情的基础上，进一步认识到珍惜时间就是爱护自己的生命。

这节课主要通过各种活动让学生体验 1 分钟的长短，知道珍惜属于自己的时间，合理、有效地利用时间，做时间的主人。

学情分析：学生对时间的认识是很笼统的，特别是对1分钟的认识。

班级一些学生不能合理地安排时间、遵守时间，还没有养成珍惜时间的好习惯。

教学理念：学生是学习的“主人”，新课程强调学习要从学生的生活实际出发，《时间的脚步》一课，我意在让学生结合自己的生活经验，体验、实践、理解，直到把握好时间的长短，把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的具体东西。

教学目标：1.通过实际情境活动，让学生建立时间的概念，更加珍惜时间。

养成做事有条理、珍惜时间的好习惯。

2.通过课上活动，使学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。

3.在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发学生珍惜时间，合理利用时间，珍惜生命的兴趣和热情。

教学重、难点：体验、感受1 分钟的长短，建立1分钟的概念。

能够合理有效地安排时间。

教学准备：多媒体课件、球、跳绳。

教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们看老师拿的是什么啊？师：对，是闹钟。

今天我们就先来做一个小闹钟的游戏，让我们来一起模仿闹钟。

游戏规则：我们的右手就相当于闹钟的时针，左手相当于分针，听到滴答滴答声时同学们开始原地走步，当老师报时，同学们做动作表示几点，如：我说 12 点时，大家就把两手合拢高高举起。

师：下面游戏正式开始，请同学们起立。

（口令由慢变快，1点、4点、6点、 9点……）师：在我们的挥手之间，几分钟就过去了，时间就是这样，既看不见，也摸不着，但我们每个人都离不开它。

师：下面我们来看一组短片。

（国庆阅兵式上军人整齐矫健的脚步、老师上课匆匆的脚步、同学们间操集合紧张的脚步，老人晨练时悠闲的脚步，猎豹追赶动物时奔跑的脚步，企鹅笨笨的脚步。

形容时间过得快要走了的句子1.时间过得真快，都要走了。

2.转眼间时间就过去了，已经要走了。

3.时间过得飞快，眨眼间就要走了。

4.时间像流水一样匆匆流逝，很快就要走了。

5.时光飞逝，时间已经要走了。

6.时间的脚步缓慢而又飞快，转眼就要走了。

7.时间就像指缝间的沙子，一下就要走了。

8.时间很快地流逝，眼看就要走了。

9.时间过得真是快啊，都不知不觉就要走了。

10.时间一晃就过去了，已经要走了。

11.时间像流星一样划过，瞬间就要走了。

12.时间的飞逝让人捉摸不透，很快就要走了。

13.时间像流水般匆匆过去，飞快地要走了。

14.时间过得太快，已经眨眼就要走了。

15.时间就像流云一样无声无息地飘逝，不经意间就要走了。

16.时间仿佛像弹指一挥间，转瞬就要走了。

17.时间过得飞快，眼看就要走了。

18.时间仿佛压根不曾停歇，一切都已经就要走了。

19.时间飞速地过去，已经要走了。

20.时间一去不复返，眨眼就要走了。

21.时间过得飞快，一转眼就要走了。

22.光阴似箭，转眼已到告别的时刻。

23.时光荏苒，转瞬之间即将离别。

24.时光如梭，匆匆忙忙要告别了。

25.分分秒秒都在溜走，告别在即。

26.光阴匆匆，告别的钟声已然响起。

27.岁月如梭，转瞬便到了离别的时候。

28.时间过得太快，转眼之间已到了告别的时刻。

29.时光逝去，难挽留，转眼已要告别。

30.光阴似箭，转眼即离别。

31.时间匆匆，告别的时刻已经到来。

32.分分秒秒都是宝贵的，却又匆匆告别了。

33.光阴荏苒，转瞬之间即将离别。

34.时光如梭，一眨眼就到了要说再见的时候。

35.时间飞逝，转眼已到别离之际。

36.岁月蹉跎，告别的时候已然临近。

37.时间过于匆忙，一瞬间就要告别了。

38.时光似箭，快速走向告别的终点。

39.欢聚时光总是那么短暂，匆匆告别。

40.过去的时间都已成为回忆，只剩下告别的时刻。

41.时间过得飞快，眨眼间就要告别了。

42.日子过得太快，总觉得还有很多事情没做完。