何孝银试卷讲评
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第一次月考试卷分析第二课时上课时间:月日星期第节【教学目标】:(一):知识与技能:通过纠错、分析讨论等方式,进一步理解掌握前三章的知识要点,提高自主学习、合作探究、思维分析等解题能力。
(二):过程与方法:自主纠错归纳知识点(课前进行)合作探究与相互纠错成果展示教师点拨精讲共同纠错巩固练习(三):情感与价值观:通过课前讨论纠错,培养学生的自主学习能力。
【教学重点】:进一步理解掌握前三章的各知识要点,同时提高应试能力。
【教学难点】:进一步理解掌握前三章的各知识要点,同时提高应试能力。
【课型】试卷讲评课【教具媒体】班班通【教学过程】一、【课前读】熟读第一章至第三章的知识总结二、【合作交流】讨论交流以下题目:三、【展示点拨】21、(12分)下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:(1)A液为________,B液为________,C液为________,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为________。
(2)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是。
(3)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是___________________________________。
(4)正常人B液的pH通常维持在________之间,肺气肿呼吸不畅,会使内环境的pH 变,此时直接起调节作用的是血液中的_____ ___。
(5)人体细胞通过才能与外界环境间接进行物质交换,而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着作用。
22、(15分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
据图回答:(1)甲图中⑤表示的结构是__________,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,称之,它包括、和突触后膜三部分,⑨中含有的作为信号的化学物质称为。
(2)为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[ ] _________。
缩手反射时,兴奋在②的传递形式是_____________。