大班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】

大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思教案设计目的本教案旨在通过教授树叶娃娃跳舞的方式，培养大班学生的审美能力和动手能力，让学生在动手实践中感受舒缓和快乐，同时提高学生的协调能力和团队合作意识，促进其身心健康全面发展。

教学过程回顾一、前期准备在教学前，老师根据学生年龄特点制定了教学计划，同时准备了一些相关的教具、音乐和道具等，以便在教学过程中随时调用。

在教学过程中，老师为学生讲解了树叶娃娃的形状和制作方法，并向学生展示了各种不同风格的树叶娃娃。

二、教师示范老师根据教学大纲设计，利用树叶娃娃跳舞的表演，向学生展示了教学目标，通过教师示范，让学生初步了解树叶娃娃舞蹈基本动作，从而为学生后续的学习打下基础。

三、学生尝试在教师示范之后，老师为学生分发了树叶娃娃的制作材料，并引导学生按照制作步骤制作自己的树叶娃娃。

在学生完成制作之后，老师带领学生一起跳舞，让学生通过实践掌握树叶娃娃动作的基本要领。

四、合作表演在学生掌握了树叶娃娃舞蹈的基本要领后，老师邀请学生组成小分队，通过互相合作创作一段独特的树叶娃娃舞蹈，让学生感受到舞蹈中合作的重要性，并增强学生的团队合作能力。

教学反思与改进教学反思本教案教学效果良好，学生们表现积极，认真参加了教学活动。

不过在教学过程中，我们也发现了一些问题：1.学生制作树叶娃娃的速度有快有慢，有些学生在制作中遇到了困难，需要老师适时给予指导和帮助；2.对于一些年龄较小的学生，学习过程中需要加强耐心和细心的引导，还需进行分组，否则难以达到理想的教学效果；3.舞蹈动作较多，有些学生需要练习多次才能够掌握其中的要领。

改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：1.在制作前，针对学生对制作的不同水平，为他们提前准备好相应的材料和工具，并对于一些操作方法进行演示，给予学生必要的指导；2.针对年龄较小的学生，提前做好教学准备工作，给予适当的指导并加强学生之间的互相配合和协作；3.在教学过程中，多次演示和加强练习，让学生对舞蹈动作更加熟练，并在舞蹈动作过程中保证学生的安全。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.激发大班幼儿对美的感受和表达能力；2.培养大班幼儿的观察能力和色彩感受能力；3.提高大班幼儿的想象力和创造力；4.给大班幼儿提供一个自由发挥、互相学习和交流的平台。

教学准备1.教材：《跳舞的树叶娃娃》；2.艺术制作材料：9 * 12寸纸，彩色铅笔，彩色毛笔，色彩卡，剪刀等；3.制作教具：以《跳舞的树叶娃娃》为主题，制作多张照片、PPT等，辅助教学。

教学过程第一步：导入引入《跳舞的树叶娃娃》，读故事、看图片，让大班幼儿感受色彩、形状、结构、情感和氛围等方面，引导幼儿发掘主题，体验海洋世界的美妙。

第二步：思考放下故事，针对幼儿的年龄和感性认识，进行一些简单的提问和挑战，如：你们能想象出树叶子跳舞的样子吗？你们会选择哪些颜色去画这个树叶娃娃呢？这样的树叶娃娃，会是什么感觉呢？第三步：示范教师在黑板或画纸上进行展示，让学生了解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色、纹理等，同时教师也在示范中呈现艺术的东西，如创意、想象力和个人表达等。

第四步：制作让幼儿按主题创作，并鼓励他们自由发挥，进行艺术创作。

第五步：分享教师指导大家在班内展示、分享和交流，分享绘画的主题、感受和技巧。

第六步：展示对于优秀的作品，可以进行整场展览，并评选出最佳作品展示出来。

可以开展群众评选活动，让大家民主选举最喜欢的作品。

教学反思通过本次美术课程的开展，我感觉大班幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥，他们在自由创作的过程中，展示了自己独特的思维和理解，同时也培养了他们的观察能力和色彩感受能力。

在教学过程中，我重点讲解了“线条、颜色、形状和纹理”等，这让学生更好的掌握了绘画的基本技巧，同时也激发了他们的想象力和创造力。

在制作教具的时候，我发现对于孩子来说，文字的理解可能会有一定的难度，所以我特地制作了很多图片，来诠释和辅助教学，这得到了很好的效果。

同时，在教学过程中，我也发现有些孩子较为腼腆和害羞，他们不太愿意与大家分享自己的作品，需要引导和开导他们，让他们敢于表现和展示自己。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案概述•教学目标：通过《跳舞的树叶娃娃》这个主题，引导学生观察、欣赏和创作自然界中的美，培养学生的观察能力、创造力和艺术修养。

•课时安排：1-2节课，每节课40-50分钟。

•教材准备：《跳舞的树叶娃娃》绘本，彩色纸、蜡笔等美术材料。

•教学方法：启发式教学、小组合作、示范讲解。

教学过程第一节课步骤一：导入新课（5分钟）•引入《跳舞的树叶娃娃》这个故事的主题，并呈现绘本给学生欣赏。

步骤二：观察绘本（10分钟）•学生在教师的引导下，仔细观察绘本中的树叶娃娃形象，并提问学生关于形象特点的问题，激发学生的思考和表达能力。

步骤三：创作树叶娃娃形象（20分钟）•将学生分成小组，每组发放一些彩色纸和蜡笔等美术材料。

•学生根据观察到的树叶娃娃形象，自由发挥创造，用彩色纸和蜡笔绘制自己的树叶娃娃形象。

步骤四：展示和分享（5分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

第二节课步骤一：复习上节课内容（5分钟）•教师复习上节课学生创作的树叶娃娃形象，并提醒学生关于形象特点的问题。

步骤二：创作树叶娃娃的服装（20分钟）•将学生继续分成小组，并发放适当的美术材料如彩纸、剪刀、胶水等。

•学生根据自己创作的树叶娃娃形象，用彩纸等材料制作树叶娃娃的服装。

步骤三：展示和分享（10分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象及服装。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

步骤四：总结和反思（5分钟）•教师引导学生回顾整个课程，让学生谈谈自己通过这个主题的学习获得了什么。

•学生可以自由发表对课程的感想和建议。

教学反思通过这个教学案例，我发现学生在观察和创作自然界中的美时，表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。

通过观察绘本和创作树叶娃娃形象，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养。

同时，小组合作的方式在提高学生合作意识和团队协作能力方面也起到了积极的促进作用。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案：大班美术《跳舞的树叶娃娃》教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察和发现能力。

2. 培养幼儿对树叶的形状和颜色的感知和表现能力。

3. 激发幼儿的审美意识和创造力，通过手工制作，培养他们的动手能力。

教学准备：1. 图片或实物树叶。

2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

3. 教学评价表。

教学过程：1. 创设情境：教师播放自然界的树叶和风景图片或实物树叶，引导幼儿观察、发现。

2. 引导讨论：与幼儿共同观察树叶的形状和颜色，鼓励幼儿用语言描述或表达自己的观察和想法。

3. 示范制作：教师示范用彩纸剪出树叶的形状，并用颜色笔涂上树叶的颜色，然后用胶水将树叶粘在纸上，形成一个娃娃的身体。

4. 激发创意：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，选择不同形状和颜色的树叶，并使用自己的创意制作自己的树叶娃娃。

5. 制作评价和展示：教师评价和鼓励幼儿的制作过程，并组织幼儿展示自己的树叶娃娃。

教学反思：整个教学过程，幼儿们表现积极，对树叶的观察和发现很感兴趣。

他们热烈参与讨论，运用语言表达自己的观察和想法。

在示范制作环节，幼儿们仔细观察教师的示范，并尝试自己的手工制作。

在激发创意的环节，幼儿们展现出自己的想象和创造力，制作出各种不同形状和颜色的树叶娃娃。

在制作评价和展示环节，教师及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。

整个教学过程符合幼儿的兴趣和发展需求，培养了他们的观察力、动手能力和艺术创造力。

但在教学准备方面，准备的树叶实物或图片材料可以更加丰富和具体，为幼儿提供更多观察和发现的机会。

在制作评价和展示环节，可以设计一些问题或反思题目，引导幼儿思考和交流自己的制作心得和体会。

一、活动名称：大班美术活动跳舞的树叶二、活动目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对自然树叶的认知和欣赏能力。

2. 培养学生运用画笔和颜料进行创作的技能。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的跳舞树叶作品。

4. 培养学生的团队协作能力和表达能力。

三、活动准备：1. 收集各种树叶，用作观察和创作的材料。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 为每个学生准备一张树叶模板，用于创作。

4. 准备音乐播放设备，用于营造活动氛围。

四、活动过程：1. 开场导入：教师向学生介绍活动主题，引导大家观察和欣赏树叶的美丽。

2. 树叶观察：学生分组观察树叶的形状、颜色和纹理，了解树叶的特点。

3. 创作指导：教师向学生展示如何使用画笔和颜料创作跳舞的树叶。

4. 创作实践：学生根据教师指导，自行创作跳舞的树叶作品。

5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，分享创作心得和体验。

五、活动评价：1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作技能、想象力和创造力。

2. 学生互相评价，鼓励彼此，培养团队协作和表达能力。

3. 教师总结活动，强调保护自然环境的重要性，引导学生关注和珍惜大自然。

六、教学重点与难点：重点：引导学生观察树叶的形态，培养学生运用画笔和颜料进行创作的技能。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的跳舞树叶作品。

七、活动步骤：1. 开场导入：教师向学生介绍活动主题，引导大家观察和欣赏树叶的美丽。

2. 树叶观察：学生分组观察树叶的形状、颜色和纹理，了解树叶的特点。

3. 创意启发：教师通过展示图片、讲述故事等方式，引导学生发挥想象力和创造力，将树叶想象成跳舞的小精灵。

4. 创作指导：教师向学生展示如何使用画笔和颜料创作跳舞的树叶。

5. 创作实践：学生根据教师指导，自行创作跳舞的树叶作品。

6. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，分享创作心得和体验。

八、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让学生在观察树叶的过程中，培养团队协作能力。

《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶制作跳舞的娃娃。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。

二、活动准备：1. 物质准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集不同的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讨论：回到活动室，教师与幼儿一起分享收集到的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。

3. 示范：教师展示如何用树叶制作跳舞的娃娃，讲解制作步骤和注意事项。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作跳舞的树叶娃娃。

5. 创作展示：完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

四、活动延伸：1. 环境布置：将幼儿制作的作品装饰在活动室，营造节日氛围。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集更多的树叶，创作更多的作品。

五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作思路。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作表现，收集家长的意见和建议。

六、教学资源：1. 图片素材：收集各种树叶的图片，用于教学展示。

2. 视频素材：录制制作树叶娃娃的教程视频，便于幼儿观看学习。

3. 音乐素材：选择一首欢快的音乐，用于活动导入，营造轻松愉快的氛围。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 制作教程：播放制作树叶娃娃的视频教程，教师同步讲解制作步骤。

3. 动手制作：幼儿按照教程，分组合作，制作跳舞的树叶娃娃。

4. 创作展示：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作心得。

5. 总结评价：教师对本次活动进行总结，点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。

对大班艺术舞蹈叶娃娃教学计划的思考大班美术舞的叶娃娃教学计划的反映主要包括活动，活动，活动和反思。

尝试根据叶子的不同形状塑造叶子娃娃的不同舞蹈和表情，并画出并感受叶子娃娃的美丽和创造。

这种乐趣适合幼儿园老师参加大型艺术活动课程。

来看看跳舞娃娃课程计划吧。

活动目标：1.尝试塑造叶娃娃的不同舞蹈和表情，并根据叶子的不同形状绘制它们。

2.感受叶子娃娃的美丽和创造的乐趣。

3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

活动程序：首先，引入歌曲，以激发幼儿的兴趣。

1.老师：上次我们一起学习这首歌《秋叶》，让我们一起唱歌吧。

2.问题：唱歌真的很棒！秋风来了，小叶离开了他们的母亲，然后猜测它的情绪和表情是什么？它是如何下降的？舞蹈怎么样？你能吸取教训吗？第二，解释示范。

1.示范画：今天，老师还为你准备了一个跳舞娃娃。

你能猜出我是怎么画的吗？2.解释一下演示：我用树叶画画。

在画画之前，我想到了叶娃娃的情绪，表情和飞行动作。

然后选择你喜欢的叶子放在你需要画的地方，然后将左手放在叶子的中间，沿着叶子的轮廓取一个标记，取叶子，然后根据想象画画。

3.让个别孩子进行演示。

三，引导孩子操作。

1.询问请求：在绘画之前，请考虑叶娃的情绪，表情和飞行动作。

然后选择你喜欢的叶子放在你需要画的地方，然后将左手放在叶子的中间，沿着叶子的轮廓取一个标记，取叶子，然后根据想象画画。

2.巡视和引导幼儿帮助有困难的幼儿。

第四，评论。

1.问题：你最喜欢哪个舞蹈娃娃？为什么？你能学习它的动作吗？2.总结。

活动反映：活动前，孩子们被邀请带上各种形状的叶子。

孩子们根据叶子的形状进行绘画，并在游戏中添加了一些舞蹈动作。

孩子们画得很认真。

所有的舞蹈动作都是单独完成的，但在画中，一个孩子画了很多叶娃娃并手拉手跳舞。

在课程准备活动中没有想到这一点，并且将来会有所改进。

大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》教学背景本次教学对象为大班幼儿，教学内容为《跳舞的树叶》。

通过该主题活动，旨在让幼儿对自然界中树叶的特征和生命表现有更深入的了解，激发幼儿的创造力和艺术感性。

教学目标1.培养幼儿对树叶的形态、颜色和运动表现的感性认识；2.激发幼儿的创造思维和艺术表现能力，通过绘画和手工制作等方法来表达他们对树叶的感受；3.提高幼儿的美学修养和心理素质。

教学内容1. 教师引导活动教师将幼儿引到室外，一起观察周围的树木，让幼儿注意到树叶的形态、颜色和运动方式，引导幼儿思考树叶的特征和功能。

2. 绘画活动教师给每个幼儿分发一张画纸和一支颜色笔，要求幼儿在画纸上画出他们心目中的“跳舞的树叶”。

当大家完成画作后，教师请幼儿分享他们的作品，并让他们互相欣赏和评论。

3. 制作活动教师向幼儿展示如何用纸张和剪刀制作出树叶的形态，然后让幼儿动手制作自己的树叶。

当幼儿完成制作后，教师请他们在制作纸上记录下他们对树叶的感受和想法。

4. 教师引导反思教师在课程结束前，通过问答形式让幼儿回顾所学内容，巩固理解。

并引导幼儿反思本次学习的过程和感受，提升对美的认识和情感体验。

教学反思通过本次教学，我认为教学内容的多样性和幼儿的参与度是此次教学取得成功的主要原因。

幼儿通过观察、绘画和制作活动等多种方式体悟到树叶的美和生命力，激发幼儿的艺术创造力和表现能力，培养幼儿的美学修养和心理素质。

在教学中，我发现幼儿对于颜色和形态都有自己独特的思考和表现方式，这给我带来了很大的启示，即教师应该尊重每个幼儿的想法和表达方式，从而激发他们的创造思维和学习兴趣。

综上所述，通过该主题活动，幼儿不仅对树叶的特征有了更深入的了解，同时也提高了他们的艺术表现能力和美学修养，教学效果良好。

基于本次教学反思，未来我会更加注重幼儿个体差异和情感体验的培养，提高幼儿的自我表达能力和美的感知能力。

大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》一、教学目标1.学习树叶娃娃的形状、颜色特点，感受树叶娃娃的活力和灵气；2.探究线条的表现形式，学习画出自己喜欢的树叶娃娃形象；3.加强同学们的观察能力和想象力，培养创造力。

二、教学内容1.树叶娃娃的形状、颜色特点；2.线条的表现形式；3.创作自己喜欢的树叶娃娃形象。

三、教学过程1. 导入环节老师带着学生们来到大树下，让他们观察树叶落地的情形，并让学生们试着把它拾起来。

然后，老师介绍树叶娃娃的形状、颜色特点。

老师展示树叶娃娃的图片，引导学生们感受树叶娃娃的活力和灵气。

2. 体验环节老师发放纸和笔，让学生们先尝试画一些简单形状熟悉线条的表现方法。

随后，让学生们根据自己的想象画出自己喜欢的树叶娃娃形象。

学生画完后，老师会引导同学们谈论自己的创作过程，将这些话语记录下来，为下一步的修改做准备。

3. 教学环节1.解析线条的表现方式：老师讲解各种不同线条表现方式，并且让学生们能熟练运用线条进行创作；2.教学色彩搭配知识：老师介绍包括色彩的知识和在绘画中如何搭配自己喜欢的颜色，让同学们掌握一些基本色彩；3.教学创作技巧：介绍各种媒介介质如何使用，以及如何画不同类型的树叶娃娃。

4. 提高环节让学生们自行尝试进行创作，引导他们掌握更多的创作技巧，例如创意概念的设计，构图规划等，培养他们的创造力，在绘画技巧和创作理念上不断提高。

四、教学反思通过这次美术课程，我认为这是一次探究的过程，不仅让孩子们学到了技巧，更让他们明白创作画作的过程，体会到探索的乐趣。

在这个过程中，老师注重进行导入和体验环节，既使孩子们对树叶娃娃的形态特点加深了理解，也让孩子们意识到了创作的过程并进行了实践操作。

在教学的过程中，我及时关注同学们的学习情况，有的孩子画得很快，有的画得比较慢，我及时调整教学节奏和策略，保证每个同学都能够跟上课程进度。

在提高环节上，让学生们自由创作，并进行互相交流，让学生们发挥自己的想象力和创造力，尊重孩子们的创作热情，让孩子们在创作中得到创作的快感，进而提高绘画水平。

《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作树叶娃娃，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

二、活动准备1. 收集各种形状、颜色和纹理的树叶。

2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。

3. 画纸、颜料等材料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 导入：教师展示收集的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿分享自己的发现。

2. 制作树叶娃娃：教师讲解制作树叶娃娃的步骤，引导幼儿动手操作，将树叶粘贴在画纸上，并添上眼睛、鼻子和嘴巴等。

3. 创意舞蹈：教师播放音乐，引导幼儿手持树叶娃娃，模仿树叶在风中跳舞的样子。

4. 分享作品：邀请幼儿展示自己的树叶娃娃作品，并分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。

3. 主题延伸：开展“大自然的奥秘”系列教育活动，引导幼儿探究大自然的其他事物。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程关注并进行指导。

2. 尊重每个幼儿的创作想法，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

3. 在活动中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，激发幼儿的自信心。

六、活动教学内容1. 认识树叶：了解树叶的基本结构和名称，认识不同种类的树叶。

2. 美术创作：学习简单的绘画技巧，如勾勒、填色、剪贴等，用于创作树叶娃娃。

3. 音乐与舞蹈：通过舞蹈动作表现树叶在风中的动态，培养幼儿的艺术表现力。

七、教学活动步骤1. 观察树叶：教师展示不同种类的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 创作树叶娃娃：教师示范如何制作树叶娃娃，讲解制作步骤，并指导幼儿动手操作。

2024年跳舞的树叶娃娃大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“跳舞的树叶娃娃”。

通过观察不同形状和颜色的树叶，引导幼儿运用创意，制作出跳舞的树叶娃娃，培养他们对自然美的感知和创造能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种树叶的形状和颜色，学会用树叶进行创意表现。

2. 培养幼儿对自然美的感知能力和审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色，学会用树叶进行创意表现。

难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥想象力和观察力，制作出具有个性的跳舞的树叶娃娃。

四、教具与学具准备教具：树叶、彩纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。

学具：树叶、彩纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同形状和颜色的树叶，让幼儿观察并描述树叶的特点。

引导幼儿想象，如果树叶会跳舞，它们会是什么样子？2. 例题讲解（10分钟）教师展示用树叶制作的跳舞的树叶娃娃，讲解制作方法。

引导幼儿关注树叶娃娃的动态、表情和服饰等特点。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的制作方法，开始动手制作自己的跳舞的树叶娃娃。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏和评价。

教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 跳舞的树叶娃娃2. 内容：叶子形状：椭圆形、心形、长形等叶子颜色：绿色、黄色、红色等制作步骤：挑选树叶、构思形象、剪贴装饰、上色完善七、作业设计1. 作业题目：制作一个跳舞的树叶娃娃2. 答案要求：使用不同形状和颜色的树叶进行创意表现体现树叶娃娃的动态、表情和服饰等特点八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的动手操作能力、观察力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长和幼儿一起收集树叶，共同完成跳舞的树叶娃娃的制作。

跳舞的树叶娃娃幼儿园大班教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。

二、教学内容：1. 认识树叶：让幼儿观察不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。

2. 树叶手工：利用树叶进行手工制作，培养幼儿的动手操作能力。

3. 树叶舞蹈：通过树叶娃娃的舞蹈，让幼儿感受大自然的美好，培养他们的艺术素养。

三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。

2. 认识树叶：组织幼儿观察不同种类的树叶，引导他们发现树叶的特点。

3. 树叶手工：分发树叶材料，指导幼儿进行手工制作，鼓励他们发挥创意。

4. 树叶舞蹈：教幼儿学习简单的树叶舞蹈动作，让他们感受舞蹈的乐趣。

5. 总结：回顾活动内容，强调环保意识，鼓励幼儿爱护大自然。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习效果。

2. 关注幼儿在手工制作和舞蹈表演中的表现，评估他们的动手能力和艺术素养。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创意和表现。

五、教学资源：1. 实物资源：准备各种树叶、手工材料等。

2. 人力资源：安排一名教师主持活动，协助幼儿完成手工制作和舞蹈表演。

3. 环境资源：创设一个宽敞明亮的活动室，保证活动的顺利进行。

六、教学准备：1. 收集各种树叶，确保树叶的种类丰富，颜色和形状多样。

2. 准备手工制作所需的材料，如剪刀、胶水、彩笔等。

3. 编排一段简单的树叶舞蹈，确保动作适合幼儿年龄特点。

4. 准备教学课件，包括树叶的图片和相关的环保知识。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。

2. 操作法：引导幼儿动手操作，制作树叶手工，提高他们的动手能力。

3. 游戏法：通过树叶舞蹈游戏，让幼儿在游戏中学习，培养他们的艺术素养。

4. 讨论法：组织幼儿交流讨论，分享他们的观察和创作心得，提高他们的表达能力。

大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》一、教案概述•教案名称：《跳舞的树叶娃娃》•适用对象：大班幼儿•主要内容：通过制作跳舞的树叶娃娃，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

•教学目标：1.学习用树叶和纸杯创作跳舞的树叶娃娃。

2.提升幼儿的动手能力和观察能力。

•教学时间：一堂课，约60分钟。

二、教学准备•教具准备：1.树叶2.纸杯3.色彩笔4.剪刀5.胶水•环境准备：1.教室布置整洁，桌面空间充足。

2.教室内的工具和材料摆放整齐，方便幼儿取用。

3.老师提前准备好板书或展示板。

三、教学步骤1. 导入与引入（5分钟）•老师引入主题，介绍今天的美术活动是制作跳舞的树叶娃娃。

并展示一些相关的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 制作树叶娃娃（40分钟）•第一步：收集树叶。

–老师带领幼儿一起到操场或校园附近的树下收集树叶。

鼓励幼儿认真观察树叶的形状和颜色。

•第二步：准备树叶娃娃的身体。

–老师分发纸杯，并示范将纸杯底部剪成花瓣状。

–幼儿按照示范，使用剪刀将自己的纸杯剪成花瓣状。

•第三步：制作树叶娃娃的脸和手。

–老师分发树叶和色彩笔。

–幼儿用色彩笔在树叶上画出娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。

–幼儿再使用剪刀剪下两片小树叶，作为娃娃的手。

•第四步：完成树叶娃娃的装饰。

–幼儿可以使用色彩笔在纸杯上画上自己喜欢的图案。

–幼儿还可以在纸杯上粘贴一些小装饰品，如彩纸、贝壳等。

3. 教学反思（15分钟）•老师引导幼儿讨论制作过程中的感受和体会，以及他们对树叶娃娃的想法和定义。

•老师鼓励幼儿展示自己制作的树叶娃娃，分享自己的创作经验和故事。

•老师总结本节课的教学内容和过程，及时反馈幼儿的表现和进步。

四、教学效果评价通过本节课的教学活动，幼儿的动手能力得到了提升，对树叶形态和颜色的观察力也得到了锻炼。

在制作树叶娃娃的过程中，幼儿能够发挥自己的创意，培养了他们的美术创作能力和想象力。

同时，这个活动也促进了幼儿的合作与交流，培养了他们的社交能力。

大班美术教案跳舞的树叶娃娃一、教学目标：1.了解树叶娃娃的背景故事及意义。

2.学习如何制作树叶娃娃。

3.通过制作树叶娃娃，培养学生的动手能力和创造力。

4.通过树叶娃娃的制作，培养学生对自然环境的敏感性和保护意识。

二、教学准备：1.教具：干净的树叶、丝绸花边、彩色纸、彩色绒线、胶水、剪刀、彩色铅笔。

2.教材：介绍树叶娃娃的背景故事及相关图片。

3.环境：教室内放置一些树叶和树枝，用于激发学生的创造力。

三、教学过程：1.导入：展示树叶和树枝，带领学生聊天。

教师：大家看看这些树叶和树枝，你们觉得它们有什么特别之处？学生：树叶很漂亮，树枝很结实。

教师：对！树叶和树枝都是大自然赋予我们的宝贝。

它们既能美化环境，又给我们提供了氧气呢！今天，我们要来制作一个特别的物品，叫做树叶娃娃。

谁知道树叶娃娃是什么呢？2.学习树叶娃娃的背景故事。

教师：树叶娃娃是树叶变形后的可爱娃娃，它们经常在风中跳舞，给我们带来快乐和美丽。

同时，树叶娃娃也代表了大自然的美，我们要学会保护大自然。

教师讲述树叶娃娃的背景故事，展示相关图片，激发学生的兴趣。

3.制作树叶娃娃步骤一：学习制作树叶娃娃。

教师：现在，我们来学习如何制作树叶娃娃，大家看好了。

1）选择一片合适的树叶，清洗干净。

2）用剪刀将树叶剪成一个小人儿的形状。

3）用彩色纸剪出适合树叶的裙子，并用胶水粘贴在树叶上。

4）用彩色绒线做头发和帽子，可以根据自己的喜好设计一些发饰。

5）用彩色铅笔为树叶娃娃画上眼睛和嘴巴。

步骤二：制作个性化树叶娃娃。

教师：现在，你们可以根据自己的创意和想象力，制作出个性化的树叶娃娃。

可以用丝绸花边、彩色纸等材料来装饰你的树叶娃娃。

4.展示和分享学生制作完成后，可以互相展示和分享自己的树叶娃娃。

同时，可以让学生解释自己树叶娃娃的特点和创作灵感。

5.总结：教师：通过今天的制作，你们学会了如何制作树叶娃娃。

制作树叶娃娃不仅可以锻炼你们的动手能力和创造力，还能让你们更加关注大自然的美丽。

小朋友园大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》含反思【--大班美术教案】大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣，学习用棉签匀称地涂色，在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣，快来看看小朋友园大班美术公开课《跳舞的树叶娃娃》含反思教案吧。

活动目标：1．学习用棉签匀称地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4．感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸小朋友人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师：漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。

小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。

（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。

不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。

（老师示范画线条）2．（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。

红颜色娃娃高兴奋兴地围着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。

铺得很匀称，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。

红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。

小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地涂满）红颜色娃娃满足地离开了3．（出示绿棉签娃娃）瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。

哪个小朋友情愿来试一试？（请一名小朋友来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！二、小朋友操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．小朋友操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个漂亮的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。

一、活动名称：《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解树叶的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的审美意识和创造力，学会用树叶制作漂亮的作品。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手能力和协调能力。

三、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干片2. 彩纸、胶水、画笔、颜料等美术材料3. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，让幼儿充分放松。

2. 观察树叶（5分钟）：教师展示各种形状、颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，激发幼儿的想象力。

3. 制作树叶娃娃（10分钟）：教师讲解制作树叶娃娃的步骤，并示范制作过程。

幼儿按照步骤，用彩纸、胶水、画笔、颜料等材料制作树叶娃娃。

4. 树叶娃娃跳舞（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿拿着自己制作的树叶娃娃跳舞，培养幼儿的节奏感和协调能力。

5. 作品展示（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的树叶娃娃作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。

五、活动延伸：教师引导幼儿将树叶娃娃作品带回家，向家长介绍制作过程，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

教师可以拍摄幼儿制作树叶娃娃的照片，制作成画册，让幼儿留作纪念。

六、教学方法：1. 观察法：通过观察树叶的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 操作法：让幼儿动手制作树叶娃娃，提高他们的动手能力和创造力。

3. 游戏法：通过树叶娃娃跳舞环节，培养幼儿的节奏感和协调能力。

4. 交流法：让幼儿相互展示作品，促进他们之间的交流和表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作树叶娃娃过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在树叶娃娃跳舞环节的节奏感和协调能力。

3. 关注幼儿在作品展示环节的表达能力和自信心。

八、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和独特性。

跳舞的树叶娃娃幼儿园大班教案范文一、教学目标：1. 了解树叶的基本特征，学习观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，学会用树叶制作舞蹈道具。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

二、教学内容：1. 树叶的基本特征2. 树叶舞蹈道具的制作方法3. 树叶娃娃舞蹈表演4. 团队合作与分享5. 环保教育三、教学准备：1. 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等，尽量选择颜色鲜艳、形状各异的树叶。

2. 剪刀、胶水、绳子等制作工具。

3. 音乐播放设备。

4. 宽敞的场地，以便进行舞蹈表演。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理等特征。

2. 制作树叶舞蹈道具：讲解并示范如何用树叶制作舞蹈道具，引导幼儿动手操作，制作自己的树叶娃娃。

3. 树叶娃娃舞蹈表演：播放轻快的音乐，引导幼儿手持树叶娃娃进行舞蹈表演，培养他们的节奏感和表现力。

4. 团队合作与分享：鼓励幼儿互相帮助，共同完成舞蹈表演，分享自己的制作经验和表演感受。

5. 环保教育：引导幼儿关注大自然，教育他们珍惜树叶资源，保护环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作树叶舞蹈道具过程中的动手能力和想象力。

2. 评价幼儿在舞蹈表演中的节奏感和表现力。

3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。

4. 评估幼儿对环保知识的掌握程度和实际操作能力。

六、教学活动：1. 观察与描述：带幼儿外出散步时，收集各种形状、颜色和大小不同的树叶。

让幼儿观察树叶的特点，并尝试用词语描述。

2. 创意制作：将收集到的树叶带回教室，向幼儿展示如何将树叶制作成跳舞的树叶娃娃。

步骤包括：选择合适的树叶、剪裁树叶、装饰树叶娃娃、串连树叶娃娃等。

3. 舞蹈表演：播放轻快的音乐，让幼儿手持制作的树叶娃娃进行舞蹈表演。

鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、制作和表演，体验创作的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。