卡通故事2

鼠》的动画片，调动学生兴趣。

（2）教师使用多媒体展示：卡通的概念，并点播学生明确卡通片和卡通画的关系。

（3）教师以语言引导“同学们喜不喜欢卡通呢？”学生回答并谈谈喜欢的理由。

（4）教师小结：“卡通之所以深受同学们的喜爱，片段，并回答老师的提问。

入学习状态。

作铺垫。

（2）教师使用多媒体播放一段课件视频《米老鼠和巨人》，并提出问题：片中的卡通画运用了什么表现手法？（3）教师作结:“卡通画最常用的表现手法是夸张的手法和拟人的手法。

”提出的问题。

三、深入探究（1）教师结合ppt课件的对比图片来分析进一步学生对比卡通图片和生活中使用ppt课件的对比图片，能很直观地将卡通画与生活中的实物作对比，在对比中，学生很容易把握卡通画的造型特征和艺术表现手法。

引导学生深入探讨卡通画的表现手法，重点研究夸张的手法——形象的夸张、动作的夸张、表情的夸张、情节的夸张和色彩的夸张。

（2）教师作结:“卡通画正是通过运用夸张和拟人的手法，才使我们看上去更形象、更生动、更具有幽默感，才能吸引同学们，成为一门大的实物图片，积极发表自己的见解，深入透彻地了解卡通画的艺术表现手法和造型特征。

要求：a 动物、植物、人物的等都可以。

b 恰当运用卡通画的表现手法。

c 作业完成后，请将它张贴到黑板上。

（2）教师播放优美背景音乐。

（3）教师巡回指导，对学生在设计过程中遇到的问题及时指导。

（4）作业完成后，教师引导学生进行业完成后，将作业张贴到黑板上，与教师和其他学生一起交流评价，找出作业的优缺点和改进的措施。

交流评价。

六、总结拓展（1）教师小结：“本节课，同学们通过看卡通、说卡通、画卡通，对卡通画最常用的两种表现手法—夸张的手法和拟人的手法有了深刻的体验和感受。

了解和掌握了卡通画的表现手法，将大大提高同学们的卡通绘画水平！”（2）教师多学生跟教师一起回顾本节课所学内容，记录作业拓展内容，在欣赏动画片中结束课堂。

ppt课件清晰展示课后拓展内容, 并使用多媒体播放最流行的卡通片主题曲《喜羊羊与灰太狼》的视频片段，既能让学生将所学内容融汇到生活中，起到拓展课堂的作用，又能让学生在轻松愉快的氛围中结束课堂。

幼儿园大班卡通童话故事篇1天鹅小画家小天鹅画家毛毛和巧巧，住在美丽的湖边。

她们想画出湖边山水的美丽，毛毛画树，巧巧画山，毛毛画花，巧巧画鸟……可是，她们总觉得画不好，因为她们的家太美了。

她们问妈妈：“我们怎么才能画得更好呢?”天鹅妈妈说：“你们飞到空中去看看，也许能画得更好!”天快黑了，毛毛和巧巧飞到空中，向湖面望去，秋天的月亮闪烁在望不到边的湖水里，月光和水光像撒在湖面上的银片儿。

水面静静的，像是一面镜子。

湖水像是大大的白银盘子，湖中翠绿的大山，就像是托在银色盘子里青青的田螺。

毛毛和巧巧叫道：“哇，太美了!我们就要画这样一幅画!”她们画呀画呀，画完了，天鹅妈妈把画儿挂在树上，高兴地说：“画得真好，这就是我们的家乡!”幼儿园大班卡通童话故事篇2去年冬天，地鼠因为懒惰没有存粮食，结果差点儿被饿死。

于是今年春天到来的时候，他决定要勤劳地耕作。

地鼠最爱吃萝卜了，于是他把地翻了一遍之后，买了好多萝卜籽，撒了下去。

过了几天，萝卜秧长出来了，一棵一棵非常小。

地鼠很看急，心想萝卜什么时候才能长大啊，他等得不耐烦了，就四处逛。

他走啊走，来到了兔子家，这时，他看到了兔子家一大片绿油油的白菜，就问道：“白菜长得快吗？”兔子说：“快啊，而且一棵就够我饱餐一顿了。

”地鼠听了后悔起来，回到家就把萝卜秧全拔了，种上了白菜。

隔了一段时间，地里长出了小小的白菜苗，可是地鼠还是觉得白菜长得慢，就又出去逛。

他走啊走，来到了猴子家，看到猴子家的玉米长得又高又壮，而且一棵玉米上能结好多玉米，真令人羡慕，就问道：“玉米长得快吗？”猴子说：“快啊，而且一个玉米就够我吃了。

”地鼠听了急急忙忙跑回家，把白菜苗全都拔了，换上了玉米种子。

可是，玉米苗刚长出来不久，北风就刮了起来，冬天要来了，大地被封住了。

地鼠的玉米苗全都冻死在了地里。

可怜的地鼠，这个冬天，只好再一次饿肚子啦。

幼儿园大班卡通童话故事篇3大树与鸟儿从前有一对形影不离的好朋友叫大树，鸟儿。

篇一:《苏教版四年级上册写作六给卡通人物编故事范文》猫和老鼠从前,有一只很不机灵的猫，长了一对兔子似的耳朵，看上去就令人讨厌。

还有一只机灵又聪明勇敢的小老鼠，它长了对很小的耳朵，一双锐利的眼睛。

有一天，它们俩正好遇到了一起，猫看到了老鼠就扑过去了，这机灵的小老鼠一下跳到了垃圾桶边，猫就扑过去了，没想到猫竟跳到了垃圾桶里，小老鼠连忙把盖子盖上了。

猫费了九牛二虎之力，才从垃圾桶里钻出来，它发誓一定要捉住小才能鼠，将小老鼠碎尸万段。

猫盼呀盼呀，终于盼到了小老鼠出来了，猫气冲冲地说：“哼，今天我一定要把你碎尸万段，千刀万剐！”小老鼠眼珠一转，笑着对猫说：“猫大哥，上次可真对不起你呀！我向您赔罪，请您去吃鱼。

”猫听了，口水都流下来了，说：“好，那就原谅你吧！走，带晚去吃鱼。

”老鼠领着猫往前走，“哎哟”！一声，猫被老鼠夹夹住了，痛得敖敖直叫，好不容易挣脱了老鼠夹子，回头准备找老鼠算帐，可是老鼠早已无影无踪了。

孙悟空参加奥运会话说，唐僧师徒四人西天取完经后，各自回到了各自的住处，其他人都隐居了，唯独这个“多动症”患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里呆了半个月，就又出来闲逛了。

说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运会召开。

他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是人间最盛大的体育比赛。

他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。

孙悟空来到报名处一口气报名参加了三项比赛。

他先参加了110米跨栏比赛，他听说刘翔是上届冠军，心想这次一定要超过刘翔，刷新人间最高记录。

比赛开始了，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋斗云根本跑不快。

他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他唤出筋斗云藏在地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟就达到终点，他扭过头时，所有的运动员还没缓过神来呢。

可惜他好多次是从栏下钻过去的，被裁判判做严重犯规，成绩无效。

接下来，孙悟空又参加了跳水比赛。

适合画成漫画的小故事
1.一只狗狗在城市中迷路，被一个小女孩发现后，两人开始了一段惊
险而有趣的寻找主人的旅程。

2.一个小男孩在森林中探险，不小心被捕获了。

但他却趁机结识了一
些奇怪的生物，联合他们一起逃脱。

3.一位年轻的科学家不小心发明了一个超级机器人，但机器人却开始
叛变，这时科学家的孩子从身后跳了出来，告诉机器人如果帮助他们，就
有一份美味的披萨等着机器人。

4.一只被遗弃的小猫在街头流浪，途经一间美食店，偷偷地溜进去偷
吃美食。

结果，它被厨师发现，却因为美食的魔力，被收养了。

5.一只小鸟在飞行时不小心轮廓在树枝上，而其翅膀也因此受伤不能
再飞。

幸好，它遇到了一位善良的孩子，帮助小鸟治疗它的翅膀并教它如
何在地面生活。

6.在一个魔法世界，一位年轻的学者因为误将一个表情符号添加到她
的咒语中，把整个世界都变成了卡通形式。

现在，她必须找到一种方法来
解决这个问题，让人类回到真实人类世界。

7.一对恶霸因为欺负年轻的男孩而被他们老师罚在一起修建一座小桥。

但在整个建桥过程中，他们逐渐理解彼此的事情，最终成为了最好的朋友。

第1篇第一章：森林小镇的麻烦在一个遥远的森林里，有一个充满生机的小镇，这里的居民都是各种各样的动物。

小镇的中心有一座庄严的法庭，由一位聪明勇敢的小猴法官担任审判长。

一天，阳光明媚，小镇的居民们正享受着悠闲的午后时光。

突然，一阵喧闹声打破了平静。

一只叫做阿力的松鼠急匆匆地跑进了法庭，气喘吁吁地说：“法官大人，大事不好了！森林超市的老板熊大和猫小妹因为货物纠纷打了起来，现在还在超市门口呢！”小猴法官一听，立刻放下手中的书本，带着法官助理——一只聪明的小老鼠，匆匆赶往现场。

第二章：超市门口的纠纷来到超市门口，小猴法官看到熊大和猫小妹正站在货架旁，情绪激动地争论着。

熊大指责猫小妹偷了他的货物，而猫小妹则坚称自己清白。

小猴法官决定先了解情况，于是他问熊大：“熊大先生，您能详细描述一下事情经过吗？”熊大气呼呼地说：“法官大人，那天我清点货物时，发现少了五袋糖果，我怀疑是猫小妹偷的！”猫小妹急了：“熊大，你冤枉我！那天我一直在店里帮忙，怎么可能偷你的货物？”小猴法官耐心地听完两人的陈述，然后对周围的小动物们说：“请大家安静一下，现在我要开始调查了。

请大家作证，看看谁的说法是真的。

”第三章：证人证言小猴法官首先询问了在场的顾客和店员。

大家纷纷表示，那天确实看到猫小妹在店里帮忙，并没有偷窃的行为。

接着，小猴法官决定检查超市的监控录像。

经过一番查找，他发现监控录像并没有拍到偷窃的过程，因为那天超市门口正好有一棵大树遮挡了摄像头。

小猴法官有些疑惑，他决定去找熊大单独谈谈。

熊大面对法官的询问，开始时还坚持自己的说法，但后来在法官的追问下，他承认了自己因为生意不好，心生嫉妒，故意诬陷猫小妹。

第四章：法庭判决在事实面前，熊大不得不承认自己的错误。

小猴法官宣布：“根据我国《动物法》的相关规定，熊大先生的行为构成了诬告陷害，应依法受到处罚。

现在，我判决熊大先生赔偿猫小妹损失，并向猫小妹公开道歉。

”熊大低下了头，表示愿意接受判决。

适合小学生的民间故事
1、《小红帽》：这是一个著名的童话故事，讲述了一个小女孩叫小红帽，她不听从妈妈的话，去森林里探险，遇到了狼，最后被救出来。

2、《喜羊羊和灰太狼》：这是一个卡通故事，讲述了喜羊羊和灰太狼之间的精彩对抗，喜羊羊用聪明才智战胜灰太狼，并保护了森林免受灰太狼的侵害。

3、《熊大熊二》：这是一个动画片，讲述了熊大熊二之间的友谊，他们一起度过了许多困难，最后共同战胜了心魔，赢得了最终的胜利。

4、《三只小猪》：这是一个流行的民间故事，讲述了三只小猪与大野狼之间的斗争，三只小猪通过勤劳巧思赢得最终胜利，并保护了自己的家园。

卡通故事1教学目标知识目标：初步了解卡通造型的特点，用简化、拟人、夸大的手法尝试卡通形象的设计。

能力目标：培养学生主动参与、勇于探索、大胆想象创造的能力；提高学生交流与合作的能力以及综合实践和探索发现的能力。

情感目标：通过卡通形象的欣赏，激发学生的兴趣，帮助学生树立正确安康的审美观念；培养学生丰富的想象力，丰富学生的精神世界。

2学情分析卡通是学生喜闻乐见的视觉形象。

所以，教学中可充分利用学生熟悉的卡通形象来分析与学习，有助于提高学生学习的积极性和有效性。

进展卡通形象创作时也要结合学生生活中熟悉的事物形象，才有可能真正激发学生的创作欲望。

学生作品评价时既要考虑让学生认识到作品中的优与劣，又要注意保护好学生对美术和卡通的热爱之情。

3重点难点卡通画的主要特点和造型方法。

4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】卡通故事同学们喜不喜欢看卡通片？那么什么是卡通呢？我们带着这个问题一起欣赏一部美国迪士尼公司发行的卡通片?猫和老鼠?。

〔播放视频并板书课题2、卡通故事〕刚刚教师提出的问题：什么是卡通？我们给卡通下一个定义。

解释卡通为英语“Cartoon〞一词的中文音译，通常指具有强烈挖苦性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。

最早诞生于法国。

那么最早的卡通是源自什么时候呢？简述卡通的起源。

活动2【讲授】画、说卡通1. 学生回忆成长过程中自己最喜爱的卡通形象，并说明理由。

2. 观看国产经典动画?葫芦兄弟?和?大闹天宫?片段，结合生活实际形成比照，小组讨论归纳卡通的主要特点：造型夸大幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动，具有一定的教育意义。

3. 卡通艺术的主要表现手法：强调简化、拟人、夸大要突出主要特征，且要在生活原型的根底上。

〔1〕简化。

〔2〕拟人拟人是将动植物、器物等非人的事物当做人来表现，让其具有人的器官、思想、言行。

〔3〕夸大夸大是卡通中趣味性和幽默性的主要表现方法。

[给卡通人物编故事]卡通人物编故事400字5篇卡通人物编故事400字篇1:编童话故事作文400字篝火晚会一个夏天的夜晚，森林里的小动物们想举行一个篝火晚会。

小猫带来了小提琴，小熊带来了鼓，小猪带来了喇叭，小兔小青蛙穿上了漂亮的衣服。

篝火晚会马上就要开始了，忽然小猫提出了一个意见，它说：“朋友们，我们在这唱歌跳舞，万一大灰狼来了可怎么办呢？我们还是先在周围挖一个陷阱吧，这样万一大灰狼了，我们就可对付它了。

”大家都说：“好啊好啊”。

于是一起动手挖了一个又大又深的陷阱，最后在上面铺上了绿油油的青草。

准备工作刚刚做完，就走来了一只又饿又凶猛的大灰狼，大灰狼想要靠近吃了这些小动物，就在心里想了个办法要参加它们的晚会。

它对小动物们说：“我能参加你们的篝火玩会吗？”小动物们高兴的说：“那你跟我们来，我们一起围着篝火唱歌、跳舞。

”小猫把大灰狼带到了事先挖好的陷阱边，邀请大灰狼坐下。

大灰狼得意洋洋的刚坐下，噗通掉到陷阱里了。

它拼命的大叫：“我的屁股好痛呀，你们真狡猾，我跟你们没完，我要吃了你们。

”小动物们对着陷阱说：“我们才不会上你的当，你是一只大笨狼。

”大灰狼摔得四脚朝天，一会就死了。

小猫说：“大灰狼死了，让我们开始我们的篝火玩会吧。

”小动物们高兴地围着篝火玩起来：有的唱歌、有的跳舞、有的拉小提琴、有的敲鼓，它们的篝火晚会真热闹呀！卡通人物编故事400字篇2:编童话故事作文400字小鸟的新家这天，阳光明媚，太阳把大地晒得暖洋洋的，小动物都跑出家门，呼吸空气，可只有鸟儿吉米正在忙。

原来鸟儿吉米刚生了许多毛茸茸的鸟宝宝。

但是小蜻蜓爱丽这天气学家说明天会下大雨。

可吉米的家还没造好，大雨肯定会让宝宝们感冒的！吉米一脸愁容。

这时小兔可乐问：“什么事呀？看你那么着急。

”“明天就要下雨了，可我的家还没造好。

”吉米回答道。

“原来是这样，那我就叫大伙一起来帮你造。

”“谢谢，那我在河边等大家。

”说完吉米就赶回家了。

可乐也去找大家帮忙了。