高三一轮复习哲学第四单元“ 认识社会与价值选择”笔记

第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会存在与社会意识社会存在：最主要、最根本内容是物质资料的生产方式社会存在和社会意识的辩证关系：⒈社会存在决定社会意识：①什么样决定什么样②变化发展决定变化发展⒉社会意识具有相对独立性：①具有不完全同步性②对社会存在具有反作用社会基本矛盾运动生产活动（生产方式）是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的矛盾（关系、规律）经济基础与上层建筑的矛盾（关系、规律）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会历史发展的总趋势总趋势：是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

实现方式：①阶级社会→阶级斗争、②社会主义社会→改革（自我发展、完善）改革是发展中国特色社会主义的强大动力社会历史的主体人民群众是历史的创造者社会历史是物质生产发展的历史，是人民群众（含义）创造的历史表现：①是社会物质财富的创造者②是社会精神财富的创造者（生活和实践是形成和发展的源泉；实践提供物质条件；直接创造精神财富）③是社会变革的决定力量群众观点和群众路线党的群众观点：⒈基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习⒉一切工作的出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益党的群众路线：⒈地位：是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法⒉基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证第十二课实现人生的价值价值与价值观人的价值物质的价值：物质属性、功能→主体需要（关系）人生的价值：真正价值在于对社会的奉献①社会价值（贡献）----个人对社会的责任和贡献②自我价值（索取）----社会对个人的尊重和满足对一个人的价值的评价主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业贡献价值观的导向作用价值观：认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用表现：1、认识世界改造世界导向作用2、人生道路的选择导向作用方法论：树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用价值判断与价值选择自觉遵守社会发展的客观规律价值判断：⑴对事物能否满足主体的需要以及⑵满足的程度作出判断价值选择：在价值判断基础上作出的特征：⑴社会历史性、⑵阶级性、⑶因立场、角度而不同正确价值判断与价值选择的标准：⑴坚持真理，遵循社会发展的客观规律⑵站在人民的立场，人民群众利益为最高的价值标准自觉站在最广大人民的立场上价值的创造和实现(如何实现人的价值)在劳动中和奉献中创造价值（是实现人的价值的根本途径）在个人与社会的统一中实现价值（实现人的价值的客观条件）在砥砺自我中走向成功（价值的实现的主观条件）实现人生价值（需要）：⒈充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息⒉努力发展自己的才能，全面提高个人素质⒊坚定的理想信念，正确价值观的指引。

第四单元认识社会与价值选择我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界是怎么样”，知道了“如何正确的看待我们周围的世界”，目的就是树立正确的世界观、人生观和价值观，本单元的内容将进入哲学生活的另外一个版块即：历史唯物主义，它包括社会观、价值观、人生观三部分。

本单元重点：认识和掌握社会存在和社会意识的辩证关系；社会基本矛盾运动、规律是客观的，决定了社会发展的总趋势是由低级到高级发展的；明确人民群众是历史的主体。

第十一课寻觅社会的真谛11.1 社会发展的规律第一目社会存在和社会意识一、社会存在和社会意识1、社会存在的含义：人类的社会生活，包括和。

社会存在是指，它的最主要的内容是。

2、社会意识的含义：社会意识是指，是人类社会中各种现象的总称，主要包括、、、、、、等各种不同的社会意识形式。

3、社会存在和社会意识的辩证关系：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对的反映。

有什么样的，就有什么样的，的变化、发展的变化、发展。

（2）社会意识具有相对独立性。

从根本上上说，随着的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于，有时又会于而变化、发展。

（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地遇见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

4、社会生活本质上是的。

是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开的钥匙。

第二目社会基本矛盾运动二、社会基本矛盾运动1、物质资料的生产方式的地位作用：人类的第一个历史活动就是生产满足吃喝住穿以及其他一些需要的。

是人类社会存在和发展的基础，人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，的变革决定着的更替。

在生产方式中最革命、最活跃的因素是。

2、生产力与生产关系的矛盾运动：的状况决定的性质，的变化、发展，迟早会引起的变革。

对具有反作用。

当生产关系适合发展状况时，它对作用；当发展状况时，它对作用。

3、经济基础和上层建筑：（1）二者的含义：经济基础是指的总和构成社会的经济基础；上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态，以及相应的政治、法律制度和设施，以及决定社会的各种思想观点。

第十一课寻觅社会的真谛考点一社会发展的规律1 社会存在与社会意识有相对独立性社会存在而变化、发展落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用图示：(1)比较社会存在与社会意识、物质与意识(2)厘清几点认知①无论是科学的社会意识还是歪曲的、虚假的社会意识，都是对社会存在的反映；也都会对社会存在起反作用，只不过反作用的性质不同。

②在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的，不能认为二者相互决定，或后者决定前者。

③不能认为“社会意识对社会存在起促进作用”，因为社会意识对社会存在的反作用具有二重性，只有正确的社会意识才对社会存在起促进作用。

2 社会基本矛盾运动(1)物质生活资料的生产方式①生产活动是人类社会存在和发展的基础。

②人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替。

(2)社会的基本矛盾与基本规律基本矛盾基本矛盾的内容基本规律生产力和生产关系的矛盾生产力的状况决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用生产关系一定要适合生产力状况的规律经济基础和上层建筑的矛盾经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。

当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进上层建筑一定要适合经济基础状况的规律图示：1生产力：具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力。

其基本要素是劳动者、劳动资料和劳动对象。

生产关系：人们在社会生产过程中结成的生产和分配、交换、消费等方面的经济关系。

第十二课实现人生的价值考点考情1.人生价值(三年3考)①价值和价值观②价值观的导向作用2.价值判断与价值选择(三年2考)①价值判断与价值选择的客观依据②价值判断与价值选择的社会历史性③价值判断与价值选择的阶级性④价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现(三年3考)①价值的实现方式②个人价值与社会价值的统一考向分析1.从内容上看，价值观的导向作用、价值的实现方式等是历年高考的重点，价值判断与价值选择的社会历史性、个人价值与社会价值的统一考查较少。

2．从形式上看，往年高考中，选择题和非选择题并重。

选择题往往以漫画、古诗文、名人名言为考查背景，非选择题往往以热点材料为背景。

考点一价值和价值观1 价值指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

2 人的价值含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献内涵①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么如何分清人的价值与物的价值比较人的价值物的价值构成双方都是人，涉及个人与社会、个人与他人的利益关系一方是人，另一方是物满足主体需要的方式以个人创造出物的价值来满足主体的需要，具有主观能动性以自身因素或属性来直接满足主体需要，是被动的、无意识的价值关系复杂，人既是主体，又是客体，既满足他人的需要，又有自身的需要单一，是需要与被需要、满足与被满足的关系地位高低本区别。

3 价值观1．人的价值是社会价值和自我价值的统一。

人的价值在于享受价值，在于社会对个人的满足。

(×)剖析：这是对人的价值的错误理解，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

第四单元认识社会与价值选择（要求背诵）（历史唯物主义/ 唯物史观）“认识社会与价值选择”主要是历史唯物主义（唯物史观）原理,有两大观点：历史观（社会历史）的知识和价值观（人生价值）的知识。

社会历史观主要包括:社会存在与社会意识的辩证关系、生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系、人民群众的原理等。

人生价值观方面主要把握价值观的导向作用,价值判断和价值选择的社会历史性和主要判断标准,人生价值的内涵、人生价值的创造与实现等。

本专题的复习要把握社会历史观和人生价值观两条线索。

对于社会历史观的复习，要把握“一个主体”“两个规律”“三对关系”。

对于人生价值观的复习，要把握其内在的逻辑从“是什么”“为什么”和“怎么样”三个角度分析。

两条主线：围绕社会历史观和人生价值观两条主线展开。

一个主体：人民群众。

两个规律：生产关系要适合生产力状况的规律，上层建筑要适合经济基础状况的规律。

三对关系：社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。

三个层次：人生价值观。

①是什么：价值观的内涵、人的价值的内容。

②为什么：价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择的两个标准。

③怎样做：实现人生价值的途径。

本单元，在如何正确看待我们周围世界的基础上形成正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动（全书的逻辑终结，终点和落脚点，在整本教材中具有目的和归宿的意义）（社会历史观）考点二：社会的基本矛盾及其发展规律【原理内容】生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是人类社会发展的根本动力。

生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的普遍（基本）规律。

【方法论】遵循社会发展规律,调整生产关系以适应生产力发展的需要,调整上层建筑以适应经济基础发展的需要。