小学语文教师师德论文 以人为本 教书育人

小学语文教师个人师德总结教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

工厂生产次品可以回炉再造，农业受灾副业可补，而学生出次品就会殃及社会，产生不良后果，使国家受到损害，人民就会遭殃。

作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。

如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。

而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。

师德的一个重要方面就是要爱学生。

师德有一定的时间性和民族性。

祖国的`历史悠久的传统美德在新的历史时期已注入了新的内涵，即：为人师表，爱岗敬业，教书育人。

同时师德已提高到很高的位置。

国力的竞争就是知识的竞争。

知识经济，素质教育，精神文明等诸多方面呼唤崇尚师德。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。

在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

以身作则，不令则行。

在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。

你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。

强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。

我平时注重学生的学习与实践相结合。

教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。

让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

严于律已，为人师表是师德的具体表现。

我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。

我虽然年纪快到退休年龄，但我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。

我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。

关于师德师风教育论文3000字良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。

总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。

以下是小编收集整理的关于师德师风教育论文3000字【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 师德师风教育论文3000字至今无论是小学、初中、大学，甚至幼儿园，班集体还是学校的基本单位，班级教育教学是现代最具代表性的一种教育形态。

班集体生活是学生之自我向社会化道路发展的重要推动力。

也只有在集体中，个人才能获得全面发展，健康成长。

而培养学生的班集体荣誉感是班级工作的重要环节，关乎班级建设成败的关键。

因为集体荣誉感是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体征管或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自责的内疚感，从而使每个学生为维护班集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点，不断完善自己，形成良好的道德品质，完美的人格。

现在的学生大多都是独生子女，娇生惯养，以自我为中心，缺乏集体观念，集体感不强，合作意识浅薄。

因此，培养学生班集体荣誉感，是班级教育的首要任务，是当务之急。

那么，怎样培养学生的班集体荣誉感呢本人通过长期担任班主任工作，主要从以下几个方面入手：一、班干部实行竞选制，让学生管理学生。

每学期的第一次班队会上，我都组织学生进行班干部的竞选活动，培养学生的服务意识。

把班级中富有爱心、能以身作则的同学选拔出来。

根据班级情况，把班级工作具体化，增设了多种为集体服务的岗位，如“值周、值日班长”“语文课代表”“数学课代表”“英语课代表”“文体委员”“劳动委员”“宣传委员”等职务，通过竞选让有能力、愿意为集体出力的优秀同学担任，激励全班学生积极参与到班级管理中来。

二、树立榜样，培养学生的班级荣誉感。

榜样好比人生的向导，榜样的力量是无穷的。

在班级中树立好榜样就会促进班级的管理，帮助学生形成良好的思想行为。

小学语文教师师德总结模板5篇小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学生学习其他学科的基础，对学生的发展起到奠基性作用。

下面是小编为大家整理的关于小学语文教师师德总结模板，希望对您有所帮助!小学语文教师师德总结模板1一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思想上能够严于律己，热爱教育事业。

时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

小学语文老师个人的师德总结•相关推荐一、在政治思想方面作为一位教师我很清楚，自我的教学思想和教育观直接影响自我的教学方向、教学方法等。

所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

用心参加党团活动，并且做了超多的政治笔记与理论笔记。

端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教育教学方面在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。

三、在工作考勤方面我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了务必的成绩：如，上半年，我撰写的论文“浅谈小学生英语学习兴趣的培养”获xx一等奖。

下半年陶研论文比赛中，本人的“从“做中学”：实现小学英语与生活的整合”获江苏省二等奖。

在学校组织的英语课堂教学设计比赛中，本人也获得了二等奖。

学校组织的英语教师专业知识技能比赛中，获一等奖。

四、五年级英语书写比赛和六年级英语小报评选中，学生都取得了较好的成绩教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。

对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

小学教师师德论文关于小学教师师德论文小学教师师德论文篇1论文摘要：作为一名普通的小学数学教师，在我的心里，教师是我的职业，更是我的事业。

教师道德就是如何做人的事情，看一个教师怎样对待学生，怎样对待家长，怎样对待同事。

论文关键词：德育小学生教师一、学生篇1.对待学生有爱心我爱每一个孩子，哪怕他或她长得不漂亮，穿得不时髦，学习很吃力，我也爱他或她，因为我敬畏生命，相信每一次生命都是来之不易的奇迹，每一个孩子都是天使，拥有独一无二、不为人知的神秘。

孩子们也能感应到我的心情，每天我一走进学校大门，就有眼尖的孩子挥舞着笤帚、抹布、拖把向我奔来，我便张开臂膀，竭力把这些孩子一个个都圈入怀里，不漏掉一个。

如果是出去学习一天或者几天再回来，那场景就更壮观了，常惹得正在校园里行走的老师们驻足、侧目观看。

教师是我的职业，更是我的事业。

2.对待学生有耐心我生性内向，喜欢安静，比较能够专注与一件事情。

这种性格使我在和学生相处时，少了浮躁，多了淡定。

根据加德纳的多元智力理论，人的智力可以分为八种类型，分别是逻辑数学智力、语言智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力、自然智力。

有人逻辑数学智力强，有人逻辑数学智力弱，但语言智力强，又有人逻辑数学智力不行，语言逻辑也不擅长，但是空间智力比较好。

这可能就是“寸有所长，尺有所短”的科学解释了。

当我们正确认识人与人之间的先天差异，直面这个现实，就会在遇到一遍教不会、两遍教不会，甚至几遍还是教不会的学生时，淡定许多，耐心许多，并且会对自己说，这个孩子比其他同学理解能力弱，学习这个知识有困难，我再给她或他多讲几遍，讲慢一些，孩子一定能明白我要讲的道理。

所以，我很少因为学生学不会冲着学生发火，我知道教育要尊重科学，尊重规律，尊重人与人之间的差异。

3.对待学生有慧心与孩子打交道有爱心是基础，有耐心是保证，有慧心是助推剂。

有慧心能使教师对学生的要求与期望更好、更快的转化成为学生自身的行动与实践。

韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也。

”能为师者，方要以身立教，为人师表;能做师者，方要德才兼备，终身学习;能成师者，方要传授人道，讲述理道;能当师者，要能教授学业，解答疑惑;能担师者，必要教之以礼，授之以渔。

新时代之下，要成为一名优秀教师，必须以身作则，爱岗敬业，关爱学生，尊重学生;新时期之下，要成为一名卓越教师，必要以满腔热情对待事业，以严谨认真对待学业，以和善友爱对待同事，以诚心诚意对待学生。

孔夫子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何?”作为人类灵魂的工程师，作为祖国花朵的园艺师，作为教育事业的研究者，作为人才培养的监督者，教师一定要自觉自谦，自信自强，严格要求自己，严谨钻学业，时时督促自己，每每激励自己，刻刻向高标准看齐。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”教师默默无闻，无私奉献的精神令人佩服，令人敬仰，令人自愧，令人自惭;教师鞠躬尽瘁，死而后已的品质引人钦佩，引人神往，引人启迪，引人讴歌。

表里如一，为人师表的道德素养要求教师要把学生领入科学真理的殿堂，教师要做到一丝不苟的发现真理，追求真理，找到真理;要一心一意热爱科学，寻求科学，相信科学;要勤勤恳恳努力培养出求真务实，严谨认真、虚心谦逊、刻苦学习的学生。

教书育人，知行统一的道德品质要求教师要做到热爱每一个学生，爱护每一个学生，相信每一个学生;老师要做到坚持以人为本，不挖苦学生，不嘲讽学生，不歧视学生，不体罚学生;老师要做到关注学生的学业进度，改善学生的学习方法，培养学生的学习理念，激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度;教师要做到关心学生的身心健康，注重学生的全面发展;满足学生的合理要求，维护学生的合法权益;教师要做到平等同等的对待学生，公平公正地善待学生，与学生保持民主、平等的师生关系。

总之，一旦决定走上教师这一行业，那就就意味着老师的整个人生路途将会面临一种人格上的严峻挑战，因此，教师必须以身作则，为人师表，率先垂范，教书育人，并且要鼓足勇气，坚持不懈的朝着教育发现的新要求奋斗着，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登着!尊敬的各位领导和全体教师：大家好!今天是我第一次以一名教师的身份进行“重师德、为师表、讲奉献”为主题的演讲。

第 1 页 共 29 页 小学语文教师师德师风承诺书范文（18篇） 小学语文教师师德师风承诺书范文（通用18篇） 小学语文教师师德师风承诺书范文 篇1 我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺： 一、爱国守法。热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，依法履行教师职责权利。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，勤于进取，甘为人梯，乐于奉献。对于工作高度负责，认真备课上课、认真批改作业，认真辅导学生。潜心培育德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不参与校内外针对学生的各类有偿培训活动，不利用职务之便向学生推销或变相推销学习资料和其它商品以谋取私利，不接受学生家长吃 第 2 页 共 29 页

请和不在工作日中饮酒，不参与任何形式的赌博活动。 四、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。勇于探索创新，掌握现代教育技术，不断提高专业素养和教育教学水平。 五、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生； 六、尊重家长。主动与家长保持正常联系，定期开展家访活动，认真听取家长的意见和建议，构建和谐家教关系。不训斥、指责家长，不收受家长钱物。 我深知肩负的重任。我将潜心钻研教育，真心服务社会，努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。 承诺人: 小学语文教师师德师风承诺书范文 篇2 著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 1、在工作中以育人为本，热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。 第 3 页 共 29 页

小学语文教师师德总结范文小学语文教师是一份充满挑战和责任的职业，他们既要承担教学任务，培养学生的语文素养，又要肩负着培养学生良好道德品质的重任。

作为一名小学语文教师，我深知自己的职业使命和责任，时刻以良好的师德行为示范着学生，下面我将对自己的师德进行总结。

一、坚守职业操守作为一名小学语文教师，我始终坚守职业操守，做到诚实守信、言行一致。

在教学中，我始终秉持公平公正的原则，对待每一个学生都一视同仁,不偏袒任何人。

我尊重学生的个性差异，注重培养他们的创造力和独立思考能力，尽力满足学生的发展需求。

而且我始终保持对学习的执着追求，不断学习和提高自己的教育教学能力。

二、关爱学生作为一名小学语文教师，我深知孩子的成长需要得到关怀和关爱。

我不仅关心学生的学习情况，还注重了解他们的家庭背景和情感需求。

当学生有困难或面临挫折时，我会耐心倾听他们的心声，并给予他们精神上的慰藉和支持。

我尊重学生的人格尊严，鼓励他们发挥个人潜力，做到学会自律、自强不息。

三、热爱教育事业教书育人是一项充满使命感和责任感的事业，我始终热爱自己的教育工作。

我不仅把教书当作职业，更当作一种事业，时刻以激情和责任心投入到教育事业中。

我积极参加各种培训和学习，不断提升自己的教学水平和教育教学观念，力求为学生提供优质的教育资源和教学环境。

我用心倾听学生的声音，关注他们的需求，力求掌握最新的教育理论和教学技巧，不断提高自己的教育教学水平。

四、严谨治学作为一名小学语文教师，我深知语文学科的重要性和严谨性，因此，要求自己具有扎实的学科知识和过硬的教学技能。

我在备课过程中，严格要求自己，认真准备每一节课，力求让每一个教学环节有章可循，让学生有条不紊地学习。

同时，我注重培养学生的语文学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养他们用批判思维看待问题的能力，提高他们的阅读、写作能力。

总之，作为一名小学语文教师，我始终以身作则，坚守职业操守，关爱学生，热爱教育事业，努力提高自己的教学水平和教育教学能力。

小学师德师风建设论文胡东小学---潘东阳师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。

教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。

因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

心灵关怀的前提：了解学生的心灵教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。

然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。

在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。

所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。

同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。