最新部编人教版语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》第1课时课件

走进课文
了解课文的内容之后，你的心中还有哪些疑问？
（1）课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长 得很好，为什么？
（2）母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ （3）掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ （4）伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了 呢？ （5）这个故事告知我们什么道理？
它的生命力最顽强，永远积极向上。
句段导读
最后一粒豌豆落在长满了青苔的裂缝里，它努 力汲取缝隙中的营养，吸取阳光，努力向上生长。 它的生长给生病的小女孩以激励，在它的生长过程 中，小女孩的病慢慢好起来，所以它是五粒豌豆中 谁是最了不起的一位。
句段导读
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 这是小女孩生命中的绿色。
会认的字
识 字
yù jiē tái
预 揭苔
（预感）（揭示）（青苔）
qiú kuàng yì
囚框 溢
（囚犯）（相框） （充满）
会写的字
wān
组词：（豌豆） 造句：奶奶在菜园里种了一 片豌豆。
会写的字
àn
组词：（按压）（按钮） 造句：这个台灯的开关是一 个红色的按钮。
会写的字
shū
组词：（舒适）（舒坦） 造句：冬天里的太阳晒着真 舒坦啊！
学习提示
带着这几个问题，用自己喜欢的方式读课文，边读 边画出相关句段，把自己的体会批注在旁边，并在不懂 的地方做标记。
整体感知
一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？ 飞向广阔的世界里去 直接飞进太阳里去 到了哪儿，就在哪儿住下，不过，还得向前滚 该怎么样就怎么样吧
句段导读
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 不是的，最了不起的是最后一粒豌豆，也就是落在 长满青苔的裂缝里的那粒豌豆。

初读时要注意边读边思考，看看你在哪些地方有疑问，写下 自己的问题并整理问题清单，发现提问题的角度，学会根据课 文内容提问。再读时带着问题读课文，对照五粒豌豆开始时的 想法、寻找归宿的过程以及最后不同的结局，思考为什么会这 样。注意学习作者拟人化的写作方法，并深入体会作者的写作 意图。
憧憬未来
阅读课文第1-6自然段 想一想，豆荚即将成熟，五粒 豌豆在想什么？
小组内交流，梳理这些新问题。
豌豆
理想
结果
第一粒 飞到广阔的世界
被鸽子吃掉
第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 飞进太阳里
掉进水沟，涨得大大的
第三、四粒 到哪儿就在哪儿住下来 被鸽子吃掉
第五粒 该怎么样就怎么样
长大开花
对照板书，看看课文讲了一个什么故事。
豆荚成熟后，五粒豌豆被一 个小男孩当作玩具枪的子弹， 在被射出去之前它们各自憧憬 未来，飞出去之后经历了不同 的生活。
小豌豆缠绕着绳子向上长
_己__爬___起__来___，__一__个___星__期___以__后__，___第__一____
_次__能___坐__一___整__个__钟头
_小__豌__豆___开__了___花___________
小女孩脸上放出光彩，眼睛发光
你现在有一个小花园了！
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别
根据文意填写表格。
小豌豆怎样长大
小姑娘的病怎样变好
小豌豆钻进了一个长满了青苔 的裂缝里
__小__女__孩___身__体___非__常__虚___弱________
小___豌__豆___生__了__根___，__长___出__了__小__ 叶子 小女孩心里很高兴，觉得好了一些

wéi
注释：
患：担心。 疑：疑问。 进：进步。
阅读时尝试从不同角度去思考， 提出自己的问题。
5 一个豆荚里的五粒豆
第一次读课题的时候，你产生了哪些问题呢？
学习活动一 1.读：
自由读课文，读准生字，读通句子。
√
豌碗
学习活动一
1.读： 自由读课文，读准生字，读通句子。
√
√
√
√
学习活动一
1.读： 自由读课文，读准生字，读通句子。
| 读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题？ |
有难而问 有疑而问 有奇而问
小小组组问问题题清清单单
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”， 但他却长得很好？为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
针对部分内容 针对全文内容
读：流程图 比：愿望和结果 问：针对全文
豌豆
愿望
要飞向广阔的世界
直接飞进太阳里
结局
被鸽子吃掉 落进水沟里 被鸽子吃掉
我觉得第三、四粒豆的 愿望是随便在哪儿住下来。
我不同意你的看法， 我觉得第三、四粒豆 的愿望是飞得最远。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下 来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被 装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上， 打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪 里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！”
针对部分内容提问
针对全文内容提问
有难而问
有疑而问
有奇而问
| 读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题？ |
水笕是什么东西？
有难而问
学习活动二
| 读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题？ |

学写字
wān
àn
豌按
shū shì àn kǒng jiāng
舒适 暗恐僵
yìng qiāng nài
tàn
yú céng gōu
硬 枪 耐 探 愉 曾沟
多音字
称chēng（称号）chèn（相称） 和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面） 涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚） 曾zēng（姓曾）céng（曾经） 难：nán（困难）nàn（灾难） 当：dàng（上当）dāng（当心）
豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的 小女孩带来的无限愉悦、生机和活力。小女孩正是 在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心 和勇气。
问题6 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。
想要
第一粒豆 第二粒豆 第三粒豆 第四粒豆 第五粒豆
飞到广阔的世界
虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧 病在床、不能自由活动的小女孩来说，那豌 豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。
问题4 作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像
一个节日？
那一天小女孩的身体状态如何？她做了什么？豌豆的 状态如何？
作者说那一天简直像一个节日，正表达了 他为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感 到无比高兴的心情。
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 "妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬 起来，走到温暖的太阳光中去。" "但愿如此。”母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。 她从窗台上牵了一根绳子到窗 框 的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。 它的确 在向上长-人们每天都可以看到它在生长。 "真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她 也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖 的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒曾在地上打滚的豌豆也没有走 多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大 的。 "我又胖又美!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂四开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。 我是五粒豌豆中最了不起 的一粒。" 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩--她的脸上洋溢四着健康的光彩，她的眼睛发着亮光--正注视着豌豆花，快乐地微笑着心里充满了感激。