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(人教版)圆周运动公开课课件1

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物理人教版 必修第二册6.1《圆周运动》(共21张ppt)

物理人教版 必修第二册6.1《圆周运动》(共21张ppt)
月球说：不能这样说吧！你一年才绕太阳转一圈， 我27.3天就能绕你转一圈，到底谁转得慢？请问：地 球说得对，还是月球说得对？
判断下列说法的正误．
(1)做匀速圆周运动的物体，相同时间内位移相同．( )(2)
做匀速圆周运动的物体，其线速度不变．( )(3)匀×速圆周
运动是一种匀速运动．( )(4)做匀速圆周运×动的物体，其 角速度不变．( )(5)做匀速圆周运×动的物体，周期越大，
5.匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动。
问题探究：
在赤道A点的人和在北纬60°上B点的人随地球转动的角速度相等吗？他们的线速度 相等吗？
同一转轴的轮上各点的角速度有什么关系？
角速度相同
由于圆周运动轨迹的特殊性，一段时间后会转回原处，所以具有周期性。
三、周期 T
1.定义：做匀速圆周运动的物体，转过一周所用的时间 单位：s
皮带 链条
齿轮
分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系？
线速度大小相等. 他们的转动快慢完全一样吗？
二、角速度
1.定义：连接物体与圆心的半径转过的角度Δθ和所用时间Δt的比值
2.定义式：
t
Δθ采用 弧度制
3.理解：描述圆周运动转动快慢的物理量，角速度越大，转动的越快。
4.单位：rad/s 或 s-1
2．线速度与角速度
(1)当v一定时，ω与r成反比；(2) 当ω一定时，v与r成正比．
3．线速度与周期、转速的关系式：v＝
＝2πrn.
4．角速度与周期、转速的关系式：ω＝ ＝2πn.
[思考] 做匀速圆周运动的物体角速度大，线速度一定大吗？周期和转速呢？ 角速度大，线速度不一定大，周期一定小，转速一定大．
高一物理必修二
6.1《圆周运动》

[人教版]高中物理教材《圆周运动》PPT精讲课件

[人教版]高中物理教材《圆周运动》PPT精讲课件

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齿轮传动装置
v r
A = rB
B
rA
lA 2 rA N Al lB 2 rB N Bl A = rB N B B rA N A
齿轮相连的各点: 线速度相等
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匀速圆周运动
v
可见：尽管做匀速圆
周运动的物体在各个
o
时刻的线速度大小相
v
等，但线速度的方向
是不断变化的
v
变速 速率不变
匀速圆周运动是
运动！
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三.周期（T） （1）定义：做圆周运动的物体，转过一周所用的 时间叫做周期。 （2）单位：s 四.频率（f） （1）定义：在1s内重复的次数 注：匀速圆周运动中，频率等同于转速 （2）单位：Hz或s-1 五.转速（n） （1）定义：单位时间内转过的圈数。 （2）单位：转每秒（r/s）、转每分（r/min）
2、定义式：v s 弧长 t 时间
3、单位：m/s
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人教版高中物理《圆周运动》PPT优秀课件1

人教版高中物理《圆周运动》PPT优秀课件1
2）高速转动的砂轮、飞轮等
F<m
υ2
r
F
υ
汽车
供 需 提供物体做圆向周心运、圆周、离心运动 物体做匀速圆周运动
动的力
所需的力
“供”“需”是否平衡决定物体做何种运动
Fn= m v 2 r v2
Fn< m r
Fn> m v 2 r
圆周运动 离心运动 向心运动
课堂小结
一.铁路的弯道
1.向心力的来源：A外轨高于内轨时，重力与支持力的合力是使火车转弯的
由物体的运动情况决定
牛顿第二定律F=ma的应用
“供需”平衡 物体做圆周运动
本节课 从“供” “需”两方面研究生活中做圆周运动的物体
背景问题1：火车转弯
◆圆周运动(Circular motion)
生
铁路的弯道
活 中
火车车轮的构造
的
火车车轮有突出
圆
的轮缘
周
运
动
请思考：列车的脱轨、翻车事故容易出现在什么地方？ 铁路的弯道处
干 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。
思考问题？
Fn= F需向 做什么运动？ Fn = 0 做什么运动？ Fn ＜F需向 做什么运动？ Fn ＞F需向 做什么运动？

人教物理教材《圆周运动》PPT上课课件

人教物理教材《圆周运动》PPT上课课件

A．角速度约为 1rad/s B．运动路程为 800m
C．加速度为零
D．转弯半径约为 80m
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做匀速圆周运动的物体周期越小，物体运动得越快。
做匀速圆周运动的物体频率越大，物体运动得越快。
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• 4.转速 • 单位：r/min或 r/s。 1 r/s=60r/min • 符号：n
解：当小孩的线速度为2.0ms时，他做匀速圆周运
动的角速度
v
0.5rad
/
s
r
他做匀速圆周运动的周期
T 2R 12.6s
V
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Δs= rΔθ
v
=
Δs Δt
=
rΔθ Δt
= rω
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∆ｓ
r Δθ
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人教版《圆周运动》课件ppt1〔完美版〕

人教版《圆周运动》课件ppt1〔完美版〕


mv
2 A
R
（2）
小球在半径为r的圆周运动中，由牛顿第二定律可得：
mg N mvB 2 r
（3）
联立(1)(2)(3)式可得：
W mg ( 9 r 5R) 22
竖直圆周运动
所以，小球克服轨道阻力所做的功为：
W克
=
-W

mg 2
(5R

9 2
r)
跟踪演练
重力做功:-mg(2R)
回引入忆动能定理的应用
f1 N1
mg
V1
重力做功：mgh 弹力N不做功 阻力为变力，设其做功为W
回引入忆动能定理的应用
解:设物体阻力所做的功为W，对物体由A运动到B用动能定理
得：
mgh W

1 2
mv功为-32J。
水平圆周运动
(俯视图） V
F
重力不做功
动能定理解题步骤
【应用动能定理解题的一般步骤】 1.确定研究对象，明确它的运动过程； 2.分析物体在运动过程中的受力情况，明确各个
力是否做功，是正功还是负功，并求出合力所 做的功； 3.明确起始（初）状态和终了（末）状态的动能 （可分段、亦可对整个运动过程）
4.根据动能定理布列方程：W Ek Ek2 Ek1
F mg mv12 R
（2）
小球恰能通过最高点，由牛顿第二定律可得：
mg mv22
（3）
R
联立(1)(2)(3)式可得： W mgR 2
跟踪演练
所以，小球克服空气阻力所做的功为：
W f W mgR 2
课堂小结
m
图1
F 图2
O
m
图3

【人教版物理】《圆周运动》精品课件1

【人教版物理】《圆周运动》精品课件1

t
t
当Δθ以弧度为单位时 s 或 s r
r
由此可得 v r
人教版（2019）高一物理必修第二册 第六章 6.1 圆周运动 (共47张PPT)ppt课件部编版课件统 编版课 件优秀 课件
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例题2
请在该装置的A、B、C 三 个点中选择有关的两个点，说明
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自行车前进速度的表达式
v
2
T
r1 r2
r3
车轮直径14英寸 约36cm
车轮直径24英寸 约61cm
车轮直径26英寸 约66cm
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公式v＝ωr 的以下三种变量关系：
（3）r 相等，v跟ω成正比。 B、C 两点r相等，v 跟ω成正比
vB:vC=vA: vC= rA: rC =2:1 B: C ωB: ωA rA: rB 2:1
vB:vC=ωB: ωC
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(人教版)物理必修二：5.4《圆周运动》ppt课件

预习导学 课堂讲义
预习导学
4 圆周运动
【例3】如图5－4－1所示，圆环以过其直
径的直线AB为轴匀速转动．已知其半
径R＝0.5 m，周期T＝4 s，求环上P点
和Q点的角速度和线速度大小．
答案 ωP＝ωQ＝1.57 rad/s v P≈0.39
m/s v Q≈0.68 m/s
图5－4－1
解析 由题意知 P 点和 Q 点的角速度相同，ωP＝ωQ＝2Tπ
4 圆周运动
针对训练 小明同学在学习了圆周运动的知识后，设计了一 个课题，名称为：快速测量自行车的骑行速度．他的假想 是：通过计算脚踏板转动的角速度，推算自行车的骑行速 度．经过骑行，他得到如下数据：在时间t内脚踏板转动 的圈数为N，那么脚踏板转动的角速度ω＝________；要 推算自行车的骑行速度，还需要测量的物理量有 __________________________；自行车骑行速度的计算公 式v ＝________________________．
借题发挥 处理此类问题在读题、审题时要三抓：一抓有效
信息，建立物理模型；二抓物理量之间的关系；三抓解题技
能．
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 圆周运动
再见
预习导学 课堂讲义
预习导学 课堂讲义
预习导学
4 圆周运动
二、角速度
1．定义：连接物体与圆心的半径转过的角度与所用时间的比
值．
Δθ
2．大小：ω＝__Δ__t__；单位：_弧__度__每__秒__，符号__r_a_d_/_s_．
3．物理意义：描述物体绕__圆__心_转动快慢的物理量．
4．匀速圆周运动是角速度_不__变__的圆周运动．
5．周期和转速
(1)周期：做圆周运动的物体运动_一__周__所用的时间，用符

人教版课件《圆周运动》PPT公开课课人教版

由于FN-G=Fn,所以FN>G,根据牛顿第三定律,汽车对 路面的压力大小FN'>G,即汽车处于超重状态.
4.图乙中,汽车的速度增大,汽车对路面的压力如何变化? 如果汽车的速度过大会发生什么现象?
过程建构
若人船系统在全过程中动量守恒，则这一系统在全过程中的平均动量也守恒．如果系统由两个物体组成，且相互作用前均静止，相互作用后均发生 运动，则由m1v1＝－m2v2得m1x1＝－m2x2.该式的适用条件是： (1)动量的变化量：Δp＝p′－p. 因为β衰变对质量数无影响，先由质量数的改变确定α衰变的次数，然后再根据衰变规律确定β衰变的次数． [师]同学们分析得很好．国际单位制中：路程的单位是米(m)，时间的单位是秒(s)，速度的单位就写成米／秒(m／s)，其中“／”表示除的意思，读作“ 每”，所以．米／秒(m／s)就读作“米每秒”． 当频率超过截止频率时，无论入射光怎样微弱，几乎在照到金属时立即产生光电流，时间不超过10－9 s. 这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。 (1)解决“同时”的相对性问题，可从三个方面入手： （一）知识与技能 [生]蜗牛爬行最慢，光速最快．因为蜗牛爬行的速度最小，光的速度最大． m1v1＝m1v′1＋m2v′2① 箱子对水平面的压强为p4＝F4/S4= 325. 4 N /(0.3m×0.3m )=3616Pa
小试身手
判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误
的打“×”).
1.铁路弯道处内、外轨道一样高.( × ) 2.汽车在拱形桥上行驶时,速度较小时,对桥面的压力大于 汽车重力;速度较大时,对桥面的压力小于汽车重力.( × ) 3.汽车在水平路面上匀速行驶时,对地面的压力等于车的 重力,加速行驶时大于车的重力.( × ) 4.太空中运行的航天器中的航天员及所有物体均处于完全 失重状态.( √ ) 5.做离心运动的物体沿半径方向远离圆心.( × ) 6.物体做离心运动时,运动轨迹的形状一定是曲线.( × )

人教教材物理《圆周运动》完美版PPT1

所以，小球克服空气阻力所做的功为：
W f W mgR 2
2019年春季学期人教版必修二 7.7 动能和动能定理－动能定理在圆周 运动中 的应用 (共24 张PPT)
2019年春季学期人教版必修二 7.7 动能和动能定理－动能定理在圆周 运动中 的应用 (共24 张PPT)
课堂小结
m
图1
F 图2
O
m
图3
1)规范动能定理解题程序。
图4
2)能将动能定理与圆周运动特点相结合用于解决复杂物理问题。
2019年春季学期人教版必修二 7.7 动能和动能定理－动能定理在圆周 运动中 的应用 (共24 张PPT)
2019年春季学期人教版必修二 7.7 动能和动能定理－动能定理在圆周 运动中 的应用 (共24 张PPT) 2019年春季学期人教版必修二 7.7 动能和动能定理－动能定理在圆周 运动中 的应用 (共24 张PPT)
竖直圆周运动
A B
N
f mg
V
重力做功 弹力N不做功
阻力为变力，设其做功为W
竖直圆周运动
A
2R
h
B
2r
重力做功: mg(2R 2r)
小球从A到B过程中，由动能定理可得：
W
mg (2R 2r )
1 2
mvB 2
1 2
mv
2 A
竖直圆周运动
VA A
f mg
半径为R的圆周运动中，由牛顿第二定律可得：
W克
=
-W
mg 2
(5R
9 2
r)
2019年春季学期人教版必修二 7.7 动能和动能定理－动能定理在圆周 运动中 的应用 (共24 张PPT)
2019年春季学期人教版必修二 7.7 动能和动能定理－动能定理在圆周 运动中 的应用 (共24 张PPT)

人教版高中物理教材《圆周运动》优质-公开课PPT

当Δt 趋近零时,弧长Δl就等于物体的位移,v 就是瞬时速度.
(4)方向:某点线速度方向沿圆周上该点的切线方向
A
∆t ∆s
B
2.角速度
(1)意义:描述质点绕圆心转动的快慢.
(2)定义:圆周半径转过的角度Δ 与所
用时间Δt 的比值
(3)大小:
ω=
Δθ
Δt
△ 采用弧度制
(4)单位:弧度/秒(rad/s)
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对自行车齿轮转动的描述
(1)A、B的线速度相同 (2)B、C的角速度相同
Hale Waihona Puke CBA(3)B比A角速度大
(4)C比B线速度大
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题2［2020·杭州西湖区检测］一户外健身器材如图所示。当器材上轮
子转动时，轮子上A、B两点的（ C ）
A.转速nB>nA C.线速度vB>vA
B.周期TB>TA D.角速度ωB>ωA
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第1节 圆周运动
学习目标
1. 知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。 2. 知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀速圆周运动线速度的特点。 3. 知道角速度的物理意义、定义式及单位，了解转速和周期的意义。 4. 掌握线速度和角速度的关系，掌握角速度与转速、周期的关系。 5. 能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系。
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3 、 多 极 化趋 势还只 是一种 趋势和 方向， 不是一 种成熟 的国际 关系格 局。 4 、 两 极 格局 虽然受 到多极 化的冲 击，在 当时仍 是国际 关系格 局的总 体的、 基本的 特征， 因而多 极化趋 势是两 极格局 下的多 极化趋 势。
5 、 苏 联 解体 后，两 极格局 虽然瓦 解，但 多极化 的世界 格局并 没有最 终形成 ，直到 今天， 仍处于 向. 6.这 首 题 画 诗 写景 兼抒情 ，并未 刻意进 行雕琢 ，却能 够于简 淡中见 新奇。 7.山 水 是 这 幅 画的 主要元 素，特 别是江 水，占 据了画 面上大 部分的 篇幅。 8.诗 人 透 过 一 扇小 窗远距 离欣赏 这幅画 作，领 略其表 现的辽 阔万里 之势。 9.颈 联 具 体 写 到苍 茫暮色 中的树 木与浮 云，也 蕴含了 欣赏者 的主观 感受。
m
v2 R
hθ
mg
由几何关系得：h sin
l
≈
tanθ
h
lv 2
=0.14m
Rg
研究与讨论
3、若火车速度与设计速度不同会怎样？
需要轮缘提供额外的弹力满足向心力的需求 过大时：外侧轨道与轮之间有弹力 过小时：内侧轨道与轮之间有弹力 外侧
θ
FN
F
mg
内侧
向心力公式的理解
提供物体做匀速 圆周运动的力
三、航天器中中的失重现象
1、重力提供向心力 2、坐舱对宇航员的支持力为零，航天员处于失重状态
三、离心运动
1、产生的原因（条件）？ 2、离心运动的应用
3、离心运动的防止
电子甩体 温表器
汽车转弯 思考：有时汽车在水平地面上转弯会侧滑是
什么原因？
（提示：是什么力提供向心力）
FN
Ff
O
mg
1.怀古思今，激发科技报国热情，科 技创新 助推中 华民族 伟大复 兴的梦 想早日 实现 2 、 欧 共 体形 成、日 本成为 经济大 国、不 结盟运 动兴起 和中国 的振兴 ，这些 共同构 成了世 界的多 极化趋 势。
v2 FN m
R
研究讨论:
1、如何减轻火车对轨道的侧压力？ N
F合
G
火车以半径R= 900 m转弯，火车
FN
质量为8×105kg ，速度为30m/s，火车
轨距l=1.4 m，为了使铁轨不受轮缘的挤
压，轨道应该垫的高度h？
解：火车做圆周运动
Fn
由力的关系得： Fn tan
mg
由向心力公式得：Fn
第五章 曲线运动8、生活中的圆周运动 Nhomakorabea 知识回顾
物体做圆周运动时，需要有向心力
向心力
方向：总是指向圆心
大小：
Fn
m
v2 r
观看《环球飞车》
实例研究1——火车转弯
火车以半径R在水平轨道上转弯，火车质量为 M，速度为v。分析火车的向心力情况。
实例研究1——火车转弯
N FN G
向心力由外侧轨道对车 轮轮缘的挤压力提供.
度过大或过小时将发生什么现 象？
过大时：火车向外侧运动 过小时：火车向内侧运动
外侧
θ
离心 向心
FN
F
mg
内侧
实例研究2——汽车过拱桥
1、汽车过拱桥是竖 直面内圆周运动的典型 代表 2、研究方法与水平 面内圆周运动相同
分析汽车过桥的最高点时对桥的压力情况。设车质量为 m，桥面半径为R，此时速度为v。
FN
G 最高点
a
FN
mgmv2 R
FaN’
最低点 G
FN'
mgmv2 R
说一说：
汽车不在拱形桥的最高或最低点 时，它的运动能用上面方法求解吗？
mgcosFN
mv2 R
θ R
研究与讨论
FN
1、汽车在拱桥的最高点，若速度 不断增大，会发生什么现象？
最高点
G
2、有无可能做这样的运动？
FN
mgmv2 R
F =m v 2
r
物体做匀速圆周 运动所需的力
“供需”平衡 物体做匀速圆周运 动
从“供” “需”两方面研究做圆周运动的 物体
研究与讨论
3、若火车速度与设计速度不同会怎样？
需要轮缘提供额外的弹力满足向心力的需求 过大时：外侧轨道与轮之间有弹力 过小时：内侧轨道与轮之间有弹力
4、若火车车轮无轮缘，火车速
失重
若可能应满足怎样的条件？
FN
mg
m
v2 r
FN 0
FN
v gr
G
研究圆周运动的要点
从“供”“需”两方面来进行研究 “供”——分析物体受力，求沿半径方向的
合外力 “需”——确定物体轨道，定圆心、找半径、
用公式，求出所需向心力 “供”“需”平衡做圆周运动
课堂反馈：
1、地球可以看做一个巨大的拱形桥，桥面的 半径就是地球的半径。会不会出现这样的 情况：速度大到一定程度时，地面对车的 支持力是零？这时驾驶员与座椅之间的压 力是多少？