广东省河源市中英文实验学校八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律导学案(无答案)(新版)新人教版

开县后河中学八年级物理（下）导学案课题：§8.1牛顿第一定律序号：4姓名：____________ 班级：____________【使用说明】利用25分钟时间预习课本p16—p19页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。

学习目标：1.知道力和运动的关系的发展过程.2.理解牛顿第一定律的内容和含义.3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.4.再次运用控制变量法设计实验的过程.学习重难点：重点：牛顿第一定律的内容；物体的惯性难点：探究牛顿第一定律的方法。

导学方法：实验探究法导学过程课前预习案（限时10分钟）【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p16—p19的内容，并完成下列填空。

如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）1、力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.所以力的作用效果可以总结为______________和_________________.2、什么是惯性及惯性现象：________________________________________预习等级评价组长签字课内探究案一、自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。

）二、新课引入，激发情趣我们学过了力，一切物体都受到力的作用．我们也学过了运动，运动是绝对的，一切物体都在运动，静止只是相对的．物体都受力，同时又都在运动，力的效果之一就是力能改变物体的运动状态．可见，力和物体的运动有密切的联系．我们在这一章中要学习力和运动二者之间的联系．三、探究新知：板块一、阻力对物体运动的影响1、维持运动需要力吗？力和运动究竟有着什么样的关系？活动：用力推小车，小车运动远一段距离停下。

课题： 8.1 牛顿第一定律学习目标：1.知道力和运动的关系的发展过程.2.理解牛顿第一定律的内容和含义.3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.4.再次运用控制变量法设计实验的过程.模块一：自主学习1．力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.所以力的作用效果可以总结为___________________和_______________________.2．一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________或_____________,这就是牛顿第一定律. 原来静止的物体,如果不受任何力,则保持______________.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持__________________.3．物体_________________________的特性叫做惯性,____________________也叫惯性定律.___________都有惯性.模块二：合作交流牛顿第一定律实验在实验中,用到了控制变量法,实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况.如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置.在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.推理:如果物体不受力,它将_______________________________________.上述实验证明__________的观点是正确的.后来,_____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:___________________________________________ _______________________________________________这就是著名的牛顿第一定律.典型例题1.惯性现象的识别例1.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( )A 炸弹有向前的冲力B 炸弹受到向前惯力的作用C 炸弹具有惯性D 炸弹受到重力的作用例 2.:人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持原来的________状态,而向前倾倒.课后作业1.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是( )A 它是通过日常生活推导出来的B 它是通过理论推导出来的C 它是通过实验直接证明的D 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的2.运动员百米冲刺后,并不能立即停下来,这是因为运动员( )A 失去了惯性B 具有惯性C 不受力的作用D 惯性大于阻力3.下列现象,不能用惯性知识解释的是( )A 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B 投出去的篮球会继续向前飞行C 关闭了发动机的汽车会向前滑行D 熟透了的桃子会从树上掉下来4.下列现象,不能用惯性知识解释的是( )A 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B 投出去的篮球会继续向前飞行C 关闭了发动机的汽车会向前滑行D 熟透了的桃子会从树上掉下来5.下列现象或做法与惯性有关的是( )A 骑车驾驶员必须系好安全带B 水从高处流向低处C 多数人习惯用右手写字D 电动机通电时转动6.下列现象不能用惯性知识解释的是( )A 运动员跳远时往往要助跑B 子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行C 空中篮球正在落向地面D 古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒7.摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险( )A 应该前轮先着地B 应该后轮先着地C 应该前后轮同时着地D 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系8.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( )A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒9.许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在( )A 高速公路上急速行驶时B 盘山公路上缓慢行驶时C 刚开始突然启动时D 与前方物体发生猛烈碰撞时10.下列有关物体惯性的说法中正确的是( )A 静止时,它没有惯性B 不运动的物体没有惯性C 船在水中匀速行驶时,一人在船尾处竖直向上抛出一物体,物体落下时将掉入水中D 子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具有惯性。

八年级物理下册8.1牛顿第一定律学案八年级物理下册8.1牛顿第一定律学案牛顿第一定律学案——新授课第一课时一、学习目标1．知道力和运动的关系的发展过程。

2．理解牛顿第一定律的内容和含义。

3．能运用控制变量法设计实验的过程。

二、重点、难点实验探究牛顿第一定律的建立过程。

牛顿第一定律的理解。

三、复习巩固力可以使运动的物体，可以使静止的物体，可以使物体速度的、发生改变。

力还可以使物体发生。

所以力的作用效果是和。

四、自主学习（一）维持运动需要力吗？问题学法指导1．阅读课本，了解亚里士多德、伽利略的观点分别是什么。

亚里士多德：伽利略：学生讨论，教师提问（二）牛顿第一定律问题学法指导2．接触面阻力小车运动距离s/m速度减小情况毛巾棉布木板实验小组做实验探究3．分析上表得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小的越。

如果小车不受阻力，小车将。

推理：如果物体不受任何力，___________________________。

小组内讨论完成4．阅读课本国物理学家总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理律：，这就是著名的。

小组内讨论完成五、自主小结1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容。

2．在本课学习中运用什么学习方法？六、随堂检测1．下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是（）A．它是通过日常生活推导出来的B．它是通过理论推导出来的C．它是通过实验直接证明的D．它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的2．在下图所示的实验中，每次必须让同一辆小车从同一斜面的同一高度自由滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有，在越光滑的平面上，小车受到的越小，它运动的距离越，它的速度得越慢，进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用，物体将。

3．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳下列说法中的哪一个（）表面情况毛巾棉布木板小车运动的距离s/m0.270.420.79A．摩擦力越小，小车的速度减小得越慢B．小车受到力就运动，不受力就不运动C．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去D．运动物体不受力，将保持匀速直线运动4．正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失，则物体（）A．仍做匀速直线运动B．继续向前运动，且速度越来越快C．慢慢停下来D．立即停下来随堂检测答案：1．D2．相同的初速度阻力远减小做匀速直线运动3．B4．A第二课时一、学习目标1．知道惯性的定义，知道一切物体都有惯性。

1。

惯性: 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。

2.惯性是物体本身的一种属性,物体在任何状态下都有惯性，即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候，任何状态下都具有惯性。

3.所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的，物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小,惯性越小，质量是物体惯性的量度。

探究活动二惯性现象1。

用力击打一摞棋子的最下面的一个，会发现上面的棋子保持不动 .2.火车沿平直的轨道匀速行驶，坐在车上的乘客竖直向上抛出苹果，苹果落在正下放 .3.行驶的汽车突然刹车时，为什么乘客会向前倾倒？解:①乘客随汽车一起运动；②当汽车突然刹车时，人的下半身随车静止；③由于惯性，人的上半身仍然向前运动；④所以乘客会向前倾倒。

4。

在外界条件发生变化时，物体具有的惯性会表现出来。

解释惯性现象应该明确四个要点：①物体原来的运动状态，②外界条件发生了什么变化，③由于物体具有惯性，继续保持运来的运动状态，④发生什么现象.5。

惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性" 、“具有惯性”.而不能说“受到惯性” 、“由于惯性的作用” 、“克服惯性”等，否则就将惯性和力的作用混为一谈。

6。

在水平轨道上滑行的两节车厢质量相同，行驶速度较大的车厢不容易停下来，说明速度较大的物体惯性大.学法指导：此说法是错误的。

由惯性的定义可知，质量相等惯性相同，跟物体的运动速度大小无关。

而速度较大的车厢不容易停下来原因是:物体因为有惯性,所以速度大的物体要改变原来的速度需要一定的时间.所以,不能说明速度较大的物体惯性大。

探究活动三惯性的应用与防止1。

汽车安全带是为了防止汽车在刹车和减速可能对乘客造成的伤害，汽车座椅上的头枕是为了防止汽车在启动和加速可能对乘客造成的伤害。

2.为什么跳远运动员在起跳前要助跑？答：运动员起跳后由于惯性还要保持原来的速度继续向前运动，起跳时速度越大，跳的距离越远。

第8章运动和力模块一：温故知新学习目标与要求：熟记本章知识点学习内容随堂笔记1、牛顿第一定律：_______________________________________________________,牛顿第一定律又叫__________定律。

2、牛顿第一定律表明：物体的运动_______(需要、不需要)力，作用在一物体上的力全部消失，如果它原来是静止的，那么它将________，原来运动的物体将_____________.3、物体保持原有运动状态不变的性质叫___________.它的大小只与_________有关，_______越大，________越大。

4、物体的平衡态包括_____________________和________________________两种状态。

如果一物体同时受几个力作用且保持平衡态，则这几个力是___________.5、如果物体处于静止或匀速直线运动状态，那么它的受力情况有两种可能：分别是___________________________,_____________________________.6、如果作用在一物体上的二力平衡，那么它们满足_________、_________、___________________________________的条件。

7、什么是摩擦力？摩擦力的方向与____________________相反，影响摩擦力的大小因素有：______________________,_______________________________.具体关系是怎样的？8、增大摩擦力的法有哪些，有哪些生活事例？9、减小摩擦力的法有哪些，有哪些生活事例？模块二：合作交流 学习目标与要求：理解运动和力的关系，知道影响摩擦力大小的因素学习内容随堂笔记 小组合作研究下列问题【探讨一】牛顿第一定律1、如右图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m 1，m 2的两个小球，（m 1>m 2），两小球原来随车一起运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球能否相碰？2、我们可以用左图所示的实验来研究牛顿第一定律。

课题： 8.1 牛顿第一定律学习目标：1.知道力和运动的关系的发展过程.2.理解牛顿第一定律的内容和含义.3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.4.再次运用控制变量法设计实验的过程.模块一：自主学习1．力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.所以力的作用效果可以总结为___________________和_______________________.2．一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________或_____________,这就是牛顿第一定律. 原来静止的物体,如果不受任何力,则保持______________.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持__________________.3．物体_________________________的特性叫做惯性,____________________也叫惯性定律.___________都有惯性.模块二：合作交流牛顿第一定律实验在实验中,用到了控制变量法,实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况.如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置.在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.推理:如果物体不受力,它将_______________________________________.上述实验证明__________的观点是正确的.后来,_____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:___________________________________________ _______________________________________________这就是著名的牛顿第一定律.典型例题1.惯性现象的识别例1.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为( )A 炸弹有向前的冲力B 炸弹受到向前惯力的作用C 炸弹具有惯性D 炸弹受到重力的作用例 2.:人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持原来的________状态,而向前倾倒.课后作业1.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是( )A 它是通过日常生活推导出来的B 它是通过理论推导出来的C 它是通过实验直接证明的D 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的2.运动员百米冲刺后,并不能立即停下来,这是因为运动员( )A 失去了惯性B 具有惯性C 不受力的作用D 惯性大于阻力3.下列现象,不能用惯性知识解释的是( )A 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B 投出去的篮球会继续向前飞行C 关闭了发动机的汽车会向前滑行D 熟透了的桃子会从树上掉下来4.下列现象,不能用惯性知识解释的是( )A 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B 投出去的篮球会继续向前飞行C 关闭了发动机的汽车会向前滑行D 熟透了的桃子会从树上掉下来5.下列现象或做法与惯性有关的是( )A 骑车驾驶员必须系好安全带B 水从高处流向低处C 多数人习惯用右手写字D 电动机通电时转动6.下列现象不能用惯性知识解释的是( )A 运动员跳远时往往要助跑B 子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行C 空中篮球正在落向地面D 古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒7.摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险( )A 应该前轮先着地B 应该后轮先着地C 应该前后轮同时着地D 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系8.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( )A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒9.许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在( )A 高速公路上急速行驶时B 盘山公路上缓慢行驶时C 刚开始突然启动时D 与前方物体发生猛烈碰撞时10.下列有关物体惯性的说法中正确的是( )A 静止时,它没有惯性B 不运动的物体没有惯性C 船在水中匀速行驶时,一人在船尾处竖直向上抛出一物体,物体落下时将掉入水中D 子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具有惯性。

第一节牛顿第一定律第一课时学习目标1．知道什么是牛顿第一定律2．通过活动体验力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因学习过程一、自主学习（一）知识回顾1.力的作用效果表现在：（1）力能改变物体的__________（2）力能改物体的____________2. 下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A．做匀速圆周运动的小车B．在盘山公路上减速运动的小车C．腾空而起的火箭D．在平直公路上匀速行驶的汽车（二）阅读教材P16-17，我知道1.古希腊哲学家亚里士多德根据生活中的一些现象总结出“物体的运动需要力来维持”。

这种观点在历史上曾被沿用了两千多年。

但是后来伽利略通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了摩擦阻力。

你比较支持__________的观点。

2.牛顿第一定律的内容是:______物体在__________时，总保持_______状态或__________状态。

3.牛顿第一定律是在大量_______的基础上，通过进一步的________而概括出来的。

二.合作探究1.探究阻力对物体运动的影响与同学讨论后回答下列问题：（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ _____________________________ （2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？________________________ （3）需要观察和记录哪些数据？要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的_____________ 。

(3)认真观看教师演示如图8.1-1并记下相关数据：表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布8.1-1表面上运动的距离最短，小车在表面上运动的距离最远。

由此我们可得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。

(5)深入思考：如果小车受到得阻力为零，小车运动速度将，以恒定不变的速度永远运动下去。

‹‹8.1牛顿第一定律››导学案本节课学习目标1.探究阻力对物体运动的影响，经历实验和推理的过程2.知道牛顿第一定律的内容3.知道惯性的概念，惯性的利用和防止4.会解释生活中的惯性现象【导学一】牛顿第一定律1.探究实验：探究“阻力对物体运动的影响”（1）器材如图。

实验次数表面材料阻力大小滑行距离1毛巾很大很近2绵布较大较远3木板很小很远小车从斜面同一高度由静止分别滑到铺有毛巾、棉布和目板的水平面上，用刻度尺测量小车在三个不同表面上滑行的距离远近。

（3）表格和现象：（4）分析论证，得出结论水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越_小__，通过的距离越__远_，速度减小得越__慢__。

（5）在实验的基础上进一步推理得出：如果运动物体受到的阻力为零，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

（6）牛顿在此实验的基础上总结得出“牛顿第一定律”的内容（7）实验注意的问题：①三次实验让小车从斜面的相同高度由静止开始滑下，目的是让小车到达斜面底端时的速度相同，此处所用的研究方法是控制变量法。

②实验中让小车所受阻力逐渐减小，进一步推理得出不受阻力的结论，该处用的研究方法是逐渐逼近法。

③该实验结论是在科学实验的基础上，进一步推理得出的，而不是直接由实验验证的。

2.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

解读内容：（1）“一切”适用于所有物体。

（2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件。

（3）“总”一直、不变。

（4）“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。

两种状态必有其一，不同时存在。

反馈练习一1、牛顿第一定律的内容：____物体在____________的作用时, ___保持_______状态或__________运动状态。

2、如图是研究“阻力对物体运动的影响”实验，三次实验让小车从斜面的____高度由静止开始滑下，目的是让小车到达斜面底端时的_____相同。