幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思三篇
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幼儿园小班社会优秀优质教案《我长大》含反思一、教学内容《我长大》这一课程内容来源于幼儿园小班社会教材第三章《成长变化》。
详细内容包括引导幼儿观察自己在身体、能力、习惯等方面变化,通过图片、故事、讨论等形式,帮助幼儿认识到自己成长。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己在成长过程中变化。
2. 培养幼儿自我意识,使他们意识到自己在不断成长。
3. 培养幼儿分享和倾听良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会观察并描述自己在成长过程中变化。
教学重点:培养幼儿自我意识,让他们认识到自己在不断成长。
四、教具与学具准备1. 教具:成长变化图片、故事书《我长大》、身高尺、体重秤。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿进行一次身高、体重测量活动,让他们亲身感受自己成长。
2. 例题讲解(10分钟)通过展示成长变化图片,引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中变化。
3. 课堂讨论(10分钟)邀请幼儿分享自己在成长过程中趣事,鼓励他们大胆表达。
4. 随堂练习(10分钟)发给幼儿画纸、彩笔等学具,让他们画出自己成长过程。
六、板书设计1. 板书《我长大》2. 内容:身体变化:身高、体重、牙齿、头发等能力变化:吃饭、穿衣、洗手、如厕等心理变化:勇敢、自信、独立、友善等七、作业设计1. 作业题目:画出自己成长过程,并与家人分享。
2. 答案:幼儿根据自己成长过程中变化,发挥想象力,完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂讨论等形式,让幼儿认识到自己成长。
但在教学过程中,部分幼儿对成长变化描述不够详细,需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸:家园共育:让幼儿回家后与家人分享自己成长过程,鼓励家长参与讨论。
环境创设:在班级环境中布置“成长树”,记录幼儿在园成长点滴。
活动延伸:组织幼儿开展“成长变化”主题活动,引导他们观察周围事物变化。
幼儿园小班社会教案《做客》及教学反思[共五篇]第一篇:幼儿园小班社会教案《做客》及教学反思小班社会教案《做客》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往,学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”,体验游戏的快乐,快来看看幼儿园小班社会《做客》含反思教案吧。
活动目标:1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。
2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶活动重点难点:活动重点:学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。
活动难点:能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。
活动过程:一、出示情景教师可以先出示一座“小房子”,师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家) 师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声)二、出示动物1.师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)小鸡:小兔子你好,师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱2.又有敲门声响起了,这次是小羊小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)小兔;小羊,我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢,小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)小兔:小猫,我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客,引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱。
延伸活动:蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。
教学反思:本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。
因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。
整个活动过程,都是以“敲门”的情景游戏贯穿,运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色,将幼儿的注意力集中起来。
幼儿园小班社会优质教案《爸爸回来了》含反思(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案《工作最光荣》及教学反思(5篇范文)第一篇:幼儿园中班社会教案《工作最光荣》及教学反思《中班社会教案《工作最光荣》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班社会教案《工作最光荣》含反思!活动目标:1.了解常见社会成员的工作与我们生活的关系,并尊重他们的劳动。
2.乐意按提供的线索积极思考,尝试大胆表达。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:ppt、卡片、粘纸小花活动过程:1.说一说(介绍爸爸妈妈的工作,引起幼儿兴趣)★ 出示“工作”,认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的?★ 小结:人长大以后,都需要找一份工作。
2.猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)(1)出示老婆婆和4个儿子,帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。
(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜)★ 这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?(3)猜猜二儿子的工作(看照片猜)★ 这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?(4)猜猜三儿子的工作(通过提示)★ 三儿子的工作必须戴着帽子,什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)★小儿子每天工作时都得骑着自行车,可能是什么工作?(文章出自.快思教案网)(6)小结:4个儿子都分别找到了自己满意的工作,大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。
3.找一找(寻找与工作相关的提示)★幼儿根据拿到的图片,与4个儿子的“工作”进行配对。
★根据图片分别介绍四个工作,了解他们与我们生活的关系。
4.评一评(评评谁的工作最辛苦)★给自己认为最辛苦的工作帖上小花,并相互说说理由。
★小结:4个儿子的工作都很辛苦,都是为我们大家服务的,我们的生活离不开他们的工作,所以我们要尊重他们的劳动。
幼儿园小班语言优质课教案《发芽儿》及教学反思[大全]3篇(小班语言嫩芽教案反思)《小班语言优质课教案《回家》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮忙,快来看看小班语言优质课教案《回家》含反思!活动目标:1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中,幼儿学会角色对话,喜爱听故事。
2、幼儿能大胆想象,并情愿在集体中表达自己的想法。
3、学说动词:飞、游、走。
活动预备:多媒体课件;各种动物图形若干。
活动过程:一、以画面(多媒体课件)引起幼儿观看兴趣,了解故事角色,绽开争论。
引导语:1、这是什么地方?有哪些小动物?2、小动物在一起玩得可快乐了。
始终玩到天黑了,才想到要回家了。
你知道小动物是怎么回家的?二、分段观赏多媒体课件,理解故事内容,学说对话和动词。
1、逐幅观赏多媒体课件,幼儿观看画面,合抱负象,并叙述自己的理解。
提问:(1)认真看,认真听,它们是怎么回家的?(2)蝴蝶飞起来,小鸟观察了,它会说什么?(幼儿学说对话。
)(3)小鱼在水里游动,乌龟怎么想的?(幼儿学说对话。
)(4)小猫想和小狗一起走回家,它会怎么说?过渡语:熊猫慢吞吞地落在了最终,它观察朋友们都找好朋友一起回家了,大声的叫:“等等我,我和你们一起回家。
”2、幼儿依据小动物走路的特点,合抱负象,绽开争论。
引导语:小熊会和谁一起回家呢?为什么?3、幼儿观赏后半段多媒体课件,验证幼儿的想象。
三、观赏故事,幼儿自由跟讲角色对话。
四、依据自选的动物进展故事对话仿编。
过渡语:还有很多的小动物想找好朋友一起回家,找找看是哪些动物朋友呢?1、教师扮演小马:我是小马,我该和谁一起回家呢?2、教师找一名幼儿进展仿编示范:小羊,我和你一起走回家好吗?“教案来自:屈;教师教;案网.”3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家,并进展对话仿编:你是谁呀?你想找谁一起回家?(幼儿嬉戏)4、幼儿自由组合进展嬉戏,并仿编对话。
五、教师小结,引起幼儿再学习兴趣。
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思(精选9篇)幼儿园小班主题优秀《秋天来了》含反思篇1教学主题:天气慢慢变得凉爽起来,秋天的味道越来越浓,户外活动时,孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。
因此我们根据小班幼儿的兴趣和年龄特点,开展了本次主题活动。
教学环境:1、把教师布置成秋天场景。
2、用水果做墙饰。
3、用落叶做墙饰。
教学目的:1、幼儿感受秋天季节特征。
2、认识各种水果的名字及主要特征。
3、知道秋天树叶发生了什么变化,认识菊花。
4、锻炼听信号走和跑。
教学知识:1、健康方面:能够听信号走和跑,学习双脚跳,走平行线,锻炼小脚肌肉的灵活性。
2、语言方面:能伴随节奏念儿歌。
3、社会方面:掌握秋天季节特征和代表秋天的花。
4、科学方面:能够手口一致点数5以内的数,能够区别大小、多少,知道长方形。
5、艺术方面:学习涂色,学习画圆形,练习撕纸,爱上音乐活动,学习分句演唱的表演方式,掌握日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。
教学活动:1、健康方面:学习摘果子,运果子。
2、艺术方面:给落叶、苹果涂色,用手撕苹果、树叶,用纸团粘贴,学习歌曲《大猫小猫》、《郊游》3、计算:练习点数《游戏摘果子》,比大小和多少。
4、认知方面:能够区分水果和蔬菜,认识菊花,知道秋天穿什么衣服,认识秋天的水果。
5、语言方面:学习儿歌《秋妈妈和果娃娃》6、科学方面:水果娃娃,不同的树叶。
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思篇2活动目标:1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、根据诗歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。
3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备:1、幼儿用书人手一册,彩色笔。
2、图片:黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
活动过程:1、分别出示磁性图片,提问:秋天到了,大地穿上了彩色的衣裳,看!这是什么?是什么颜色的?2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。
引导:(1)老师用秋天的菊花,编了一句诗,你们听:“菊花说:秋天是黄色的。
小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》「篇一」活动目的:1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:到小朋友家做客的经验。
活动过程:活动一、电话邀请。
设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?活动二、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。
活动反思:孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验,感受到了与同伴分享食物的乐趣,并乐于参与集体活动,初步发挥了合作精神。
但在礼貌待客、做客方面还很欠缺,并且没有切身实践过。
我班幼儿的胆子较小,对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近,为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感,进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯,我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》,让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中,去体会感受待人接物的方式,并借此观摩活动的机会,设置“娃娃家”的环境,让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。
小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》「篇二」活动目标:1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。
2.能使用礼貌用语,与他人交往。
初步与幼儿园其他老师产生亲近感。
3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。
4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备:环境准备:扩大原有娃娃家的场景经验准备:幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动,了解到一些待客和做客的基本礼节。
小班社会情感教案40篇《小班社会情感教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会情感教案40篇!(1)小班社会优质课教案《整齐的衣橱》含反思活动目标:1、通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动要点:1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。
2、是否有初步的分类意识?3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?活动准备:1、自制大图书一本、幼儿人手一份小图书“有趣的衣橱”(新教材132页内容)2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。
3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。
活动过程:1、看看说说:(出示小图书)这是什么?幼儿自己边看边说“有趣的衣橱”。
出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?观察幼儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?2、找找、折折自己的衣服请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,;.教.案来自:快思老.师教.案网;并折叠好放回自己的小抽屉。
用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。
观察幼儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?3、送衣宝宝回家请幼儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。
请一个幼儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。
幼儿送衣宝宝回家(观察幼儿是否有初步的分类意识)。
活动反思:现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
(2)小班社会优秀教案《我爱读书》含反思活动目标:1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
幼儿园小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》及教学反思[精选5篇]第一篇:幼儿园小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》及教学反思《小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班心理健康活动教案《笑娃娃和哭娃娃》含反思!活动目标:1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。
3、体验关爱、亲情、共享的快乐。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动重点:正确认知自己的情绪,学习控制自己的情绪。
活动过程:一、出示红星娃娃教师:“今天红星娃娃邀请我们去它家做客,我们开不开心呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。
幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、认识高兴和生气的表情1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。
(脸上、眼睛、嘴巴)2、做做笑和哭的样子。
三、说说高兴与不高兴的事1、“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?”2、“不开心时可以做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。
3、问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”四、做做高兴的游戏小兔跳跳,给皮球打气,老狼老狼几点了等。
五、我们都做笑娃娃幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃,我们都当笑娃娃。
教学反思:本次活动中,有的幼儿还在哭,可是当我带领他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候,他们都停止了哭声,他们跟随着老师一起去观察哭娃娃和笑娃娃,和我们一起做游戏,最终,我终于在他们的脸上看到了笑脸,我及时鼓励他们,“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”,孩子们在欢笑声中完成了这一件课,在操作的过程中,幼儿也基本掌握了笑娃娃的做法,而且大家都争取要当笑娃娃。
小班美术教案《大脸小脸亲一亲》及教学反思(最终五篇)第一篇:小班美术教案《大脸小脸亲一亲》及教学反思小班美术教案《大脸小脸亲一亲》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿喜欢看亲子照片,感受快乐亲情,学习画圆,能用大圆与小圆表现大脸和小脸,激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣,快来看看幼儿园小班美术《大脸小脸亲一亲》含反思教案吧。
活动目标1.学习画圆,能用大圆与小圆表现大脸和小脸。
2.喜欢看亲子照片,感受快乐亲情。
3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备1.搜集亲子合照或图片资料,在日常活动中组织幼儿欣赏。
2.“大脸和小脸”范画一幅,有关爸爸、妈妈的歌曲,彩色笔、画纸人手一份。
3.幼儿学习资源。
活动过程1.脸贴脸,亲一亲。
(1)欣赏歌曲,教师和幼儿示范表演“脸贴脸,亲一亲”的动作。
(2)欣赏亲子合照,请幼儿讲一讲:照片上都有谁?大脸是谁?小脸是谁?(3)找笑脸。
请幼儿从照片中找找笑脸,感受“大连小脸亲一亲”时的幸福、快乐的气氛。
2.画画大脸和小脸。
(1)教师引导幼儿怎样把“脸贴脸,亲一亲”的样子画下来呢?(2)教师示范。
一个大圆,一个小圆,大圆是大脸,小圆是小脸(3)引导幼儿发现大圆与小圆的区别,大圆与小圆贴的很近表示脸贴脸,指导幼儿尝试用简单的线条添画眼睛、嘴巴等器官。
(4)鼓励幼儿按意愿简单装饰作品。
3.说一说亲亲真快乐。
4.请幼儿说一说爸爸、妈妈、老师和自己脸贴脸亲亲时的感受。
教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
本文扩展阅读:亲(拼音:qīn、qìng)是汉语常用字,最早字形见于西周金文。
《说文解字》将“亲”解释为“至也”。
“亲”本意为感情深厚,关系密切,又引申指“父母”,由父母引申指有血缘或婚姻关系。
心理教案小班100篇《心理教案小班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)小班心理健康优秀教案《找妈妈》含反思活动目标:1.知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈,增进幼儿与妈妈的情感。
2.勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:1.各种动物玩具大小各一个到两个。
(如没有可用塑封过的动物图片代替)2.每个小朋友妈妈的单人照片一张;“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带,小孩哭声的录音带。
活动过程:一、轻松活动(营造轻松的心理氛围)1.游戏“开火车”进活动室。
2.让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。
3.播放摇篮曲,让幼儿抱着玩具休息一会儿。
二、认识妈妈和宝宝。
(音乐中断,传出一阵哭声)师、咦?谁在哭啊?(找一找)哦,是猴宝宝在哭(老师从录音机后面拿出猴宝宝)。
猴宝宝你为什么哭呀?"屈,老师.教,案,网"哦!你找不到妈妈了,你的妈妈是谁呀?哦,是大猴,猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了,猴宝宝的妈妈是大猴,猴宝宝是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿自己观察、比较)小结:妈妈大,宝宝小。
三、游戏“找妈妈”。
1.引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。
2.展示幼儿妈妈的相片,让幼儿去找自己的妈妈。
3.共同欢呼“找到妈妈了”。
小结:每个宝宝都有妈妈。
(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)4.让幼儿对着相片跟妈妈说一句话,如“妈妈,我爱你”、“妈妈,我想你”等。
四、延伸活动。
让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。
活动反思:整个活动以情境化的游戏来串联,给幼儿营造了一个宽松和谐的学习氛围,给幼儿创设了一个在集体面前大胆表述的机会,激发了幼儿关心和尊敬妈妈的情感。
(2)小班社会详案教案《袜子变干净了》含反思设计思路:孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是幼儿学习的内容。
幼儿园小班游戏公开课教案《爱我你就抱抱我》含反思教案内容:一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识和理解表达爱意的方式,学会用抱抱来表达爱。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感目标:培养幼儿对父母、老师、同伴的感激之情,增强幼儿的爱的情感。
二、教学重难点1. 教学重点:让幼儿学会用抱抱来表达爱意。
2. 教学难点:让幼儿在游戏中自然地表达出对他人的爱意。
三、教学准备1. 教具准备:音乐播放设备、抱抱熊玩具、心形贴纸。
2. 环境准备:宽敞的游戏场地,舒适的环境。
四、教学过程1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动幼儿的积极性。
2. 导入部分(5分钟):教师向幼儿介绍今天的主题《爱我你就抱抱我》,通过讲解和示范,让幼儿理解抱抱是表达爱意的方式。
3. 主体部分(7分钟):游戏1:爱的传递教师将幼儿分成小组,每组有一个抱抱熊玩具。
幼儿通过传递抱抱熊,表达对同伴的爱。
传递过程中,教师观察幼儿的表达方式,及时给予指导和鼓励。
游戏2:爱的表白教师设置情境,让幼儿扮演父母、老师,用抱抱来表达对对方的爱。
幼儿在游戏中自然地表达出爱意,教师及时给予评价和反馈。
游戏3:爱的贴纸教师将幼儿分成小组,每组有一个心形贴纸。
幼儿通过在同伴身上贴贴纸,表达对同伴的爱。
教师观察幼儿的行为,及时给予指导和鼓励。
4. 总结部分(5分钟):教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受,让幼儿认识到表达爱意的重要性。
教师对幼儿的表现进行评价和总结,强调在生活中多表达对他人的爱。
五、教学反思1. 本次公开课中,幼儿在游戏中的参与度较高,大部分幼儿能够主动地用抱抱来表达爱意。
但在游戏过程中,部分幼儿对表达爱意的方式仍较为陌生,需要在日常教学中加强引导。
2. 在教学过程中,教师应注重观察幼儿的行为,及时给予指导和鼓励,帮助幼儿掌握表达爱意的方式。
3. 下次教学活动中,可以尝试引入其他表达爱意的方式,如亲亲、握手等,让幼儿在游戏中学会更多的交往技巧。
等妈妈教案反思5篇教案的周全准备能够减少课堂上的突发状况况,提高教学质量,教案不仅是课堂的参考,更是教师专业发展的基石,本店铺今天就为您带来了等妈妈教案反思5篇,相信一定会对你有所帮助。
等妈妈教案反思篇1活动目标1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友,早上谁送你们来的?哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:妈妈,我把围巾送给你!2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?2、爸爸妈妈在做什么?3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?四、谈话小结,提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思感恩一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。
幼儿园小班音乐优质课教案《小马》及教学反思(5篇范例)第一篇:幼儿园小班音乐优质课教案《小马》及教学反思《小班音乐优质课教案《小马》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐优质课教案《小马》含反思!活动目标:1、乐于参加简单音乐游戏,从中获得愉悦的情绪。
2、初步学唱歌曲,熟记歌词。
3、会听过门,能有节奏地演唱歌曲。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:1、知识经验:幼儿已有初步的音乐常规及用身势进行伴奏的基础。
2、物质材料:录音机、《小马》歌曲磁带、钢琴;小马玩偶一个,自制指环幼儿人手一个。
3、环境布置:布置与游戏活动相关的环境,即在活动室一端用拱形滑梯设置成“高山”,用平衡木设置成“小桥”。
活动过程:一、幼儿听音乐,随音乐节奏学小鸟飞入活动室。
二、练声游戏《我爱我的小动物》(C―F调):教师演唱动物名称后,幼儿模仿演唱动物叫声、姿态从躲藏处走出来。
三、新授歌曲《小马》1、播放音乐,请幼儿说说这是哪种动物的叫声(马叫)。
2、教师扮演“马妈妈”,并请一名幼儿扮演“马爸爸”,其余幼儿扮演“小马”分两组随音乐跟“爸爸”、“妈妈”去游玩――“爬高山、过小桥”。
3、请“小马们”讲述刚才游玩内容,“妈妈”出示与游玩相应内容的图片,大家观看整理,引导幼儿学习歌词。
4、幼儿边学习朗诵歌词,边用身势(拍手、拍腿)伴奏。
“文.章出自屈a老师教.案网”5、游戏:“马儿跑”(1)教师与幼儿围圆形坐好,每人右手拇指戴一个指环,随钢琴伴奏边拍手、边右手边传玩偶小马,边朗诵歌词。
(2)幼儿跟随老师边传玩偶小马,边演唱歌曲2~3遍。
四、幼儿扮“小马”边唱歌边过“高山”、“小桥”。
活动延伸:在音乐活动区,鼓励幼儿随音乐自唱自跳。
附:歌词小马1=C3555|6555|6111|765|小马跟着爸爸妈妈高兴高兴去玩耍,1165|6653|533533|22 1爬过高山,走过小桥,波个里波个里向前跑。
幼儿园小班社会优质教案《大家来抱抱》含反思一、教学内容《大家来抱抱》这节课选自幼儿园小班社会领域教材第三章节,详细内容主要围绕培养幼儿团结友爱、互相帮助情感。
通过讲述小动物们互相抱抱故事,引导幼儿体验关爱他人快乐,学习与同伴友好相处交往技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解团结友爱重要性,懂得关心和帮助他人。
2. 培养幼儿与同伴友好相处交往技巧,提高社会适应能力。
3. 激发幼儿爱心,使其学会表达关爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解团结友爱、互相帮助意义,并能将其运用到实际生活中。
2. 教学重点:培养幼儿与同伴友好相处交往技巧,学会表达关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、小动物玩偶、爱心贴纸。
2. 学具:画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带着小动物玩偶走进教室,向孩子们展示小动物们互相抱抱情景,引导幼儿观察并说出他们之间关系。
通过这个情景,让孩子们感受到关爱他人快乐。
2. 例题讲解(10分钟)我讲述《大家来抱抱》故事,引导幼儿关注故事中小动物们友好相处,以及他们如何互相帮助、关心对方。
在讲解过程中,我适时提问,让孩子们回答,以加深他们对故事内容理解。
3. 随堂练习(5分钟)我邀请孩子们分组,每组用彩色黏土制作一个小动物,然后组内进行角色扮演,演绎故事中场景。
通过这个环节,让幼儿亲身体验团结友爱、互相帮助意义。
4. 互动环节(5分钟)我组织孩子们进行“大家来抱抱”游戏,让他们互相拥抱,表达关爱之情。
在此过程中,我及时给予表扬和鼓励,让孩子们感受到关爱他人快乐。
我引导孩子们回顾本节课所学内容,让他们谈谈自己在游戏中感受,以及如何将团结友爱、互相帮助精神运用到日常生活中。
六、板书设计1. 故事《大家来抱抱》2. 关键词:团结友爱、互相帮助、关爱他人3. 插图:小动物互相抱抱情景七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢抱抱场景,并写一句表达关爱话。
示例答案:(图片描述:两只小兔子互相拥抱,脸上洋溢着快乐笑容。
幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思《小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思》这是优秀幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》教案文章,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思!小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿具备初步的自我保护意识,理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动目标:1、理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理:2、具备初步的自我保护意识。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:1、幼儿用书:《和妈妈在一起》。
2、根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
活动过程:1、引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段,即从开头到“小鱼就游到哪里”。
教师:小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,你们猜猜,小鸟就怎么样?教师:小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,你们猜猜,小猴就怎么样?教师:小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,你们猜猜,小宝宝就怎么样?教师讲完故事。
教师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。
2、教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。
3、表演游戏:和妈妈在一起。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
教师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
教师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。
小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。
小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。
小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。
小宝宝和妈妈回到家里。
妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。
小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
教学反思:根据小班幼儿的年龄特点对小班幼儿开展了这次教育活动。
首先通过幼儿用书进行导入,图画中的“小鸡、小鸟、小猴、小鱼”都跟着妈妈,和妈妈在一起,教师讲故事时,幼儿能够通过前半句,回答出后半句“小鸡也走到哪里”……然后教师操作玩偶,通过故事讲述让幼儿懂得不随便跟陌生人走,体验其带来的不良后果。
活动开展时,教师在一边讲述故事,一边用操作手偶以及各种任务的对话,来引起幼儿的注意当叔叔扮演的陌生人拿着糖果和饼干问:“你们觉得小明会跟陌生叔叔走吗?”“谁愿意跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奥特曼”小朋友纷纷地说:“我要去,我要去。
”说明我们小班孩子的控制能力真的很差,没有一点防范意识,也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育,存在很大的安全隐患。
于是,我问了一句:“你们都认识这位陌生人吗?”这时候,有些小朋友好像有点意识到了,很多小朋友都说不认识。
还是有几个小朋友说这是假的,愿意跟陌生人走。
跟着陌生人走了。
我又着重对幼儿讲述“跟陌生人走”的危害性:爸爸妈妈接不到宝宝,宝宝也找不到爸爸妈妈了。
小朋友一个个把眼睛睁得大大的,当再一次问他们:“如果在马路上,要不要跟陌生人走?和谁在一起呀?”小朋友一个劲得说:“和妈妈在一起”。
因此,我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的,特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的,需要多对他们进行情景性的小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。
幼儿园小班健康教案《我想长大》活动目标:1.了解人是慢慢长大的,不能着急。
2.感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
活动准备:1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT3.故事挂图活动过程:一、导入:教师与小朋友相互熟悉,拉近距离。
小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧!小朋友们好!老师很开心,因为你们都记住了。
二、引出:出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师:"今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一个人来的,我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗?(想)好,我们赶紧把他们请出来吧!"1.出示挂图第一张师:"小朋友看看,三个好朋友是谁呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)师:"小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情,盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……(连接下一环节)三、重点:听故事,懂道理。
1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--师:"这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大,它们想:"要是能长得像大象、河马、犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是还比不上大象的脚趾头,小猴子穿…….可是,还够不到大河马的膝盖呀!"2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师:"咦,小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?"3.继续讲故事直至故事结束,验证猜测的结果师:"小青蛙每天都练跳高,跳得头也晕了,可和大犀牛一比,还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小,不过,他们还是天天盼着快点长大。
"4.教师提问,帮助理解师:"看看(指着图),小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练习跳高)师:"它们真的一下子就长大了吗?"(没有,他们还是那么小)(衔接下一环节:"宝宝们是一下子就长那么大的吗?")四、经验迁移"宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己是慢慢长大,并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?长大了你想干点什么?五、活动结束:开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!附:小老鼠,小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎!要是能长得像大象,河马,犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西,啊呜啊呜,每天把自己的肚子撑得饱饱的。
他走到大象跟前一比,还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿上爸爸的衣服,带上妈妈的眼镜,嘿嘿,长大了!他去和大河马比,可是还够不到大河马的膝盖呢!小青蛙每天练跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得头都晕了。
耶,这下长大了吧!可是和大犀牛比了比,还没有大犀牛的眼珠子大呢!小老鼠,小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法,他们还是那么小。
不过,他们还是盼着快快长大。
幼儿小班健康教案《我学会了》设计意图:健康的定义不仅仅是身体上的,更重要的应该是心理上的健康。
本次活动注重的是幼儿心理上的健康。
由于幼儿上小班已经一年了,在这一年里幼儿学会了很多的本领,但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本领,只是会说一些技能方面的本领。
因此。
我根据小班幼儿的年龄特点,开展了健康活动《我学会了……》,本次活动通过各种教学形式帮助幼儿知道自己长大了,学会了许多本领。
并充分感受到自己有了进步的快乐。
活动目标:1.知道自己长大了,学会了许多本领。
2.感受自己有了进步的快乐。
活动准备:1.PPT《我学会了》2."火车头"1个。
3.操作材料(6组)4.背景音乐。
活动过程:(一)导入活动,利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。
教师:小朋友,你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗?我们一起来看一看吧。
1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。
教师:刚上小班的时候,小朋友总是哭哭啼啼的。
2.拉衣服排队、拉手排队。
教师:刚上小班的时候,小朋友都还不会排队,大家都是拉着衣服走路的。
3.老师喂饭、自己吃饭。
教师:刚上小班的时候,有的小朋友还不愿意自己吃饭,还要老师喂呢。
现在的我们都是自己吃饭的。
(二)利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。
教师:我们上了一年的小班,大家都学会了很多的本领,有了很大的进步。
你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗?1.围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。
(1)来园教师:看,这是早上,小朋友都来上学了,你学会了什么呢?(2)晨锻教师:在我们外出锻炼的时候,你又学会了那些本领呢?(3)集体活动教师:现在老师和小朋友们一起上课了,你都和老师学会了哪些本领呢?(4)用餐教师:吃饭时间到了,你又学会了什么呢?(5)午睡教师:该睡觉了,那在睡觉的时候你学会些什么呢?2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领,教师小结。
教师:你们说的可真好。
老师为你们竖起大拇指,真棒!在这一年里,我们真的学会了很多的本领呢。
老师还把它拍成了照片,我们一起来看一看吧!(看照片)小朋友们可真棒呀!学会了这么多的本领,表扬一下自己吧。
(三)幼儿分组操作,巩固并提升所学本领。
1.教师:马上我们小班的学习生活就要结束了,我们要上中班啦!今天老师为大家准备了一些中班的操作材料,有描线、筷子夹蚕豆等等,待会儿就请小朋友选择一样,去做一做、玩一玩。
做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么?如果你能把"我学会了XX"这句好听的话说给客人老师听,客人老师会奖励你们一个红苹果。
(1)叠衣服、扣纽扣(2)剪饼干(3)各种图形拼图(4)筷子夹蚕豆(5)数学操作(6)用记号笔描线2.幼儿操作。
活动延伸:教师:看,谁来了?(小火车)这是一列进步小火车,现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧!(开火车出教室)小班科学教案《有趣的海绵》含反思《小班科学教案《有趣的海绵》含反思》这是幼儿园优秀小班科学教案《有趣的海绵》含反思教案文章,小朋友们快来看看小班科学教案《有趣的海绵》含反思!一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩,一次幼儿在洗手的时候,发现拿着海绵球在水池边玩。