排课须知 - 岭南师范学院基础教育学院

岭南师范学院选课指南(1)专业课推荐国家级特色专业：汉语言文学、化学省级特色专业：汉语言文学、化学、英语（师范类）、物理学、历史学、数学与应用数学省重点建设学科：教育学、化学、材料科学与工程省级特色重点学科：教育学、化学、课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学、材料物理与化学(2)选修课推荐选课网址：http://202.192.143.203--岭南师范学院新教务系统1.公选课必须面向全校学生开设。

2.每门公选课原则上须有40人以上选修方可开课。

理论课一般安排大班上课3.公选课的教学管理1)学生必须按照专业人才培养的要求选修足够数量的学分方能毕业。

2)参加双语教学班学习的学生，可以减免相应学分的公选课。

3)公选课一般安排每周2学时，个别课程确因需要可适当增加学时。

4)任课老师必须以严肃认真的态度，严格把关，记录学生考勤人数，对于缺课时数达到该课程总时数1/3的学生不准参加该课程的考核。

5）经注册选修公选课的学生必须按时上课、完成作业、参加课程的考核及其它教学活动。

凡缺交作业1/3以上者取消考核资格。

未经注册擅自听课并参加考核者，其成绩不予承认。

6）公选课的考核时间一般安排在期末机动周的前一周进行。

考核方式由任课教师依据课程的特点确定，可采取开卷、闭卷、做作业或写论文等多种形式。

7）任课教师须在学期结束前录入好学生成绩。

8）考核成绩不及格的学生可以重修或改选其它课程取得学分。

9）任课教师应本着认真负责的态度对待公选课教学，确保课程质量。

公选课与其它类课程一样，必须接受教务处和各开课单位的教学检查。

(3)转专业第一条转专业条件1.有下列情形之一可申请转专业：1)确有特长或兴趣，需要在其他专业学习和培养；2)确有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医院检查，证明不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习；3)退役大学生士兵复学，符合相关规定；4)参与学校各类教学改革（包括大类招生培养分流、创新班选拔、学分制改革、对外交流合作、创新创业等），需要转专业。

学校排课工作方案一、前言。

学校排课工作是学校教学管理的重要组成部分，是为了合理安排学生的学习时间和教师的教学任务，保证教学质量和教学秩序的重要工作。

本文将从排课的意义、排课的原则和方法、排课的流程和注意事项等方面进行探讨，以期为学校排课工作提供一些参考和指导。

二、排课的意义。

1. 保证教学质量。

合理的排课可以保证学生在有限的时间内学习到更多的知识，提高学习效率，保证教学质量。

2. 保证教学秩序。

通过排课，可以避免教室、教师资源的浪费，保证教学秩序的良好。

3. 提高教学效率。

合理的排课可以使教师有更多的时间进行备课和教学，提高教学效率。

4. 促进学生全面发展。

通过排课，可以使学生有更多的时间参加课外活动，促进学生的全面发展。

三、排课的原则和方法。

1. 灵活性原则。

排课应该灵活多样，充分考虑学生的学习特点和教师的教学特点，合理安排各门课程的时间和教室。

2. 均衡性原则。

排课应该均衡各门课程的安排，避免某些课程过于集中或者过于分散，保证学生的学习负担合理均衡。

3. 效率性原则。

排课应该尽可能提高教学效率，避免教室资源的浪费，减少学生和教师的等待时间。

4. 安全性原则。

排课应该考虑学生的安全，避免出现交叉排课、走廊堵塞等安全隐患。

排课的方法主要有手工排课和电脑排课两种方式。

手工排课是指通过手工编排，根据教师的教学计划和学生的学习计划，逐个安排每门课程的时间和教室。

电脑排课是指通过专门的排课软件，根据学校的教学资源和教学需求，自动生成合理的排课方案。

四、排课的流程和注意事项。

1. 收集排课信息。

首先需要收集教师的教学计划和学生的学习计划，了解教室的资源情况和教学需求。

2. 制定排课方案。

根据收集到的排课信息，制定合理的排课方案，考虑到教师的教学特点和学生的学习特点，合理安排各门课程的时间和教室。

3. 审核排课方案。

制定好排课方案后，需要进行审核，确保排课方案的合理性和可行性。

4. 实施排课方案。

经过审核的排课方案，需要进行实施，将各门课程的时间和教室安排好，通知教师和学生。

第一部分投标邀请函投标邀请函湛江师范学院基础教育学院采用现场议价公开谈判方式对教学设备进行采购，欢迎符合相关条件的供应商参加谈判。

一、项目名称:生化系教学设备二、供应商资格要求：I、国内独立的企（事）业法人单位，注册资金不少于人民币10万元（含1 O万）・三、获取采购文件的时间：20 11年7月31日至2014年8月5日（每天上午8： 30至IX 30,下午3： 00 至5：00） o四、获取釆购文件的地点:湛江师范学院基础教育学院设备中心（南校区）。

五、获取本采购文件时须提交以下资料：有效期内的《工商营业执照》复印件（加盖公章）；2、有效期内的《税务登记证》复印件（加盖公章）；3、法定代表人委托书或单位介绍信原件。

六、递交谈判文件截止时间：20丨4年8月6日上午9时30分之前递交（北京时间）。

七、递交谈判文件地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。

八、谈判地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。

九、谈判时间:2014年8月6日上午9时30分（北京时间）。

十、联系人:王先生;联系电话:第二部分项目需求一、项目名称:湛江师范学院基础教冇学院生化系教学设备。

二、项目内容四、项目需求：1、请投标人认真阅读招标项目需求，以免遗漏重要内容和要求，影响投标.2、投标人应注意采购人在技术要求中出现的工艺、材料、设备或参照的品牌仅为方便描述而没有限制性。

3、中标人所交设备必须是全新的、不得以旧，以次充好、符合国家质量标准，随配件机资料齐全，所提供的设备若与标书上列明的软硬件设备的型号、技术指标等不相符，有造假现象的，一经查出，采购人有权终止合同，中标人要退还所有货款，所造成的损失由其承担。

4、投标人须承诺在中标供货、验收时，采购人对设备质量有异议，有权要求中标人提供中标的设备送国家认可第三方实验室进行测试，如检验合格，检验费用由采购人支付：如检验不合格，检验费用由中标人承担,并赔偿采购人损失。

五、售后服务要求：1、设备按厂家保修细则保修，免费上门保修一年.项目整体保修自验收合格之日起算。

学校排课、调停补代课管理规定第一章总则第一条课程表是学校实施教学活动的调度表，是学校进行正常教学活动的依据。

为维护学校正常的教学秩序，树立良好的教风与学风，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二章排课第二条课表的编排原则上均须在学校教务管理系统中完成，工作量的计算及职称评聘所需课表均以系统排课为准。

第三条实行全天排课制度，每节课授课时间为45分钟，同一门课程同一个班级连排学时一般为2学时，最多不得超过3学时。

第四条周一至周五为正常排课时间；周四下午为全校政治理论学习时间，原则上不排课；周六、周日原则上不安排教学活动（但因教学资源紧张所致除外）。

主讲教师因个人原因主动申请在周六、周日排课，须经院（系）教学指导委员会审议通过后方可排课。

第五条编排课表是教学运行管理的关键环节。

为保证课表的科学性、合理性、及时性和正确性，排课须遵循以下编排原则：（一）以人为本的原则1.课表的编排要有利于学生学习。

要考虑不同课程类型的合理搭配和每日课程量的均衡分布，要尽量减少同一班级上课教室的流动性；2.课表的编排要有利于教师授课。

要合理安排教师的授课时间，原则上每位教师每天授课时间不得超过4学时，不得将教师一周的课程连续集中安排在1-2天讲授。

（二）合理搭配、科学安排的原则1.将重点课程、难度较大的课程尽量优先安排在合适的时段；2.尽量将主副课程、文理课程、难易课程、理论与实验课程等合理搭配；3.同一课程的多个课时段要保持一定的时间间隔。

（三）充分利用教学资源的原则1.排课前要对现有教室资源进行合理分配，使各种类型的教室达到最大的使用率；2.对共同使用的场地、实验室、语音室、多媒体教室等，根据实际情况给予科学安排。

第六条任课教师必须具有主讲教师资格。

机关专职行政人员不得在上班时间上课，机关岗位的双肩挑教师只能安排周一上午和周五下午上课。

第七条课程排定后，各开课部门要认真审核，检查课表安排的准确性与合理性，不符合要求的应及时调整。

岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法为进一步加强通识教育课程建设及管理，改革和完善通识教育课程体系，调动各教学单位和广大教师的积极性，开出更多优质通识教育课程，全面提高我校人才培养质量，根据《岭南师范学院通识教育课程建设及管理实施细则》的精神，学校决定有步骤地实施通识教育核心课程建设计划，特制定本办法。

一、核心课程建设要求1、通识教育核心课程是我校通识教育选修课课程的主要组成部分，通识教育核心课程设5个领域：社会科学与人类发展；中华文化与世界文明；人文学科与审美艺术；自然科学与现代技术；语言运用与工具拓展。

要求2012级及以后的学生，在所选修的10个通识教育学分中，至少有6个以上学分必须来自选修上述5个不同领域的核心课程或通识教育讲座方可毕业。

今后将视通识教育核心课程建设情况，逐步提高核心课程学分比重，直到全部用通识教育核心课程学分取代一般公共选修课程学分。

2、通识教育核心课程建设理念：我校通识教育核心课程建设要秉承“学科贯通、研读经典、协同培养、拓展视野、提高素质”的教育理念，在依托专业的基础上，强调通识教育的共通性、普适性、博雅性、融合性、启迪性和价值性。

3、通识教育核心课程体系。

通识教育核心课程体系由通识教育核心选修课程和通识教育讲座课程组成。

核心选修课程的设置由学校通识教育指导委员会制定《通识教育核心课程建设指引》予以引导。

通识教育讲座课程是指围绕通识教育核心课程要求、由同一系列通识教育学分讲座所组成的通识教育讲座课程，是通识教育核心课程的组成部分。

通识教育学分讲座内容应尽量贴近理论前沿、政策前沿和实践前沿，每学期举办若干期。

4、通识教育核心课程采取招标建设制度。

对尚未开设的通识教育核心课程，全校教师可按照《通识教育核心课程建设指引》自愿申报，相关教学单位推荐，通识教育指导委员会评审，学校认定。

对我校教师尚未具备条件开设的通识教育核心课程，由通识教育中心聘请具备条件的校外教师开设，并报通识教育指导委员会核准。

关于开展2013年度广东省高等教育教学改革项目申报工作的通知（高职高专部分）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《广东省教育发展“十二五”规划》等文件精神，推动我省高职院校深化教育教学改革，提高人才培养质量，拟组织申报2013年度广东省高职院校教育教学改革项目。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应广东加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，加强协同创新，全面提高我省高职院校人才培养质量和提升专业服务产业发展能力。

通过实施高职院校教育教学改革项目，集中力量在重点领域和薄弱环节解决重点、难点问题，培育教学成果，推进我省高职教育持续健康发展。

二、立项范围2013年度广东省高职院校教育教学改革项目按A、B、C类项目，重点支持各高职院校围绕增强协同创新能力、创新人才培养模式、提高人才培养质量、规范教学管理、建设质量保障体系、打造高水平的师资队伍等方面进行立项。

（一）A类项目。

省教育厅根据我省高等职业教育发展要求和重点工作，委托省教育研究院、部分高职院校在协同创新体制机制改革、专业教学标准制定、职业教育等级证书试点、人才培养模式改革与创新实践、师资队伍建设等方面开展研究与实践工作。

（二）B类项目。

以高职院校专业建设、课程建设、人才培养模式和实践教学模式改革、教师专业发展、职业素养和素质教育、质量保障等为主要内容。

面向各高职院校申报。

（三）C类项目。

以教学管理改革、学分制改革、学籍管理、学生管理、实训室管理、人才培养质量保障体系建设、人才培养模式改革等为主要内容。

面向各高职院校一线教学管理人员和青年教师申报。

具体范围见《附表1：2013年度广东省高职院校教育教学改革项目立项指南》。

排课须知各系（院）：按《湛江幼儿师范专科学校（岭师基础教育学院）教学任务下达和排课管理规定（试行）》和学校办公室相关要求，结合教学任务实际情况，排课时需注意以下事项：一、全校性会议时间不能排课。

1.学校校领导、党办主任星期二、星期三全天不排课；2.学校办公室正副主任星期二全天、星期三下午不排课；3.各行政科室正职星期二上午、星期三下午不排课；4.所有中层以上领导及主任科员、副主任科员星期三下午不排课；5.校内所有教师周四7、8节不排课（外聘教师除外）；6.兼任一定课时的教务员周三下午不排课。

7.学术委员会委员周三下午不排课。

【学术委员会名单(17人)李晓培、董小华、朱月明、黄聪、黄臻晓、杨越明、郑浩森、郑晓华、李健、李聪、杨炳武、欧阳恒维、肖羡君、余宝霞、林慧君、陈木兰、吴舜华】二、跨区上课教师排在专用时段。

1. 赤坎校区到遂溪校区上课的教师优先考虑排在星期二、星期四上午2、3、4节，实在安排不下的再考虑安排星期一上午2、3、4节。

2. 遂溪校区到赤坎校区上课的教师课程安排在星期一、星期二、星期四的2、3、4、5、6节，尽量上下午连着安排。

3. 其它校区到主校区、其它校区到廉江校区上课的教师综合考虑坐班情况、值班情况等进行排课，详细要求如下：（1）排课只能从奇数节次开始，不能从偶数节次开始，上午不能结束于奇数节次；（2）周二、周三两天下午可排四节课，其他时间：住在主校区、廉江校区的教师，下午7、8节和晚上可以排课，不住主校区和廉江校区的教师，下午最多只能排三节课，第8节不排课。

（3）从其他校区到廉江校区上课的教师课程尽量集中安排在星期三、四、五三天；（4）对教室重新进行调整，小班教学且使用标准教室的课，每个班固定排在一个教室，固定教室具体安排见附件4；（5）排公共课时，尽量上、下午搭配，避免占用过多上午时段，导致专业课无法安排。

三、选修课排课要求。

1．2017级体育选修课选修项目按本学期所选项目、时间、地点上课，原则上不再变更，对于确有特殊原因需要变更的，需经系领导审批后，交教务处统一处理。

课程表调整及教学安排通知亲爱的同学们、老师们：大家好！为了进一步优化教学资源配置，提高教学质量，结合学校的实际情况和教学需求，经过认真研究和充分讨论，学校决定对课程表进行调整，并对相关教学安排做出如下通知：一、课程表调整1、上课时间的变化原定于每天上午 8:00 开始的第一节课，调整为 7:50 开始，每节课的时长保持不变。

这样的调整旨在增加教学时间，提高教学效率。

2、课程顺序的调整部分课程的授课顺序进行了重新安排，以更加符合学科知识的逻辑体系和学生的学习规律。

例如，数学课程中的某些章节将提前讲授，以便与后续的物理课程更好地衔接。

3、新增课程的设置为了丰富同学们的知识领域，培养多元化的能力，学校新增了一门艺术鉴赏课程和一门科技创新实践课程。

艺术鉴赏课程将帮助同学们提高审美水平，感受艺术的魅力；科技创新实践课程则注重培养同学们的动手能力和创新思维。

二、教学安排1、教学方法的改进老师们将采用更加多样化的教学方法，包括小组讨论、案例分析、项目式学习等，以激发同学们的学习兴趣和主动性。

同时，鼓励同学们积极参与课堂互动，提出问题和见解。

2、作业布置与批改作业的布置将更加注重针对性和层次性，满足不同学习水平同学的需求。

老师会认真批改每一份作业，并及时给予反馈和指导，帮助同学们发现问题，提高学习成绩。

3、考试与评价考试形式将更加灵活多样，除了传统的笔试，还将增加口试、实践操作等考核方式，全面评价同学们的学习成果。

同时，加强对学习过程的评价，注重平时表现和学习态度。

三、注意事项1、请同学们仔细查看新的课程表，了解上课时间、地点和课程安排，避免出现误课的情况。

2、对于新增的课程，同学们要提前做好预习，积极适应新的教学内容和教学方式。

3、老师们要按照新的教学安排认真备课，确保教学质量。

4、在教学过程中，如果遇到问题或困难，同学们和老师们要及时沟通交流，共同解决。

课程表的调整和教学安排的优化是学校为了提高教学质量、促进同学们全面发展所做出的努力。