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第4单元认识社会与价值选择复习1PPT课件

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届高三政治基础复习课件第四单元认识社会与价值选择新必修

届高三政治基础复习课件第四单元认识社会与价值选择新必修
第四页，共11页。
1．低碳世博，是上海世博会提出的一个 低碳世博的理念，园区策划了许多低碳主题
绿色节能环保混合动力车，穿梭(chuān suō 筑都安，装了如太中阳能国发电馆设、施…主…这题主馆要告和诉(世ɡào 博sù)我中们(心) 屋顶和玻
A.要树立创新意识 B.要坚持一切从实际出发(chūfā) C.价值观对人生道路的选择具有重要的 D.价值观对人们认识世界和改造世界的 要的导向作用
2．从《生活(shēnghuó)与哲学》的角度看，上海世博会的成功举 说明(shuōm) íng)(
地位AB．．(dì社人wè会民i) 主群义众文是化社在会人变民革大的众决的定文力化量生活 CD．．我人国民政群府众履是行社组会织精社神会财主富义的文创化造建者设
[解析]D。解答本题要注意题干是从《生活与哲学》的角 度，B 项是从《文化生活》的角度，C 项是《政治生活》的
第十页，共11页。
内容(nèiróng)总结
单元知识整合(zhěnɡ hé)。1.事物是普遍联系的，要求我们要用联系的观点看。3.社 会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会。C.价值观对人生道路的选择具有重要的
No 导向作用。2．从《生活与哲学》的角度看，上海世博会的成功举办。3．上海世博会的
成功举办，离不开广大志愿者的无。A.人生价值的大小是看社会对个人的满足程度。B. 人生价值的大小取决于自我价值的实现程度。③人的价值体现在奉献社会的实践活动中 。造客观世界的实践中实现人生价值
Image
第十一页，共11页。
结合材料，谈谈如何实现自己的人生价
第九页，共11页。
要明[解确析实]本现题人考生查价实值现的人途生径价(tú值jìn的g)有途哪径些(tú，jì 料组织答案即可。 想，[答正案确]①处要理树理立想正和确现的实人的生关观系、。价②值人观生，价 社会的统一中实现。因此要正确处理个人与 会的关系。③人的价值体现在(xiànzài)奉献 极投身于为人民服务的实践之中，在服务人 实现人生价值。④作为中学生，现在(xiànz 顽强拼搏、自强不息，努力学习科学文化知 才能，提高个人素质，为将来为社会作贡献

高中政治11.1第四单元 认识社会与价值选择课件新人教版必修4

高中政治11.1第四单元 认识社会与价值选择课件新人教版必修4
决主要是通过阶级斗争实现的。
3．我国社会主义社会基本矛盾的解决 （1）我国社会主义社会基本矛盾仍然是生产力 和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 （2）实现方式：我国社会主义社会基本矛盾的
解决主要是通过改革实现的。
阶级斗争(阶级社会) 社会发展 基本矛盾
改革(社会主义社会)
社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力。 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。 改革是社会主义社会发展的直接动力。
——生产关系对生产力具有反作用
当生产关系适合生产力发展状况时，它对 生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合 生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍 作用。
结论： 生产关系一定要适合生产力状况
（二）社会基本矛盾运动
1、生产力与生产关系的相互关系 （1）生产力决定生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产 力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。 （2）生产关系反作用于生产力 当生产关系适合生产力发展状况时，它对 生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合 生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍 作用。
（1）社会发展的总趋势是前进的、上升的，发
展的过程是曲折的。
（2）实现方式：社会发展是在生产力和生产关
系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社
会基本矛盾的不断解决中实现的。
2．阶级社会基本矛盾的解决
（1）阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、
经济基础和上层建筑之间的矛盾。
（2）实现方式：在阶级社会里，基本矛盾的解
上层建筑反作用的性质取决于它所服务的 经济基础的性质。当上层建筑为先进的经济基 础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会 的进步；当它为落后的经济基础服务时，就束 缚生产力的发展，阻碍社会的进步。

第四单元复习课件_认识社会与价值选择课件(新人教版必修4)

第四单元复习课件_认识社会与价值选择课件(新人教版必修4)
社会发展的规律 社会历史的主体
历史观
第十二课 实现人生的价值
价值与价值观
价值观
价值判断与价值选择
价值的创造与实现 综合探究 坚定理想 铸就辉煌
人生观
第十一课第一课时
社会发展的规律
基 本 要 求
1．懂得社会存在与社会意识的辩证关系。 2．知道生产方式的重要性。 3．理解人类社会的基本矛盾和普遍规律。 4．知道阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 5．明确改革是社会主义的自我完善和发展。 6．知道社会历史发展的总趋势。 把握并尊重社会发展规律，遵循社会发展总趋势，为推进 中国特色社会主义建设和人类进步事业做出自己的贡献。
发 展 承认奉献的价值，认同劳动的观念，懂得劳动和 要 奉献着的人生才是有意义、有价值的人生的道理。 求
说 不作要求的内容： 明 集体主义价值观的主张。
含义
人的需要与事物属性之间的特定关 系，即事物对人的积极意义。
物的价值
种类
（包括）
“物”对人的积极意义 （物包括物质现象和精神 现象；人包括个体的人和
第一框： 1.社会存在决定社会意识 2.社会基本矛盾的运动 3.社会历史发展的总趋势
思维（意识）与存在（物质）的关系和社会存在 与社会意识的关系有什么区别和联系？ (1)区别： ①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社 会存在与社会意识则不是。 ②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对社会存在 与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主 义和历史唯心主义的基本依据。 (2)联系： 社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的 关系问题在社会历史领域的具体表现。
上层建筑
决定 生产力
意识形态 制度和设施

高中政治必修4第四单元认识社会与价值选择总结与复习(共16张PPT)公开课优质课件

高中政治必修4第四单元认识社会与价值选择总结与复习(共16张PPT)公开课优质课件

生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,适合生产 力状况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状况
的生产关系阻碍生产力的发展。(4分)在社会主义社会,改 革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方 式,是推动经济社会发展的强大动力,(2分)小岗村进行“大
包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发 展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济 体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经 济发展。（4分）
改革要常讲常新，运用
经济基础和上层建筑的辩证关系原理 生产力和生产关系的辩
证关系原理加以说明。
3.人民群众是历史的创造者原理 2018全国卷Ⅰ40（1）
红状元导学案91页，【2019全国卷Ⅱ.40（1）】
4.价值观的导向作用原理
红状元导学案95页，【2018全国卷3.40（1）】
11课细节知识总结：
1.社会存在最主要的内容是？ 2.人类第一个历史活动就是？ 3.人类社会存在和发展的基础是？ 4.什么决定着社会的性质和面貌？ 5.什么决定社会形态的更替？ 6.在生产方式中，什么是最革命、最活跃的因素？ 7.当上层建筑为什么样的经济基础服务时，才会促进生 产力的发展？ 8.生产力的实体要素包括哪三个方面？ 9.生产关系的内容包括哪三个方面？ 10.上层建筑包括哪三个方面？ 11.社会发展是在什么中实现的？
从价值观的角度，说明《我和我的祖国》歌曲火起来的理
【参考答案】①价值观对人们认识世界和改造世界的 活动有重要导向作用，是人生的重要向导。这首歌弘 扬了爱国主义精神，体现了社会主义核心价值观，承 载了中华民族共同的精神追求，对中国特色社会主义 建设有正确的导向作用。 ②这首歌遵循了社会发展的客观规律，顺应了我国当 前经济社会发展的趋势和要求。 ③这首歌是自觉站在广大人民的立场上，把人民群众 的利益作为最高的价值标准。

高考政治总复习第四单元认识社会与价值选择单元总结课件新人教版必修

高考政治总复习第四单元认识社会与价值选择单元总结课件新人教版必修

(2)运用“生产力和生产关系辩证关系”对材料进行分析。 答题模板:辩证关系+材料
答题术语:①决定作用(生产力决定生产关系,生产力状况决定生产关系的性质, 生产力的变化决定生产关系的变化)。②反作用(生产关系对生产力具有反作用, 当生产关系状况适应生产力发展状况时,它对生产力的发展起促进作用,反之, 起阻碍作用)。 (3)运用“ 社会存在和社会意识辩证关系”对材料进行分析。 答题模板:辩证关系+材料
单元总结
网络构建 增分必备
网络构建
分析脉络·明确目标
素养目标
政治认同:认同马克思主义历史唯物主义基本观点;认同我国的改革开放政策, 认同党的群众观点及群众路线。 科学精神:树立正确的历史观和人生价值观,明确我国实行社会主义改革的科 学性;理解社会矛盾、运动规律及社会历史发展总趋势。 法治意识:树立法治意识,从历史唯物主义角度理解我国进行社会主义法治建 设的必要性。 公共参与:提高理论联系实际能力,积极参与公共事务;运用马克思历史唯物 主义观点指导实践,解决问题。
高考 标准 答案
(1)生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,适合生产力状 况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状况的生产关系阻 碍生产力的发展。 (2)在社会主义社会,改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生 产力的基本方式,是推动经济社会发展的强大动力,小岗村进行“ 大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转,发展集体股 份经济,不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊 端,极大地解放了生产力,促进了经济发展。
第一步:审设问,明方向 知识限定 设问主体 设问Байду номын сангаас式
生产力和生产关系的辩证关系原理 无明显主体 说明类
第二步:抓关键,链知识

高中政治 第四单元 认识社会与价值选择单元整合复习课件 新人教版必修4

高中政治 第四单元 认识社会与价值选择单元整合复习课件 新人教版必修4
第十六页，共45页。
解析 本题考查社会存在与社会意识的关系。近年来， 随着农村土地综合效益的提高，“农转非”的学生有了“非 转农”的想法，说明社会存在决定社会意识，D 项正确；A 项错误，时代精神的精华没有变化；材料不涉及主体的认识 能力问题，排除 B 项；社会生活的本质是实践，没有发生变 化，C 项错误。
第四十页，共45页。
11．(2012·天津，12(2))阅读材料，回答问题。 2012 年是邓小平“南方谈话”发表 20 周年。20 年来， 我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起 来，使经济社会发展取得巨大成就。 20 年来，我国在经济体制改革的基础上，政治体制和文 化体制改革也取得可喜的进步。运用《生活与哲学》相关原 理阐述，改革是社会主义的自我完善和发展。(10 分)
第十八页，共45页。
解析 本题考查一切从实际出发、群众观点和群众路线 等知识。“走基层、转作风、改文风”体现了从实际出发， 坚持群众观点和群众路线，故①②说法正确，应选 B 项；③ ④说法与题意无关。
答案 B
第十九页，共45页。
考点三 价值观的导向作用 4．(2012·福建，34)在实现福建科学发展跨越发展的历史 时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢” 的福建精神，具有重要的现实意义。这说明( ) ①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 ② 正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 ③正确的 价值观可以转化为服务于经济社会的力量 ④符合规律的社 会意识能够直接转化为物质力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第二十三页，共45页。
解析 本题考查规律的客观性、价值观的导向作用。① 说法错误，漫画中的现象不是创新的表现；文艺创作片面地 求大而忽视质量，违背了创作的规律，②说法符合题意；不 同的价值观有不同的导向作用，③说法符合题意；④说法错 误。

高中政治 第四单元 认识社会与价值选择综合探究复习课件 新人教版必修4

高中政治 第四单元 认识社会与价值选择综合探究复习课件 新人教版必修4
(2)联系上述材料，谈谈中国特色社会主义共同理想在人 的价值实现过程中的作用。
第二十一页，共23页。
提示 (1)崇高的理想是人生的精神支柱，对人生道路的 选择有重要的导向作用。材料中的人物能够成就伟大的事业， 与他们具有崇高的人生理想是分不开的。正是由于他们树立 了崇高的理想，才使他们为实现理想而艰苦奋斗、顽强拼搏， 最终取得了骄人的成就。
第八页，共23页。
2．中国特色社会主义共同理想 (1)含义：在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道 路，实现中华民族的伟大复兴，是中国人民的共同理想。 (2)作用：中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价 值体系的主题。一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的 方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合 起来，从而在追求理想的过程中实现人生的价值。
第六页，共23页。
答案 ①人生的奋斗目标 ②强大动力 ③中国特色社会主义 道路 ④中华民族的伟大复兴 ⑤共同理想 ⑥方向 ⑦前 途 ⑧幸福 ⑨劳动 ⑩社会发展 ⑪全面 ⑫永恒 ⑬社会主义核心价值体系 ⑭共同理想
第七页，共23页。
►精讲教材 1．理想的作用 理想体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的 奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。
第四页，共23页。
2．人的价值实现途径是⑨________。 3．个人和社会是统一的
(1)○10 ________是个人发展的基础，社会发展也离不开个
人的发展。 (2)个人只有在集体中，才能获得⑪________发展其才能
的手段。
第五页，共23页。
4．人生是短暂的，人生的价值却是⑫________的，不忘 昨天，奋斗今天，创造明天，践行⑬______________，追求 中国特色社会主义⑭________，铸就无愧于时代的辉煌。

人教版高中政治必修四：《认识社会与价值选择》ppt课件

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二、社会历史的主体 1、人民群众是历史的创造者
考点： ⑴、人民群众的概念 ⑵、人民群众创造历史的作用 ⑶、群众观点和群众路线
⑴、人民群众的概念 知识点：
人民群众是指一切对社会历史起 推动作用的人们，既包括普通个人， 也包括杰出人物。 在我国现阶段，全体社会主义劳 动者、社会主义的建设者、拥护社会 主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国 者，都属人民群众的范围。
⑵、人民群众创造历史的作用
知识点：
社会历史首先是物质生产发展的 历史，是人民群众创造的历史。因 为： A.人民群众是社会物质财富的创造者； B.人民群众是社会精神财富的创造者； C.人民群众是社会变革的决定力量。
⑶、群众观点和群众路线
知识点：
△、群众观点的基本内容： 相信人民群众自己解放自己，全 心全意为人民服务，一切向人民和群 众负责，虚心向群众学习。 △、群众路线的基本内容： 一切为了群众，一切依靠群众， 从群众中来，到群众中去。
3、社会历史发展的总趋势
考点：
⑴社会发展的实现方式
⑵社会主义社会的基本矛盾的特点
⑴社会发展的实现方式
知识点： 社会发展的实现方式是在生产力 和生产关系、经济基础和上层建筑的 矛盾运动中，不断解决中实现。
⑵社会主义社会的基本矛盾的特 点
知识点：
社会主义社会的基本矛盾是非对 抗性的矛盾，只能通过社会主义的 自我发展、自我完善加以解决。改 革是推进中国特色社会主义各方面 工作的强大动力。 Z,x,xk
⑵社会意识的相对独立性(p119)
从根本上说，社会意识随着社会 存在的变化发展而变化发展，但它有 时会落后于社会存在，有时会先于社 会存在而变化发展。 落后的社会意识对社会的发展起 阻碍作用，先进的社会意识可以正确 地预见社会发展的方向和趋势，对社 会发展起积极的推动作用。

人教版高中政治必修四：《认识社会与价值选择》ppt课件

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(3)经济基础与上层建筑的相互作用 及其矛盾运动
知识点：
生产关系的总和构成社会的经济基 础。社会的政治、法律制度和设施、各 种思想观点和社会意识形态构成社会的 上层建筑。经济基础决定社会的政治、 法律制度和设施，决定社会的各种思想 观点和社会意识形态，即经济基础决定 上层建筑。
上层建筑对经济基础具有反作用。 当上层建筑适合经济基础状况时，它 促进经济基础的巩固和完善；当它不 适合经济基础状况时，会阻碍经济基 础的发展和变革。当上层建筑为先进 经济基础服务时，它就促进生产力的 发展，推动社会进步；当它为落后的 经济基础服务时，则束缚生产力的发 展，阻碍社会前进。
涵。弘扬“三创” 精神，推进“两个率先” 体现了
A．社会意识对社会存在具有能动的反作用
B．社会意识是社会存在的反映
C．社会存在决定社会意识
D．先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的 促进作用
解析：本题考查的是社会存在和社会意识的关系。弘 扬“三创”精神，推进“两个率先”，反映了社会意 识对社会存在的反作用，所以A似乎当然要选，但不要 急于求成，继续审题，我们会发现，D项更明确，它指 出了先进的社会意识对社会存在有巨大的促进作用。 这就告诉我们要把握“最佳性” 的原则，注意比较各 个选项，择优选取。B、C两项属于正确但不相符的题 肢，应排除。答案：D z.xxk
二、社会历史的主体 1、人民群众是历史的创造者
考点：
⑴、人民群众的概念 ⑵、人民群众创造历史的作用 ⑶、群众观点和群众路线
⑴、人民群众的概念
知识点：
人民群众是指一切对社会历史起 推动作用的人们，既包括普通个人， 也包括杰出人物。
在我国现阶段，全体社会主义劳 动者、社会主义的建设者、拥护社会 主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国 者，都属人民群众的范围。

高中政治 第四单元 认识社会与价值选择单元阶段复习课件 新人教必修4

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3．人的价值 (1)原理：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人生价值是社会价值与自我价值的统一。 (2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 4．个人与社会的统一 (1)原理：个人和社会是统一的；社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；社会发展也离不开个人的发展。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 (2)方法论：在个人与社会的统一中实现人生的价值。
单元阶段复习
历史唯物主义主要哲理阐释 (一)历史观部分 1．社会存在与社会意识的辩证关系 (1)原理：①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。②社会意识具有相对独立性。社会意识与社会存在的发展不完全同步；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 (2)方法论：要求重视社会存在，从社会客观实际出发想问题、办事情；重视先进社会意识的学习，重视精神文明建设。自觉树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
2．人民群众是历史的创造者 (1)原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 (2)方法论：坚持群众观点和群众路线；坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神。
3．生产力与生产关系的辩证关系 (1)原理：生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用，当生产关系不适应生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 (2)方法论：遵循生产关系一定要适应生产力状况的规律，按客观规律办事。

人教版高中政治必修四学案课件：阶段复习课第四单元认识社会与价值选择

人教版高中政治必修四学案课件：阶段复习课第四单元认识社会与价值选择

人教版高中政治必修四学案课件：阶 段复习 课 第四单元认识社会与价值选择 (共103张PPT) 人教版高中政治必修四学案课件：阶 段复习 课 第四单元认识社会与价值选择 (共103张PPT)
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经济基础
上层建筑，上层建筑对经济基础具有 。经济基础
和上层建筑的相互作用和矛盾运动，体现了两者之间
联系，也
就是上层建筑一定要适合经济基础状况的
。
(3)社会基本矛盾运动的原理：
生产力和生产关系的
矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯
穿人类社会始终的矛盾。生产关系一定要
生产力状况的规律，
上层建筑一定要
经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作
解析：本题以生态问题为背景材料，考查学生获取和解读信息、调 动和运用知识、论证和探讨问题的能力。解答此题要从题目中获取、 理解并整合有关信息，运用人民群众历史作用的相关知识有针对性 地组织作答。
答案： （1）人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民 群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。 （2）人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生 态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。 （3）人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识 大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门 进行监督，促进了政府重视生态环境。 （4）人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全 民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。
的
、
加以解决。改革的根本目的，就是使 适应 的
发展，使 适应的 发展。改革是发展中国特色社会主义的强大
动力。
答案：3. （1）前进的 上升的 曲折（2）阶级斗争 阶级斗争
（3）非对抗性 自我发展 自我完善 生产关系 生产力 上层建筑 经济基础
二、社会历史的主体
1.人民群众是历史的创造者
(1)含义：人民群众是指一切对社会历史起 作用的人们，既包括
答案：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反 映。水资源利用中的民生问题引起我国政府的高度重视，要求 我们坚持科学发展观，努力解决这一问题。 （2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识 对社会存在具有促进作用。科学发展观是正确的社会意识，在 科学发展观的指导下，采取一系列措施，能够有效推动民生水 利建设。 解析：首先要审清角度：“运用社会存在与社会意识辩证关系 原理”，然后调动和运用相关知识，结合材料从辩证关系的两 个方面加以分析。
【例2】 (2009·广东)根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。 人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发 挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对 政府职能部门进行依法监督，这被称为“广东现象”。2005年省政府 提出建设“绿色广东”口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿 色生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达 到669万吨，居全国第一，同年广东GDP节能降耗和污染减排双双达标。 结合材料从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。
社会意识，社会意识是对社会存在的 。
②社会意识社会存
在而变化发展。
③落后的社会意识对社会的发展起
作用。先进的社会意识可以正
确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起
。
（3）社会生活在本质上是
的。
2.社会基本矛盾运动
(1)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动：
2.群众观点和群众路线
(1)党的群众观点的基本内容
相信人民群众自己解放自己，
，一切向人民群众负责，虚心
向人民群众学习。
（2）党的群众路线的基本内容
一切
，一切
，从群众中来，到群众中去。
是无
产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
答案：2. (1)全心全意为人民服务 (2)为了群众 依靠群众 群 众路线
【例3】 （2009·重庆） 近年来，水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此， 我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《水污染防治 法》，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革， 加大政府投资力度，利用世界银行贷款，推动了饮水安全、节水改 造等民生水利工程建设。 运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析上述材料。
【例1】（2009·广东)2008年7月我国曾对15个副省级城市的公共环
境、公共秩序、公益行动等文明指数进行了调查，调查结果公布后，
促进了社会文明建设。这说明
()
A. 社会存在决定于社会意识
B. 城市文明建设要突出地方特色
C. 社会意识反作用于社会存在
D. 社会意识促进社会存在的发展
答案：C 解析：文明指数属于社会意识范畴，文明指数调查结果公布后， 促进了社会文明建设，体现了社会意识的反作用。
生产力的状况决定
的性质，生产关系对生产力具有
。生
产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之
间
联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的
。
答案：(2)①决定 反映 ②独立性 ③阻碍 积极的推动 作用
(3)实践 2. (1)生产关系 反作用 内在的本质的 必然的规律
（2）经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动:
1. “不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言，胡
普通个人，也包括杰出人物。 都是人民群众的主体部分。
(2)人民群众是历史的创造者，是历史的主体:
①人民群众是社会 的创造者，是推动社会历史发展的 力量。
②人民群众是社会 的创造者。
③人民群众是
的决定力量，是
的主力军。
答案：二、1. （1）推动 劳动群众（2）①物质财富 决定 ②精神财富 ③社会变革 社会变革
用的
。
答案：(2)决定 反作用 内在的本质的
必然的规律
（3）基本 适合
适合 普遍规律
3.社会历史发展的总趋势
(1)社会历史发展的总趋势是 、
，发展的过程是
的。
（2）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过
实现的，
是推动阶级社会发展的直接动力。
（3）社会主义社会的基本矛盾是
的矛盾，只能通过社会主义
第十一课 寻觅社会的真谛
一、社会发展的规律 1. 社会存在与社会意识 （1）内涵： ①社会存在是指社会生活的 是物质资料的 。 ②社会意识是指社会生活的 生活现象的总称。
答案：一、1. （1）①物质
方面，它的最主要、最根本的内容 方面，是人类社会中各种精神
生产方式 ②精神
（2）二者关系:
①社会存在