护理实习生学习兴趣变化调查分析与对策

护生实习期间心理和行为轨迹的变化研究目录一、内容简述 (2)1. 研究背景与意义 (3)2. 国内外研究现状综述 (3)3. 研究内容与方法 (5)二、护生实习前的心理状态分析 (6)1. 实习前心理状态概述 (6)2. 不同学历层次护生的心理压力比较 (7)3. 影响护生实习前心理状态的因素分析 (8)三、护生实习期间的心理变化过程 (9)1. 初始阶段的心理适应 (10)2. 逐渐融入团队与角色的过程 (12)3. 面临挑战与应对策略 (13)4. 心理成长的阶段性总结 (14)四、护生实习期间的行为轨迹研究 (15)1. 实习初期行为表现 (17)2. 在不同岗位上的行为适应 (18)3. 团队协作与沟通能力提升 (19)4. 专业技能强化与行为改进 (20)五、护生实习期间心理与行为的关系分析 (21)1. 心理状态对行为的影响 (22)2. 行为习惯对心理的反馈 (23)3. 案例分析与心理行为互动探讨 (23)六、护生实习期满后的心理与行为评估 (25)1. 实习结束时的心理状态总结 (26)2. 实习经历对未来职业生涯的影响 (27)3. 综合素质提升及职业规划分析 (29)七、结论与建议 (30)1. 研究结论概述 (31)2. 对护生培养的建议 (32)3. 对实习单位及教育机构的启示 (33)4. 研究局限性与未来展望 (34)一、内容简述本文档旨在研究并阐述护生实习期间心理和行为轨迹的变化，文章将概述研究背景、目的、意义以及主要内容。

在当前医疗环境下，护生的实习阶段对于其职业发展至关重要，此阶段他们的心理和行为状态直接影响到护理工作的质量和效率。

了解并分析实习期间护生的心理和行为变化轨迹具有重要的现实意义。

背景介绍：阐述当前医疗护理行业发展的背景，以及实习对于护生职业发展的重要性。

强调研究护生实习期间心理和行为变化的必要性。

研究目的：明确本研究的目的在于探究实习期间护生的心理和行为轨迹变化，分析影响因素，并提出相应的应对策略，以提高实习效果及护理服务质量。

护生实习中存在的问题及管理对策随着优质护理在临床上的深入开展，实习护士的服务态度、技术、责任心等方面导致的护患纠纷也日趋增多，影响护理质量和教学质量，如何培养品学兼优的护士和提供优质的护理服务是临床带教管理中的重要环节，现就工作中常存在的问题及对策汇报如下：常见问题：1、和患者发生争执引起不满：缺乏沟通技巧、缺乏理解和关爱之心。

占问题总数的20%。

2、工作中不能发现问题及病情变化：学习积极性差，专业知识不够。

占问题总数的40%3、易出差错：换错吊瓶拔错针，法律意识淡薄。

占问题总数的10%。

4、工作不积极：请假、迟到、旷工、工作懒散、被动。

占问题总数的30%。

分析及对策：1、护生大多是独生子女，受到父母的宠爱，多自私、任性，很少顾及他人的感受，缺乏对患者的理解和关爱加之工作经验少，不能根据患者的病情，家庭背景、文化层次和患者进行有效的沟通，尤其是操作失误时得不到患者的理解易产生护患纠纷而患者对护理工作的满意率50%以上来自服务性的活动而与技术活动无关。

各科室的带教老师都应重视护生沟通能力的培养，引导护生知道语言不仅是一种说话的艺术，也是一种心理护理手段，是取得患者的信任和理解保持良好护患关系的重要纽带，正如一句名言“世界上有两种东西能治病，一是药物，二是语言”，要求护生深刻领会执行“以病人为中心”的服务理念，从换位思考的角度去真诚的关爱病人，教育护生要与足够的宽容、包容之心，提高职业素养，不与患者辨是非论长短，只有提高自身的素质涵养，才有好的满意度。

2、护生对护理专业的内涵和护理角色认识不足，对护理专业不热爱，特别是低学历的护生，更是没有学习的积极性，加之择业的困难带来的负面影响，对前途缺乏信心，自暴自弃。

但护理服务工作不等同于一般意义上的服务，它需要专业知识、爱心、责任心的完美结合，应加强对护生的政治思想教育，增强职业自豪感，带教不仅教专业知识，还要教给护生做人、做事的道理，开展如何做一名优秀护生的知识讲座，指导学生为病人、为自己的将来负责，尊重生命、热爱生命、维护生命。

《中职护理专业学生学习兴趣的问题与对策》调研报告作者：赵宇航来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2013年第02期目前由于国内中等职业教育水平相对较低，而各行各业的发展亟需大量中等专业技术人才。

提高中职学生对专业知识的学习兴趣以便更好的掌握本专业的知识和技能显得尤为重要。

中职学生学习兴趣调研报告随着国家对职业教育的重视，职业教育的春天已经到来，中等职业教育的重要地位也逐渐彰显出来。

目前由于国内中等职业教育水平相对较低，而各行各业的发展亟需大量中等专业技术人才。

提高中职学生对专业知识的学习兴趣以便更好的掌握本专业的知识和技能显得尤为重要。

然而，中职学生对学习兴趣并不浓厚，其具体表现有很多，比如学生学习消极应付，不求上进；上课讲话、听MP3、玩手机、看课外书等。

这些现象给学校的管理、班级管理、教学工作等各方面带来了很大的困难，对于中职学校的发展，学生素质的提高造成一定的影响。

研究当前中职学生学习兴趣的原因，并帮助他们提高学习的兴趣，让学习变成一种快乐、树立信心，以便更好的掌握知识和技能，这些决定了中职教师有必要认真研究如何提高中职学生的学习兴趣，这也是选择本研究的原因所在。

按照研究计划，对中职学习兴趣的相关情况开展了广泛而深入的调查研究。

一、目的通过本研究，了解影响学生学习兴趣的其他因素。

找出影响学生学习兴趣的因素，提高学生学生学习的兴趣，并为以后教学工作提供科学的依据。

二、对象与方法1.对象沈阳市中医药学校对2007级和2008级护理专业的学生。

2.方法（1）问卷编制编制《中职学生学习兴趣调查问卷》，该问卷调查的内容包括五个方面，即学生自身因素、教师教学因素、学校因素、家庭因素四个方面（重点研究了学生自身因素和教师因素），每一类因素都对应若干问题。

每个问题对应2～3个答案，例如对现在所学的专业是否感兴趣，答案为很感兴趣、和不感兴趣，那么调查结果进行整理时分别对应的分值问3分、2分和1分。

大学生护理调研报告大学生护理调研报告调研目的：本次调研旨在了解大学生对护理专业的认知和兴趣程度，以及对护理职业的态度和愿意从事护理的原因，为进一步推广和发展护理专业提供参考依据。

调研方法：本次调研采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份，有效回收率为90%。

调研结果：1. 大学生对护理专业的认知程度根据调研结果显示，有65%的大学生表示对护理专业有一定的了解，其中30%的学生了解程度较为全面，明确其在医疗卫生领域的作用和职责。

另外，也有35%的大学生对护理专业认知程度较低，仅仅了解到其与照顾病人相关。

2. 大学生对护理专业的兴趣程度关于对护理专业的兴趣程度，结果显示有45%的大学生表示对护理工作感兴趣，认为护理可以帮助他人，对患者提供关爱和照顾。

另外，有30%的大学生表示对护理专业没有兴趣，他们认为护理工作较为辛苦且工资待遇相对较低。

还有25%的学生表示对护理专业有所了解，但对专业的兴趣程度仍未明确。

3. 大学生对护理职业的态度在调研中，有60%的大学生表示对护理职业抱有尊重和认可的态度，他们认为护士是医疗团队中不可或缺的一员，发挥着重要的作用。

而有20%的大学生对护理职业态度较为中立，认为护理只是一份普通的工作，没有特殊的价值。

另外，有20%的大学生对护理职业持否定态度，他们认为护理工作缺乏挑战性，无法满足个人发展的需求。

4. 大学生愿意从事护理的原因有50%的大学生认为从事护理工作可以帮助他人，关爱病患，体现人道主义关怀。

另外，有25%的大学生表示护理工作可以提供稳定的职业发展和生活保障，具有较高的就业率和就业机会。

还有15%的大学生认为从事护理工作可以锻炼自己的耐心和责任心，培养专业技能。

另外，还有10%的大学生表示从事护理工作是家庭或社会的期待。

结论与建议：根据调研结果分析，大学生对护理专业的认知和兴趣程度存在较大差异。

为了更好地推广和发展护理专业，我们建议：1. 加大护理专业宣传力度，提高大学生对护理专业的认知水平，让更多的学生了解护理工作的重要性和意义；2. 加强护理职业形象建设，倡导社会舆论对护理工作的支持和肯定，提升大学生对护理职业的认可度；3. 提高护理工作的待遇和职业发展空间，以吸引更多优秀的大学生从事护理工作；4. 组织相关实践活动和实习机会，让大学生亲身体验护理工作，增强对护理专业的兴趣。

影响本科护生实习积极性的原因分析及对策发布时间：2021-09-25T00:41:45.336Z 来源：《探索科学》2021年8月下16期作者：刘莎尹雪[导读] 临床实习是护生从学校走向工作岗位、角色改变的必要时期，是学校教育的升华延续，是学习专业知识的重要组成部分。

但临床工作任务繁重，如何培养出优秀的护理后备人才，使护生顺利实现专业化角色的转变，成功走向社会，诸多的因素会影响他们的积极性。

尤其是现在在临床实习中已经占到50%以上人数的本科护生，经过4～5年的专业课程学习，基础理论知识都相对非常扎实。

华中科技大学同济医学院附属协和医院神经内科刘莎尹雪 434000【摘要】临床实习是护生从学校走向工作岗位、角色改变的必要时期，是学校教育的升华延续，是学习专业知识的重要组成部分。

但临床工作任务繁重，如何培养出优秀的护理后备人才，使护生顺利实现专业化角色的转变，成功走向社会，诸多的因素会影响他们的积极性。

尤其是现在在临床实习中已经占到50%以上人数的本科护生，经过4～5年的专业课程学习，基础理论知识都相对非常扎实。

本科学历护理人员是护理事业发展的中坚力量，但是他们在缺乏职业情感、专业思想不稳定、动手能力差等因素下，作为带教老师如何有针对性引导本科护生，确保实习质量，稳定本科护生专业思想，使其顺利融入护理队伍，针对其特点，做了相关分析报告，提出相应对策，希望能够帮助他们正确看待护理专业，树立积极的职业行为。

【关键词】本科护生；积极性；原因；对策我院承担了省内多所医学院校本科护生的实习任务，随着近几年高等护理教育事业的迅速发展，本科学历护生人数逐年呈上升趋势。

占到了实习总人数的50%以上，是护理事业发展的中坚力量,本科护生在临床实习实践中，随着时间的延长，对临床护理工作特有的工作特点和模式、工作强度、风险了解的加深，他们和中专、专科护生之间逐渐显现出一定的差异性，临床实习积极性也随之有所变化，甚至很多人出现倦怠的情绪，消极的对待临床实习任务。

调查报告：我国护士实习问题分析一、背景及意义随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理专业的重要性日益凸显。

护士作为医疗卫生机构中不可或缺的岗位，其素质和能力直接关系到患者的生命安全和生活质量。

实习是护士培养过程中的重要环节，不仅有助于提高护士的专业技能，还能培养其职业素养和团队协作能力。

然而，当前我国护士实习过程中存在一些问题，亟待解决。

本报告旨在调查分析我国护士实习问题，为政策制定和改革提供依据。

二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和文献分析等多种方法，对我国护士实习现状进行深入剖析。

调查对象包括在校护理实习生、临床护士、护理教育工作者以及医院管理人员。

调查内容涉及实习生的选拔与培训、实习待遇、实习环境、职业规划等方面。

三、调查结果与分析1. 实习生的选拔与培训调查结果显示，大部分医院对实习生的选拔标准较为严格，要求实习生具备良好的专业理论知识和实践技能。

然而，部分医院在选拔过程中过于注重成绩，忽视了实习生的综合素质和职业素养。

此外，实习生培训方面，虽然大部分医院能够按照教学大纲进行培训，但仍有一部分医院培训内容不全、培训时间不足，导致实习生在临床实践中难以胜任工作。

2. 实习待遇调查发现，我国护士实习生的待遇普遍较低，部分实习生甚至没有基本的生活补贴。

这使得实习生在实习过程中面临较大的经济压力，影响了实习生的积极性和实习质量。

同时，实习生的福利待遇也与医院性质、地区经济发展水平等因素密切相关。

3. 实习环境调查数据显示，我国护士实习环境总体较好，但仍有一部分医院实习环境较差。

主要表现在：实习生生源过多，导致实习资源分配不均；临床带教老师素质参差不齐，部分带教老师对实习生的指导不足；医院管理制度不完善，实习生难以获得充足的实践机会。

4. 职业规划调查结果显示，大部分实习生对护理职业充满热情，但仍有部分实习生对职业规划缺乏明确认识。

此外，医院和企业对实习生的招聘政策不够透明，实习生在求职过程中面临诸多困难。

临床实习护生实习各阶段存在问题原因分析及应对策略探讨目的探讨临床实习护生在实习各阶段中存在问题的原因以及应用策略。

方法选取2015年4月—2016年1月该院临床实习护生40名作为对照组，对实习护生在不同阶段的问题进行分析，并提出改进完善的有效对策，并选择2016年4月—2017年4月的40名临床实习护生作为观察组，实施有效应对对策，观察对比两组实习护生的实习表现。

结果经研究分析结果提示，对照组实习护生在实习各阶段的表现存在较大的差异，在实习初期与实习后期的表现和专业护理操作技能均得到大幅度提升。

结论通过对临床实习护生在实习各阶段中存在问题进行分析，并提出有效应对对策，提高临床实习护生的教学质量，对于护理临床教学发挥着重要作用。

标签：临床实习护生；实习阶段；问题原因；应对策略[Abstract] Objective To study the causes of existing problems of clinical practice nursing students in each phase of practice and countermeasures. Methods 40 cases of clinical practice student nurses in our hospital from April 2015 to January 2016 were selected as the control group，and the issues in each phase were analyzed and the effective strategies were put forwards and improved and 40 cases of clinical practice student nurses from April 2016 to April 2017 were selected as the observation group and the adopted the effectively countermeasures，and the practice performance of the two groups was observed and compared. Results The research and analysis showed that the practice performances in each phase in the control group had a big difference，and the performance and profession nursing operation skill in the initial practice and late practice were greatly improved. Conclusion The paper analyzes the existing problems of clinical practice student nurses in each phase and puts forwards the effective countermeasures to improve the teaching quality，which is of important effect on the nursing clinical teaching.[Key words] Clinical practice student nurses；Practice phase；Issues and causes；Countermeasures臨床实习护士的实习成果是对高等护理教育质量与教学水平的衡量，临床实习护生教学也是向社会输送符合社会需求的护理人才的重要环节[1]，基于此，对临床实习护生在临床实习重要性的战略认识对于临床实习护生水平的提升与护理临床教学提升均发挥着重要作用。

护生实习中后期积极性下降的原因剖析及防范对策叶正芽（台州市立医院，浙江台州318000）摘要：目的激发护生实习中后期积极性，保证实习计划的顺利完成，确保实习质量。

方法采用自行设计的调查表，对78名护生进行无记名调查，统一发放，当场收回，发放问卷之前作好相关的解释。

结果由于就业压力大，带教老师教学方法缺乏艺术，差错事故等因素的影响，实习态度和积极性显出下降趋势。

结论分析实习兴趣下降的原因，及时采取相应的对策，激发护生积极性，确保实习质量。

关键词：实习中后期积极性原因对策护生的临床实习是学校教育的深化和延续[1]，护生从学校进入临床实习初期，对许多临床现象感到好奇，实习热情高涨，常常产生跃跃欲试的冲动；但到实习中后期，护生对医院的情况比较了解，与带教老师都熟悉后，部分护生便对自己各方面的要求有所放松。

加上面临毕业分配、毕业考试、人才市场竞争等原因，造成积极性下降。

以下通过调查分析和临床观察，总结分析出积极性下降的原因，并提出相应对策。

1 对象及方法1.1 对象我院2006~2007年护理专业实习生共78人。

发放调查表78份，回收有效问卷78份，其中男生2人，女生74人，本科2人，大专68人，中专8人。

1.2 方法采用自行设计的问卷调查表进行无记名调查，发放问卷78份，回收78份，回收率100% 。

2 结果见表13 结果分析3.1 社会和医院因素调查显示62．8%的护生因为就业压力大，目前全国各院校的扩招一年甚于一年，而社会的岗位需求却没有同比增长，由于竞争机制作用，近年来越来越多的人才市场从10月份就开始举行各类毕业生招聘会，因此，她们在实习中后期经常要求调休或请假参加招聘会或去某单位面试，严重影响实习计划的正常进行和实习质量。

45%的护生认为实习科室安排不合理。

医院在安排实习科室轮转计划时，一般会参考学校所制定的实习要求，但也确实存在对高学历的或作为某学校教学医院的学生所安排的重点科室略偏多，导致部分实习生对医院实习科室安排存在意见。

《实习护生的心理变化及调适对策》摘要：马湘云，余中祥.护生实习早期心理状态分析及防范对策[J].医学创新研究，2007.2.75-76.，曹雪芹，顾沛，陈金莲.实习早期大专护生心理健康状况的调查[J].上海护理，2004.9.10-11.，席明霞，冯雁，汤慧.实习护生心理状态分析与临床教学对策[J].卫生职业教育，2010.100-101.李婧赵秋阁吴继卫 ?董平轩王景和本文为中国高等教育学会2016年工程教育专项课题（编号：2016GCYB02）阶段性成果【摘要】通过对实习过程中护生的心理状态分析，了解不同实习阶段护生的心理变化，针对护生的心理状态提出相应措施，促使护生在实习过程中及时调整自己的心态，顺利度过实习期。

【关键词】实习护生;心理状态;对策实习是护生迈向临床工作的过渡阶段，是护生提高自己职业能力的重要时期。

从护生进入医院开始轮转各个科室到结束实习，护生在提高自己理论知识和操作技能的同时，心理状态也在不断的发生变化。

对实习过程各个阶段护生心理状态进行分析，寻找护生心理变化的原因及调试对策，为护生的心理调整提供依据。

一、实习之初护生的心理状态1、好奇护生实习之前对医院的环境和规章制度不甚了解，对于“实习”充满了期待。

刚进入医院的护生，对医院的一切都充满了好奇，尤其是对于一些书本中涉及而从未见过的东西，像各种先进仪器及技术操作等。

马湘云[1]和赵忠兰等[2]认为护生进入实习岗位后，有强烈的求知欲望，急切渴望能快速了解科室情况并掌握科室的基本操作技术及该科室的特色。

护生十分期待将自己的理论知识运用到临床并且也很想知道所学的知识与临床是否脱节，有的护生渴望到手术室实习，因为那里不仅可以练习留置针还可以参与一些手术过程，特别有成就感。

2、积极主动王海燕等[3]和叶玉珍[4]认为在实习早期护生很有上进心，除积极认真完成老师吩咐的工作外，还会积极主动争取技术含量高的工作，期望得到更多的锻炼机会。

对于工作中遇到的不明白的问题，如某种药物的作用，某项护理操作的目的及过程等等会主动向老师请教，对于不熟悉的技术操作，护生之间也会积极交流、讨论，相互借鉴学习经验。

大中专护生实习问题的分析及建议【摘要】目的：了解大中专护生实习存在的问题，为提高护生实习质量提供参考依据。

方法：采用自行设计调查问卷的方式对市妇幼保健院和兰大一院100名大中专实习生进行调查分析。

结果：通过对护生职业认可度、实习态度、专业理论、人际关系、带教老师等方面分析得出大中专护生的实习存在问题，其中最主要的问题是自身心态建议：调整心态，积极面对实习，面对困难建立良好的人际关系做到勤动眼、勤动嘴、勤动脚、勤动手、勤动脑深入病房，多翻病案，多翻书本等【关键词】护生；实习问题；分析；建议护生实习的过程是理论和实践相结合，由知识向能力转化的过程，是学校教育的深化和延续[1]。

它直接影响护生今后的医德医风，职业习惯，上岗适应能力等，故笔者对护生实习存在的问题进行了研究，现报道如下：1对象与方法1.1 对象兰州市妇幼保健院和兰大一医院的100名大、中专实习护生，遵循自愿原则。

其中大专50名，回收48份，中专50名，回收46份。

1.2方法自行设计护生“护生实习调查问卷”主要从带教老师及护生两方面进行，共有18道选择题及两道开放式问题（表一）。

护生实习问卷调查19，你认为影响实习最主要的问题是什么？20，对于实习你有什么建议或意见吗？2结果与分析2.1结果（表二）2.2分析2.2.1缺乏职业认同感调查显示47.51%的护生专业不是自主选择，42.55%的护生对就业前景持怀疑态度,28.08%的护生对职业有失落自卑感，34.47%的护生在实习前有压力。

由于社会、家庭、患者、家属对护理专业缺乏了解，造成认知程度低并存在偏见；护生大部分并非自己喜欢专业，因父母认为好就业，或专业调剂才选择护理，只是被动接受，因此对于实习，很多护生持无所谓的态度，甚至有人想放弃。

2.2.2缺少实习计划37.73%的护生在实习前没有计划，35.50%的护生进入各科室前没有计划。

根据临床表现大部分的护生进入临床后不知道自己应该干什么，从什么环节开始，什么是自己必须掌握的，缺乏目标。