排课须知 - 岭南师范学院基础教育学院

《教学管理规章制度汇编》教学运行篇广东白云学院排课工作程序与管理规定一总则第一条课程表（简称课表），是为合理组织课堂教学而制订的以“周”为周期，能够准确反映课程、班级、地点等信息的授课时间表。

科学、准确地编排课表，对建立稳定的教学秩序，保证教学过程的正常运转起着重要作用。

第二条为了对课程和教学资源进行更加合理、有效的利用和管理，保证教学计划的贯彻实施，确保教学工作的正常有序，更合理地科学、准确地编排课表，进一步规范教学管理，提升学校教育教学质量，特制定本规定。

第三条本规定主要针对学校各类指导性教学计划课程。

二排课程序及分工第四条第四条各专业班级学生的学期课表编排工作原则上由教务处教务科统筹安排，教务处和各二级学院（教学部）之间应加强协作和沟通。

教务处负责统筹协调公共课、公共选修课的安排，各二级学院（教学部）负责各专业课的排课工作。

第五条每学期开学第5周前，教务处教研科组织完成各专业人才培养方案的制（修）订工作。

第六条第5-8周教务处教研科组织二级学院（教学部）完成下一学期各专业教学运行表编制、校对、审核及录入工作，同时结合学校校历，确定各专业班级的实践教学运行表。

（新生的分班工作由教务处学籍考务科根据招生计划完成）。

第七条教务处教务科制定学期排课原则及注意事项等相关规定，下达各专业计划任务工作后，根据各专业教学运行表下发教学任务安排表，在第9-10周完成各专业所有课程的任务安排审核工作后，组织各二级学院（教学部）完成教学任务信息录入工作。

第八条第10周前，教务处各相关科室做好排课前期准备工作，主要包括：教务处实践科更新教务管理系统教室资源信息，并根据学校总体资源和各二级学院（教学部）实际情况，分配课室资源(包括普通课室、多媒体室、机房、语音室、实验室等)；教务处师资科更新各二级学院（教学部）教师信息，便于任务录入和排课工作的顺利开展。

第九条第11周，教务处教务科完成对各二级学院（教学部）教学任务录入审核后，进行学期教学任务数据初始化，并主持完成公共基础课、体育课等特殊课程的排课工作。

第一部分投标邀请函投标邀请函湛江师范学院基础教育学院采用现场议价公开谈判方式对教学设备进行采购，欢迎符合相关条件的供应商参加谈判。

一、项目名称:生化系教学设备二、供应商资格要求：I、国内独立的企（事）业法人单位，注册资金不少于人民币10万元（含1 O万）・三、获取采购文件的时间：20 11年7月31日至2014年8月5日（每天上午8： 30至IX 30,下午3： 00 至5：00） o四、获取釆购文件的地点:湛江师范学院基础教育学院设备中心（南校区）。

五、获取本采购文件时须提交以下资料：有效期内的《工商营业执照》复印件（加盖公章）；2、有效期内的《税务登记证》复印件（加盖公章）；3、法定代表人委托书或单位介绍信原件。

六、递交谈判文件截止时间：20丨4年8月6日上午9时30分之前递交（北京时间）。

七、递交谈判文件地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。

八、谈判地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。

九、谈判时间:2014年8月6日上午9时30分（北京时间）。

十、联系人:王先生;联系电话:第二部分项目需求一、项目名称:湛江师范学院基础教冇学院生化系教学设备。

二、项目内容四、项目需求：1、请投标人认真阅读招标项目需求，以免遗漏重要内容和要求，影响投标.2、投标人应注意采购人在技术要求中出现的工艺、材料、设备或参照的品牌仅为方便描述而没有限制性。

3、中标人所交设备必须是全新的、不得以旧，以次充好、符合国家质量标准，随配件机资料齐全，所提供的设备若与标书上列明的软硬件设备的型号、技术指标等不相符，有造假现象的，一经查出，采购人有权终止合同，中标人要退还所有货款，所造成的损失由其承担。

4、投标人须承诺在中标供货、验收时，采购人对设备质量有异议，有权要求中标人提供中标的设备送国家认可第三方实验室进行测试，如检验合格，检验费用由采购人支付：如检验不合格，检验费用由中标人承担,并赔偿采购人损失。

五、售后服务要求：1、设备按厂家保修细则保修，免费上门保修一年.项目整体保修自验收合格之日起算。

学校排课、调停补代课管理规定第一章总则第一条课程表是学校实施教学活动的调度表，是学校进行正常教学活动的依据。

为维护学校正常的教学秩序，树立良好的教风与学风，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二章排课第二条课表的编排原则上均须在学校教务管理系统中完成，工作量的计算及职称评聘所需课表均以系统排课为准。

第三条实行全天排课制度，每节课授课时间为45分钟，同一门课程同一个班级连排学时一般为2学时，最多不得超过3学时。

第四条周一至周五为正常排课时间；周四下午为全校政治理论学习时间，原则上不排课；周六、周日原则上不安排教学活动（但因教学资源紧张所致除外）。

主讲教师因个人原因主动申请在周六、周日排课，须经院（系）教学指导委员会审议通过后方可排课。

第五条编排课表是教学运行管理的关键环节。

为保证课表的科学性、合理性、及时性和正确性，排课须遵循以下编排原则：（一）以人为本的原则1.课表的编排要有利于学生学习。

要考虑不同课程类型的合理搭配和每日课程量的均衡分布，要尽量减少同一班级上课教室的流动性；2.课表的编排要有利于教师授课。

要合理安排教师的授课时间，原则上每位教师每天授课时间不得超过4学时，不得将教师一周的课程连续集中安排在1-2天讲授。

（二）合理搭配、科学安排的原则1.将重点课程、难度较大的课程尽量优先安排在合适的时段；2.尽量将主副课程、文理课程、难易课程、理论与实验课程等合理搭配；3.同一课程的多个课时段要保持一定的时间间隔。

（三）充分利用教学资源的原则1.排课前要对现有教室资源进行合理分配，使各种类型的教室达到最大的使用率；2.对共同使用的场地、实验室、语音室、多媒体教室等，根据实际情况给予科学安排。

第六条任课教师必须具有主讲教师资格。

机关专职行政人员不得在上班时间上课，机关岗位的双肩挑教师只能安排周一上午和周五下午上课。

第七条课程排定后，各开课部门要认真审核，检查课表安排的准确性与合理性，不符合要求的应及时调整。

岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法为进一步加强通识教育课程建设及管理，改革和完善通识教育课程体系，调动各教学单位和广大教师的积极性，开出更多优质通识教育课程，全面提高我校人才培养质量，根据《岭南师范学院通识教育课程建设及管理实施细则》的精神，学校决定有步骤地实施通识教育核心课程建设计划，特制定本办法。

一、核心课程建设要求1、通识教育核心课程是我校通识教育选修课课程的主要组成部分，通识教育核心课程设5个领域：社会科学与人类发展；中华文化与世界文明；人文学科与审美艺术；自然科学与现代技术；语言运用与工具拓展。

要求2012级及以后的学生，在所选修的10个通识教育学分中，至少有6个以上学分必须来自选修上述5个不同领域的核心课程或通识教育讲座方可毕业。

今后将视通识教育核心课程建设情况，逐步提高核心课程学分比重，直到全部用通识教育核心课程学分取代一般公共选修课程学分。

2、通识教育核心课程建设理念：我校通识教育核心课程建设要秉承“学科贯通、研读经典、协同培养、拓展视野、提高素质”的教育理念，在依托专业的基础上，强调通识教育的共通性、普适性、博雅性、融合性、启迪性和价值性。

3、通识教育核心课程体系。

通识教育核心课程体系由通识教育核心选修课程和通识教育讲座课程组成。

核心选修课程的设置由学校通识教育指导委员会制定《通识教育核心课程建设指引》予以引导。

通识教育讲座课程是指围绕通识教育核心课程要求、由同一系列通识教育学分讲座所组成的通识教育讲座课程，是通识教育核心课程的组成部分。

通识教育学分讲座内容应尽量贴近理论前沿、政策前沿和实践前沿，每学期举办若干期。

4、通识教育核心课程采取招标建设制度。

对尚未开设的通识教育核心课程，全校教师可按照《通识教育核心课程建设指引》自愿申报，相关教学单位推荐，通识教育指导委员会评审，学校认定。

对我校教师尚未具备条件开设的通识教育核心课程，由通识教育中心聘请具备条件的校外教师开设，并报通识教育指导委员会核准。

关于开展2013年度广东省高等教育教学改革项目申报工作的通知（高职高专部分）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《广东省教育发展“十二五”规划》等文件精神，推动我省高职院校深化教育教学改革，提高人才培养质量，拟组织申报2013年度广东省高职院校教育教学改革项目。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应广东加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，加强协同创新，全面提高我省高职院校人才培养质量和提升专业服务产业发展能力。

通过实施高职院校教育教学改革项目，集中力量在重点领域和薄弱环节解决重点、难点问题，培育教学成果，推进我省高职教育持续健康发展。

二、立项范围2013年度广东省高职院校教育教学改革项目按A、B、C类项目，重点支持各高职院校围绕增强协同创新能力、创新人才培养模式、提高人才培养质量、规范教学管理、建设质量保障体系、打造高水平的师资队伍等方面进行立项。

（一）A类项目。

省教育厅根据我省高等职业教育发展要求和重点工作，委托省教育研究院、部分高职院校在协同创新体制机制改革、专业教学标准制定、职业教育等级证书试点、人才培养模式改革与创新实践、师资队伍建设等方面开展研究与实践工作。

（二）B类项目。

以高职院校专业建设、课程建设、人才培养模式和实践教学模式改革、教师专业发展、职业素养和素质教育、质量保障等为主要内容。

面向各高职院校申报。

（三）C类项目。

以教学管理改革、学分制改革、学籍管理、学生管理、实训室管理、人才培养质量保障体系建设、人才培养模式改革等为主要内容。

面向各高职院校一线教学管理人员和青年教师申报。

具体范围见《附表1：2013年度广东省高职院校教育教学改革项目立项指南》。

学期课程表及任课教师安排的通知亲爱的同学们：大家好！新的学期即将开始，为了让大家能够更好地规划学习时间，合理安排学习任务，现将本学期的课程表及任课教师安排通知如下：一、课程设置本学期我们为大家精心安排了丰富多样的课程，涵盖了各个学科领域，旨在为大家提供全面而深入的知识体系。

1、语文：作为基础学科，语文课程将注重培养大家的阅读理解、写作表达和语言运用能力。

通过经典文学作品的赏析、作文写作的训练以及口语表达的实践，提升大家的语文素养。

2、数学：数学课程将进一步深化数学知识，包括代数、几何、概率统计等方面。

注重培养逻辑思维、问题解决和数学应用能力，为大家的未来学习和生活打下坚实的数学基础。

3、英语：英语课程将继续加强听、说、读、写、译的综合训练，提高大家的英语交际能力。

同时，通过阅读英语原著、观看英语影视作品等方式，拓宽大家的国际视野。

4、物理：物理课程将带领大家探索物质世界的奥秘，学习力学、热学、电学、光学等基础知识，培养大家的科学思维和实验探究能力。

5、化学：化学课程将介绍化学元素、化学反应、化学实验等内容，培养大家的观察能力和实验操作技能，激发大家对化学的兴趣和探索精神。

6、生物：生物课程将带领大家了解生命的奥秘，学习细胞结构、遗传变异、生态环境等知识，培养大家的生命观念和科学探究精神。

7、历史：历史课程将带大家穿越时空，了解古今中外的重大历史事件和人物，培养大家的历史思维和人文素养。

8、地理：地理课程将让大家领略地球的奥秘，学习自然地理、人文地理、区域地理等知识，培养大家的地理观察和分析能力。

9、政治：政治课程将引导大家关注社会热点，学习政治制度、经济发展、文化传承等方面的知识，培养大家的社会责任感和公民意识。

10、体育：体育课程将注重大家的身体素质锻炼，开展各种体育项目的教学和训练，培养大家的体育兴趣和运动技能。

11、音乐：音乐课程将带领大家欣赏和学习不同类型的音乐作品，培养大家的音乐感知和表现能力。

2018-2019学年第二学期各校区排课工作安排各教学单位、赤岗校区和中山校区教务科：随着学校不断发展，我校的教学管理模式已转向以二级学院为重心的管理模式。

根据《广东药学院教学工作两级管理实施办法》(广药[2008]203号)，下学期的排课工作将在各校区继续推行二级排课管理。

为做好下学期大学城校区、赤岗校区、中山校区和云浮校区的排课工作，结合我校实际情况，现将各校区排课工作安排和排课要求通知如下：一、各校区排课工作安排：二、排课要求：1、各校区排课单位须按照2018-2019学年第二学期教学任务（修改稿）(附件4)的合班、上课周次等进行排课，并参照2018-2019学年第二学期排课执行教学计划(附件5)；2、各校区排课单位须收齐各教研室的排课意见，并结合各教研室的实际情况，按照“排课基本原则”(附件1)进行科学排课；由于中山校区实验室为共享资源，实验课安排请务必与化工学院实验中心沟通联系（实验室安排表见附件6）；3、原则上跨学院的课程优先排课；4、“课程表”采用空课程表格式(附件2)，并填写“教室使用一览表”(附件3)；5、2018-2019学年的教学校历请参考附件7；6、下学期必修课的排课工作时间紧，任务重，请各排课单位密切配合，相互沟通，确保各校区的排课工作顺利完成。

附件：(已发至各排课单位教学秘书邮箱)1、排课基本原则2、各校区“空课程表”格式3、各校区“教室使用一览表”格式4、2018-2019学年第二学期教学任务（修改稿）5、2018-2019学年第二学期排课执行教学计划6、2018-2019学年第二学期医药化工学院实验中心实验室安排7、2018-2019学年教学校历广东药科大学教务处2018年11月29日。