江西省高校人文社会科学研究项目申请评审书(活页)

附件1：
教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）
申请评审书
项目类别：
课程名称：
项目负责人：
所在学校：南京信息工程大学
学校代码：10300
申请日期：2010年4月30日
教育部社会科学司制
填表说明
1、《申请书》必须如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。

2、封面“项目类别”：选择“精彩一门课”（全程教学片）、“精彩教案”（全程）和“精彩多媒体课件”（全程）其中之一填写。

3、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。

4、其他注意事项，详见各表脚注。

注：相关性研究成果须报送成果首页并版权页复印件。

提交有关单位的研究咨询报告，须报送采纳单位的采纳证明。

B表（自本页起至9页不得出现申请人个人身份或所在地区、所在单位背景等信息，否则申请书作废！）
注：相关研究成果的社会反响须报送有关证明。

A表：
教育部人文社会科学研究专项任务项目
申请评审书
项目类别：
课题名称：
项目负责人：
所在学校：
学校代码：
申请日期：
教育部社会科学司制
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-2009）（以下简称《国标代码》）填写。

2、项目类别包括：专项任务项目高校思想政治工作（一类）、专项任务项目高校思想政治工作（二类）、专项任务项目高校思想政治工作（辅导员专项）、专项任务项目马克思主义中国化、时代化、大众化。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“政治社会学（8101020）”、“科学社会主义（71040）”。

4、研究类别：选择“基础研究”、“应用研究”、“实验与发展”其中之一填写。

研究类别中的“实验与发展”指把通过基础研究、应用研究所获得的知识转变成可以实施的计划（包括为进行检验和评估实施示范项目）的过程，如规划、专利等。

5、最终成果形式：包括著作、论文、咨询报告、电子出版物和其他（要注明具体成果形式）。

6、如申请人没有E-Mail、手机，请填写项目联系人的E-Mail、手机，以便于及时联系）
7、课题组主要成员信息最多填写9人。

8、申请评审书统一用A4纸印制，左侧装订。

职称
日期
3、本表左侧单独装订。
二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题（限1800字）
三、课题的研究思路和方法，研究工作方案(包括已进行的研究工作情况)和进度计划、中期成果（限1800字）
四、研究工作前期研究基础及资料准备情况（限800字）
五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间。（限1000字）
六、研究成果的预计去向及使用范围（限700字）
七、经费概算（单位：万元）
类别\年度
合计
第一年
第二年
第三年
第四年
第五年
合计
图书资料费
数据采集费
调研差旅费
设备购置和使用费
小型会议费
咨询费
劳务费
印刷费
管Hale Waihona Puke 费其他需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
年度
八、教育部聘请的学科专家评审意见（在相应的数字上画○）
B表：
教育部人文社会科学一般项目申请评审书
匿名评审表
课题名称
研究方向
研究类别
计划完成时间
最终成果形式
申请经费总额
万元
其他经费来源
一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（限1600字）
说明：1、本表在论述中不得透露申请者及课题组成员相关背景材料，否则取消参评资格。
2、研究工作前期研究基础及资料准备情况如填写研究成果只填成果名称、成果形式和发表时间，不能填写作者姓名、单位、发表刊物等。
课题的意义
1.重要2.较重要3.一般4.不重要
课题的内容
1.充实2.较充实3.一般4.空洞
学术思想
1.有明显创新或特色2.有一般创新或特色3.创新性不明显4.无创新

2023年教育部人文社科项目《申请评审书》尊敬的教育部评审委员会：我谨以此函向贵部提交《申请评审书》，希望能够获得贵部对于我们的人文社科项目的认可和评审。

一、项目概述项目名称：探讨教育与社会发展的相互关系与互动模式研究本项目旨在深入探讨教育与社会发展的相互关系，并研究这种关系在中国的具体体现及互动模式。

通过对教育与社会发展之间的关系进行深入研究，我们旨在为中国的教育改革提供具体的政策建议，并推动教育体系的创新和升级。

本研究不仅关注教育对于社会发展的推动作用，还聚焦于教育在社会转型中应承担的社会责任，以促进民族素质的全面提升和社会进步的可持续发展。

二、研究目标1.系统梳理教育与社会发展的相互关系：对于教育与社会发展之间的关系，我们将梳理已有研究成果，并借鉴国际经验，构建中国特色的教育与社会发展关系框架。

2.深入研究中国教育的现状与变革：通过对中国教育现状的真实调研，并整合相关数据，我们将准确把握中国教育体系的发展瓶颈，以期提供针对性的政策建议。

3.探索教育与社会发展的互动模式：本研究还将重点探索和总结中国教育与社会发展的典型案例，分析这些案例在不同背景下的特点和互动模式，为教育改革提供可操作的参考。

三、研究内容与方法本研究将以定量和定性相结合的方式，通过文献研究、案例分析、实地调研等方法，展开以下几方面的研究内容：1.教育与社会发展关系的理论研究：综合国内外相关理论，构建教育与社会发展关系的理论框架。

2.教育对社会发展的推动作用研究：分析教育对社会经济、科技创新、人力资源发展等方面的推动作用，并探究在不同历史时期和地域背景下的差异和特点。

3.教育在社会转型中的社会责任研究：通过对教育的社会功能与社会责任进行分析，研究教育在社会转型中的角色和职责，并提出相应的政策建议。

4.教育与社会发展的互动模式研究：通过典型案例的分析，总结教育与社会发展的互动模式，并提出可行的教育改革建议。

四、研究成果与影响本项目预计将在三年内完成研究工作，并取得如下成果：1.发表学术论文：我们将根据研究成果撰写学术论文，并在国内外重要学术期刊发表。