大学生艰苦奋斗精神教育研究最终稿 文档
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新时代大学生艰苦奋斗精神培育研究
3.加强大学生艰苦奋斗精神的家庭教育 家庭是大学生人生的起点，在大学生艰苦奋 斗精神培育中发挥着基础性的作用。而良好的品 德与高尚品格是制约大学生成长成才的关键，家 庭是德育的第一站,为此在大学生艰苦奋斗精神 培育中，必须要强调家庭支持与家庭教育。首先, 家长要将艰苦奋斗、拼搏进取等积极价值观融入 家庭教育、家庭生活的全程,并积极主动地担当起 艰苦奋斗精神培育的责任，为子女树立敢想敢拼、 不畏困难的奋斗意志，培育崇尚艰苦奋斗的家风 文化,实现家风育人、家风动人的教育目的；其次 • 24 •
4.发挥新时代大学生自我教育的主体作用 大学生艰苦奋斗精神的自我教育是整体教育 体系的关键一环，新时代大学生应坚定理想信念, 在不断增强使命意识、责任意识的基础上，培育自 我艰苦奋斗精神，并将之内化于心，做到笃行实 践。为此，新时代大学生首先要树立崇高的理想 信念，不断增强学习本领与实践能力，要广泛地深 学、真悟理论，在读原著、学原理中品味艰苦奋斗 精神的理论意义。在研习“四史”的过程中，感受 艰苦奋斗精神对民族发展的精神支柱作用。大学 生应抓住大学阶段的宝贵学习机会，要磨炼扎实 本领、树立创新意识、提高实践能力。进一步加强 理论学习,通过不断地努力学习，掌握科学技术, 积累理论储备,提升学习能力，并自觉树立坚定信 仰、坚定信念和坚定信心，主动将个人理想追求融 入国家建设事业、民族复兴梦想之中；第二，新时 代大学生要不断提升应对和抵抗消极社会思潮腐 蚀的能力，以理性的批判和认识,正确对待社会现 象,坚决抵制错误思想。自觉抵制西方错误思潮， 规避文化渗透风险,保持精神独立与文化自信;第 三，新时代要增强使命意识，自觉担当时代重任, 以脚踏实地的丰富实践实现人生抱负。大学生也 要注重扎根基层，坚持理论与实践相结合,在基层 磨炼之中,不断成长成为有话说、有成绩的新时代 优秀人才。此外，大学生要勇于担当作为,争做新 时代的奋斗者。大学生要珍惜时代发展机遇，从
4.发挥新时代大学生自我教育的主体作用 大学生艰苦奋斗精神的自我教育是整体教育 体系的关键一环，新时代大学生应坚定理想信念, 在不断增强使命意识、责任意识的基础上，培育自 我艰苦奋斗精神，并将之内化于心，做到笃行实 践。为此，新时代大学生首先要树立崇高的理想 信念，不断增强学习本领与实践能力，要广泛地深 学、真悟理论，在读原著、学原理中品味艰苦奋斗 精神的理论意义。在研习“四史”的过程中，感受 艰苦奋斗精神对民族发展的精神支柱作用。大学 生应抓住大学阶段的宝贵学习机会，要磨炼扎实 本领、树立创新意识、提高实践能力。进一步加强 理论学习,通过不断地努力学习，掌握科学技术, 积累理论储备,提升学习能力，并自觉树立坚定信 仰、坚定信念和坚定信心，主动将个人理想追求融 入国家建设事业、民族复兴梦想之中；第二，新时 代大学生要不断提升应对和抵抗消极社会思潮腐 蚀的能力，以理性的批判和认识,正确对待社会现 象,坚决抵制错误思想。自觉抵制西方错误思潮， 规避文化渗透风险,保持精神独立与文化自信;第 三，新时代要增强使命意识，自觉担当时代重任, 以脚踏实地的丰富实践实现人生抱负。大学生也 要注重扎根基层，坚持理论与实践相结合,在基层 磨炼之中,不断成长成为有话说、有成绩的新时代 优秀人才。此外，大学生要勇于担当作为,争做新 时代的奋斗者。大学生要珍惜时代发展机遇，从
试论当代大学生中艰苦奋斗精神缺失的现状分析及解决办法
试论当代大学生中艰苦奋斗精神缺失的现状分析及解决办法论文关键词:大学生艰苦奋斗缺失忧患意识挫折教育论文摘要:积极向上，朝气蓬勃，敢想敢干是当代大学生的总体现状。
但是,我们不能回避,当代大学生在学习、生活、思想、工作等问题上明显缺乏艰苦奋斗的精神。
本文探讨了艰苦奋斗精神的科学理念和时代内涵,分析了当代大学生艰苦奋斗精神缺失的深层原因,结合当代大学生的实际情况探究了传统方法在发展当代大学生中艰苦奋斗教育的缺陷,同时指出了强化忧患意识和挫折教育在解决当代大学生中艰苦奋斗精神缺失问题中的突出作用。
一、艰苦奋斗精神的时代内涵艰苦奋斗是一个历史的范畴,在不同的历史时期,具有不同的内涵。
其外在形式随着时代的发展、条件的变化呈现多样性、变动性,但内在本质是永恒的。
其本质并非是在艰苦生活条件下的权宜之计,而是贯穿于人类社会发展始终的精神支柱。
在新时期、新形势下,弘扬艰苦奋斗精神,必须赋予它具有时代特征的新形式。
我们当代大学生,面对改革开放进一步深人、社会主义市场经济逐步完善的新形势,面对世界格局多极化、经济全球化和科学技术日新月异的新形势,其艰苦奋斗精神应理解为:在生活上有艰苦朴素、克勤克俭的生活作风,励精图治,自强不息的精神状态,不畏艰难、坚忍不拔的心理素质;在工作上有解放思想、实事求是的求实精神,埋头苦干、任劳任怨的实干精神,知难而进、不畏艰险的拼搏精神;在学习上有严谨求实、追求真理的执着精神,刻苦钻研、奋发向上的学风,与时俱进,勇于开拓的创新精神。
二、当代大学生群体中艰苦奋斗精神的缺失我们可以看到,积极向上,朝气蓬勃,敢想敢干是当代大学生的总体现状。
新时代大学生艰苦奋斗精神培养途径探析
【关键词】
新时代、大学生、艰苦奋斗、精神培养、教育体制改革、校园文化、社会实践、心理健康教育、个人自我管理、个性发展、创新意识、社会进步。
1. 引言
1.1 新时代大学生艰苦奋斗精神培养途径探析
在新时代，大学生作为国家的未来和希望，肩负着更加重大的责任和使命。艰苦奋斗精神作为中华民族的传统美德，也是当代大学生必须具备的品质之一。在当今社会竞争激烈的环境下，大学生的压力和困难也越来越多，如何培养和提升大学生的艰苦奋斗精神，成为了当前教育和社会关注的焦点。
鼓励个性发展可以促进团队合作和创新能力的培养。每个人的个性特点和能力不同，只有在团队合作中发挥个性优势，才能更好地实现协同效应和创新突破。鼓励个性发展可以让大学生在团队中发挥自己独特的作用，同时也能够欣赏和尊重他人的个性，形成良好的合作氛围和团队文化。
3.2 培养创新意识
要求、段落分割等等。
培养创新意识对于新时代大学生的重要性不言而喻。随着社会的快速发展和科技的不断进步，创新已成为推动社会进步的关键因素之一。大学生要具备创新意识，不仅能够适应社会发展的需求，更能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。
校园文化建设也要注重培养大学生的团队意识和合作精神。学校可以组织各种团体活动，如社团联谊、团队合作项目等，让学生在团队中学会合作、分工合作，培养他们团结协作的能力。通过团队活动，可以增强学生的团队意识和集体荣誉感，激发他们的敢于拼搏、勇于进取的精神。
校园文化建设是培养大学生艰苦奋斗精神的重要途径之一，学校应该重视校园文化建设，不断创新方式方法，为大学生提供一个积极向上、富有活力的学习、生活环境，促进大学生全面发展。
2.2 校园文化建设
校园文化建设是大学生艰苦奋斗精神培养的重要途径之一。校园文化是指学校内部形成的一种具有特定价值观念和规范的文化氛围，是大学生学习、生活、成长的重要环境。要培养大学生艰苦奋斗精神，校园文化建设必须贯穿于学校的方方面面。
新时代、大学生、艰苦奋斗、精神培养、教育体制改革、校园文化、社会实践、心理健康教育、个人自我管理、个性发展、创新意识、社会进步。
1. 引言
1.1 新时代大学生艰苦奋斗精神培养途径探析
在新时代，大学生作为国家的未来和希望，肩负着更加重大的责任和使命。艰苦奋斗精神作为中华民族的传统美德，也是当代大学生必须具备的品质之一。在当今社会竞争激烈的环境下，大学生的压力和困难也越来越多，如何培养和提升大学生的艰苦奋斗精神，成为了当前教育和社会关注的焦点。
鼓励个性发展可以促进团队合作和创新能力的培养。每个人的个性特点和能力不同，只有在团队合作中发挥个性优势，才能更好地实现协同效应和创新突破。鼓励个性发展可以让大学生在团队中发挥自己独特的作用，同时也能够欣赏和尊重他人的个性，形成良好的合作氛围和团队文化。
3.2 培养创新意识
要求、段落分割等等。
培养创新意识对于新时代大学生的重要性不言而喻。随着社会的快速发展和科技的不断进步，创新已成为推动社会进步的关键因素之一。大学生要具备创新意识，不仅能够适应社会发展的需求，更能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。
校园文化建设也要注重培养大学生的团队意识和合作精神。学校可以组织各种团体活动，如社团联谊、团队合作项目等，让学生在团队中学会合作、分工合作，培养他们团结协作的能力。通过团队活动，可以增强学生的团队意识和集体荣誉感，激发他们的敢于拼搏、勇于进取的精神。
校园文化建设是培养大学生艰苦奋斗精神的重要途径之一，学校应该重视校园文化建设，不断创新方式方法，为大学生提供一个积极向上、富有活力的学习、生活环境，促进大学生全面发展。
2.2 校园文化建设
校园文化建设是大学生艰苦奋斗精神培养的重要途径之一。校园文化是指学校内部形成的一种具有特定价值观念和规范的文化氛围，是大学生学习、生活、成长的重要环境。要培养大学生艰苦奋斗精神，校园文化建设必须贯穿于学校的方方面面。
论大学生艰苦奋斗精神的教育
第24卷第5期零陵学院学报 Vol. 24 No.5 2003年9月 Journal of Lingling University Sep. 2003论大学生艰苦奋斗精神的教育匡爱民（郴州师专 计算机系，湖南・郴州 ４２３０００） 摘 要：针对当前大学生艰苦奋斗、勤俭节约观念淡薄造成的弊端，思考对大学生进行艰苦奋斗精神教育的对策和重要途径。
关键词：大学生；艰苦奋斗精神＊ 中图分类号：Ｄ２６１．３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－９６９７（２００３）０３－０１４７－０２ 艰苦奋斗是社会大众崇高的道德风尚，是中华民族的优良传统，对大学生进行艰苦奋斗教育是高等学校思想政治教育工作的一项重要内容。
新一届中央领导集体履新之始，便敲响警钟，明确重申“两个务必”的重要思想，率先垂范，大力发扬“艰苦奋斗”的施政理念。
因此，作为党和国家培养栋梁之材的高校，对大学生进行艰苦奋斗的教育是迫在眉睫的任务，势在必行。
一、大学生艰苦奋斗教育的必要性 当代大学生肩负中华民族振兴和发展的历史重任，是祖国的未来和希望。
当前，高校育人的主旋律激昂高扬，有理想有追求是大学生的主体形象。
但是，不可否认，当代大学生有其自身的弱点：有爱国热情，却缺乏坚定正确的政治方向；有自立要求，却缺乏实事求是和自我解剖精神；有雄心壮志，却缺乏艰苦奋斗的献身精神和道德修养。
近些年来，这“艰苦奋斗”四个大字，在一些党员、干部的头脑里，日益淡漠，甚至一度遗忘。
高等学校艰苦奋斗的教育也被忽视，大学生头脑中，艰苦奋斗、勤俭节约的观念淡薄，主要表现在： （一）思想政治上，不少大学生缺乏远大理想和坚定正确的政治方向，法制观念淡薄，组织纪律性差，脱离实际，社会责任感、事业心不强，缺乏艰苦奋斗的精神和道德修养。
（二）学习上，有的大学生缺乏刻苦钻研、坚忍不拔、顽强进取的学习精神，怕困难、怕吃苦，考试作弊、弄虚作假，“生平无大志，但求６０分”，贪玩或得过且过的现象比较严重。
艰苦奋斗大学生演讲稿
艰苦奋斗大学生演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，与大家一起分享我对于"艰苦奋斗"这一话题的思考。
首先，让我们思考一下什么是艰苦奋斗？在我看来，艰苦奋斗是指面对困难和挑战时，不畏艰险，坚持不懈地努力奋斗，不断追求进步与成长。
当然，作为当代大学生，我们都深刻体会到了艰苦奋斗的重要性。
那么，为什么艰苦奋斗对于我们大学生来说如此重要呢？让我来为大家解答这个问题。
首先，艰苦奋斗是实现个人价值的必经之路。
大学时光是我们青春的风景，也是我们跨入社会的第一步。
在这段时间里，我们需要面对学习、人际关系、职业规划等多方面的困难和挑战。
只有通过艰苦奋斗，我们才能够克服困难，提高自己的综合素质，实现个人价值的最大化。
例如，我的好友小明在大学二年级开始加入了一个社会实践团队，他们每个周末都要去农村支教。
刚开始的时候，面对落后的教学设施和学生的不理解，小明感到非常艰难和困惑。
然而，他并没有退缩，坚持下去，并放下所有自己的学科目标，全身心地投入到支教工作中。
后来，经过两年的艰苦奋斗，小明的教学水平和人际关系得到了极大的改善。
他也深刻体会到，只有通过艰苦奋斗，他才能够真正实现自己的价值，对社会做出贡献。
其次，艰苦奋斗是实现中国梦的重要组成部分。
中国梦是指实现中华民族的伟大复兴、国家的繁荣富强以及人民的幸福安康。
而要实现中国梦，每个人都需要通过自己的努力去为之贡献力量。
作为中国的未来，我们大学生更是应该担起这一责任，积极参与到实现中国梦的伟大事业中去。
在这个过程中，艰苦奋斗成为了我们必备的品质。
例如，我的同学李华，在大学期间积极参与志愿服务活动，他在寒暑假期间前往偏远地区进行支教、捐助贫困家庭等。
这些艰苦奋斗的经历锻炼了李华的意志品质和社会责任感，也让他深刻认识到自己实现中国梦的责任和使命。
他希望通过自己的努力，为中国的发展贡献自己的力量。
最后，艰苦奋斗是实现个人梦想的必由之路。
【最新word论文】新时代更要大力弘扬艰苦奋斗的精神【传统文化专业论文】
【最新word论文】新时代更要大力弘扬艰苦奋斗的精神【传统文化专业论文】新时代更要大力弘扬艰苦奋斗的精神【摘要】艰苦奋斗讲的就是不畏艰难困苦而坚持不懈地奋争。
其侧重从精神层面来理解，既是中华民族的传统美德，又是我们党的一贯作风;既是由我国的基本国情决定的，又是由我国社会主义现代化建设的任务决定的，还是由建设社会主义精神文明的需要决定的。
新的时代更要大力弘扬艰苦奋斗的精神，尤其是在青少年中，否则，就不能取得社会主义现代化建设的新胜利。
【关键词】艰苦奋斗;艰苦奋斗教育;艰苦奋斗精神改革开放以来，邓小平反复提醒全党:中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。
江泽民也反复强调:艰苦奋斗是我们党的优良传统，在改革开放的新形势下必须继续发扬光大。
党的十六大召开不久，胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时号召全党要坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，为党和人民长期艰苦奋斗。
2006年3月，胡锦涛总书记在论述社会主义荣辱观时特别强调，要引导广大干部群众特别是青少年以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
在新的历史条件下，深刻理解和把握艰苦奋斗精神的内涵和时代要求，在广大干部群众特别是青少年中弘扬艰苦奋斗精神，对更快更好地建设社会主义，具有极为重要的意义。
一、艰苦奋斗及其新内涵艰苦奋斗就其本质意义上讲，就是不畏艰难困苦而坚持不懈地奋争。
艰苦奋斗的具体内容和表现形式不是一成不变的，我们今天讲艰苦奋斗，并不是要否定合理的物质利益，更不是要人们再去过清教徒式、苦行僧式的清苦生活。
我们所要反对的是那种脱离国情、脱离生产力发展水平的高消费和奢侈浪费，反对的是假公济私、损公肥私和损人利己。
从精神层面上看，艰苦奋斗要求我们保持不畏限险、坚忍不拔的精神状态和励精图治、无私奉献的道德情操。
所以，我们要大力提倡艰苦奋斗、自强不息，与时俱进、开拓创新的精神。
越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。
即使将来我们的国家发达了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。
关于大学生艰苦奋斗意识的调查与分析
关于大学生艰苦奋斗意识的调查与分析内容摘要:艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统及民族精神之一～是我国劳动人民的传统美德～也是当代大学生实现自身价值、迈向成功必不可少的优良品质。
但随着二十一世纪经济发展的不断突飞猛进～各种各样原因的呈现～当代大学生的艰苦奋斗意识却在日益减退～面对这种现象～我们又应该采取怎样的措施来结束这悲催的阴暗面呢,让我们来共同探讨吧:关键词:艰苦奋斗大学生表现原因措施一(艰苦奋斗“艰苦奋斗”主要是指在艰难困苦的条件下奋发努力，昂扬斗志。
新形势下，解析“艰苦奋斗”，它远远超出了外在的口号和形式。
在思想开放、理念更新、生活多样化的时代，坚持艰苦奋斗的政治本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态，乃至追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。
江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中明确指出:“坚持弘扬和培育民族精神。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
党的十六大确立了我国本世纪头二十年“全面建设小康社会，的奋斗目标，具有极大感召力和凝聚力，催人奋进。
当代大学生作为国家建设与奋斗目标实现的接班人与主力军，他们的精神状态、行为品质如何，将直接关系到这一目标能否顺利实现，关系到社会主义现代化建设。
针对目前大学生中出现的一些状况，高校思想政治工作应切实做好艰苦奋斗教育。
二(大学生大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才.当代大学生的时代特点十分鲜明,但人格中的缺陷问题也随时代的发展日益凸显,特别是利己主义的彰显。
为了培养具备健全道德人格、符合时代和社会要求的大学生,我们必须了解当代大学生的价值观中缺乏什么,时代对他们的要求是什么。
当代大学生艰苦奋斗精神浅析
收稿日期：2015-01-07作者简介：韩雪（1985-），女，山东青岛人，助教，法学硕士，从事思想政治教育研究。
当代大学生艰苦奋斗精神浅析韩雪（菏泽学院药物科学与技术系，山东菏泽274000）一、大学生艰苦奋斗精神的时代意义毛泽东同志曾指出：“我们民族历来有一种艰苦奋斗的作风，我们要把他发扬起来。
”党的七届二次会议上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
”新中国成立后，毛泽东时刻提醒全党和全国人民把艰苦奋斗精神代代相传。
新的历史时期，胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，进一步重申了艰苦奋斗的优良传统。
坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治慵懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。
当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，承载着中华民族伟大复兴的历史使命，应该更加深刻的学习和领会毛泽东艰苦奋斗思想的精神实质，并紧密结合新时期的实际情况，努力成为艰苦奋斗思想的忠实继承者和实践者。
二、当代大学生艰苦奋斗精神现状分析当代大学生正处于人生的黄金年龄段，这时候的他们思维活跃，朝气蓬勃，总的来说是积极向上的，但是21世纪的大学生，他们在生活和学习等方面仍然缺乏艰苦奋斗的思想，具体表现在以下几个方面。
（一）思想方面当代大学生正处在意气风发、奋发图强的黄金时段。
然而，有些大学生步入大学之后，就以为万事大吉，大功告成，没有了高中时的紧张，宽松的大学环境使得一些意志力薄弱的同学逐渐没有了先前的斗志，缺乏激情，精神疲软，此外一些大学生进入大学后没有明确的奋斗目标，缺乏理想、信念和吃苦耐劳的精神，从小在蜜罐里长大的学生在独立生活后缺乏自理能力，抗挫折能力不强，心理承受能力较弱，过分强调自身利益，以自我为中心，缺乏奉献精神。
（二）生活方面当代大学生正值青年时期，处在生理上已趋成熟而心理尚未成熟的阶段，改革开放以来特别是中国加入WTO 以来，西方的消费主义思潮不断涌入中国，这对于正处于青年时期的大学生的人生观和价值观产生了很大的影响，一部分大学生甚至产生了畸形的消费心理，铺张浪费，崇尚物欲，超前消费、盲目攀比现象严重，更有甚者不惜债台高筑来满足自己的虚荣心，把父母的嘱托抛在脑后。
加强大学生艰苦奋斗精神的教育
健全。正是 由于艰苦奋斗精神正规教育途径的淡化与薄弱 ，才
收 稿 日期 ：２ ０ １ ４ —０ ６—０ ９
作者 简介 ：林 闽，九 江职 业技 术 学院教务 处讲 师。
九 江 职 业 技 术 学 院 学 报
９ ２
２ ０１ ５． ２
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｕ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ＆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ Ｈ ｅ ｇ ｅ
一
、
在当代大学生 中存在 着艰苦奋斗观 念和精神 Ｅ ｔ 益淡薄和
衰退 的趋势 ，不少学生认 为 “ 艰苦奋斗 ”已经过 时了。在 现 实生活 中，他 们 讲 排场 、比 阔气 ，盲 目攀 比 ，劳 动观 念 淡
（ 一 ）继承革命传 统 的需要 。艰苦 奋斗 是中华 民族 的优 良传统 ，也是 我们 党的优 良传统 。胡锦涛 同志在西柏坡学 习
当代大学生的马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论 的教育 ，加强历史和国情教育 ，帮助他们了解历史 ，掌握历史 发展的规律 ，坚定他们的社会主义信念 ，努力使当代大学生坚
样的人就能坚持正确的人生航 向，始终保持清醒的头脑 和顽强 的斗志，敢于面对新事物 ，善于分析研究 新问题 ，成为具有创
现代化 的历史重任 。树立艰 苦奋斗的创业精神 ，才能胜任历 史赋予他们 的重任 。 （ 二）培养 高素质人 才的需要 。高校肩的社会 ，竞争将最突出地表
现为人才的较量。而—个 ＾ 、 要成长为 高素质的人才离不开艰苦
奋斗。孟子 的 “ 天将 降大任于斯人也 ，必先苦其心志 ，劳其筋 骨 ，饿其体肤 ，空乏其身。 ”其 中就蕴涵着成就一番事业必须艰 苦奋斗的思想。人们认识和改造世界 ，就要克服来 自客观和主
大学生艰苦奋斗精神
大学生艰苦奋斗精神摘要：在十六大会议精神指引下，阐明了艰苦奋斗精神的时代内涵，分析了当代大学生艰苦奋斗精神淡薄的表现及其原因，并针对出现的问题提出了新形势下培养当代大学生艰苦奋斗精神的途径与方法。
江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中明确指出：“坚持弘扬和培育民族精神。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统及民族精神之一，是我国劳动人民的传统美德，是我党的传家法宝。
艰苦奋斗这项传统美德教育也将是一个必须持之以恒、长抓不懈的工作，在任何时期都具有重要意义。
党的十六大确立了我国本世纪头二十年“全面建设小康社会，的奋斗目标，具有极大感召力和凝聚力，催人奋进。
当代大学生作为国家建设与奋斗目标实现的接班人与主力军，他们的精神状态、行为品质如何，将直接关系到这一目标能否顺利实现，关系到社会主义现代化建设。
针对目前大学生中出现的一些状况，高校思想政治工作应切实做好艰苦奋斗教育。
一、艰苦奋斗精神的时代内涵艰苦奋斗精神是指人们在改造客观世界的实践中，提倡勤俭节约、珍惜劳动创造的财富的意识；为达到目标而不畏艰难、锐意进取的意志状态和思想品格，是坚韧不拔、顽强拼搏、开拓向上的精神风貌，是为人民利益乐于奉献的行为品质，这种精神状态和行为品质实质上是一种积极有为的人生观、世界观、价值观。
艰苦奋斗是一个历史的范畴，在不同的历史时期，它具有不同的内涵。
其外在形式随着时代的发展、条件的变化呈现多样性、变动性，但内在本质却是永恒的。
其本质代表了社会进步的方向，具有超时空的普遍意义，它并非在艰苦生活条件下的权宜之计，而是贯穿了人类社会发展始终的精神支柱。
这样的精神状态和行为品质不论过去，还是现在乃至将来都具有无可争辩的时代价值。
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山西师范大学现代文理学院本科毕业论文 大学生艰苦奋斗精神教育研究
姓 名 雷 超
系 别 政法系
专 业 思想政治教育
班 级 0902班
学 号 0990050206
指导教师 赵秀芳
答辩日期 成 绩 大学生艰苦奋斗精神教育研究 内容摘要 当代大学生，从总体上看，其思想道德素质是好的，能够坚持和发扬艰苦奋斗的光荣传统和作风，但是也有一部分学生出现了艰苦奋斗精神缺失，节俭意识淡薄的现象。为此，必须高度重视并采取切实有效的措施大力加强大学生艰苦奋斗精神的培育。 本文一方面，通过对以往艰苦奋斗精神内涵的解读，进而深入到对新时期艰苦奋斗精神内涵研究，结合新时期的艰苦奋斗精神教育的重要性和必要性展开探究，科学的解释了当代大学生具备艰苦奋斗精神是历史发展的必然趋势。 另一方面，本文还对实现艰苦奋斗精神的方式方法及途径进行论述。主要通过社会、学校、家庭和自身四个方面来阐述解决当代大学生应该具备怎样的艰苦奋斗精神这一现象，通过现象来看本质。 最后，本文号召大学生应该努力学会并具备艰苦奋斗精神，让大学生的成长之路上拥有不断前进的动力，拥有开启成功之门的钥匙，不会让机遇从自己身边白白溜走。
【关键词】艰苦奋斗精神 重要性和必要性 途径 University student's hard struggle spirit education research Content the The contemporary university student, from the overall perspective, the ideological and moral quality is good, can adhere to and carries forward the arduous struggle the glorious tradition and style, but there are still a few students appeared lack the spirit of hard work, thrift consciousness phenomenon. Therefore, we must pay more attention to and take effective measures to strengthen the cultivation of university student's hard struggle spirit.
This paper on the one hand, through the past the arduous struggle spirit connotation interpretation, and further to the new period the arduous struggle spirit connotation research, combining the new period of the arduous struggle spirit education to explore the importance and necessity of expansion, scientific explained the contemporary college students have the arduous struggle spirit is the inevitable trend of the development of history.
On the other hand, this paper also to realize the arduous struggle spirit of the methods and the ways to discussed. Mainly through the society, school, family and oneself four aspects elaborated solve the contemporary college students should have the spirit of hard work and how this phenomenon, through the phenomenon to essence.
Finally, this paper calls for college students should try to learn and have the arduous struggle spirit, let the development road of college students have constantly motivation, has opened the door to success keys, will not let the opportunity from your side throw it away. 目 录 一、 当代大学生应该具备的艰苦奋斗观 ......................................... (1)
（一） 当代大学生艰苦奋斗观的误区 ................................................................ (1) （二） 新时期的艰苦奋斗观的内容 .................................................................... (2) 二、 加强当代大学生艰苦奋斗精神的必要性和紧迫性 ....... (2) （一） 艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德................................................... (2) （二） 艰苦奋斗精神是中国共产党的优良传统 .............................................. (3) （三） 加强艰苦奋斗精神是我国基本国情的内在要求 ................................. (4) （四） 培育艰苦奋斗精神是参与国际竞争的需要 .......................................... (4) （五） 艰苦奋斗是大学生健康成长的内在要求 .............................................. (5) 三、 大学生艰苦奋斗精神实现的途径 ............................................... (5) （一） 家庭 ............................................................................................................... (5) （二） 学校 ............................................................................................................... (5) （三） 社会 ............................................................................................................... (6) （四） 自我 ............................................................................................................... (7) 参考文献 ........................................................................................................................ (8)
致谢 ................................................................................................................................... (9) 1
大学生艰苦奋斗精神教育研究 学生姓名：雷 超 指导教师:赵秀芳 艰苦奋斗精神在中华民族几千年的历史长河中为凝聚民族智慧和力量，创造民族辉煌发挥了极其重要的作用。但是随着人民生活水平的不断提高，各种各样的浪费现象层出不群，不能否认大部分学生的思想道德素质是好的，思想主流呈现稳定健康向上的态势，但是随着各种各样的思想潮流不断冲击着我们的思维，少数大学生存在着艰苦奋斗精神淡化意识欠缺的问题。作为21世纪的接班人，未来社会主义的建设者，我们必须高度重视并积极开展大学生艰苦奋斗精神的教育，大力弘扬艰苦奋斗精神，使艰苦奋斗精神在高校蔚然成风，使当代大学生具备艰苦奋斗精神。
一、当代大学生应该具备的艰苦奋斗观 （一）当代大学生艰苦奋斗观的误区 总体上讲，一些大学生的思想处于“亚健康”状态，表现为“有智商但没有智慧，有前途但没有状态，有文化但是没有教育，有青春但是没有热血，有个性但是没有品性，有思想但是没有实践”因而他们往往被称为“抱大的一代”。① 生活上，一是不珍惜社会财富。部分大学生节约水电意识差，清水哗哗流，大白天亮着灯视而不见，晚上睡觉不关电脑，出了宿舍的电扇呼呼的转，有点甚至故意打开开关。而且大学生在用餐过程中粮食的浪费相当严重，一份饭菜只要不合口味，几乎只是吃上几口就全部倒掉。每顿进餐后，会有大量白花花的白米饭和整个的馒头被扔掉。二是攀比之风盛行，大学生群体再在成为全国较为普遍的高消费一族，除了每年不少的学费、生活费之外，一些大学生不同程度受到极端利己主义、拜金主义、享乐主义影响，贪图安逸，追求享受，超前消费或举债消费或攀比消费。三是自我服务能力差。大学生虽然住进了集体公寓，但是仍然对学校公寓的基础设施不满意，希望公寓里家用电器一应俱全，甚至不会合理的日常开支，不会洗衣服，不会叠被子，不会整理内务。个别学生连买自己的日常用品等小事都不会，还得靠家里邮寄，不会一个人回家返校。 学习上，一是缺乏进取心。不是“我要学”而是“要我学”得过且过，不求上进，无所追求，满足于完成任务，作业不是自己做，而是请人代做甚至不做，考试则是费尽心机，找人代考或作弊，还讥笑刻苦用功的学生为“苦行僧”。满足于六十分万岁，只要拿到毕业证就万事大吉，贪图轻松，浅尝则止，只求自我轻松愉快，把老师的苦口婆心与父母的殷切希望弃之不顾。 工作上，一是缺乏正确的利益观念。部分学生处处以自我为中心，不愿参与班级或社会实践活动，不愿为同学、为班级、为学校服务，即使担任一些社会工作，其出发点也是入党、评优、评奖。二是缺乏正确的就业观。在毕业分配时，