幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思三篇

幼儿园小班社会优秀优质教案《我长大》含反思一、教学内容《我长大》这一课程内容来源于幼儿园小班社会教材第三章《成长变化》。

详细内容包括引导幼儿观察自己在身体、能力、习惯等方面变化，通过图片、故事、讨论等形式，帮助幼儿认识到自己成长。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己在成长过程中变化。

2. 培养幼儿自我意识，使他们意识到自己在不断成长。

3. 培养幼儿分享和倾听良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察并描述自己在成长过程中变化。

教学重点：培养幼儿自我意识，让他们认识到自己在不断成长。

四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图片、故事书《我长大》、身高尺、体重秤。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一次身高、体重测量活动，让他们亲身感受自己成长。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示成长变化图片，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中变化。

3. 课堂讨论（10分钟）邀请幼儿分享自己在成长过程中趣事，鼓励他们大胆表达。

4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让他们画出自己成长过程。

六、板书设计1. 板书《我长大》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿、头发等能力变化：吃饭、穿衣、洗手、如厕等心理变化：勇敢、自信、独立、友善等七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长过程，并与家人分享。

2. 答案：幼儿根据自己成长过程中变化，发挥想象力，完成一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂讨论等形式，让幼儿认识到自己成长。

但在教学过程中，部分幼儿对成长变化描述不够详细，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家人分享自己成长过程，鼓励家长参与讨论。

环境创设：在班级环境中布置“成长树”，记录幼儿在园成长点滴。

活动延伸：组织幼儿开展“成长变化”主题活动，引导他们观察周围事物变化。

幼儿园小班社会教案《做客》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园小班社会教案《做客》及教学反思小班社会教案《做客》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往，学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会《做客》含反思教案吧。

活动目标：1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。

2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

3、体验游戏的快乐。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：纸造型(小兔的房子)，小鸡的手偶活动重点难点：活动重点：学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。

活动难点：能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

活动过程：一、出示情景教师可以先出示一座“小房子”，师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家) 师：我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音(插入敲门声)二、出示动物1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢?(出示小鸡)小鸡：小兔子你好，师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱2.又有敲门声响起了，这次是小羊小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)小兔;小羊，我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，小猫：小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)小兔：小猫，我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。

延伸活动：蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

教学反思：本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。

因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。

整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。

幼儿园小班社会优质教案《爸爸回来了》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班社会教案《工作最光荣》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班社会教案《工作最光荣》及教学反思《中班社会教案《工作最光荣》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《工作最光荣》含反思！活动目标：1.了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。

2.乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：ppt、卡片、粘纸小花活动过程：1.说一说(介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣)★ 出示“工作”，认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的?★ 小结：人长大以后，都需要找一份工作。

2.猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)(1)出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜)★ 这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?(3)猜猜二儿子的工作(看照片猜)★ 这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?(4)猜猜三儿子的工作(通过提示)★ 三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)★小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作?(文章出自.快思教案网)(6)小结：4个儿子都分别找到了自己满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。

3.找一找(寻找与工作相关的提示)★幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进行配对。

★根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。

4.评一评(评评谁的工作最辛苦)★给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。

★小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。

幼儿园小班语言优质课教案《发芽儿》及教学反思[大全]3篇(小班语言嫩芽教案反思)《小班语言优质课教案《回家》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班语言优质课教案《回家》含反思！活动目标：1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜爱听故事。

2、幼儿能大胆想象，并情愿在集体中表达自己的想法。

3、学说动词：飞、游、走。

活动预备：多媒体课件;各种动物图形若干。

活动过程：一、以画面(多媒体课件)引起幼儿观看兴趣，了解故事角色，绽开争论。

引导语：1、这是什么地方?有哪些小动物?2、小动物在一起玩得可快乐了。

始终玩到天黑了，才想到要回家了。

你知道小动物是怎么回家的?二、分段观赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅观赏多媒体课件，幼儿观看画面，合抱负象，并叙述自己的理解。

提问：(1)认真看，认真听，它们是怎么回家的?(2)蝴蝶飞起来，小鸟观察了，它会说什么?(幼儿学说对话。

)(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的?(幼儿学说对话。

)(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说?过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最终，它观察朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。

”2、幼儿依据小动物走路的特点，合抱负象，绽开争论。

引导语：小熊会和谁一起回家呢?为什么?3、幼儿观赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。

三、观赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。

四、依据自选的动物进展故事对话仿编。

过渡语：还有很多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢?1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢?2、教师找一名幼儿进展仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗?“教案来自：屈;教师教;案网.”3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进展对话仿编：你是谁呀?你想找谁一起回家?(幼儿嬉戏)4、幼儿自由组合进展嬉戏，并仿编对话。

五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。

幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思（精选9篇）幼儿园小班主题优秀《秋天来了》含反思篇1教学主题：天气慢慢变得凉爽起来，秋天的味道越来越浓，户外活动时，孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。

因此我们根据小班幼儿的兴趣和年龄特点，开展了本次主题活动。

教学环境：1、把教师布置成秋天场景。

2、用水果做墙饰。

3、用落叶做墙饰。

教学目的：1、幼儿感受秋天季节特征。

2、认识各种水果的名字及主要特征。

3、知道秋天树叶发生了什么变化，认识菊花。

4、锻炼听信号走和跑。

教学知识：1、健康方面：能够听信号走和跑，学习双脚跳，走平行线，锻炼小脚肌肉的灵活性。

2、语言方面：能伴随节奏念儿歌。

3、社会方面：掌握秋天季节特征和代表秋天的花。

4、科学方面：能够手口一致点数5以内的数，能够区别大小、多少，知道长方形。

5、艺术方面：学习涂色，学习画圆形，练习撕纸，爱上音乐活动，学习分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。

教学活动：1、健康方面：学习摘果子，运果子。

2、艺术方面：给落叶、苹果涂色，用手撕苹果、树叶，用纸团粘贴，学习歌曲《大猫小猫》、《郊游》3、计算：练习点数《游戏摘果子》，比大小和多少。

4、认知方面：能够区分水果和蔬菜，认识菊花，知道秋天穿什么衣服，认识秋天的水果。

5、语言方面：学习儿歌《秋妈妈和果娃娃》6、科学方面：水果娃娃，不同的树叶。

幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思篇2活动目标：1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。

3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

活动准备：1、幼儿用书人手一册，彩色笔。

2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

活动过程：1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。

引导：（1）老师用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。

小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》「篇一」活动目的：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

2、培养小主人的意识。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：到小朋友家做客的经验。

活动过程：活动一、电话邀请。

设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？活动二、招待客人。

1、师生共同布置教室。

2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。

5、幼儿相互交流。

在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。

但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。

我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。

小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》「篇二」活动目标：1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

2.能使用礼貌用语，与他人交往。

初步与幼儿园其他老师产生亲近感。

3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。

4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。

5.乐于探索、交流与分享。

活动准备：环境准备：扩大原有娃娃家的场景经验准备：幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。

小班社会情感教案40篇《小班社会情感教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会情感教案40篇！（1）小班社会优质课教案《整齐的衣橱》含反思活动目标：1、通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动要点：1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。

2、是否有初步的分类意识?3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?活动准备：1、自制大图书一本、幼儿人手一份小图书“有趣的衣橱”(新教材132页内容)2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

活动过程：1、看看说说：(出示小图书)这是什么?幼儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子?观察幼儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些?2、找找、折折自己的衣服请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，;.教.案来自:快思老.师教.案网;并折叠好放回自己的小抽屉。

用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。

观察幼儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?3、送衣宝宝回家请幼儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。

请一个幼儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。

幼儿送衣宝宝回家(观察幼儿是否有初步的分类意识)。

活动反思：现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。

作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

（2）小班社会优秀教案《我爱读书》含反思活动目标：1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

幼儿园小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》及教学反思《小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》含反思！活动目标：1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动重点：正确认知自己的情绪，学习控制自己的情绪。

活动过程：一、出示红星娃娃教师：“今天红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不开心呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。

二、认识高兴和生气的表情1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。

(脸上、眼睛、嘴巴)2、做做笑和哭的样子。

三、说说高兴与不高兴的事1、“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?”2、“不开心时可以做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式：(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

3、问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”四、做做高兴的游戏小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。

五、我们都做笑娃娃幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。

教学反思：本次活动中，有的幼儿还在哭，可是当我带领他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停止了哭声，他们跟随着老师一起去观察哭娃娃和笑娃娃，和我们一起做游戏，最终，我终于在他们的脸上看到了笑脸，我及时鼓励他们，“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”，孩子们在欢笑声中完成了这一件课，在操作的过程中，幼儿也基本掌握了笑娃娃的做法，而且大家都争取要当笑娃娃。

小班美术教案《大脸小脸亲一亲》及教学反思（最终五篇）第一篇：小班美术教案《大脸小脸亲一亲》及教学反思小班美术教案《大脸小脸亲一亲》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢看亲子照片，感受快乐亲情，学习画圆，能用大圆与小圆表现大脸和小脸，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《大脸小脸亲一亲》含反思教案吧。

活动目标1.学习画圆，能用大圆与小圆表现大脸和小脸。

2.喜欢看亲子照片，感受快乐亲情。

3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备1.搜集亲子合照或图片资料，在日常活动中组织幼儿欣赏。

2.“大脸和小脸”范画一幅，有关爸爸、妈妈的歌曲，彩色笔、画纸人手一份。

3.幼儿学习资源。

活动过程1.脸贴脸，亲一亲。

(1)欣赏歌曲，教师和幼儿示范表演“脸贴脸，亲一亲”的动作。

(2)欣赏亲子合照，请幼儿讲一讲：照片上都有谁?大脸是谁?小脸是谁?(3)找笑脸。

请幼儿从照片中找找笑脸，感受“大连小脸亲一亲”时的幸福、快乐的气氛。

2.画画大脸和小脸。

(1)教师引导幼儿怎样把“脸贴脸，亲一亲”的样子画下来呢?(2)教师示范。

一个大圆，一个小圆，大圆是大脸，小圆是小脸(3)引导幼儿发现大圆与小圆的区别，大圆与小圆贴的很近表示脸贴脸，指导幼儿尝试用简单的线条添画眼睛、嘴巴等器官。

(4)鼓励幼儿按意愿简单装饰作品。

3.说一说亲亲真快乐。

4.请幼儿说一说爸爸、妈妈、老师和自己脸贴脸亲亲时的感受。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：亲(拼音:qīn、qìng)是汉语常用字，最早字形见于西周金文。

《说文解字》将“亲”解释为“至也”。

“亲”本意为感情深厚，关系密切，又引申指“父母”，由父母引申指有血缘或婚姻关系。