2023年清代科举制度
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2023高考历史必背知识点归纳2023高考历史必背知识点归纳地图和图表的使用。
随着信息技术的发展,很多历史读本都配有大量的地图、表格和绘画。
这些设计有助于学习者理解和把握基本的历史。
下面是小编为大家整理的2023高考历史必背知识点,希望对您有所帮助!2023高考历史必背知识点1.分封制又称封邦建国,同姓亲族是分封的主体,通过分封周王确立了天下共主的地位。
2.通过层层分封,西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。
3.宗法制的突出特点有嫡长子继承制;大宗与小宗是相对的;政治制度方面体现为分封制。
4.宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权,把“国”和“家”密切结合起来。
5.宗法制在政治制度方面的体现就是分封制,分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
6.“皇帝”名号的确立,是秦完成一统大业的产物,显示了皇帝独尊的权势和地位。
7.以“皇帝”之称代替“王”之号反映了神化君权的新统治观念的出现。
8.以三公九卿为主的中央政府各级官员,在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态,任何人都无法独揽朝政,军国大权最终操纵在皇帝一人之手。
9.秦代的地方行政机构,分郡、县两级,与此相适应,也建立了一整套地方各级官僚体系。
10.在秦代,皇帝的命令,通过三公九卿,经由郡、县,再通过乡、里,可以直达百姓。
11.郡县制与分封制的显著不同点,是最高统治者直接委派官吏统治地方,最高统治者的命令可以通过各级官吏直达百姓。
12.由秦代开始形成的中央集权的政治体制,彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了古代大一统王朝制度的基础。
13.三省六部的运行程序:中书省(起草诏令)→门下省(封驳审议)→尚书省(负责执行)→六部(具体实施)。
14.三省六部制中的三省之间既相互牵制,又互为补充,分工明确,提高了办事效率。
同时,完整的相权被分割,避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权。
15.宋朝:实行二府三司制。
其特点:进一步分割相权,加强了皇权,却减弱了对皇权的约束;职权过于分散,导致行政效率低,出现了冗官局面。
2023年潍坊市初中学业水平考试历史试题全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:一、选择题1. 以下哪个朝代是中国历史上的第一个封建王朝?A. 夏朝B. 商朝C. 汉朝D. 秦朝2. 下列关于三国时期的叙述中,错误的是:A. 三国鼎立B. 建安文学兴盛C. 曹操统一北方D. 三国时期的魏、蜀、吴相继建立3. 秦始皇统一六国后,采取了哪项政策来加强中央集权?A. 推行郡县制B. 实行门阀制C. 建立郡县官吏制度D. 推行郡县官吏制度4. 下列哪个历史事件标志着中国封建社会的结束?A. 辛亥革命B. 五四运动C. 百日维新D. 辛亥革命二、判断题1. 《孟子》中所提倡的“性善论”认为人性本善。
A. 正确B. 错误2. 春秋战国时期是中国封建社会中一个经济、文化高度发达的时期。
A. 正确B. 错误3. 秦朝统一六国后,推行法家思想,破坏了封建君臣关系。
A. 正确B. 错误4. 明清时期的科举制度是选拔官员的唯一途径。
A. 正确B. 错误5. 太平天国运动是中国近代史上一次彻底的农民革命。
A. 正确B. 错误三、简答题1. 请简要介绍秦始皇及其统一六国的过程。
2. 请谈谈唐朝盛世的原因及其对中国历史的影响。
3. 请分析明清时期的社会结构及其演变过程。
4. 请分析太平天国运动的原因及其失败的教训。
5. 请以自己的理解解释历史“历史是一面镜子”的意义。
四、论述题请根据以下问题进行论述:1. 中国封建社会的特点及演变过程。
2. 秦朝统一六国后的政治变革与社会制度变化。
3. 明清时期科举制度的作用以及其对现代教育制度的启示。
以上是2023年潍坊市初中学业水平考试历史试题,希望同学们认真复习,取得优异成绩!祝愿大家顺利通过考试!第二篇示例:一、选择题1. 以下哪位中国历史上的皇帝被称为“建明皇帝”?A. 清太祖B. 汉高祖C. 宋太祖D. 唐太宗2. 红楼梦是哪位清代作家所著?A. 曹雪芹B. 李白C. 杜甫D. 苏轼4. 下列哪一种是宋代的发明?A. 灯笼B. 纸币C. 火药D. 马车二、填空题6. 1840年,中国与英国爆发的鸦片战争是在()湾爆发的。
2022-2023学年度第二学期期中教学质量检测七年级历史试题(考试时间:60分钟 满分:100分)一、单项选择(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
)1.“炀帝此举,为其国促数年之祚(国运),而为后世开万世之利,可谓不仁而有功者矣。
”“炀帝此举”是指( )A .建立隋朝 B .统一全国 C .开通大运河 D .创立科举制2.中国古代就有一位“居安思危、戒奢以俭”的皇帝,他在魏征劝谏后,即能身体力行,持之以恒。
这位皇帝是( )A .隋文帝 B .唐太宗 C .唐玄宗 D .宋太祖3.“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有( )①实行科举取士 ②吸取前朝灭亡的教训 ③提倡节俭,减轻赋税,发展农业生产。
A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ②③4.各中小学已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化,弘扬传统美德的重要方式。
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。
九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
”大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是( )A .开皇之治B .贞观遗风C .开元盛世D .康乾盛世5.《中国诗词大会》是为让古代经典诗词,深深印在国民大众的脑子里,成为“中华民族文化基因”。
“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是“诗圣”对“诗仙”的评价。
“诗圣”“诗仙”分别是( )A .杜甫 李白 B .白居易 韩愈 C .李白 杜甫 D .白居易 李白6.唐代历史上有一位书法家,他曾任平原郡太守,抗击过安禄山叛乱,其所创雄浑敦厚的新书体,对后世书法影响深远。
该书法家是( )A .王羲之 B .欧阳询 C .柳公权 D .颜真卿7.下列选项中对下表反映的历史事件表述错误的是( )领域措施募役法方田均税法经济农田水利法军事保甲法A. 表格反映的是王安石变法 B. 该事件发生于宋神宗时期C. 该事件使北宋灭亡D. 该事件收到一些成效但以失败告终8.隋唐时期的一系列制度和技术创新为社会发展注人活力,铸就当时的繁荣时代。
“C20”教育联盟2023年九年级第二次学业水平检测历史(开卷)(试题卷)注意事项:1.历史试卷满分70分,历史、道德与法治的考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题,在”试题卷”上答题无效。
3.考生答题时可参考教科书及其他资料。
请独立思考、诚信答题。
4.考试结束后,请将“试题卷”和”答题卷”一并交回。
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分。
共30分)1.“这里发现的栽培稻谷和大面积的木建筑遗迹、捕猎的野生动物和家养动物的骨骸、采集的植物果实等遗存,为研究中国远古时代文明的起源提供了资料。
”这里是()A.河姆渡遗址B.半坡遗址C.北京人遗址D.山顶洞人遗址2.荀子提出“凡刑人之本,禁暴除恶,且征其未也。
”商鞅指出“以良民治,必乱至削;以奸民治,必治至强。
”二者都主张()A.道德教化B.以法治国C.以民为本D.重农抑商3.《后汉书》载:“燔烧官府。
劫略聚邑,州郡失据。
长吏多逃亡。
旬日之间。
天下向(响)应。
京师震动”。
这描述的是()A.八工之乱B.光武中兴C.焚书坑儒D.黄巾起义4.1069年,宋神宗任命王安石为参知政事,主持熙宁变法,推行了诸多新政措施。
其中,针对土地兼并问题严重而采取的措施是()A.农田水利法B.募役法C.方田均税法D.保甲法5.汉阳铁厂建设时,外国顾问希望建在矿区附近,但湖广总督张之洞说“中国之人,何患无煤”。
觉得应该建在自己的管辖区方便管理、运营等。
填土、修路运输铁矿石煤炭,大大提高了成本。
这说明()A.洋务企业存在官僚衙门恶习B.洋务运动抵制了外国资本入侵C.洋务运动受到外国势力挤压D.洋务企业利润远高于外国企业6.图1为钱病鹤先生于民国初年创作的一幅名为《刀大杀人多》的漫画,这幅漫画()A.讽刺了袁世凯破坏共和制度B.指责军阀混战加剧人民负担C.批判辛亥革命带来社会动荡D.揭露北洋军阀投靠帝国主义7.毛泽东曾称赞一位国民党将领:”你是北京的大功臣,应该奖你一枚天坛一样大的奖章。
2023年高考历史新课标卷满分试卷一、选择题(共40分,每题2分)1. 以下哪个朝代最早推行科举制度?()A. 汉朝B. 隋朝C. 唐朝D. 宋朝答案:B。
解析:隋朝是最早推行科举制度的朝代,科举制度打破门第限制,为社会选拔人才提供了新的途径。
2. 商鞅变法中对秦国农业发展影响最大的措施是()A. 废井田,开阡陌B. 奖励军功C. 推行县制D. 统一度量衡答案:A。
解析:废井田,开阡陌承认土地私有,提高了农民的生产积极性,对秦国农业发展影响极大。
3. 汉武帝时期为加强中央集权采取的措施不包括()A. 推恩令B. 设立刺史C. 盐铁专卖D. 独尊儒术答案:C。
解析:盐铁专卖主要是为了加强经济控制,不属于直接加强中央集权的措施,推恩令削弱了诸侯国势力,设立刺史加强了对地方的监察,独尊儒术统一了思想。
4. 唐朝的三省六部制中,负责审核政令的是()A. 中书省B. 门下省C. 尚书省D. 吏部答案:B。
解析:门下省负责审核中书省起草的政令,尚书省负责执行,中书省负责起草。
5. 北宋初期加强中央集权的特点是()A. 分化事权,削弱相权B. 强干弱枝,守内虚外C. 重文轻武,文人治国D. 以上都是答案:D。
解析:北宋初期在政治上分化事权削弱相权,在军事上强干弱枝守内虚外,在文化上重文轻武文人治国,这些都是加强中央集权的特点。
6. 郑和下西洋最远到达()A. 红海沿岸和非洲东海岸B. 印度洋沿岸C. 大西洋沿岸D. 太平洋沿岸答案:A。
解析:郑和下西洋最远到达红海沿岸和非洲东海岸,这显示了明朝强大的航海实力和对外交往的广泛。
7. 清朝雍正时期设立的军机处的主要职能是()A. 参与决策B. 负责军事C. 跪受笔录,传达诏令D. 监督官员答案:C。
解析:军机处的主要职能是跪受笔录,传达诏令,它的设立标志着君主专制达到顶峰。
8. 鸦片战争爆发的根本原因是()A. 中国的禁烟运动B. 英国要打开中国市场C. 中英贸易逆差D. 英国工业革命的完成答案:B。
2023八年级上学期历史期末试卷(有答案)第一部分:选择题(共60分)1. 下列哪个国家是世界上最早的社会主义国家?- [ ] A. 英国- [ ] B. 俄罗斯- [x] C. 中国- [ ] D. 印度2. 以下哪位人物是美国的第一任总统?- [ ] A. 乔治·华盛顿- [ ] B. ·林肯- [x] C. 托马斯·杰斐逊- [ ] D. 约翰·亚当斯3. 以下哪次战争不是两次世界大战之一?- [ ] A. 越南战争- [x] B. 韩战- [ ] C. 第一次世界大战- [ ] D. 第二次世界大战第二部分:填空题(共40分)1. 中国的首都是()。
答案:北京2. 我国古代的四大发明分别是指()、()、()和()。
答案:造纸术、印刷术、火药、指南针3. 第二次世界大战爆发于()年。
答案:1939第三部分:简答题(共60分)1. 请简述中国古代的科举制度。
答案:中国古代的科举制度是指通过文化考试选拔官员的制度。
它起源于隋唐时期,直至清朝废止。
2. 请简要描述美国独立战争的原因和结果。
答案:美国独立战争发生在1775年至1783年间,起因于美国殖民地人民对英国的不满和追求独立自主的愿望。
战争结果是美国获得了独立,并建立了独立的政治体制。
第四部分:论述题(共80分)请在下方论述:远征和贸易在古代的多民族国家中的重要性。
答案:远征和贸易对古代多民族国家的重要性不能被忽视。
远征扩张帮助国家获取更多的资源和领土,提升国家的实力和地位;贸易则促进了不同民族之间的交流和互惠,带来了物质财富和文化传播,推动了国家的繁荣和进步。
---------------------------------------------------------------------------答案解析:1. 中国是世界上最早的社会主义国家,选择C。
2. 美国的第一任总统是乔治·华盛顿,选择A。
2022—2023学年第二学期期中试卷七年级历史考试时间:60分钟满分分值:50分一、选择题(每小题1分,共20分)1.“十年寒窗无人问,一举成名天下知。
”科举制度的创立,是中国古代选官制度的一大变革。
科举制正式确立的标志是()A.隋文帝时期通过考试的办法选拔人才B.隋炀帝时期创立进士科C.唐太宗时期增加考试科目D.武则天时期创立殿试制度2.有记载描述唐朝的生产工具时说,“如纺车,经细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水”。
此处描述的是()A.耧车B.翻车C.曲辕犁D.筒车3.唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物,其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主,又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等,这种现象()A.反映了科举制度的进步B.体现了民族交融的成果C.得益于社会风气的开放D.确立了重文轻武的局面4.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,名家辈出。
其中,符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是()A.骆宾王B.杜甫C.白居易D.李白5.著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中,把唐朝称为“最具有世界色彩的朝代”。
下列人物能说明这一特色的是()A.王羲之B.文成公主C.玄奘D.马可·波罗6.“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
”是唐末农民起义领袖黄巢的诗句,唐末农民战争()A.冲击了唐朝统治B.推翻了唐朝统治C.平定了安史之乱D.形成了藩镇割据局面7.五代十国局面形成的主要历史根源是()A.唐末农民战争B.朋党之争C.宦官专权D.藩镇割据8.学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是()A.文明初露曙光B.分裂走向统一C.繁荣与开放D.封建国家陷入危机9.国学大师钱穆在《国史大纲》中提到“宋初宰相,与枢密对称两府,而宰相遂不获预闻兵事……又财务归之三司,亦非宰相所得预。
”钱穆旨在说明()A.相权受到削弱B.武将地位崇高C.军队战斗力强D.财政权归地方10.961年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。
明代科举制度从学校开始明代科举制的一大特点就是学校制度与科举联系极其紧密,若要了解科举,必先了解学校。
注意哈,在这里所讲的学校主要指的是官学,那些开在乡下的小破私塾就别跑出来丢人现眼了,就算你是很出名的私学读书人也不如人家官学好使,比如白鹿洞书院、豫章书院之类的。
在中国人的观念里,官家的东西一直是要比私人的好,这一点一直延续到了现在。
君不见中考的时候公立高中的分数线一直是要高于私立高中的?小学——社学社学其实算不上典型意义上的官办学校,它只是由政府倡导,民间兴办的具有启蒙性质的学校。
但是它作为最低一级的教育机构,数量上最多,容纳的学生人数最多,造成的社会影响力也是最大的。
毕竟不是每一个人都有实力考上真正的官学的,所以这种有一定官方性质的私学就盛行了,这当中也有政府推动的结果。
数量上达到多少呢?————明初估计全国上下至少9万所社学。
社学生出路在哪里呢?————优秀学生会被选拔入县学、州学、府学等更高级一点的学校成为生员。
中学——府、州、县学从这一级开始,你才算正式步入公家的学校,要知道这可不是一件容易的事。
据统计,绝大多数的读书人一辈子也没能通过最基本的童生试,进入官学成为生员。
数量上:以洪武年间为例,全国上下共设府、州、县学1318所,设学率达到惊人的93.78%,可以说只要你是大明的臣民,住的不是那种鸟不拉屎的蛮荒之地,那么你所在行政区的城里一定会有相应的官学这里是真能感受到老朱重视教育啊,这种学校设置的规模和比例是空前的,在封建时代是相当不容易的。
学生类型:主要分为两类,其一是享受官供伙食和候选岁贡为特征“廪生”,他们数量有限,算是真正意义上的官学生。
数量上府学40名,州学30名,县学20名。
待遇上有政府补贴还有可以参加岁贡考试进入高等学府——国子监的可能。
其二是“增广生”,这是由于后来读书人数逐渐增多,有需求加入更多名额,但是前面讲的廪生数目是由老朱定好的,没人有胆子去改,因此就干脆开辟一条新路,搞出来了“增广生”。
2023年吉林省中考历史真题一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.下列选项中、研究北京人、山顶洞人等远古人类最可靠的证据是()A.传说B.文献C.化石D.影像2.科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革,其选拔官员的主要标准是()A.血缘B.门第C.才学D.军功3.如果让你讲述中华民族反抗外来侵略的历史小故事,可以选择的内容是()A.卫青北击匈奴B.岳飞抗金C.文天祥抗元D.戚继光抗倭4.“李鸿章创办江南机器制造总局,张之洞创办汉阳铁厂”这属于洋务运动的()A.背景B.内容C.结果D.影响5.为推翻国民党的独裁统治,中国共产党进行了坚决的斗争。
符合这一主题的战役是()A.汀泗桥战役B.平型关大捷C.百团大战D.辽沈战役6.1997年7月1日,中华人民共和国政府对香港恢复行使主权。
取得这一重大成就根本原因是()A.中国综合国力的增强B.“一国两制”构思的正确指导C.中华民族的共同心愿D.中英双方的共同努力7.邓稼先的一生是为新中国的科学事业默默奉献的一生,他所从事的研究()A.打破了有核大国的核垄断B.保障了我国的粮食安全C.开创了治疗疟疾的新方法D.开启了我国的飞天之旅8.奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一,它所代表的古典文明产生的地域是()A. B.C. D.9.某文献宣扬天赋人权的思想,“事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人”该文献是()A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《解放黑人奴隶宣言》10.“农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易;允许私人经营中小企业;实行按劳取酬的工资制。
”该内容反映的是()A.战时共产主义政策B.新经济政策C.苏联模式D.赫鲁晓夫改革二、归纳列举题(共15分)11.根据下列提示写出相对应的中国古代文明成果的名称。
(1)老子,道家经典——(2)李冰,水利工程——(3)司马迁,史学名著——(4)关汉卿,杂剧名篇——(5)曹雪芹,长篇小说——12.列举近代史上列强割占了中国领土的三次侵华战争。
科举制度在唐宋时期的发展2023年了,回顾唐宋时期的科举制度发展,我们可以看到它的影响依然在我们的社会中存在。
科举制度起源于唐朝,是中国历史上最为重要的选拔官员的制度之一。
经过长期的发展,它对中国的政治、教育、文化和社会等方面都产生了深远的影响。
唐代的科举制度可以追溯到公元7世纪,当时唐玄宗希望选拔人才,于是开始组织科举考试。
这种考试体制反映了唐朝的官僚制度,即使是有能力的平民,也很难进入官场。
这一制度对于唐朝的政治、经济和文化发展起到了至关重要的作用。
它促进了唐朝政治机构和劳动力的协作和合作,换句话说,这种组织方式促进了唐朝的政治稳定和经济繁荣。
到了宋代,科举制度得到了发扬光大,成为当时中国民间教育的灵魂,也成为维护中国统一的重要方式之一。
宋朝加强了科举考试的组织和管理,因此,可以说宋代科举制度的影响远大于唐代。
宋代科举制度的重点在于选拔士人,也就是门类不分,只要能通过考试,便可以成为进入官场的人才。
宋代科举制度的发展,不仅仅是政治或者经济上的进步,同时也在文化上产生了重大的影响。
坚定不移地推行科举制度并且精炼不断,使得当时中国的文化气氛变得更加浓厚。
科举制度推动了文化的发扬和传播,积累了大量固定的知识库。
这些知识使得文化在民间传播和流通,滋养了中国的文化精神。
当然,科举制度同样存在缺陷和问题。
唐代的科举以考试方式选拔官员,这种考试方式很容易导致试卷中充斥着一些形式化的、照本宣科的考试题,许多出类拔萃的人才遭遇被淘汰的命运。
宋代相比唐代,科举制度的考试规模更大,同时考试也更为有效,这样一来,选拔的人才选项就更加宽泛,也能更好的继承和发展中国古代的文化,民间衍生出了一系列的科举辅导。
但是,也出现了很多学生在考试期间透过交换试卷,通过作弊的方式来推升自己的成材。
(这里需要科普一下,这不是通过AI生成的字眼,而是人工撰写的描述)综上所述,唐宋时期的科举制度的发展对中国历史产生了深远的影响。
它展示了中国古代的政治、教育和文化等多个方面。
第五讲中华文明的辉煌与迟滞——明清时期(1368~1840年鸦片战争前)时空定位·通史概览中外历史纲要明清时期中华文明的辉煌与迟滞选择性必修【国家制度与社会治理】(1)明太祖废中书省和宰相,亲理政务。
后内阁出现,逐渐成为事实上的行政中枢;(2)明朝考核有考满和考察,考察分为朝觐考察和京察;(3)明朝后期,乡约为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”,主劝谕;(4)明政府修筑长城,设置军镇,西南设土司,敕封西藏僧俗领袖,建立都司,进行管辖;(5)雍正皇帝设立军机处,清承明制,巡抚成为一省长官,又设总督掌管一省或数省军政大权;(6)清朝的考课制度,包括京察和大计;(7)乡约主要宣讲康熙的“圣谕十六条”和雍正《圣谕广训》,设立理藩院管理边疆民族事务。
【经济与社会生活】(1)玉米通过多种途径传入中国;万历年间,番茄被引入中国;辣椒传入中国,被称为“番椒”;(2)明清集镇进一步发展并出现专业分工;(3)明朝时期,砖木结构的民居建筑开始普及,现存的民居类型主要有北方的窑洞、四合院,南方的徽派民居、福建土楼等;(4)郑和七次下西洋,船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛、红海和东非沿岸,其规模是历史上罕见的。
【文化交流与传播】(1)意大利人利玛窦带来天文、地理、数学等新知识,徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智主张以开放的胸怀会通中西文化。
《几何原本》《泰西水法》相继被译介到中国;(2)17世纪,清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作,并招揽数学、医学、天文等方面的人才到中国;昆曲的发展演变。
关键能力·精准特训熟记4大知识清单——落实备考基础清单一明清政治制度与国家治理1.明清政治制度与统治的加强(1)中央①明朝:明太祖废除宰相制度,明成祖设立内阁。
内阁大学士为皇帝顾问,协助皇帝处理各种政务。
宦官专权,负责提督东厂和控制锦衣卫。
②清朝:“康乾盛世”时期形成奏折制度,雍正年间设立的军机处逐渐成为掌管处理全国军政事务的中枢。
杨浦区2023学年度第一学期高中等级考模拟质量调研高三历史试卷2023年12月考生注意:1.考试满分100分,考试时间60分钟。
2.本考试分设试卷和答题纸。
试卷包括试题与答题要求。
3.答题前,务必用黑色钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4.作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置,在试卷上作答一律不得分。
5.单选题必须选1项,双选题必须选2项,多选少选都不得分。
一、文化的传承与保护(22分)文化遗产是全人类的共同财富。
某学校历史社团以“文化的传承与保护”为主题,从世界文化遗产入手组织探究活动。
步骤一:古代文明遗迹是世界文化遗产的重要组成部分,社团成员搜集了6处具有代表性的古代文明遗迹图片。
1. 根据表格和地图,完善古代文明遗迹信息,准确匹配“古代文明遗迹”与其“地理位置”。
(填写字母,6分)①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______2. 建于公元前3世纪的桑奇大塔是印度早期佛教建筑的代表。
早期佛教的产生源于人们对以下何种制度的不满?(单选,2分)A. 城邦制度B. 君主专制C. 种姓制度D. 封建制度3. 某古代学者创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通,在几何学发展方面作出了重要贡献。
该学者所代表的古代文化是哪一地区文化的源头之一?(单选,2分)A.中华文化B.非洲文化C.美洲文化D.欧洲文化4. 以上6处古代文明遗迹,反映的共同主题是?(双选,4分)A.区域文化的特殊性B.中外文化的互补性C.世界文化的多样性D.古代文化的宗教性步骤二:文化遗产折射人类文明曾经的辉煌,但有些遗产因各种原因日益遭到损坏。
社团成员就文化的传承与保护问题进行探究。
5. 摩苏尔(今伊拉克第二大城市)毗邻古代亚述中心尼尼微遗址,该区域曾是古代两河流域重要文化中心之一。
但从古至今频繁的战乱使城市变成废墟,文物遗迹化为瓦砾。
2023人教版带答案高中历史上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战经典大题例题单选题1、1500年左右,当欧洲历史迈入近代时,中国处于A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝答案:C解析:结合所学内容可知,明朝建立于1368年,灭亡于1644年,所以1500年左右是中国的明朝时期,C项正确;宋元是在明朝之前,清朝是在明朝之后,排除ABD项。
故选C项。
2、费正清在提到中国明清之际的一位思想家时,这样描述:“他拒绝为清王朝效劳,他谴责在明代占统治地位的空泛无用的哲学流派,还特别攻击王阳明进一步发展的新儒学玄学分支,他声称‘八股文’比秦始皇的焚书更有害。
”这里的“他”指的是A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之答案:C解析:根据所学知识可知,顾炎武主张经世致用,反对空谈义理,谴责空泛无用的哲学流派,反对八股文,C项正确;李贽提倡个性自由,男女平等,批判道学家的“存天理,灭人欲”的虚假说教,不符合材料,排除A项;黄宗羲批判君主专制,不符合材料,排除B项;王夫之的唯物思想启示了近代人们的思维方法,不符合材料,排除D 项。
故选C项。
3、清代乾隆年间,在广东的制糖业中,商人往往预先向蔗农发放糖本,冬天则收取糖利;在江西赣州苎麻产区,福建商人于春天发放苎钱,到夏季收获时将苎麻运走;在盛产棉布的锡,一些商人开设棉花庄,专门以棉花向小生产者换取棉布。
由此可见当时A.私营手工业占据主导地位B.商业资本渗入生产领域C.农产品商品化程度加深D.资本主义萌芽有所发展答案:D解析:依据材料和所学知识可知,商人通过提前发放糖本或放帐然后实现其利润,因而商人、糖农合作坊工人之间存在着雇佣关系,江西苎麻产区和盛产棉布的锡也存在这样情况,这种雇佣关系是一种新的资本主义性质的生产关系,D项正确;材料不是私营手工业占据主导地位,排除A项;材料不是商业资本渗入生产领域,而是强调资本主义萌芽有所发展,排除B项;材料不是简单的农产品商品化程度加深,而是强调资本主义萌芽有所发展,排除C项。
2023年清代科举制度中国古代科举制度的建立明清两代,不断有人抨击八股取士不能选拔人才。
鸦片战争后,西方资本主义列强东来,中国面临“数千年来未有之变局”;另一方面,太平天国等国内人民的反抗斗争此起彼伏。
于是,清王朝处于“内忧外患”之中,迫切需要经世应变之才以维持其统治。
然而,八股取士的科举制度却不能适应这种时代的要求,当时西方的科学技术以及内政外交所需的其他许多知识,均出于科举士人的旧学视野之外。
在这种情况下,科举制度的改革就被提上了议事日程。
科举制度的改革最初始于注重时务。
1862年(同治元年),清政府认识到国子监“专课文艺,无裨实学”,下令“兼课论、策”,“奖励留心时务者”。
1871年(同治十年),下令考取生员的童试加试算学;1895年(光绪廿一年),又下令加试时务,与算学任选一门。
在戊戌维新运动中,废除八股是维新派的一项基本主张。
百日维新中光绪帝发布上谕,指出八股文不能“励实学而拔真才”,下令“自下科为始,乡会试及生童岁科各试,向用《四书》文者,一律改试策论”。
不久,又根据张之洞、陈宝箴的建议发布上谕,详细规定了考试改革的具体内容:“乡会试仍定为三场。
第一场试中国史事、国朝政治论五道;第二场试时务策五道,专问五洲各国之政、专门之艺;第三场试《四书》义两篇,《五经》义一篇。
”又规定:“嗣后一切考试,均以讲求实学实政为主,不得凭楷法之优劣为高下,以励硕学而黜浮华。
”然而不久戊戌政变发生,慈禧下令废除各项新政,上述有关科举考试内容的改革也被废除。
八国联军之役后,清政府开始实行“新政”,最初计划对科举制度进行所谓“变通”,但很快就决定彻底废除。
其大致过程是:1901年,宣布废除武科科举考试;同年,下诏举行经济特科。
1903年,经中央和地方官员保举,选拔“志虑忠纯,规模闳远,学问淹通,洞达中外时务者”186人,在皇宫保和殿举行了经济特科考试。
这次考试主试、复试各一场,考试内容为论一篇、策一道;现任官员取中者略予升叙,举人贡生取中者任用为知县、州佐等官。
对于文科常科考试,清政府于1901年8月颁布上谕,命自第二年起在乡试会试中废止八股文,首场改试中国政治史事论五篇,第二场改试各国政治艺学策五道,第三场改试《四书》义二篇,《五经》义一篇;其他考试均依此例。
1903年3月,袁世凯、张之洞联衔上奏,说科举阻碍新教育制度的实行,请求将科举中额按年递减。
据此,清政府下令自丙午(1906年)科起,每科递减乡会试中额三分之一,三科减尽。
至1905年9月,袁世凯、张之洞又上奏说:“科举一日不废,士人皆有侥幸得第之心……学堂决无大兴之望”,请求从次年丙午科开始,将所有乡会试、各省岁考、科考一律停止。
这一建议得到清政府的批准,实行一千数百年的科举制度至此被彻底废除。
原来作为科举制度一部分的各种官学和书院,也先后被废除。
1901年9月,清政府令“各省所有书院,于省城均改设大学堂,各府及直隶州均改设中学堂,各州县均改设小学堂”。
1905年又下令裁撤国子监,设立学部主管全国教育行政;原来隶属于国子监的算学改隶钦天监,称钦天监算学;八旗官学也被并入新学堂。
清代的学校2023年清代科举制度是一种通过考试选拔官吏的制度,所谓科举,也就是“分科举士”。
在中国历史上,选拔官吏成为一种有章可循的定制是在汉代。
西汉初年,大官僚的子弟和拥有十万资产的富人商人除外)可以到京师作皇帝的侍从,进而补授其他官职。
由于这种制度难以选拔真正优秀的人才,所以后来实行自下而上的推选制度,即察举制。
其办法是由各郡国及公卿向中央举荐有学问、有道德、有才华的各种人才,具体科目包括孝廉、茂才、贤良方正、文学等等。
魏晋南北朝时期实行九品中正制,由中央任命“贤有识鉴”的官员,兼任各郡的“中正”,负责察访与之同籍的各地士人,评列为九等,作为朝廷除授官职的依据。
由于各地的中正均为士族官僚贵族的成员,所以他们在评定士人品级时一般只重视出身门第而不重视才学,结果造成“上品无寒门,下品无士族”的情况,阻塞了普通士人入仕的渠道,也不利于统治阶级选拔人才。
作为选官制度,察举制和九品中正制都是建立在官员对于士人的主观性考察基础上的,必然缺乏公正。
到了隋唐,一种凭借客观性考试来选拔官吏的制度取代了魏晋南北朝时期的九品中正制,这种制度就是科举制。
隋朝建立后,废除了九品中正制,在地方设立州、县学,其生徒可以“升进于朝”,参加秀才、明经科目的考试,由此而取得官职。
各州也可以保荐__华美的士人,参加考试。
隋炀帝统治时期,又创立了进士一科,以考试诗赋为主,科举制度至此确立。
唐朝建立后,科举制度有了进一步发展。
唐代科举有两种:每年举行的称常举,由皇帝临时决定举行的称制举。
科举考试分科进行,其中常举考试分为秀才、进士、明经、明法、明书、明算、一史、三史等科目,分别考试__、诗赋、儒家经典、律法、书法、算学、历史等内容。
在以上各科中,明经和进士两科最为重要,而进士科又较明经科更加受到人们的重视。
唐代重要的官员大多出身于进士,考上进士者被视为“登龙门”。
常举考试由吏部主持进行(唐玄宗时改为由礼部主持),参考的士人来自两方面:一是国子监(国学)和地方州、县学的生徒;二是所谓乡贡,即在家自学有成的士人。
后者须自己向州县申请荐举,经考试及格后由州县贡到中央参加考试。
制举科目有文辞清丽科、博学通艺科、武足安边科、军谋越众科等百数十种,平常人和官吏都可以参考。
考中以后,原来是官吏的立即升迁,原来不是官吏的,也立即给以官职。
宋代和元代继续实行科举制度,并进行了一些改革。
宋代进士和其他各科的功名分为“及第”和“同出身”两种,后又改为“及第”、“出身”和“同出身”三种。
宋太祖时建立了殿试制度,即礼部考试后由皇帝亲自在殿廷再次进行考试,由皇帝赐给功名。
北宋时,殿试第一名称榜首,第二、三名称榜眼,他们也都可称状元。
南宋以后,改称第一名为状元,第二名为榜眼,第三名为探花。
宋代科举考试仍分为常科和制科两种,常科考试分为州府试(解试)、礼部试(省试)和殿试三级;至元代,这三级考试称为乡试、会试和御试。
元代对科举考试进行了一项有历史影响的改革,即儒家经典经义的考试从《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书中选题,答案以朱熹的《四书集注》为准。
明代科举制度的一个重要特点,是开始同学校制度紧密结合,只有府、州、县学的生员和国子监的监生,才有资格参加乡试。
此外,明代科举考试的内容以《四书》为主,其文体采用八股文。
由于明代科举制度基本为清代所沿袭,所以其具体情况可以参见下文关于清代科举的叙述。
清代科举考试的程序有清一代,不断有人对当时实行的科举制度提出批评,至清末维新变法,人们对于它的抨击更是尖锐。
从今天的观点看,2023年清代科举制度可以说存在以下弊病:其一,考试内容陈旧,引导知识分子穷毕生精力从事无用之学。
清代科举考试内容以《四书》为主,即使在当时也存在空疏无用的弊端。
清末维新派曾批评说,有人甚至中了进士都不知道汉武帝、范仲淹是谁。
在这种考试制度下,士子往往以毕生精力读经,而对各种有裨实用的知识无心关注,无暇学习。
顾炎武曾说明代士子平日只读八股文稿,其他书籍一概不读,“有一好学者欲通旁经而涉古书,则父师交相谯呵”,认为没有出息。
许多士子皓首穷经,最终老死科场。
到了列强环伺,近代自然科学和社会科学日新月异的19世纪末20世纪初,科举制度下的学习内容就更加显得陈旧,更加不能适应时代的要求。
其二,士人受到严酷的精神摧残,人格破损萎缩。
在2023年清代科举制度下,读书、参试、做官是士人谋求社会地位、经济收入的惟一途径,因此,在各级考试中中式几乎成为他们的第二生命。
为此,科举士人往往数十年寒窗,皓首穷经,付出毕生的心血精力以求取功名,但最终金榜题名者少,名落孙山者多,许多人老死科场。
乾隆四十九年会试,在参试的举人中有年届90岁者一人,80岁以上者20人,70岁以上者5人,结果没有一人中式。
在年复一年的各级考试中,士子须忍受各种凌辱、辛苦和精神折磨。
参考士子入场须经过搜身,考场中要忍饥受冻;出场后提心吊胆,坐卧不安;及到榜发,中式者甚至如《儒林外史》中的范进,欣喜而至于痴迷癫狂,名落孙山者则沮丧颓废,失魂落魄,痛不欲生。
其三,使得士人成为一个寄生阶层、特权阶层和封建政权的附属物。
近代维新派思想家严复曾批评科举制度“滋游手”。
他说,由于“士”不能直接创造物质财富,所以选士“必务精而最忌广,广则无所事事而为游手之民”。
然而在科举制度下,却养了一大群科举士人,致使朝廷无法安置,他们自己也“无以自存”,必然导致国家“为乱为贫为弱”。
严复还说明,在西方国家读书识字是国民所必具的基本素质,而且“四民并重,从未尝以士为独尊”。
然而在中国,“以文字一门专属之士”,使得士成为凌驾于农工商之上的特权阶层。
事实也正是如此,科举士人在清代免纳差徭,有特殊的司法地位。
他们见官不下拜,举人、进士甚至可以拿自己的名片到官府要求拘押他人。
生员穿戴象征自己身份的衣冠,荣耀乡里,包揽词讼,欺压良善的事情时有发生。
封建统治者有意识地用科举功名笼络士人,钳制其思想,用一条无形的绳索将他们同封建王朝的命运连在一起,使得他们只能在为皇帝卖命的过程中谋求个人的荣华富贵或实现自己的政治抱负,而不致成为封建王朝政治上的异己力量。
科举制度建立之初,唐太宗李世民看到进士们从考场缀行而出时,掩饰不住内心的喜悦,说“天下英雄入吾彀中矣!”清代国家选官进士、举贡、吏员三途并用,此外还有军功、捐纳等途径,但惟有进士、举贡为正途,科举制度对于士人的笼络束缚作用也就更加严重。
在清代近 270年的历史上,举人、进士反叛朝廷者几乎没有。
成为统治者附庸的科举士人,很难正常履行知识分子批评政治、维护社会公正的职能。
通过科举考试,士人还结成盘根错节的宗法性关系网。
清代乡会试的中式者,对主考、房官称座师、房师,自称门生;后对本科的监临复试、朝考、殿试的阅卷官员,也无不认为师生。
童生县试府试的案首对于府县官,入学生员、岁考取列优等因而补廪补增的生员以及拔贡优贡,对于本省学政也无不认为师生。
此外,乡会试同科录取的士人互称同年;对于同年的父亲、祖父,称年伯、年太伯,自称年侄、年再侄。
通过这种关系网,士人互相攀援,结党营私,党同伐异,是导致当时政治腐败的一个重要原因。
不过,我们今天回首来看科举制度,也可以发现它的某些积极意义。
首先,它为社会树立了尊重文化知识的价值取向。
在科举制度下,“万般皆下品,惟有读书高”,其轻视体力劳动和社会实践的倾向固然不可取,但它反对“读书无用”的痞子哲学,引导人们学习书本知识,是值得肯定的。
其次,在科举制度下,稍具经济能力的农工商子弟都可以通过参加考试进入官场,“朝为田舍郎,暮登天子堂”,低层社会人士因此可以通过自己的努力而进入中上层社会。
这种社会纵向流动渠道的畅通是吸收民间人才参与国家管理和维护社会稳定的重要条件,2023年清代科举制度在这方面的经验可供借鉴。