排课须知 - 岭南师范学院基础教育学院

《教学管理规章制度汇编》教学运行篇广东白云学院排课工作程序与管理规定一总则第一条课程表（简称课表），是为合理组织课堂教学而制订的以“周”为周期，能够准确反映课程、班级、地点等信息的授课时间表。

科学、准确地编排课表，对建立稳定的教学秩序，保证教学过程的正常运转起着重要作用。

第二条为了对课程和教学资源进行更加合理、有效的利用和管理，保证教学计划的贯彻实施，确保教学工作的正常有序，更合理地科学、准确地编排课表，进一步规范教学管理，提升学校教育教学质量，特制定本规定。

第三条本规定主要针对学校各类指导性教学计划课程。

二排课程序及分工第四条第四条各专业班级学生的学期课表编排工作原则上由教务处教务科统筹安排，教务处和各二级学院（教学部）之间应加强协作和沟通。

教务处负责统筹协调公共课、公共选修课的安排，各二级学院（教学部）负责各专业课的排课工作。

第五条每学期开学第5周前，教务处教研科组织完成各专业人才培养方案的制（修）订工作。

第六条第5-8周教务处教研科组织二级学院（教学部）完成下一学期各专业教学运行表编制、校对、审核及录入工作，同时结合学校校历，确定各专业班级的实践教学运行表。

（新生的分班工作由教务处学籍考务科根据招生计划完成）。

第七条教务处教务科制定学期排课原则及注意事项等相关规定，下达各专业计划任务工作后，根据各专业教学运行表下发教学任务安排表，在第9-10周完成各专业所有课程的任务安排审核工作后，组织各二级学院（教学部）完成教学任务信息录入工作。

第八条第10周前，教务处各相关科室做好排课前期准备工作，主要包括：教务处实践科更新教务管理系统教室资源信息，并根据学校总体资源和各二级学院（教学部）实际情况，分配课室资源(包括普通课室、多媒体室、机房、语音室、实验室等)；教务处师资科更新各二级学院（教学部）教师信息，便于任务录入和排课工作的顺利开展。

第九条第11周，教务处教务科完成对各二级学院（教学部）教学任务录入审核后，进行学期教学任务数据初始化，并主持完成公共基础课、体育课等特殊课程的排课工作。

第一部分投标邀请函投标邀请函湛江师范学院基础教育学院采用现场议价公开谈判方式对教学设备进行采购，欢迎符合相关条件的供应商参加谈判。

一、项目名称:生化系教学设备二、供应商资格要求：I、国内独立的企（事）业法人单位，注册资金不少于人民币10万元（含1 O万）・三、获取采购文件的时间：20 11年7月31日至2014年8月5日（每天上午8： 30至IX 30,下午3： 00 至5：00） o四、获取釆购文件的地点:湛江师范学院基础教育学院设备中心（南校区）。

五、获取本采购文件时须提交以下资料：有效期内的《工商营业执照》复印件（加盖公章）；2、有效期内的《税务登记证》复印件（加盖公章）；3、法定代表人委托书或单位介绍信原件。

六、递交谈判文件截止时间：20丨4年8月6日上午9时30分之前递交（北京时间）。

七、递交谈判文件地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。

八、谈判地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。

九、谈判时间:2014年8月6日上午9时30分（北京时间）。

十、联系人:王先生;联系电话:第二部分项目需求一、项目名称:湛江师范学院基础教冇学院生化系教学设备。

二、项目内容四、项目需求：1、请投标人认真阅读招标项目需求，以免遗漏重要内容和要求，影响投标.2、投标人应注意采购人在技术要求中出现的工艺、材料、设备或参照的品牌仅为方便描述而没有限制性。

3、中标人所交设备必须是全新的、不得以旧，以次充好、符合国家质量标准，随配件机资料齐全，所提供的设备若与标书上列明的软硬件设备的型号、技术指标等不相符，有造假现象的，一经查出，采购人有权终止合同，中标人要退还所有货款，所造成的损失由其承担。

4、投标人须承诺在中标供货、验收时，采购人对设备质量有异议，有权要求中标人提供中标的设备送国家认可第三方实验室进行测试，如检验合格，检验费用由采购人支付：如检验不合格，检验费用由中标人承担,并赔偿采购人损失。

五、售后服务要求：1、设备按厂家保修细则保修，免费上门保修一年.项目整体保修自验收合格之日起算。

学校排课、调停补代课管理规定第一章总则第一条课程表是学校实施教学活动的调度表，是学校进行正常教学活动的依据。

为维护学校正常的教学秩序，树立良好的教风与学风，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二章排课第二条课表的编排原则上均须在学校教务管理系统中完成，工作量的计算及职称评聘所需课表均以系统排课为准。

第三条实行全天排课制度，每节课授课时间为45分钟，同一门课程同一个班级连排学时一般为2学时，最多不得超过3学时。

第四条周一至周五为正常排课时间；周四下午为全校政治理论学习时间，原则上不排课；周六、周日原则上不安排教学活动（但因教学资源紧张所致除外）。

主讲教师因个人原因主动申请在周六、周日排课，须经院（系）教学指导委员会审议通过后方可排课。

第五条编排课表是教学运行管理的关键环节。

为保证课表的科学性、合理性、及时性和正确性，排课须遵循以下编排原则：（一）以人为本的原则1.课表的编排要有利于学生学习。

要考虑不同课程类型的合理搭配和每日课程量的均衡分布，要尽量减少同一班级上课教室的流动性；2.课表的编排要有利于教师授课。

要合理安排教师的授课时间，原则上每位教师每天授课时间不得超过4学时，不得将教师一周的课程连续集中安排在1-2天讲授。

（二）合理搭配、科学安排的原则1.将重点课程、难度较大的课程尽量优先安排在合适的时段；2.尽量将主副课程、文理课程、难易课程、理论与实验课程等合理搭配；3.同一课程的多个课时段要保持一定的时间间隔。

（三）充分利用教学资源的原则1.排课前要对现有教室资源进行合理分配，使各种类型的教室达到最大的使用率；2.对共同使用的场地、实验室、语音室、多媒体教室等，根据实际情况给予科学安排。

第六条任课教师必须具有主讲教师资格。

机关专职行政人员不得在上班时间上课，机关岗位的双肩挑教师只能安排周一上午和周五下午上课。

第七条课程排定后，各开课部门要认真审核，检查课表安排的准确性与合理性，不符合要求的应及时调整。

岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法为进一步加强通识教育课程建设及管理，改革和完善通识教育课程体系，调动各教学单位和广大教师的积极性，开出更多优质通识教育课程，全面提高我校人才培养质量，根据《岭南师范学院通识教育课程建设及管理实施细则》的精神，学校决定有步骤地实施通识教育核心课程建设计划，特制定本办法。

一、核心课程建设要求1、通识教育核心课程是我校通识教育选修课课程的主要组成部分，通识教育核心课程设5个领域：社会科学与人类发展；中华文化与世界文明；人文学科与审美艺术；自然科学与现代技术；语言运用与工具拓展。

要求2012级及以后的学生，在所选修的10个通识教育学分中，至少有6个以上学分必须来自选修上述5个不同领域的核心课程或通识教育讲座方可毕业。

今后将视通识教育核心课程建设情况，逐步提高核心课程学分比重，直到全部用通识教育核心课程学分取代一般公共选修课程学分。

2、通识教育核心课程建设理念：我校通识教育核心课程建设要秉承“学科贯通、研读经典、协同培养、拓展视野、提高素质”的教育理念，在依托专业的基础上，强调通识教育的共通性、普适性、博雅性、融合性、启迪性和价值性。

3、通识教育核心课程体系。

通识教育核心课程体系由通识教育核心选修课程和通识教育讲座课程组成。

核心选修课程的设置由学校通识教育指导委员会制定《通识教育核心课程建设指引》予以引导。

通识教育讲座课程是指围绕通识教育核心课程要求、由同一系列通识教育学分讲座所组成的通识教育讲座课程，是通识教育核心课程的组成部分。

通识教育学分讲座内容应尽量贴近理论前沿、政策前沿和实践前沿，每学期举办若干期。

4、通识教育核心课程采取招标建设制度。

对尚未开设的通识教育核心课程，全校教师可按照《通识教育核心课程建设指引》自愿申报，相关教学单位推荐，通识教育指导委员会评审，学校认定。

对我校教师尚未具备条件开设的通识教育核心课程，由通识教育中心聘请具备条件的校外教师开设，并报通识教育指导委员会核准。

关于开展2013年度广东省高等教育教学改革项目申报工作的通知（高职高专部分）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《广东省教育发展“十二五”规划》等文件精神，推动我省高职院校深化教育教学改革，提高人才培养质量，拟组织申报2013年度广东省高职院校教育教学改革项目。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应广东加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，加强协同创新，全面提高我省高职院校人才培养质量和提升专业服务产业发展能力。

通过实施高职院校教育教学改革项目，集中力量在重点领域和薄弱环节解决重点、难点问题，培育教学成果，推进我省高职教育持续健康发展。

二、立项范围2013年度广东省高职院校教育教学改革项目按A、B、C类项目，重点支持各高职院校围绕增强协同创新能力、创新人才培养模式、提高人才培养质量、规范教学管理、建设质量保障体系、打造高水平的师资队伍等方面进行立项。

（一）A类项目。

省教育厅根据我省高等职业教育发展要求和重点工作，委托省教育研究院、部分高职院校在协同创新体制机制改革、专业教学标准制定、职业教育等级证书试点、人才培养模式改革与创新实践、师资队伍建设等方面开展研究与实践工作。

（二）B类项目。

以高职院校专业建设、课程建设、人才培养模式和实践教学模式改革、教师专业发展、职业素养和素质教育、质量保障等为主要内容。

面向各高职院校申报。

（三）C类项目。

以教学管理改革、学分制改革、学籍管理、学生管理、实训室管理、人才培养质量保障体系建设、人才培养模式改革等为主要内容。

面向各高职院校一线教学管理人员和青年教师申报。

具体范围见《附表1：2013年度广东省高职院校教育教学改革项目立项指南》。

学期课程表及任课教师安排的通知亲爱的同学们：大家好！新的学期即将开始，为了让大家能够更好地规划学习时间，合理安排学习任务，现将本学期的课程表及任课教师安排通知如下：一、课程设置本学期我们为大家精心安排了丰富多样的课程，涵盖了各个学科领域，旨在为大家提供全面而深入的知识体系。

1、语文：作为基础学科，语文课程将注重培养大家的阅读理解、写作表达和语言运用能力。

通过经典文学作品的赏析、作文写作的训练以及口语表达的实践，提升大家的语文素养。

2、数学：数学课程将进一步深化数学知识，包括代数、几何、概率统计等方面。

注重培养逻辑思维、问题解决和数学应用能力，为大家的未来学习和生活打下坚实的数学基础。

3、英语：英语课程将继续加强听、说、读、写、译的综合训练，提高大家的英语交际能力。

同时，通过阅读英语原著、观看英语影视作品等方式，拓宽大家的国际视野。

4、物理：物理课程将带领大家探索物质世界的奥秘，学习力学、热学、电学、光学等基础知识，培养大家的科学思维和实验探究能力。

5、化学：化学课程将介绍化学元素、化学反应、化学实验等内容，培养大家的观察能力和实验操作技能，激发大家对化学的兴趣和探索精神。

6、生物：生物课程将带领大家了解生命的奥秘，学习细胞结构、遗传变异、生态环境等知识，培养大家的生命观念和科学探究精神。

7、历史：历史课程将带大家穿越时空，了解古今中外的重大历史事件和人物，培养大家的历史思维和人文素养。

8、地理：地理课程将让大家领略地球的奥秘，学习自然地理、人文地理、区域地理等知识，培养大家的地理观察和分析能力。

9、政治：政治课程将引导大家关注社会热点，学习政治制度、经济发展、文化传承等方面的知识，培养大家的社会责任感和公民意识。

10、体育：体育课程将注重大家的身体素质锻炼，开展各种体育项目的教学和训练，培养大家的体育兴趣和运动技能。

11、音乐：音乐课程将带领大家欣赏和学习不同类型的音乐作品，培养大家的音乐感知和表现能力。

2018-2019学年第二学期各校区排课工作安排各教学单位、赤岗校区和中山校区教务科：随着学校不断发展，我校的教学管理模式已转向以二级学院为重心的管理模式。

根据《广东药学院教学工作两级管理实施办法》(广药[2008]203号)，下学期的排课工作将在各校区继续推行二级排课管理。

为做好下学期大学城校区、赤岗校区、中山校区和云浮校区的排课工作，结合我校实际情况，现将各校区排课工作安排和排课要求通知如下：一、各校区排课工作安排：二、排课要求：1、各校区排课单位须按照2018-2019学年第二学期教学任务（修改稿）(附件4)的合班、上课周次等进行排课，并参照2018-2019学年第二学期排课执行教学计划(附件5)；2、各校区排课单位须收齐各教研室的排课意见，并结合各教研室的实际情况，按照“排课基本原则”(附件1)进行科学排课；由于中山校区实验室为共享资源，实验课安排请务必与化工学院实验中心沟通联系（实验室安排表见附件6）；3、原则上跨学院的课程优先排课；4、“课程表”采用空课程表格式(附件2)，并填写“教室使用一览表”(附件3)；5、2018-2019学年的教学校历请参考附件7；6、下学期必修课的排课工作时间紧，任务重，请各排课单位密切配合，相互沟通，确保各校区的排课工作顺利完成。

附件：(已发至各排课单位教学秘书邮箱)1、排课基本原则2、各校区“空课程表”格式3、各校区“教室使用一览表”格式4、2018-2019学年第二学期教学任务（修改稿）5、2018-2019学年第二学期排课执行教学计划6、2018-2019学年第二学期医药化工学院实验中心实验室安排7、2018-2019学年教学校历广东药科大学教务处2018年11月29日。

******职业技术学院关于排课、调课、停课的规定为了科学、合理地组织调度各项教学活动，稳定教学秩序，促进教风和学风建设，不断地提高教学质量，规范教学管理，特对排课、停课、调课作如下规定：第一章教学任务和开课计划的编制第一条教学任务是指学校每学期课程教学任务，包括理论课程、实验课程、顶岗实习、课程设计、毕业实习和毕业实践报告等教学环节。

第二条教学任务的依据是******职业技术学院专业人才培养方案。

第三条由于特殊原因需要调整教学计划的，所在系(部)应组织骨干教师进行充分论证，提出调整方案，经教务处审查后报学院主管领导审批。

第四条承担教学任务的教师应具有高等学校教师资格。

具有行业影响力的专业技能能手可承担相应的教学工作；具有全日制硕士学位及以上的新进教师，可先承担相应的教学工作，但须在一年内取得教师资格证。

第五条教学任务的下达。

1、教务处于每学期的第10周根据专业人才培养方案通过教学管理系统下达下一学期所有课程的教学计划，请各系（部）根据本系的专业人才培养方案仔细审核，若发现教学计划与原专业人才培养方案不符，应将意见填写在教学计划初稿上，经系部教学主任签字盖章后，于12周将纸质版交给教务处。

2、教务处根据各系（部）审核后的教学计划在每学期的第13周向各系（部）下达下一学期的教学任务。

各系（部）按要求落实好任课教师和相关教学条件后，把相关信息录入到教学管理系统中。

安排好教学任务是编排课程表的基本依据，各系（部）安排教学任务时，必须合理安排教师的教学任务，写清任课教师的实际情况和合理要求，注明教师上课需要使用的教室类型、预计上课学生人数等。

第六条落实教学任务的原则。

1、坚持择优聘用的原则。

在全面考虑教师承担教学、科研业务的前提下，尽可能把学术水平较高、教学效果较好的教师安排在教学第一线，以保证教学质量。

2、教师每学期承担教学课程原则上不能超过3门，其中初次任教的课程不能超过2门；助教每学期初次任教的课程只能为1门；根据我院师资现状或专业发展需要，可以适当增加副高及以上职称教师的教学任务。

湛江师范学院基础教育学院章程（2007年11月3日第一届教代会第四次会议通过）第一章总则第一条为保障学院依法自主办学，保障举办者和学院的合法权益，规范学院办学行为，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及其他法律法规的规定，制定本章程。

第二条学院中文名称：湛江师范学院基础教育学院。

英文名称：Basic Education College Of Zhanjiang Normal University注册地址：广东省湛江市遂溪县城遂海路182号。

第三条湛江师范学院基础教育学院（以下简称学院）是湛江市人民政府举办的地方性全日制普通高等专科学校。

学院具有独立法人资格，依法自主办学。

学院的行政主管部门是湛江市教育局，教育教学工作由湛江师范学院管理，学生学历证书由湛江师范学院统一颁发。

第四条学院坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展。

学院按照行政主管部门核准的规模办学。

学院目前专业设置涵盖教育学、文学、理学、管理学等学科门类。

第五条学院是以公益性为目的的事业单位法人。

院长是学院的法定代表人。

第六条学院坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，遵循宪法确定的基本原则，贯彻国家的教育方针，办人民满意的地方性高等专科学校。

第七条学院坚持依法办学、民主治校、科学决策的治校方略，坚决贯彻和落实科学发展观；坚持“创新是主题、学术是根基、质量是生命、特色是品牌”的办学理念，努力形成“崇德厚道、弘扬学术、育人为本、严谨治校、追求卓越”的校风；坚持“观念兴校，管理兴校，特色兴校，学术兴校”的办学策略，立足基础教育，创新师范教育，面向国际教育。

第八条学院以育人为本，以教师教育为主体，通过教育教学活动，培养德、智、体、美等方面全面发展的具有创新精神和实践能力的各类专门人才，发展科学技术和文化，促进社会主义现代化建设。

第九条学院实行中国共产党湛江师范学院基础教育学院委员会（简称学院党委）领导下的院长负责制。

学院排课、调课、代课、停课、巡课制度（试行）为加强教学常规管理，严肃教学纪律，树立良好教风、学风，完善教学质量保障体系，确保教学运行平稳和教学质量的提高，根据学院实际制定本制度。

一、排课（一）课程表是执行专业实施性教学计划、“学期校历及教学安排”和课程学期教学计划的周计划，包括课程、任课教师、时间与节次、地点等重要信息。

（二）排课即编制课程表是教学运行管理的重要环节，应以“学期校历及教学安排”和教学任务书为依据;应遵循有利于提高学习效率和教学效果、有利于教学资源的充分利用、有利于教师以老带新、师生负担均衡等原则进行。

（三）周一至周五为正常排课时间。

周六及周日原则上不安排教学活动，但因教学资源紧张所致除外。

（四）在具体排课顺序上，遵循公共课优先于其他课、合班课优先于小班课、必修课优先于选修课、需用设备课程优先于不用设备课程、多学时课优先于少学时课的原则。

（五）每门课程一般连排两节课，在实验实训室进行技能训练的课程最多连排四节课；严禁将在教室进行教学的课程或以在教室进行教学为主、实验实训室进行教学为辅的课程连排四节课。

（六）每门课程两次课之间要有合理间隔时间；各班级每天的课时量原则上应基本均衡，且理论课与实验实训室技能训练课原则上应交替编排，使学生动静结合。

（七）原则上上午应排满、上午1、2节不排体育课，体育课原则上排在下午，下午体育课之后不排其他课程。

（八）需使用其他系管理的实验实训室、机房、教室的系部，在排课时各系之间应做好沟通与协调，避免发生冲突（含整周的实践教学课程）。

（九）星期二上午不安排学院环节干部上课，便于参加中心组学习；星期二下午原则上全院均不排课（除外聘教师），作为安排教研活动、教学例会或全院教职工大会时间。

（十）教师因特殊情况，对上课时间有要求的，应提前向所在系部提出；公共课由所在系部反馈给教务处合理安排，其他课程由各系排课时解决，但不得违反上述规定,且每位教师每周到校上课不得少于3天。

.岭南师范学院基础教育学院教务科 2016—2017 学年度第一学期工作计划表2016．09月份 周次主要工作各年级学生注册；发放教材；课表冲突调整；下发巡课安排表并组织巡课；选课工作；2016 级新生名单处理、编班；迎新准备工作；学籍档案整理； 1大学英语四六级、英语应用能力考试、计算机等级考试报名工作；制定本学期学生教学技能训练与考核计划；课程建设相关准备工作。

新生接待工作；统计新生报到率；发放新生教材；新生入学教育工作；导 2入新生名单到教务系统；普通话宣传周。

九下发上学期补考、缓考名单和补考安排表；落实 2014 级化学班实习学校3 及制定实习计划；进行 2016-2017 学年度预算；推普周工作总结；2016级普通话水平测试电子照片采集工作。

组织补考、缓考；按《人才培养计划》修正下学期开课计划；做好 20164 级学生数据核对和上报工作；编制新生学籍名册，组织新生填写学籍卡（第四至七周）；建立新生学籍、成绩数据库；召开教务员会议。

登记补考、缓考成绩；在校生学籍和清元系统基础数据清查（学生学籍、 十5教师信息、教学场地）；通知各系校对各专业培养方案，确定下学期开课..计划；组织各系开展从教从业技能训练活动。

组织开展见习活动；做好 2014 级化学班实习安排和校内试教等有关工作；2014 级、2015 级自考相沟通班排课，2016 级自考相沟通班预报名；6 上报全国高校各等级考试相关数据；下发学生教学技能比赛通知，各系组织选拔赛；在建重点课程结项准备工作；召开课程评审会议；召开专业建设研讨会。

落实下学期开课计划并修正系统；下学期选修课开课计划；下发英语口语 7比赛通知，各系组织选拔赛；校本部普通话水平测试报名工作。

本学期学生课程名单生成；组织 2014 级化学班学生到实习点实习（10 月 826 日—11 月 20 日）。

落实下学期选修课开课计划，修正系统，组织学生预报名；学生基本功训9 练检查情况通报，巡课情况通报；期中考试动员；校本部普通话水平测试（北校区）。

岭南〔2011〕35号-关于印发“岭南学院本科生《社会实习》课程管理办法（试行）”的通知《社会实习》是本科生教学计划中的一门必修课。

为了规范我院本科生《社会实习》课程的管理，特制定“岭南学院本科生《社会实习》课程管理办法（试行）”。

现予以印发。

请遵照执行。

二〇一一年十月十日主题词：学生课程社会实习管理办法△通知**大学岭南学院2011年10月10日印发岭南学院本科生《社会实习》课程管理办法（试行）《社会实习》是本科生教学计划中的一门必修课，共计2学分，该课程要求本科各专业学生在三年级第二学期结束后的暑期进行社会实习。

现将学院对该课程的有关管理办法规定如下。

一、课程指导各专业在四年级第二学期结束前，由各系主管教学系主任或班主任在第17周前为本专业学生作社会实习及撰写实习报告指导。

学生自行（或在所在系的帮助下）联系实习单位，于暑期完成社会实习（一般为期三周）。

二、实习鉴定及撰写报告1、学生完成实习后，按照学校统一制定的《**大学本科生实习报告书》模板撰写实习报告（字数不少于2000字，本人亲笔签名）。

实习单位须在封底页填写单位鉴定意见并加盖公章。

2、《实习报告书》由各班学习委员在四年级第一学期开学后第四周内统一交院办，转各系有关教师批阅。

3、考虑到近年来有部分学生提前联系到实习单位进行实习，学院允许学生提前利用假期时间进行实习，按以上程序完成实习鉴定及撰写报告后及时上交材料。

注：《实习报告》下载：岭南学院主页－岭南学生网－本科生教学管理－表格下载三、成绩评定《实习报告书》由各系指定相关教师结合实习单位的鉴定意见，根据学生撰写的实习心得体会进行批阅。

《社会实习》课程成绩分为：优、良、中、合格、不合格四、实习期间的要求及注意事项1、实习要求（1）在实习过程中，遵守实习单位纪律，积极勤勉、礼貌待人、诚实信用。

注意与实习单位领导、同事的相处方式，尊重为首、愉快共事。

（2）保持信息畅通。

实习期间要与家人、老师和同学保持联系，实习期间留意学院“学生网”及班级QQ群等渠道的信息公布。